蘇教版五年級下冊第五單元復習資料

第五單元復資料17、愛如茉一、多音字:咽：yàn(吞)yān(咽喉)yè(嗚咽)差：chā(差)chà(差勁)chāi(出差)cī(參差)奔：bēn(奔)bèn(投奔正：zhèng(一正經)zhēng(正月)

似：shì(似)sì(似乎好：hǎo（好好學習）（好學）二、重點解：1.莫名其妙莫：沒有誰。名：說出。指沒有人能說出它的妙（道理），表示事情很奇,使人不明。2.平淡無奇奇：特殊的。指事物或詩文平平常常，沒有吸人的地方。3.一本正經形容態(tài)度莊重嚴肅，鄭重其事。4.躡手躡腳形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼祟祟的樣子。5.嗔怪：責,但其中包愛的成分多一些。三、按課文容填空：1、本文作者子文章通過細節(jié)描展現父母之間淡卻深厚的親情，從而告訴我們真就像茉莉般平淡無奇卻潔白純凈、芬芳怡人。習了課文我想到的詞語有：愛無痕、至愛無聲。表現愛的成語：情有獨鐘情深似海、情比金堅。2初升的陽光從窗外悄悄地探了進來輕輕柔柔地籠罩著他們一切都是那么靜謐美好一都浸潤在生的芬芳與光澤中父母的愛像茉莉一樣潔純凈、芳香宜人，陽光一樣充滿光澤與活力。3、練習2的答案：“掏”“咽“鉆”三個詞都是指具體的動作，而“秘密”“話”“幽”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“”，也不能“鉆”的，似乎有矛盾。其實這是通過隱喻，使抽象的事物仿佛以看見、可以觸摸，因而也使語句更生動形象了。18、月光啟一、多音字1

落：lào（落枕）luò（落葉là（落隊）解：jiě（解放）解數)jiè（解差

混：hùn（混亂）hún（混水摸）散：sǎn（散文）sàn（散步）累：lěi（積累）lèi（勞累（累贅）長：cháng（長城zhǎng（長輩）二、重點解：１.天資聰穎：天資，上天賜予的資質；穎，聰慧靈活。即天生聰明的資質，形容一個人賦極佳。２.豁然開朗：豁然：形容開闊敞亮的樣；開朗：開闊明亮。從狹隘幽暗一轉而為開闊明。今指一下子就明白了或指眼界一下子變開闊也比喻突然領悟了一個道理三、填空：1、本課作者是孫友田，本文是一篇散文心想作者對母親啟蒙教育的感激、懷戀之。2、贊美母愛的成語：無微不至、含辛茹、春暉寸草、舐犢情深贊美母親的句：《游子吟》母手中線，子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰寸草心，報得三春暉。3、以《月光啟蒙》為題的原因：①母親對孩的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進行的；②這種“啟教育”是充滿著母愛和詩意的，給孩子留下美的記憶。而“月光”往往能營造美好的已經，以此為題目，與全文的情境吻合；③月光朦朧給人很多想象的空間，激發(fā)人對美好生活的向與追求。所以，月光本身對子也有啟蒙作用。4、練習2的答案：①黃河留給鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。“不長五谷的“長”：生長；“卻長歌謠”中“長”：產生②小院立即滿了她那芳香的音韻?！耙繇崱敝钢C的聲音，母親那甜甜的嗓音，令人舒心而陶，猶如花的“芳香”使人迷一樣。這里用“芳香”形容“音韻”，突出了種“音韻”給孩子的心靈感。6、仿寫：母親的歌香香的，像三月的和，母親的歌輕輕的，像小溪的流水，2

母親的歌甜的，像春天的甘露，母親的歌柔柔的，像綿綿春雨，母親的歌暖的，像拂面的春風……19、我和祖的院子一、多音字種zhǒng（種）zhòng（地）結jié（結）jiē（開花結果

桿gān（旗）gǎn（鋤頭桿）溜liū（溜）liù（水溜）二、按課文容填空1.我和祖父的子》作者蕭紅，選長篇小說《蘭河傳》。茅這書是“一敘事詩，一幅多彩的風土，串凄婉的謠”。2、文通過對“我”童年時代跟祖父在園子勞動景的描寫，表達了童年美生的眷和對人的念。3祖父的園子給“我”的童年帶來了無限的歡留下了許多美好的回第13段作者是借景抒情感受到了自由此我看到的一都是自由和樂的。在“我”心中，園子——是快樂的：我”在園子里吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚱。是充滿生機：園子里的昆蟲很多，有蜜蜂、蝶、蜻蜓。是自由自在：倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意長多高長多高，蝴蝶隨意地飛。4、在“我”童年的憶中，祖父的園里滿生機，切都是鮮的自由的文章為我們勾畫了個真、活、頑皮的家姑娘形象。仿寫練：童年像一幅畫色彩鮮，條柔美童年就首歌，旋律悠揚，音韻飄童年就首詩意境優(yōu)美，韻律動聽20、談禮貌一、多音字校：jiào（場）xiào（學校）二、重點解：１.出言不遜：遜：謙讓，恭順，有禮貌說話粗暴無禮。3

２.君子不失色于人，不失口于人：有道的人待人應彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴出言不遜。３.禮到人心暖，無禮討人嫌：禮節(jié)周到就會讓人感到溫暖，沒有禮貌，就會讓人感到討。三、按課文容填空1、關于禮貌的名言人無禮則不，事無禮則不成。良言一句三暖，惡語傷人六月寒。見人不失禮多走二百里。一個人的禮，就是一面照出他肖像的鏡子?！璧?、關于禮貌的成語：彬彬有禮禮賢下士文質彬彬洗耳恭聽

平易近人相敬如賓

謙謙君子以禮相待

謙虛謹慎虛