七年級新生學好《弟子規(guī)》 養(yǎng)成良好習慣,養(yǎng)成教育論文

七年級新生學好(弟子規(guī)）養(yǎng)成良好習慣,養(yǎng)成教育論文內容摘要：仰而述古,俯而信今。我們國家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經典如同璀璨的星河,(弟子規(guī)〕是華而不實耀眼的蒙學讀物之一。在校園踐行社會核心價值觀活動蔚然成風之際,(弟子規(guī)〕內容仍然與其個人層面的要求愛國、敬業(yè)、誠信、友善相契合。在初中德育課堂,十分是七年級新生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面,(弟子規(guī)〕仍能古為今用,歷久彌新。本文關鍵詞語：創(chuàng)學;踐行;養(yǎng)成;1與時俱進,內容創(chuàng)新(弟子規(guī)〕360句,1080字,集孔孟等圣賢道德教育之大成,講述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)價值理念和道德規(guī)范,是啟蒙養(yǎng)正、教育子弟的最佳讀物之一。筆者以為:雅言傳承文明,經典浸潤人生。在七年級新生入學時,老師引領學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,完全能夠從我們國家傳統(tǒng)文化的經典入手。我班學生人手一本(弟子規(guī)〕,我們邊學習誦讀,邊轉化為日常行為。筆者捉住班會課的主陣地,在學科教學中適度浸透,結合學校的行為規(guī)范要求,與學生一起創(chuàng)造性地學習(弟子規(guī)〕,學以致用。一年來,(弟子規(guī)〕加強了學生的價值判定能力、價值選擇能力、價值塑造能力,引領了學生健康成長,功不可沒。當然時代在發(fā)展,古時的行為準則也有不合時宜的地方。我就保存其精華要髓,剔除其糟粕,做出部分修改。修改了部分不符合眾生平等、違犯人性的地方。舉例列表如下:筆者以為:人無完人,父母有時的責備,也不一定都對,孩子不能全盤盲從;針對父母的錯誤,孩子在勸諫時巧妙應對,親子關系會更融洽。這樣修改后合情合理,才能賦予時代的指導意義。2借力資源,解讀導航近年來,國家在堅持三個倡導,積極培育和踐行社會核心價值觀,為實現中國夢提供了強大的精神動力,也推動公民道德建設進入千家萬戶。無獨有偶,電視臺2001年開創(chuàng)建立了一個優(yōu)秀的文化欄目(百家講壇〕,為傳播中華傳統(tǒng)文化,彰顯華夏文明作出了重要的奉獻。(百家講壇〕在2018年就已播出了相關節(jié)目,復旦大學錢文忠教授解讀(弟子規(guī)〕。筆者優(yōu)選了華而不實的片段,有選擇性地在班會課上組織統(tǒng)一在教室觀摩視頻,看后再討論。還布置學生在晚飯后繼續(xù)觀看其它章節(jié)。周末,筆者還推薦學生在家集中學習某個章節(jié)。家長和學生都非常贊成,學生從中受益匪淺!例如:我和學生一起學習錢教授講解(親仁〕章節(jié),親近仁者,就是幫助學生選擇有仁愛之心的人來做朋友。16句,48個字,飽含擇友的智慧。同是人,類不齊。流俗眾,仁者稀。初中生在生活中要與真正品德高尚的人交朋友,如何明辨那些人可交不可交呢?果仁者,人多畏。言不諱,色不媚。學生的學習小結如下:有仁德的人有愛心,有博愛的情懷;有自制力,按照秩序和道德規(guī)范約束自個;有崇高的境界和道德修養(yǎng);智、勇、言兼?zhèn)?。通過學習,學生內心就有了仁義道德的衡量標準,明辨是非、親近仁者、結交君子。作為班主任就盡量為學生營造一個良好地交友環(huán)境。近朱者赤,近墨者黑,(弟子規(guī)〕在教育學生、引導學生、培養(yǎng)學生交友方面有著著至關重要的意義。3因勢利導,身體力行夫孝,德之本也,教之所由生也。對于學生孝道的引導,我班舉辦了每月集體生日會。學生生日的地點由家庭、飯店轉變到學校教室,由單獨過生日變成集體過生日。通過同月生日小組形式開展這個活動,使學生了解自個生命的起源,回憶自個的成長歷程,感恩父母孝道傳統(tǒng),自覺地把孝敬父母落實在行動上。在集體生日會上,以學生、主持人組織活動為主,進行自主性教育、現身講法和自我教育。通過講故事、觀看教育視頻、集體誦讀(弟子規(guī)〕入則孝部分等,引導學生孝敬父母,感恩父母的養(yǎng)育之恩,同時捉住教育契機,嚴密聯絡親子關系。例如:我班的陳沛勤同學經常不做周末作業(yè),我向家長反映后,他媽媽也很苦惱。由于孩子在小學時,在家就很忤逆,經常頂撞父母,周末經常出去玩耍,犯了一些小錯,還屢教不改。在班上,我為沛勤媽媽開了個生日會,同學們共同觀看過親情教育的視頻后,我讓沛勤站在媽媽身邊誦讀了(入則孝〕部分,然后讓他給媽媽喂生日蛋糕吃。在這個經過中,沛勤態(tài)度誠懇,并大方地配合我拍照。等媽媽吃完蛋糕后,我悄悄把他們母子倆叫到教室外,我一邊提醒沛勤要珍惜生命,感恩母愛,一邊提醒沛勤親所好,力為具。親所惡,謹為去。沛勤當時承諾要好好聽媽媽的話,他講由于身有傷,貽親憂。德有傷,貽親羞。當時他媽媽很受感動,熱淚盈眶,我也沖動地對他豎起了大拇指。并且,沛勤回到教室后,主動懇請全班同學催促他,盡量完成作業(yè),不讓母親擔憂,不再惹母親生氣。生日會結束后,沛勤的媽媽也很開心地離場了。又如:(余力學文〕部分對讀書環(huán)境、筆墨擺放、學習方式方法、愛惜書籍等都有要求。寬為限,緊用功。告誡學生學習計劃和行動有條不紊;非圣書,摒勿視。敝聰明,壞心智教誨學生有選擇地閱讀書籍。結合七年級的漢語硬筆書法比賽,我讓學生默寫(余力學文〕部分,既練習了漢字書法,修身養(yǎng)性,又鼓勵學生學會學習,發(fā)憤圖強。4家校聯手,多方考評社會核心價值觀要求個人層面的價值認識誠信、友善與(弟子規(guī)〕里(信〕和(出則悌〕的部分相契合。于是每周班會課,值日班長會先組織大家集體誦讀這兩部分,然后表揚一些講文明、守紀律的好同學。每月班級會民主評選文明之星,學期末會一起評選出文明學生。做文明中學生,講誠信友善,還遠遠不夠。我還把背誦和聽寫分段比賽結果頒布在家長微信群里,表揚學生向佼佼者學習,催促學生把行動指南落實到天天的活動中。寒假里,我邀請家長做校外評委,填寫推薦表,再由班級評選班級十佳最美孝心少年。附表格如下:寒假家校德育推薦表七年級所謂的聲討書,我沒有立即找她辯論,而是想到借助經典的氣力來講服她。當全班學衣貴潔,不貴華。上循分,下稱家。時,我不動聲色地講解統(tǒng)一穿校服的總總好處,佳琪的臉紅了。后來在情景劇表演中,她和另外一位同學扮演一對青春期碰到更年期的母女,關于穿著起沖突,他們演得情真意切。她演母親講:學校的寬褲腳是方便同學運動的。假如你有什么好的設計,能夠作為你的喜好,講不定能夠成為一名時裝設計師呢!如今還是要遵守紀律,別忘了,你是一名中學生。她的表現她讓我們刮目相看。戲后,她主動地找到我講:教師,臺詞就是我的心聲,我不會再在校服上糾結了。由于我明白了惟德學,惟才藝,不如人,當自礪。若衣服,若飲食,不如人,勿生戚。同理,對于學生挑食,浪費糧食。我們用對飲食,勿揀擇。食適可,勿過則。自個演繹情景劇代替老師空洞的講教。十分是青少年有吸煙和飲酒的傾向,大家齊誦年方少,勿飲酒。飲酒醉,最為丑。加強自省自律。種瓜得瓜,種豆得豆,班集體在學校每周的班風學風評選中,都能脫穎而出。學校每周考評表如下:班級兩學期都被評為學校文明班級,學校文明班考評表如下:(弟子規(guī)〕擲地有聲的句子勿自暴,勿自棄。圣與賢,可馴至。耳提面命地鼓勵每個學生都懷揣夢想,接近于心中的圣賢。書中的至理名言將伴隨著學生自信心百倍地迎接幸福人生。我堅信:千里之