組織家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)組織家?長(zhǎng)會(huì)的?活動(dòng)總?結(jié)為?了把我?園的家?園工作?做得更?突出，?使家園?共育真?正成為?促進(jìn)我?園幼兒?全面發(fā)?展的有?效途徑?，把我?們班級(jí)?的家園?工作做?好，使?家園共?育更加?和諧，?我園分?別于_?___?月1、?___?_日下?午以各?班為單?位召開(kāi)?了新學(xué)?期家長(zhǎng)?會(huì)。?為了保?障家長(zhǎng)?會(huì)的順?利進(jìn)行?，我園?提前下?發(fā)了家?長(zhǎng)會(huì)通?知，要?求班級(jí)?教師通?知到每?個(gè)家長(zhǎng)?。各位?教職工?對(duì)會(huì)場(chǎng)?進(jìn)行合?理安排?，并確?定各負(fù)?責(zé)人的?最終發(fā)?言稿，?確保了?本次家?長(zhǎng)會(huì)的?全面性?和實(shí)效?性。本?次召開(kāi)?的家長(zhǎng)?座談會(huì)?，大部?分家長(zhǎng)?都很樂(lè)?意參加?，只有?個(gè)別家?長(zhǎng)因工?作原因?缺席，?總體效?果良好?。各?班主任?老師向?家長(zhǎng)闡?明召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)?的目的?：讓家?長(zhǎng)清楚?地了解?我園教?學(xué)、保?育、安?全等方?面的情?況，了?解自己?的孩子?是怎樣?在這里?生活學(xué)?習(xí)的，?同時(shí)讓?他們知?道自己?的孩子?不僅在?這里能?學(xué)到知?識(shí)，而?且能使?自己的?身心得?到健康?的發(fā)展?。更讓?家長(zhǎng)深?刻的明?白家庭?是幼兒?園的重?要合作?伙伴，?彼此應(yīng)?本著“?尊重、?平等、?合作”?的原則?，步調(diào)?一致地?做好家?園共育?工作，?培養(yǎng)我?們的孩?子。老?師們匯?報(bào)本學(xué)?期的教?學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)?內(nèi)容，?重點(diǎn)分?析幼兒?掌握情?況，告?訴家長(zhǎng)?需要配?合的事?宜，讓?家長(zhǎng)做?到心中?有數(shù)，?在家有?目的地?輔導(dǎo)和?幫助幼?兒。針?對(duì)幼兒?的教育?工作家?長(zhǎng)與老?師，家?長(zhǎng)與家?長(zhǎng)之間?進(jìn)行了?經(jīng)驗(yàn)交?流，家?長(zhǎng)會(huì)是?家園互?動(dòng)的時(shí)?機(jī)，許?多家長(zhǎng)?都說(shuō)通?過(guò)這次?會(huì)議，?更具體?的了解?到了孩?子在園?的各方?面活動(dòng)?，孩子?在此能?受到良?好的教?育，讓?家長(zhǎng)放?心將孩?子交給?我們的?老師。?家長(zhǎng)會(huì)?上老師?們還特?別向家?長(zhǎng)介紹?開(kāi)學(xué)兩?周來(lái)幼?兒的生?活情況?和學(xué)習(xí)?情況，?讓家長(zhǎng)?了解了?幼兒的?一日常?規(guī)活動(dòng)?內(nèi)容，?并從安?全教育?，戶(hù)外?活動(dòng)，?午餐、?午睡管?理等安?全方面?，幼兒?在園學(xué)?習(xí)，本?期主題?課程實(shí)?施情況?，提出?了需家?長(zhǎng)配合?的工作?等。家?長(zhǎng)會(huì)上?各班主?任特別?提出了?對(duì)孩子?習(xí)慣養(yǎng)?成的要?求，指?導(dǎo)家長(zhǎng)?從飲食?習(xí)慣，?睡眠習(xí)?慣，自?理能力?，社會(huì)?交往能?力，自?我保護(hù)?能力，?自主創(chuàng)?新能力?等方面?有意識(shí)?地培養(yǎng)?孩子。?總之?，這次?家長(zhǎng)會(huì)?開(kāi)得比?較成功?，通過(guò)?這次活?動(dòng)，成?功地促?進(jìn)了我?們老師?與家長(zhǎng)?之間的?聯(lián)系和?溝通，?讓我們?對(duì)孩子?及其生?活的環(huán)?境，還?有家長(zhǎng)?的教育?觀點(diǎn)有?了更多?的了解?，家長(zhǎng)?通過(guò)家?庭教育?經(jīng)驗(yàn)的?交流，?了解了?幼兒園?的保教?工作情?況和對(duì)?家園合?作的要?求，提?高家長(zhǎng)?科學(xué)育?兒的水?平，解?決家長(zhǎng)?在教育?孩子方?面的困?惑。同?時(shí)我們?通過(guò)與?家長(zhǎng)面?對(duì)面的?交流，?幫助家?長(zhǎng)增進(jìn)?對(duì)幼兒?教育的?認(rèn)識(shí)，?更新家?庭教育?觀念，?為提高?家庭教?育水平?做好鋪?墊，從?而使家?長(zhǎng)更好?地與幼?兒園同?步教育?好孩子?。組?織家長(zhǎng)?會(huì)的活?動(dòng)總結(jié)?（二）?__?__月?___?_日，?我校召?開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)。這?次家長(zhǎng)?會(huì)在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的主持?下，和?各老師?的積極?配合下?圓滿(mǎn)完?成。為?了使今?后的工?作能上?一個(gè)新?的臺(tái)階?，對(duì)本?次家長(zhǎng)?會(huì)做如?下總結(jié)?：一?、家長(zhǎng)?會(huì)準(zhǔn)備?與到會(huì)?情況。?1、?學(xué)校對(duì)?本次家?長(zhǎng)會(huì)的?召開(kāi)格?外重視?，按照?要求提?前對(duì)班?主任做?了具體?要求，?班主任?提前準(zhǔn)?備了發(fā)?言稿，?布置好?班級(jí)，?設(shè)計(jì)好?歡迎詞?。努力?營(yíng)造一?種親切?、和諧?的氛圍?。每個(gè)?年級(jí)都?把全批?改的語(yǔ)?、數(shù)、?英作業(yè)?本提前?擺放在?學(xué)生課?桌上,?教室的?衛(wèi)生和?課桌擺?放也很?好。由?于會(huì)前?各項(xiàng)周?密細(xì)致?的前期?工作，?使得大?多數(shù)班?級(jí)本次?家長(zhǎng)會(huì)?到會(huì)人?達(dá)到%?以上。?從這一?點(diǎn)上看?出家長(zhǎng)?對(duì)孩子?的重視?程度，?說(shuō)明在?家庭教?育中，?家長(zhǎng)的?重視程?度在逐?步提升?。2?、由于?本次家?長(zhǎng)會(huì)是?全校性?，家長(zhǎng)?多，車(chē)?輛也多?。因此?安排了?各類(lèi)車(chē)?輛的停?放地點(diǎn)?和指揮?人員，?使得車(chē)?輛的停?放井然?有序。?3、?其它協(xié)?調(diào)工作?。為了?方便家?長(zhǎng)找到?孩子所?在的班?級(jí)，各?班副班?主任帶?領(lǐng)6名?學(xué)生做?好待工?作;學(xué)?校派專(zhuān)?人早早?就調(diào)試?好全校?的電視?和廣播?系統(tǒng)。?二、?家長(zhǎng)會(huì)?情況。?1、?首先，?會(huì)前各?位正副?班主任?接待各?位家長(zhǎng)?入座。?家長(zhǎng)會(huì)?先由李?校長(zhǎng)通?過(guò)廣播?代表學(xué)?校歡迎?家長(zhǎng)到?來(lái)，介?紹學(xué)校?工作及?取得的?成績(jī)，?對(duì)家長(zhǎng)?闡述了?家庭教?育的重?要性與?方法，?對(duì)孩子?的安全?教育及?安全管?理提出?要求，?并對(duì)家?長(zhǎng)提出?了殷切?的希望?。李校?長(zhǎng)精彩?的講話?贏得了?家長(zhǎng)們?熱烈的?掌聲，?每個(gè)班?的家長(zhǎng)?都聽(tīng)得?非常認(rèn)?真，這?說(shuō)明許?多家長(zhǎng)?渴求教?育孩子?的方法?。2?、然后?是由班?主任講?孩子本?年齡段?的特點(diǎn)?和學(xué)科?特點(diǎn)，?讓家長(zhǎng)?們更加?了解孩?子的在?校學(xué)習(xí)?和生活?情況，?也讓家?長(zhǎng)更加?有針對(duì)?性和目?的性配?合學(xué)校?去教育?孩子。?班主任?還分門(mén)?別類(lèi)表?揚(yáng)各學(xué)?生，令?家長(zhǎng)看?到自己?孩子的?閃光點(diǎn)?，深信?自己孩?子在學(xué)?校是學(xué)?有所獲?，同時(shí)?也肯定?了學(xué)校?和老師?的工作?。3?、每班?找出優(yōu)?秀家長(zhǎng)?進(jìn)行發(fā)?言，與?其它學(xué)?生家長(zhǎng)?交流自?己是如?何教育?孩子的?。會(huì)議?的最后?各學(xué)科?老師根?據(jù)學(xué)生?在校情?況對(duì)家?長(zhǎng)提出?具體要?求，家?長(zhǎng)們并?向各科?任教老?師了解?自己孩?子的學(xué)?習(xí)情況?。三?、家長(zhǎng)?會(huì)分析?。通?過(guò)家長(zhǎng)?會(huì)召開(kāi)?過(guò)程來(lái)?看，家?長(zhǎng)比較?在意，?敏感于?學(xué)生的?學(xué)習(xí)成?績(jī)，我?們對(duì)此?要求家?長(zhǎng)多重?視培養(yǎng)?孩子的?好習(xí)慣?，實(shí)事?求是分?析孩子?的基礎(chǔ)?與學(xué)習(xí)?方法，?用動(dòng)態(tài)?地發(fā)展?的眼光?看待孩?子的變?化，多?鼓勵(lì)孩?子在現(xiàn)?有基礎(chǔ)?上向更?高層次?邁進(jìn)。?四、?家長(zhǎng)會(huì)?效果。?使家?長(zhǎng)對(duì)孩?子在學(xué)?校中的?表現(xiàn)有?了一個(gè)?更深的?了解，?同時(shí)也?讓家長(zhǎng)?們學(xué)習(xí)?到了一?些優(yōu)秀?的教育?孩子的?方法，?以使自?己在管?理孩子?時(shí)，能?夠選擇?一個(gè)的?方法處?理不同?的事件?。教師?也更詳?細(xì)地了?解了學(xué)?生在家?的情況?，這更?有利于?今后工?作的開(kāi)?展。?五、家?長(zhǎng)會(huì)受?到的啟?示及今?后要改?進(jìn)的地?方。?多數(shù)家?長(zhǎng)對(duì)孩?子的學(xué)?校教育?效果是?很關(guān)心?的，對(duì)?學(xué)校和?教師的?要求也?越來(lái)越?高。有?些教師?某些地?方離他?們的要?求還有?距離。?今后要?盡的努?力去搞?好教育?教學(xué)工?作。要?不斷提?高教師?自身的?教育教?學(xué)能力?;平時(shí)?教師要?通過(guò)電?話聯(lián)系?和家長(zhǎng)?聯(lián)系冊(cè)?，多與?家長(zhǎng)溝?通。這?次家長(zhǎng)?會(huì)開(kāi)得?比較及?時(shí)和成?功，看?到了家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校工作?的支持?，使我?們教育?工作者?由衷地?感到欣?慰。同?時(shí)在今?后的工?作中我?們會(huì)不?斷鞭策?自己，?爭(zhēng)取把?工作做?得更好?。組?織家長(zhǎng)?會(huì)的活?動(dòng)總結(jié)?（三）?這是?工作以?來(lái)的又?一次家?長(zhǎng)會(huì)，?在這半?個(gè)月的?時(shí)間里?，其他?老師都?問(wèn)我同?一個(gè)問(wèn)?題“緊?張嗎”?我總是?胸有成?竹的說(shuō)?“緊張?什么，?那些家?長(zhǎng)天天?都見(jiàn)”?。說(shuō)實(shí)?話，心?底還是?會(huì)有一?些小擔(dān)?心。但?為了讓?自己減?少壓力?，我一?直自我?安慰，?這種方?法還真?起到了?一些作?用。在?與家長(zhǎng)?交流發(fā)?言時(shí)，?面對(duì)各?種表情?與眼神?，內(nèi)心?的緊張?再也壓?抑不住?了。腦?中早已?準(zhǔn)備熟?練的思?路也只?剩下大?綱內(nèi)容?。交流?過(guò)程中?，只能?是強(qiáng)裝?鎮(zhèn)定，?想到什?么說(shuō)什?么。?家長(zhǎng)會(huì)?結(jié)束后?，才發(fā)?現(xiàn)好多?問(wèn)題都?沒(méi)有講?，值得?表?yè)P(yáng)的?孩子也?沒(méi)有全?部點(diǎn)到?名字。?在發(fā)言?時(shí)我的?眼睛有?時(shí)是避?開(kāi)家長(zhǎng)?的，還?有一些?小動(dòng)作?，如扶?耳麥、?抱胳膊?，手不?知道該?放在哪?里，這?都是是?緊張心?理造成?的。請(qǐng)?大家討?論的時(shí)?候，有?很多家?長(zhǎng)都很?害羞不?好意思?說(shuō)，希?望以后?能讓大?家一起?討論一?下。讓?家長(zhǎng)成?為主題?人員。?由于時(shí)?間的需?要準(zhǔn)備?的小游?戲也沒(méi)?有玩成?，好遺?憾!發(fā)?言結(jié)束?時(shí)我說(shuō)?“再次?感謝各?位家長(zhǎng)?對(duì)我工?作的包?容與支?持，對(duì)?我工作?中的不?足大家?一直都?是持以?寬容的?態(tài)度，?也是你?們的寬?容讓我?有信心?把工作?做到更?好”，?隨后家?長(zhǎng)們響?起的掌?聲還有?那一句?句“不?