2023年消防安全教育教案（精選11篇）

第頁共頁2023年消防平安教育教案〔精選11篇〕2023年消防平安教育教案〔精選11篇〕消防平安教育教案1學習目的：1、讓本校學生掌握根本消防平安知識，防止火災傷害事故的發(fā)生。2、學生一旦遇到火災自救的常識。教學內(nèi)容：1、為什么要對學生進展平安教育？首先，對學生進展平安教育，是當前火災形勢和平安工作的需要，是進步全?；馂念A防才能的一項群眾性根底工作。其二，開展學生平安教育是保護在校學生人身財產(chǎn)平安和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災時，在校大學生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。其三、在校學生在學校平安工作中具有重要地位和獨特作用。學校發(fā)生的火災，60%至70%在學生宿舍等人員活動較為集中的場所。學生是宿舍的主人，預防學生宿舍火災，學生起著非常重要的作用。假如學生消防平安意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救才能低下，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。因此，要對大學生進展消防平安教育，進步他們的消防平安意識。2、學生公寓為什么不能使用大功率電器？首先學生公寓屬于公共住宿場所，涉及公共平安利益，使用大功率電器極易引起電線超負荷，造成電流增加，電____熱，超得越多，發(fā)熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60C，假如線路長期過負荷運行，線路發(fā)熱量增大，絕緣層加速老化。當溫度在大于250C時，絕緣層會發(fā)生自燃，并與電線別離，造成短路而發(fā)生火災事故。其次，學生宿舍供電線路，配電設(shè)施較為薄弱，客觀上不允許使用大功率電器。3、為什么不能亂拉亂接電線？一是不懂電工專業(yè)知識的人，在亂接電線中因錯誤接線容易造成事故，或連接不結(jié)實形成接觸電阻過大而引發(fā)火災事故。二是導線的設(shè)計容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負荷，容易因過負荷而造成火災。4、怎樣正確使用“119或校內(nèi)報警？報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，并將報警人的姓名、所在的號碼告訴消防隊，以便聯(lián)絡(luò)。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應(yīng)消防車；二是要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。5、火災事故發(fā)生的原因有哪些？火災事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。6、火災分為哪幾類？各適應(yīng)哪種滅火劑撲滅？按燃燒物質(zhì)及特性，火災分為A、B、C、D四類：A類，指可燃固體物質(zhì)火災；B類，指液體火災和熔化的固體物質(zhì)火災.；c類，指可燃氣體火災；D類，指可燃金屬火災，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質(zhì)的火災。應(yīng)根據(jù)不同類型火災選擇不同滅火劑：撲救A類火災應(yīng)選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。撲救B類火災應(yīng)選用干粉、泡沫滅火劑。撲救極性溶劑B類火災不得選用化學泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。撲救C類火災應(yīng)選用干粉、二氧化碳滅火劑。撲救D類火災選用7150滅火劑以及砂、土等。7、防火的根本原那么是什么？防止燃燒條件的產(chǎn)生，不使燃燒三個條件互相結(jié)合并發(fā)生作用，以及采取限制、削弱燃燒條件開展的方法，阻止火勢蔓延，這就是防火的根本原理。8防火的根本措施有哪些？防火的根本措施有：①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；采取部分通風或全部通風的方法，降低可燃氣體、蒸氣和粉塵的濃度；對能互相作用發(fā)生化學反響的物品分開存放。②隔絕助燃物。就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸，即使有著火作用，也因為沒有助燃物參與而不致發(fā)生燃燒。③消除著火。就是嚴格控制明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災。④阻止火勢蔓延。就是防止火焰或火星等火竄入有燃燒、爆炸危險的設(shè)備、管道或空間，或阻止火焰在設(shè)備和管道中擴展，或者把燃燒限制在一定范圍不致向外延燒。9、滅火的根本原理是什么？根據(jù)燃燒的根本條件，一切滅火措施，都是為了破壞已經(jīng)形成的燃燒條件，或終止燃燒的連鎖反響而使火熄滅以及把火勢控制在一定范圍內(nèi)，最大限度地減少火災損失。10、滅火的根本方法有哪些？冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停頓。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反響歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反響停頓。如干粉滅火劑滅氣體火災。11、常用的滅火器有哪些？常用的滅火器有：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器消防平安教育教案2一、教學目的：1、通過對火災事件的理解，知道家庭發(fā)生火災的主要原因，進步學生的防火意識，明確防火自救的重要性。2、掌握一些消防平安常識及滅火的方法。3、掌握報警的方法和考前須知。4、理解火災現(xiàn)場人員疏散逃生的方法和考前須知。二、教學時間：一課時三、教學過程：1、懂得火災發(fā)生的主要原因，進步防火意識。展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？我們應(yīng)該如何防止這種悲劇的發(fā)生？家庭火災發(fā)生的主要原因;用火不慎是一大主因。蚊香、煙頭等引起的火災。遺留火種導致火災。生活用火不慎引起火災。電氣火災占據(jù)重要比例。家用電器長時間待機工作。電氣線路老化，超負荷運作。農(nóng)村電網(wǎng)陳舊，平安系數(shù)小。留守老人和兒童不懂電氣。其他火災也需要嚴加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是農(nóng)村火災的一大“特色”，尤其是寒暑假時，孩子在家喜歡玩鞭炮，一旦不慎引發(fā)火災，花假設(shè)不及時發(fā)現(xiàn)撲滅的話，會發(fā)生物質(zhì)財產(chǎn)的損失，甚至會傷及孩子的性命。如何預防火災：①不能隨意亂扔火種，小孩不能玩火，家長應(yīng)妥善放置火柴、打火機等物品，不要讓小孩拿來玩耍。②不要在酒后、疲勞時或臨睡前躺在床上或沙發(fā)上吸煙。③要在規(guī)定的區(qū)域、時間內(nèi)平安燃放煙花爆竹。小孩燃放煙花爆竹時應(yīng)有大人監(jiān)護。④外出時、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種，關(guān)閉燃氣〔煤氣、液化氣、天然氣〕的總閥門。⑤要保持居室的走道、樓梯暢通，不要隨意堆物；不允許以防盜為名，擅自安裝鐵門封堵樓道通道、平安出口。⑥不應(yīng)亂扔亂接電線；使用電熨斗、電吹風、電熱杯、電取暖器等家用電熱器具時，人不能分開；也不要用燈泡取暖或烘烤衣物。⑦不能用明火〔火柴、打火機等〕查找煤氣、液化氣、天然氣的泄露處，應(yīng)使用肥皂水涂抹的方法來查漏。⑧勿在火種處使用按壓式噴霧罐，否那么易引起燃燒、爆炸，釀成火災。⑨夏季使用燃燒型蚊香時，點燃的蚊香不要貼靠在床沿、窗簾等易燃物品處。⑩家中儲存的汽油、煤油不要超過5升，且應(yīng)使用規(guī)定的容器。助動車加油時，應(yīng)遠離明火，也不能吸煙，否那么及其危險，可能隨時引起燃燒爆炸，導致火災。2、消防平安常識及滅火方法。如何撲滅初起火災火災初起時，一般火勢都不會很大，假如掌握了正確的滅火方法，就能及時撲滅，不讓小火釀成大禍。①發(fā)生火災后要大聲呼喊并迅速撥打“119”火警，并派人去路口迎候消防車。②在消防車到達現(xiàn)場前，應(yīng)設(shè)法撲救。不要盲目翻開門窗，以免空氣對流，造成火勢擴大蔓延。③撲滅火苗可就地取材，如用滅火器滅火或使用砂土不、毛毯、棉被等簡便物品覆蓋火焰滅火。④及時組織人員用臉盆、水桶等傳水滅火，或利用樓層內(nèi)的墻式消火栓出水滅火。⑤可挪動物品著火，可視情將著火物品搬到室外滅火。⑥油鍋起火，不能用水澆油鍋中的火，應(yīng)馬上熄掉爐火，迅速用鍋蓋覆蓋滅火。⑦燃氣灶具著火，要設(shè)法關(guān)閉閥門或用衣物、棉被等浸水后捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉總閥門。⑧著火處附近的可燃物要及時搬移到平安的地方。⑨假設(shè)逃生道路被火封鎖，應(yīng)立即退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，用毛毯、棉被浸濕后覆在門上，并不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入。同時，發(fā)出求救信號等待救援。⑩可充分利用室內(nèi)設(shè)施自救，如：用毛巾塞緊門縫，翻開水龍頭把水潑在地上降溫，躲進放滿水的浴缸內(nèi)等，但千萬不可鉆到閣樓、床底、大櫥內(nèi)避難。3、報警的方法及考前須知。報火警的方法：到消防隊報警；撥打火警向公安消防隊報警；使用有線播送報警；大聲呼喊報警。發(fā)生火災時，撥打“１１９”火災向公安消防隊報警，應(yīng)注意講清以下內(nèi)容。①發(fā)生火情的商場或賓館詳細地址。包括街道名稱、門牌號碼，靠近何處；周圍有何明顯建筑或單位；高層建筑要講明第幾層樓等。②什么東西起火〔起火物〕。如房屋、商店、油庫、露天堆場等；尤其要講清起火物為何物，如液化石油氣、汽油、化學試劑、棉花等都應(yīng)講清楚，以便消防部門根據(jù)情況派出相應(yīng)的滅火車輛。③火勢情況。如看見冒煙，看到火光，火勢猛烈，有多少房屋著火等。④報警人姓名及所用的號碼。以便消防部門聯(lián)絡(luò)及時理解火場情況，調(diào)集滅火力量，還應(yīng)派人到路口接應(yīng)消防車。⑤報警后，應(yīng)由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道，提供水位置等情況，以便迅速滅火。4、火災現(xiàn)場人員疏散逃生a、開門之時，先用手背碰一下門把。假如門把燙手，或門隙有煙冒進來，切勿開門；b、假設(shè)門把不燙手，那么可翻開一道縫以觀察可否出去。用腳抵住門下方，防止熱氣流把門沖開；c、逃生過程中應(yīng)低姿前行，用濕毛巾捂口鼻，防止?jié)鉄熤卸净蚋邷刈脗?；假如煙霧過濃，應(yīng)趴在地上匍匐前進，以利用地面處殘留的新穎空氣，不要大口喘氣，呼吸要細小，千萬不要站著在濃煙中走動；e、不要為穿衣服和取貴重物品而浪費時間，沒有任何東西值得冒生命危險；f、假如你的衣服著火了，應(yīng)立即脫掉或躺下就地打滾。假設(shè)有人帶著火驚慌失措地亂跑，應(yīng)將其放倒讓他滾來滾去，直至火焰熄滅。g、一旦到達家庭集合地點，要馬上清點人數(shù)，看看還有誰滯留在屋內(nèi)。同時，立即撥打火警119報警。5、競賽活動，增強識記。搶答題：〔1〕生活中的哪些因素會引起火災？〔2〕一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么號碼？〔3〕撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？〔4〕報警時要注意報清、報全哪些信息？〔5〕列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、平安出口逃生等。判斷題：〔1〕制止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。〔2〕有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。〔3〕報警時報警人的姓名和號碼可以不說明?！?〕發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。〔5〕家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。做游戲：編一編防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨意拉。你拍九我拍九，火警一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。四、火災演練，強化意識。1、在校園放置消防器材，介紹滅火原理。2、在學校指定位置放火，老師指導學生如何滅火。3、進展班級起火逃生演練，以此來模擬家庭起火逃生，老師做點評。4、教室內(nèi)模擬火災報警程序，指導學生掌握報警方法。5、學生代表發(fā)言，對防火、滅火、報警、疏散、逃生作總結(jié)。消防平安教育教案3活動目的：1、通過活動，讓幼兒理解幾種常見的滅火方法，初步理解簡單的消防知識。2、教育幼兒不玩火，防止發(fā)生火災。3、復習火災發(fā)生后如何逃生的方法。4、加強幼兒的平安意識。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能?；顒訙蕚洌?、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關(guān)滅火的圖像?；顒舆^程：1、游戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么方法可以把蠟燭熄滅呢?”(引導幼兒積極動腦想方法解決問題)幼兒想出方法后，老師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。老師：如今打灰機點起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?幼兒：可以把打火機關(guān)掉。老師：假如打火機的開關(guān)壞了呢?幼兒：可以用水來滅。老師小結(jié)：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的方法，我們可以把打火機關(guān)了，也可以用水來滅。2、討論老師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“如今是秋季，天氣枯燥，假如出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的方法。幼兒：假如出現(xiàn)火情，我們先報警。幼兒：可以用沙子。幼兒：可以用水。幼兒：可以用濕布。幼兒：可以用滅火器。小結(jié);剛剛小朋友想出的`方法都不錯，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，假如出現(xiàn)火情的時候，我們一定要先撥打119。3、請幼兒觀看圖片?！扒皫滋欤袀€地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”看完圖片，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。5、怎樣防止火災?“一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能防止火災呢?”幼兒討論答復。消防平安教育教案4活動目的1.通過消防演習，讓幼兒掌握火災時的逃生方法，培養(yǎng)逃生技能。2.初步理解消防知識，增強平安意識。3.培養(yǎng)老師和幼兒相關(guān)的平安意識和保護才能。4.知道在發(fā)生危險時如何自救。5.幼兒做個膽大的孩子?；顒訙蕚溆變好咳艘粔K濕毛巾;確定好逃生道路?；顒舆^程(一)說說火災和逃生方法1.引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災?知道不能玩火。2.討論：火災了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走，不害怕，不亂跑。(二)消防演習理論活動1.突然響起警報聲，師提醒聽老師指揮行動。2.逃生過程：(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;(2)一個跟一個，聽老師口令屈身靠墻走。(3)走到指定位置排好隊。3.請消防員叔叔講平安知識。4.看滅火演習。如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。(三)排隊回教室老師簡單小結(jié)，穩(wěn)固平安知識。活動反思：消防逃生演習活動，讓幼兒初步理解了消防平安知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步掌握了在火災時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習時，有的孩子因為害怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開場部分，我引導幼兒說說火災，并介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現(xiàn)的很好。通過這次活動，幼兒進一步理解了有關(guān)火災的知識，初步知道了遇到火災不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強幼兒的平安意識。消防平安教育教案5活動目的1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學會如何應(yīng)對火災，知道如何在火場逃生。4、遵守社會行為規(guī)那么，不做“制止”的事。5、加強幼兒的平安意識。活動準備1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣。一、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。〔火〕請幼兒討論火有什么用途：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火。1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒理解有些物品很容易被引燃，認識火和易燃物品。老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火？〔打火機、火柴、鞭炮、蚊香〕那些東西可以燃燒？〔紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等〕小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是假如不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。3、討論假如發(fā)生了火災，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災現(xiàn)場？小結(jié)：假如出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……假如出現(xiàn)大火，我們要撥打求救119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生道路逃離現(xiàn)場。消防平安教育教案6一、教學活動目的：1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結(jié)合”的消防工作的根本方針，根本法規(guī)。2、理解消防平安常識，火災撲救常識，重視平安，珍惜生命。3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、教學活動重點：1、消防平安常識，撲救常識，滅火方法。三、教學活動難點：1、掌握滅火方法。四、教學過程：〔一〕導入新課。1〕老師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。案例一2023年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發(fā)生火災，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名老師也在火災中死亡。另外還有100人受傷。案例二2023—03—14日，南京東南大學一辦公樓發(fā)生火災，受災面積達1000平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過7個多小時被樸滅。2〕學生分組討論〔四人小組〕“消防平安事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，平安意識?！捕橙紵漠a(chǎn)物及危害1、散發(fā)于空氣中且能看到的燃燒產(chǎn)物叫做煙霧2、煙氣中主要有害成分：a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫d、氮氧化合物煙氣的危害二氧化碳：空氣中含有大量二氧化碳時，人會感到缺氧，到達6%以上時，感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力，嚴重窒息以致死亡。一氧化碳：一氧化碳在空氣中的含量到達1%時，人吸氣數(shù)次后失去知覺，經(jīng)1~2分鐘可中毒死亡。二氧化硫：對人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空氣中的含量到達0.05%時，人在短時間內(nèi)有生命危險。氮氧化合物：遇水可形成硝酸，對呼吸器官產(chǎn)生強烈刺激和腐蝕作用，輕那么胸悶、咳嗽，重那么昏迷、肺水腫〔三〕滅火的根本方法有哪些？冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停頓。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反響歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反響停頓。如干粉滅火劑滅氣體火災?！菜摹硿缁鹌鞯氖褂梅椒ā才菽瓬缁鹌鳌撑菽瓬缁鹌鞯氖褂梅椒ǎ褐饕m用于撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災。干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災，以及電器設(shè)備火災。〔五〕火場逃生技巧〈1〉在火災中傷亡的主要因素有以下四種A、吸入有毒氣體B、缺氧C、意外跌落D、高溫灼傷有毒氣體都漂浮在上部，匍匐前進可以減少吸入有毒氣體含水量在自重3倍以上的毛巾折疊8層可以消60%，折疊16層過濾可達90%以上用濕毛毯，棉被裹身可以有效減低高溫灼傷，保護自己。要保持機智，鎮(zhèn)定，利用疏散通道和平安出口正確逃生〈2〉火場逃生的根本原那么1、保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài)2、迅速撤離危險區(qū)，不要貪戀財物3、加強個人防護，防止或減少煙氣的損害4、穿過煙火區(qū)時，要爬行或晝量使身體貼近地面5、千萬不要乘坐電梯逃生6、身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑7、不能隨意開啟門窗，以防止火勢迅速開展8、不要驚惶失措，盲目跳樓逃生〔六〕校園防火滅火常識1、報火警的方法發(fā)現(xiàn)火災后應(yīng)立即撥打火警119，并講清起火的詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小，報警人姓名及號碼，并到路口迎候消防車。2、火場逃生考前須知火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜，認準平安出口，沿疏散指示標志逃出。在逃生時要防止中毒，盡量防止大聲呼喊，防止煙霧進入口腔；用水打濕衣服后捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前進，減少煙氣對人體的危害。消防平安教育教案7教學目的：1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有根本的平安知識。2、初步形成自我保護才能。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的平安意識。教學過程：一、認識火警119飯后漫步活動時，波波透過院墻看見燃燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理睬，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進展平安教育，我立即蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的答復是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來?！跋赖降资嵌嗌倌?”幼兒的答復各種各樣：有120，有110，就是沒有119。這說明：(1)平常的平安的教育還是有效的。(2)實際聯(lián)絡(luò)不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護才能，盡才能分開火，找大人尋求幫助。我立即在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警119。你們還小，當有火災時，你們要趕快分開，告訴大人請他們幫助。二、初步感知火的危害和好處我便帶幼兒去觀察火，讓幼兒略知火有好處，也有害處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反響還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119。我進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用途?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。三、進一步感知玩火所帶來的危害正好前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了平安意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。消防平安教育教案8活動目的：1、通過演習，訓練老師和幼兒在緊急狀況下有序地通過平安疏散通道。2、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮，作出根本的自救行為。3、培養(yǎng)老師和幼兒相關(guān)的平安意識和保護才能。4、培養(yǎng)幼兒動腦考慮問題、解決問題的才能。5、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，進步自我保護才能?；顒訙蕚洌?、知道火災中自救的根本常識。2、熟悉本班的逃生道路?；顒舆^程：1、警報響起，老師迅速做好準備工作。2、老師即刻停頓一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶著幼兒有序下樓，集中到操場平安地帶，再清點人數(shù)。3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無喪失、無傷害。活動反思：在這次消防演習活動，給幼兒留下了深入的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救才能，也加強了對消防平安知識和應(yīng)急才能。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經(jīng)歷，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比擬單一，聲音比擬小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容〔如人造化的火災實景〕，缺乏火災的真實性，假如在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。消防平安教育教案9【教學目的】1、通過對火災事件的理解進步學生的防火意識。2、掌握火災中的自救常識。3、加強防火意識，學習必要消防知識。4、通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救才能?！窘虒W重難點】通過對火災事件的理解進步學生的防火意識，充分理解火災中各種逃生自救的方法。【教學過程】一、我市火災新聞記實情況導入：二、火災自救知識遇到火災時我們怎么辦?(一)、滅火滅火最重要時效，能于火初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延。此時應(yīng)迅速辯明火、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施，利用滅火器或消防栓之水進展滅。如無法迅速獲得這些滅火器具，那么可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向，那么應(yīng)迅速撤退至平安檢查之處所。(二)、報警發(fā)現(xiàn)火災時，應(yīng)立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒別人知道火災發(fā)生。在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。(三)、逃生1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷才能，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反響就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應(yīng)當令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和平安地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的方法，盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電會中斷，會被困于電梯中，應(yīng)從平安通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到平安門時，即可進入，防止發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝亮堂處或外面空曠地方跑，假設(shè)通道已被煙火封阻，那么應(yīng)當背向煙火方向分開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機。在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把珍貴的逃生時間浪費在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃逃生時經(jīng)過充滿煙霧的道路，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的方法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是防止煙氣吸入，濾去毒氣的最正確方法。4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。如各種逃生道路被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，亮堂的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，防止瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險之處。5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施平安地分開危險的樓層。假如設(shè)有這些專門設(shè)施，而平安通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設(shè)法逃生。三、小結(jié)：只要我們處處小心，注意平安，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的才能，機智英勇的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能安康地成長。消防平安教育教案10一、教學目的：1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結(jié)合”的消防工作的根本方針。2、理解消防平安常識，火災撲救常識，重視平安，珍惜身命。3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、教學活動重點：消防平安常識，撲救常識，滅火方法三、活動準備：搜集一些：消防平安事故、實例。四、教學過程：〔一〕導入課程：1、講述1個“火災案例：以引起學生注意力2023年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶著下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。2、學生分組討論〔56人一小組〕“火災案例”，以增強，火災預防意識，平安意識〔二〕分組討論消所平安應(yīng)注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生考慮：〔1〕校園防火應(yīng)注意什么？〔2〕外出野炊應(yīng)注意什么？〔3〕發(fā)生火災時應(yīng)如何報警？〔4〕火災撲救有哪些方法？〔5〕人身著火時如何自救？〔三〕學生發(fā)言〔一兩個小組代表〕?！菜摹硨W習教材內(nèi)容?！?〕火災的概念：火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災〔2〕火災的預防1．家庭防火平安使用液化石油氣平安用電及家電器平安使用爐火2．學校防火制止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理