全國優(yōu)質(zhì)課農(nóng)業(yè)區(qū)位因素

全國優(yōu)質(zhì)課農(nóng)業(yè)區(qū)位因素第1頁/共25頁牛肉面肉夾饃炸蓮藕油煎腌魚米粉炒飯長(zhǎng)壽面粽子干炒牛河馕餃子牛肉面肉夾饃長(zhǎng)壽面馕餃子西湖醋魚菠蘿排骨米粉炒飯粽子蒜蓉蝦蛄

奶豆腐陳皮鴨青稞粉青稞粉龍井蝦仁地理視角手抓羊肉小雞燉蘑菇牦牛肉中國小吃版地圖(簡(jiǎn)約版）我國農(nóng)業(yè)的地域差異重慶火鍋第2頁/共25頁2014屆高三文綜地理第一輪復(fù)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析（上）深圳市第三高級(jí)中學(xué)莊惠芬2013年10月29日2013年全國中圖版高中地理優(yōu)質(zhì)展示課第3頁/共25頁考點(diǎn)：分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素考點(diǎn)分析

第一課時(shí)重點(diǎn)突破：農(nóng)業(yè)的自然區(qū)位因素分析備考目標(biāo)：掌握農(nóng)業(yè)自然區(qū)位因素分析角度及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，構(gòu)建解題思維（分兩課時(shí)）

方法比做題重要,煉一雙地理眼，看透地理現(xiàn)象和試題的紛紛擾擾,直中得分點(diǎn)。（詳見學(xué)案）根源：農(nóng)業(yè)的本質(zhì)第4頁/共25頁農(nóng)業(yè)感知——耕耘天地間第5頁/共25頁6人類通過動(dòng)植物的生長(zhǎng)、繁殖獲得產(chǎn)品的物質(zhì)生產(chǎn)部門動(dòng)植物提供“吃”、“住”習(xí)性自然因素氣候、水源、地形、土壤人文因素農(nóng)業(yè)區(qū)位因素追根溯源種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門生產(chǎn)土地第6頁/共25頁

請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)將案例探究所得到的感悟,填寫在學(xué)案“思維建?！辈糠?。注意：填寫相應(yīng)的數(shù)字序號(hào)；某一要素若有多方面影響，可多次填寫。

以我國水稻種植業(yè)分布為例，探究自然區(qū)位因素分析角度及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響第7頁/共25頁

水稻的生長(zhǎng)特點(diǎn)：水稻是好暖喜濕的短光照作物，播種期日均溫需穩(wěn)定在10—12℃以上，齊穗期的候均溫要求高于20—22℃。單、雙季稻要求年降水量分別在750毫米和1500毫米以上。熱量適合區(qū)域水分適合區(qū)域我國水稻種植業(yè)主要分布在哪里？考點(diǎn)探究

降水氣溫要啥給啥水分、熱量是影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的最主要的自然因素第8頁/共25頁青藏高原分布極少?西北內(nèi)陸地區(qū)分布少且分散？多少請(qǐng)同學(xué)們觀察圖中我國水稻種植業(yè)的基本分布特點(diǎn)沒啥?第9頁/共25頁水分條件、地形——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門、農(nóng)作物種類的分布400毫米等降水量線綠色區(qū)域?yàn)槲覈匾羺^(qū)問題組一：為什么西北內(nèi)陸地區(qū)水稻種植業(yè)分布相對(duì)較少且分散？答案關(guān)鍵詞：水分、地形，高原、氣候、熱量、河谷……

水源是干旱、半干旱地區(qū)能否發(fā)展種植業(yè)的決定性因素，也是濕潤(rùn)與半濕潤(rùn)地區(qū)的穩(wěn)產(chǎn)保障。水分條件、地形（地形類型、海拔高度）影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門、農(nóng)作物種類的分布缺啥補(bǔ)啥為什么青藏高原分布極少？該地區(qū)水稻種植一般只分布在哪里？這兩區(qū)種植何種糧食作物為主？適啥種啥2010年8月14號(hào)攝于我國某高原第10頁/共25頁這里的大米很好吃問題組二：

寧夏大米極富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，相對(duì)于長(zhǎng)江中下游平原，寧夏平原種植水稻有什么有利的自然條件？

光照強(qiáng)、日溫差大、作物生長(zhǎng)期長(zhǎng)，農(nóng)作物積累的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量好。同時(shí)水質(zhì)、土質(zhì)也是影響農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的重要因素。答案關(guān)鍵詞：①光照、日溫差、作物生長(zhǎng)期…..②水質(zhì)、土質(zhì)…..產(chǎn)量除此外，寧夏平原還有什么優(yōu)勢(shì)自然條件？地理環(huán)境整體性！第11頁/共25頁東北平原水稻優(yōu)勢(shì)區(qū)長(zhǎng)江流域水稻優(yōu)勢(shì)區(qū)東南沿海水稻優(yōu)勢(shì)區(qū)省界水熱充足沃野千里地勢(shì)平坦廣闊、土質(zhì)好（土層厚、肥力高），生長(zhǎng)期日照時(shí)間長(zhǎng)…

①熱量影響到農(nóng)作物熟制及產(chǎn)量；②土質(zhì)會(huì)影響農(nóng)作物的產(chǎn)量、質(zhì)量。③地形特點(diǎn)會(huì)影響種植業(yè)規(guī)模大小、生產(chǎn)特點(diǎn)。（③寫在“備注區(qū)”）黑土、黑鈣土問題組三：東北平原、東南沿海兩個(gè)水稻優(yōu)勢(shì)區(qū)對(duì)比，各自最具優(yōu)勢(shì)的自然條件是什么？這種差異對(duì)東北平原的水稻種植業(yè)特點(diǎn)有什么影響，請(qǐng)舉例說明答案關(guān)鍵詞：①水分、熱量；土壤、地形、日照…②熟制、水稻質(zhì)量、規(guī)模大小…第12頁/共25頁歸納提升，思維建模

鄰桌間迅速交流一下學(xué)案“思維建模”的答案，并對(duì)異議進(jìn)行討論。第13頁/共25頁能不能種或養(yǎng)能不能成為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)其他？思維建構(gòu)①②⑦⑨⑩①⑤⑥⑦?①②③⑩?③④⑤⑧?須注意生態(tài)保護(hù)⑦?第14頁/共25頁思維建構(gòu)自然區(qū)位因素主要分析角度及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響相互推導(dǎo)①②⑦⑨⑩①⑤⑥⑦?①②③⑩?③④⑤⑧?第15頁/共25頁爭(zhēng)取跟命題者靈犀相通，學(xué)會(huì)用分析思維技巧拿分第16頁/共25頁高考分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題評(píng)價(jià)應(yīng)用考試成績(jī)=教學(xué)內(nèi)容X學(xué)習(xí)接受度X應(yīng)試提取率第17頁/共25頁例1：（2013年上海卷）（四）黃土高原上的陜西洛川蘋果香甜可口，深受消費(fèi)者喜愛。7.洛川蘋果種植的自然條件優(yōu)勢(shì)是

①黃土梁、黃土峁密布②日照較充足，晝夜溫差大

③降水集中在冬春兩季④黃土通透性強(qiáng)，水肥供需協(xié)調(diào)

A.①②B.②④C.③④

D.①③（一）真題感悟√第18頁/共25頁

例2：（2012年廣東卷）加拿大地廣人稀，西南部地區(qū)地形復(fù)雜，歐肯那根河谷是世界著名的冰酒產(chǎn)地。根據(jù)加拿大西南部某地區(qū)示意圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成（1）-（4）題。（3）冰酒是由富含糖分的優(yōu)質(zhì)葡萄，成熟后在樹上經(jīng)自然冰凍，再采摘釀造而成。歐肯那根河谷是這種自然冰凍葡萄的產(chǎn)地，分析其自然原因。（10分）農(nóng)作物生長(zhǎng)條件或特性與農(nóng)業(yè)區(qū)位條件可以相互推導(dǎo)充分利用題中信息+思維角度+術(shù)語描述=踩點(diǎn)答題將圖文信息轉(zhuǎn)換成地理術(shù)語要求：讀準(zhǔn)題意，找出解題關(guān)鍵詞或句，應(yīng)用思維角度分析，踩點(diǎn)答題。（一）真題感悟（3）①土壤肥沃，水分適宜（或答水源充足）,有利于葡萄生長(zhǎng)；②葡萄生長(zhǎng)期內(nèi)光照充足，晝夜溫差較大,有利于糖分的積累；③葡萄成熟后氣溫低，能夠自然冰凍。具備滿足此類葡萄習(xí)性的區(qū)位條件！第19頁/共25頁為什么幾年前重慶火鍋底料很少使用本地辣椒？資料一、辣椒的生長(zhǎng)習(xí)性：好暖喜光、通風(fēng),喜干燥資料二、重慶是傳統(tǒng)的辣椒產(chǎn)地，但以火鍋為主打的辣椒消費(fèi)市場(chǎng)，90%的火鍋原料來自外地，每年有6億元辣椒訂單送到外地客戶手上（摘自2006年重慶日?qǐng)?bào)）重慶辣椒產(chǎn)量低，質(zhì)量不高，賣相不好。重慶日照少?。。ǘ叶?/p>

資料三：這幾年,重慶經(jīng)過科技攻關(guān)，培育良種，目前重慶本地椒賣相和質(zhì)量上有很大提升，種植規(guī)模大幅度增加。與外地椒相比,重慶本地椒的運(yùn)輸成本是一大優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在重慶辣椒搶回了火鍋市場(chǎng)“半壁江山”本地辣椒種植規(guī)模迅速擴(kuò)大的原因是什么？重慶辣椒那點(diǎn)事……第20頁/共25頁人類通過動(dòng)植物的生長(zhǎng)、繁殖獲得產(chǎn)品的物質(zhì)生產(chǎn)部門動(dòng)植物自然因素能不能種（養(yǎng)）？人文因素農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)區(qū)位的最終選擇農(nóng)業(yè)要不要種（養(yǎng)）？區(qū)域性綜合性生產(chǎn)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素（下）探討的關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié)拓展動(dòng)態(tài)性第21頁/共25頁課后鞏固（一）查漏補(bǔ)缺：寫出本節(jié)課出現(xiàn)的主要地理專業(yè)名詞或概念，把其中易混淆的地理名詞寫在同一組，并確認(rèn)能區(qū)分清楚。例如：水分水源（二）鞏固精練（