架橋過河中班教案

架橋過河中班教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：1、可以掌握立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作方法和技巧，促使跳躍能力和肢體協(xié)調(diào)的發(fā)展。、提升在體育活動中的自主性和參加活動的踴躍性。、培育英勇、英勇的質(zhì)量和敢于挑戰(zhàn)的意識?；顒訙?zhǔn)備：、大繩一根，鱷魚頭飾一個，均衡步道、沙包各若干，筐一只。、教師課前部署好場所。活動過程：、幼兒跟從教師一同用大繩圍成“池塘”。熱身運動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟從教師在“池塘”中游動(動作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動移起程體。)——蝌蚪長出兩條后腿(動作方法：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭起程體行進(jìn))——蝌蚪長出兩條前腿(動作方法：四肢爬行爬行)——變?yōu)榍嗤芴?幼兒各自模擬青蛙跳躍的動作，渾身運動)。、游戲：跳“田埂”。游戲方式：教師用步道作田埂，設(shè)置活動路線，經(jīng)過不停增添高度和寬度來提升活動的難度和挑戰(zhàn)性，幼兒自由選擇不一樣難度的場地進(jìn)行試試練習(xí)活動。規(guī)則要求：幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動，起跳時，腿使勁蹬地，臂向前上擺；落地時，屈腿全蹲，保持均衡。教師要注意幼兒的安全。教師依據(jù)幼兒的活動狀況進(jìn)行難度變化，也可依據(jù)狀況運用肢體動作來給幼兒增添難度。教師要注意難度增添后個別能力較弱的幼兒活動狀況，適合進(jìn)行鼓舞和幫助。用塑料圈在活動場所邊做小池塘，請小青蛙自主選擇歇息。幼兒在教師部署的場所上自由活動，教師巡回察看，經(jīng)過難度的增添，使幼兒的跳躍動作自然由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣＿^程中注意幼兒的活動量，合時集中，請個別幼兒展現(xiàn)動作，解說動作要乞降保護(hù)知識，教師示范動作并率領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行練習(xí)。、游戲：跳過“小河”。教師以繩索為界限在地上對折圍成一條小河，依據(jù)幼兒活動能力的差別，河的寬度設(shè)置有寬有窄。第一次活動：小青蛙自由跳過小河，指引幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，防止觸犯。第二次活動：增添難度，下雨了，河水變寬了，提升跳過小河的難度。幼兒分別活動，教師巡回察看，注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒英勇試試。第三次活動：增添游戲色彩，河里游來了鱷魚(教師做鱷魚坐在河中)，對面田里有害蟲(沙包代替)，小青蛙挨次跳過河捉害蟲，從鱷魚的身上跳回來，將“害蟲”放在指定的筐里。幼兒挨次進(jìn)行游戲，教師依據(jù)幼兒的能力，經(jīng)過提升自己身體的高度來調(diào)理幼兒跳躍的難度。、放松游戲：害蟲捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用繩索做波濤動作等等。、教師簡單評論活動中的狀況，夸獎幼兒的英勇和英勇。、幼兒幫助教師整理場所，結(jié)束活動?；顒幽繕?biāo)：、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作技術(shù)。、提升爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈巧性和協(xié)調(diào)性。、在難度逐漸提升的游戲中，主動參加，英勇試試，挑戰(zhàn)自我?；顒訙?zhǔn)備：、大繩一根，鱷魚胸飾一個，均衡步道、沙包若干，筐一只。、活動前部署好場所?；顒舆^程：一、小蝌蚪變變變、我們一同把繩索圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。2、教師邊示范邊解說這一熱身運動的動作，幼兒察看并跟從教師模擬練習(xí)。動作以下：(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移起程體；(2)蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭起程體行進(jìn)；(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢爬行爬行；(4)變?yōu)榍嗤芷鹛耗M青蛙跳躍的動作，做渾身運動。二、青蛙跳田埂1、此刻小蝌蚪變?yōu)榱饲嗤?。你們知道青蛙有什么本事?青蛙不單會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一同來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。、教師用均衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設(shè)置活動路線，經(jīng)過不停增添高度和寬度來提升活動難度。幼兒可選擇不一樣難度的場所進(jìn)行練習(xí)。教師指導(dǎo)重點以下：要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動。起跳時，使勁蹬地，向前上擺臂；落地時，屈腿全蹲，保持均衡。依據(jù)幼兒的活動狀況變化難度，也可依據(jù)狀況運用自己的肢體動作給幼兒增添難度。注意察看個別能力較弱幼兒的活動狀況，并賜予適合的鼓舞和幫助。用塑料圈在活動場所邊做小池塘，請小青蛙自主掌控歇息時間。(經(jīng)過本環(huán)節(jié)，全體幼兒嫻熟掌握了立定跳遠(yuǎn)的動作方法，大多數(shù)幼兒可以進(jìn)行助跑跨跳的動作練習(xí)，部分幼兒可以利用助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離。)3、幼兒自由活動，教師巡回察看，經(jīng)過增添難度和語言指導(dǎo)(如“看看他人是怎么跳的”“如何跳才正確”“此刻步道變寬了，你怎樣跳過去”等)，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣＝處熢诨顒又幸⒁獠炜从變旱幕顒恿?，合時集中請個別幼兒展現(xiàn)動作，并解說動作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識，在重點部分示范動作并率領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。三、青蛙過小河、青蛙越長越大，本事也愈來愈大。對面田里有很多害蟲，此刻青蛙要跳過這條小河去捕獲害蟲。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過去。假如游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去?、教師將繩索在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒依據(jù)自己的活動能力跳過小河，穩(wěn)固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學(xué)動作達(dá)成必定的目標(biāo)，進(jìn)一步鍛煉體能。第一次活動：幼兒自由跳過小河，教師指引幼兒看看自己能跳過多寬的河面，是用什么方法跳過去的。要求注意安全，防止觸犯。第二次活動：教師經(jīng)過增設(shè)下雨、河面變寬等情形，提升跳小河的難度。幼兒分別活動，教師巡回察看，注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒英勇試試。第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒挨次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定的筐里。、幼兒挨次游戲，教師依據(jù)幼兒的能力，經(jīng)過改變自己膝蓋的高度來調(diào)理幼兒跳躍的難度。四、青蛙回池塘今日全部的青蛙都很能干，學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)和