春季學(xué)期小學(xué)高年級段數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

第3頁共3頁春季學(xué)?期小學(xué)?高年級?段數(shù)學(xué)?備課組?工作總?結(jié)一?學(xué)期以?來，我?們高年?級段數(shù)?學(xué)備課?組在校?領(lǐng)導(dǎo)帶?動下，?集體備?課，全?組教師?堅持教?育、教?學(xué)理論?的學(xué)習(xí)?，積極?參加開?展的各?項教研?活動，?充分發(fā)?揮了骨?干老師?的作用?，是我?們對問?題的認(rèn)?識更深?刻、更?全面。?更理性?化，為?提高我?校五、?六年級?的數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)?量做出?了一定?的貢獻(xiàn)?。一?、指導(dǎo)?思想?備課組?與中心?校為基?地，以?新課程?新課標(biāo)?理念為?依據(jù)，?以素質(zhì)?教育為?導(dǎo)向，?以教師?為中心?，以學(xué)?生為本?，以質(zhì)?量為魂?，認(rèn)真?落實《?文昌市?中小學(xué)?備課組?建設(shè)的?指導(dǎo)意?見》，?開展備?課組活?動，促?進(jìn)教師?的專業(yè)?成長，?搞好校?本研訓(xùn)?，營造?良好的?教研氛?圍，提?高教師?的教育?理論水?平和教?育實踐?能力，?推動課?程改革?的深入?開展。?二、?制定計?劃與實?施情況?本學(xué)?期的科?組活動?能按照?中心校?的安排?和要求?正常開?展集體?備課活?動。每?月開展?一次集?體備課?活動，?一次備?課的時?間為一?個下午?。每次?開展活?動都事?先定好?主講人?及主要?研究的?課題，?教師都?能夠依?時參加?集體備?課活動?，大家?都是以?極大的?熱情和?良好的?態(tài)度投?到集體?備課中?去，認(rèn)?真思考?，踴躍?發(fā)言，?做好筆?記。?三、堅?持理論?學(xué)習(xí)。?為了?加強(qiáng)修?養(yǎng)，提?高素質(zhì)?，我們?平時擠?時間學(xué)?習(xí)教育?教學(xué)刊?物，了?解教教?育教學(xué)?改革信?息。善?學(xué)才能?善研，?善研才?能善教?，已成?為全組?教師的?共識，?不光如?此，我?們還注?意用教?學(xué)理論?指導(dǎo)教?學(xué)實踐?，老師?們撰寫?案例、?卷面分?析或教?學(xué)反思?的水平?在原有?了基礎(chǔ)?明顯的?提高。?四、?積極參?加和開?展教研?活動?我組老?師積極?參加區(qū)?、學(xué)校?各級部?門組織?的教研?活動。?年輕教?師曾金?花老師?還主動?承擔(dān)我?們組的?研討課?，每位?教師十?分重視?聽評課?活動，?聽課前?認(rèn)真?zhèn)?課設(shè)計?教案，?互相切?磋;聽?課后認(rèn)?真評課?，像老?教師符?史濤校?長、陸?圣業(yè)校?長、陳?巖教導(dǎo)?等無私?地把自?己寶貴?的教學(xué)?經(jīng)驗傳?授給新?教師，?討論的?主要方?面有教?學(xué)內(nèi)容?安排否?恰當(dāng)，?難點是?否突破?，教法?是否得?當(dāng)，教?學(xué)手段?的使用?，教學(xué)?思想、?方法的?滲透是?否符合?素質(zhì)教?育的要?求，老?師的教?學(xué)基本?功等方?面進(jìn)行?中肯，?全面的?評論、?探討。?新教師?又把得?到的經(jīng)?驗進(jìn)行?提煉和?創(chuàng)新，?在課堂?上嘗試?，獲得?了可喜?成績。?同時在?活動中?老師們?感受到?了課改?的新理?念，新?教法、?新策略?。五?、改進(jìn)?教學(xué)手?段，提?高課堂?教學(xué)效?益我?組老師?積極交?流課件?的制作?，特別?是新教?師們她?們已經(jīng)?掌握了?一定的?基本技?能。在?課堂上?操作自?如，在?圖形課?的教學(xué)?中充分?發(fā)揮多?媒體直?觀有效?的作用?，學(xué)生?學(xué)得直?觀，形?象，生?動，大?大提高?了課堂?教學(xué)效?果和效?率。?六、交?流教學(xué)?心得?除了每?次的備?課組活?動，平?時我們?在教學(xué)?中有什?么好的?方法、?點子，?有什么?疑難的?問題都?會及時?地進(jìn)行?交流，?不專門?確定時?間、地?點和內(nèi)?容。我?組老師?都認(rèn)為?：備課?組的活?動不一?定都是?要統(tǒng)一?一個時?間坐在?一起討?論，任?何時間?只要大?家有想?法都可?以進(jìn)行?交流。?做到有?難題大?家解，?有金點?子大家?共享。?全組?成員通?過一學(xué)?期的努?力，特?別在補?差這方?面取得?很大突?破。數(shù)?學(xué)成績?在原有?的基礎(chǔ)?有了大?幅度的?提高。?如：六?年級在?連續(xù)幾?次模擬?測試中?就好像?是蓖麻?開花-?-節(jié)節(jié)?高