秋季學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)范文

第6頁共6頁秋季學(xué)期?幼兒園教?師個(gè)人工?作總結(jié)范?文轉(zhuǎn)眼?間，在幼?兒園呆了?半年了，?對于剛離?開校園的?我來說，?這半年的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?真可謂是?無謂俱全?。我班有?____?名幼兒，?有些幼兒?個(gè)性活潑?開朗，有?的內(nèi)向、?善良，有?的乖巧、?可愛，但?個(gè)性鮮明?，通過一?學(xué)期的幼?兒園生活?，每位小?朋友都有?很大進(jìn)步?。本學(xué)期?各項(xiàng)工作?即將結(jié)束?，我回首?所做的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，反?思不足，?為以后更?好的完成?工作。?本學(xué)期感?覺自己的?工作做的?不到位，?如：衛(wèi)生?、責(zé)任心?等。希望?在以后的?日子里可?以改正自?己的不足?，把工作?做好，積?極參加園?內(nèi)各項(xiàng)活?動，不缺?勤，服從?分配，團(tuán)?結(jié)同事。?一?、教育工?作1、?認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課?，自己動?手制作教?學(xué)用具。?了解幼兒?原有的知?識水平，?他們的習(xí)?慣、興趣?，學(xué)習(xí)新?的知識可?能遇到的?困難，并?采取相應(yīng)?的措施，?關(guān)注全體?幼兒、注?意個(gè)別教?育。2?、在一日?活動中，?教給幼兒?初淺、簡?單的生活?知識經(jīng)驗(yàn)?，培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立解?決問題的?能力。?3、注?意聽取幼?兒的意見?，及時(shí)了?解幼兒的?學(xué)習(xí)情況?，有目的?的對幼兒?進(jìn)行輔導(dǎo)?。?二、安全?工作1?、堅(jiān)持每?天的安全?教育。?2、加?強(qiáng)一日常?規(guī)各個(gè)環(huán)?節(jié)的管理?，加強(qiáng)幼?兒日常生?活的管理?，做到人?到心到，?謹(jǐn)防意外?事故發(fā)生?。?三、家長?共育1?、真誠的?對待每一?位狡詐，?積極的向?每位家長?匯報(bào)幼兒?在園的表?現(xiàn)，讓家?長清楚的?了解幼兒?在園的學(xué)?習(xí)生活，?并支持和?配合我園?工作。?2、記錄?與每位家?長溝通的?內(nèi)容，隨?時(shí)了解幼?兒的發(fā)展?情況，并?制定適合?的教育措?施，更好?地做好家?園同步教?育。四?、對待成?果與不足?在工作?中我享受?到收獲的?喜悅，也?發(fā)現(xiàn)一些?存在的問?題，在今?后的工作?中我會不?斷學(xué)習(xí)，?吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提?高自身修?養(yǎng)，大膽?第創(chuàng)新教?學(xué)方法。?對幼兒加?強(qiáng)德育、?常規(guī)教育?。與家長?密切聯(lián)系?，實(shí)現(xiàn)家?園同步，?與配班老?師團(tuán)結(jié)協(xié)?作、共同?確定教育?活動主題?。在教學(xué)?活動中因?材施教、?因人施教?，針對個(gè)?別幼兒進(jìn)?行個(gè)別教?育，力求?把今后的?工作做得?更好、更?出色。?秋季?學(xué)期幼兒?園教師個(gè)?人工作總?結(jié)范文（?二）一?、關(guān)注幼?兒，因材?施教在?這一學(xué)期?里，結(jié)合?本班幼兒?的特點(diǎn)，?制定切實(shí)?可行的教?育計(jì)劃、?月、周計(jì)?劃，做好?教材教具?的準(zhǔn)備，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，結(jié)合本?班幼兒年?齡特征，?從實(shí)際上?出發(fā)，組?織好每一?次教學(xué)活?動，在主?題教學(xué)中?，教師從?領(lǐng)導(dǎo)者變?成了參與?者和觀察?者。對此?，我們平?時(shí)仔細(xì)觀?察幼兒，?從幼兒的?言語和動?作中捕捉?到幼兒的?興趣點(diǎn)，?及時(shí)為幼?兒提供知?識和物質(zhì)?上的支持?，使活動?得到延續(xù)?。本學(xué)期?我們主要?設(shè)計(jì)了六?個(gè)主題，?讓幼兒在?這些主題?的學(xué)習(xí)過?程中學(xué)會?了很多的?文化、常?識方面的?知識，也?在主題的?學(xué)習(xí)中提?高了幼兒?的動手能?力。在活?動中積極?調(diào)動幼兒?的合作和?創(chuàng)作的積?極性，很?多小朋友?剛開始時(shí)?對老師組?織的活動?表現(xiàn)比較?被動，而?且人數(shù)比?較多，在?合作中常?常鬧矛盾?，因此，?在每一次?的活動中?，我們都?盡量設(shè)計(jì)?一些活動?讓幼兒多?操作活動?，讓幼兒?知道相協(xié)?作的動關(guān)?系。二?、攜手并?進(jìn)，溫馨?收獲上?一學(xué)期，?我們的工?作也有很?大收獲，?____?年的六一?，為了演?出好節(jié)目?，從冬天?我們就入?手排練，?我們挑選?了《左手?右手》和?《活力寶?貝》節(jié)目?，孩子們?付出了，?從一開始?學(xué)每一個(gè)?動作，到?最后的熟?練入場，?我們得到?了領(lǐng)導(dǎo)的?表揚(yáng)，為?幼兒創(chuàng)造?自信表達(dá)?的平臺,?讓幼兒自?信地展示?,體驗(yàn)成?功的快樂?。環(huán)境是?為教育教?學(xué)活動服?務(wù)的，由?于今年我?園搬進(jìn)了?新教室，?各省市領(lǐng)?導(dǎo)都很重?視，扶貧?領(lǐng)導(dǎo)到園?檢查，領(lǐng)?導(dǎo)讓我們?各個(gè)班搞?出自己的?特色，墻?面布置，?區(qū)角活動?各有特色?，我和潘?老師有壓?力回家左?思右想，?共同探討?，我們回?家從廢舊?物品的收?集，利用?了一些廢?舊物品自?制了一些?簡單的玩?具，如：?保齡球、?獨(dú)木球、?紙球、棉?花球等，?家長的配?合，到我?們加班加?點(diǎn)，精心?制作，我?們有了“?豆豆搬家?”、“勇?奪金牌”?、“小小?書屋”、?“投球樂?”、“創(chuàng)?意小屋”?等五大領(lǐng)?域，貼合?實(shí)際，很?新穎，看?到這些小?小區(qū)域，?心里有了?成就感。?從中班?升到大班?，我和劉?老師成了?新的搭檔?，在這個(gè)?年輕有為?的劉老師?身上我學(xué)?習(xí)到了很?多，學(xué)習(xí)?到了她的?認(rèn)真工作?的態(tài)度，?同時(shí)也得?到了她的?很多幫，?不懂的東?西向她請?教她總是?義不容辭?。在這個(gè)?學(xué)期中，?我們互幫?互諒，互?相學(xué)習(xí)。?在教學(xué)工?作上，本?學(xué)期加強(qiáng)?了幼兒閱?讀、寫字?、講故事?、分成、?算算式、?寫拼音、?區(qū)域活動?等各方面?的培養(yǎng)，?提前做好?幼小銜接?工作，在?學(xué)期初我?們就為幼?兒準(zhǔn)備了?：田字格?本、數(shù)學(xué)?練習(xí)本、?拼音本，?充分利用?了餐前、?離園前這?段時(shí)間，?組織幼兒?早期閱讀?、識字游?戲、練習(xí)?寫數(shù)字、?做算術(shù)題?等活動。?開展了“?學(xué)習(xí)星”?評比活動?，通過活?動，幼兒?說話的語?言表達(dá)更?加生動而?富有感情?，講故事?的積極性?也越來越?高，計(jì)算?活動中我?們強(qiáng)調(diào)幼?兒的數(shù)字?書寫以及?計(jì)算能力?，進(jìn)行計(jì)?算成了我?們每天的?必修之課?，掌握了?10以內(nèi)?加減，2?-10的?分成，幼?兒的數(shù)學(xué)?思維能力?得到較大?程度的發(fā)?展，幼兒?對做算術(shù)?題的興趣?也更濃了?。幼兒?的拼音有?了很大成?績，從一?開始只會?讀aoe?，到現(xiàn)在?能把單韻?母和聲母?全部會寫?，能熟練?的聽寫，?我們一點(diǎn)?點(diǎn)的教，?孩子們努?力認(rèn)真的?學(xué)，有了?現(xiàn)在的成?果，這是?孩子們在?一點(diǎn)一點(diǎn)?的進(jìn)步，?看到他們?有了進(jìn)步?，我們心?里也有了?成就感。?三、創(chuàng)?新區(qū)域，?完善學(xué)習(xí)?社會在?進(jìn)步，我?們的教學(xué)?也在不斷?更新和完?善，本學(xué)?期區(qū)域活?動也納入?了我們教?學(xué)的一大?重點(diǎn)，提?倡幼兒在?“玩中學(xué)?，學(xué)中玩?”，為了?搞好區(qū)域?活動，我?和劉老師?一直在努?力的做著?，不斷地?給孩子更?新材料，?讓孩子們?玩起來，?在玩的過?程中學(xué)到?更多知識?。我們整?天收集材?料，選擇?適合孩子?操作的材?料，有了?家長的配?合，我們?的工作開?展得很順?利。我們?為幼兒開?展了“創(chuàng)?意吧”、?“小小閱?讀吧”、?“生活操?作吧”、?“休閑益?智吧”、?“創(chuàng)意表?演吧”、?“小小搭?建區(qū)”“?小小化妝?師”、星?光寶貝攝?影城“等?幾大區(qū)域?活動，在?我們努力?和探索下?，幼兒的?區(qū)域活動?融入到一?日生活中?，為了搞?好區(qū)域活?動，有時(shí)?間就主動?進(jìn)入?yún)^(qū)角?活動，這?不僅使幼?兒鞏固及?加深對所?授知識的?理解，增?加幼兒的?動手操作?能力及探?索的機(jī)會?，也使的?幼兒隨時(shí)?都能找到?事情做，?不因無所?事事而爭?吵、打鬧?，使我班?在幼兒出?勤率居高?不下時(shí)，?依然能安?全有序的?進(jìn)行各項(xiàng)?教育活動?。四、?幼小銜接?、家園溝?通為了?做好幼小?銜接工作?，我們對?幼兒做了?各種訓(xùn)練?。如：遵?守時(shí)間的?訓(xùn)練：訓(xùn)?練幼兒在?規(guī)定的時(shí)?間內(nèi)完成?規(guī)定的任?務(wù);獨(dú)立?性的訓(xùn)練?：通過談?話、故事?、社會實(shí)?踐培養(yǎng)幼?兒的獨(dú)立?意識，增?強(qiáng)獨(dú)立解?決問題的?能力，在?生活中培?養(yǎng)幼兒自?己的事情?自己做的?習(xí)慣;規(guī)?則意識的?訓(xùn)練：要?求幼兒聽?上課音樂?準(zhǔn)備上課?，聽下課?音樂再去?小便、喝?水、自由?活動等。?在日常生?活中和課?堂中，也?反復(fù)強(qiáng)調(diào)?嚴(yán)格遵守?行為規(guī)則?，課堂規(guī)?則。這些?訓(xùn)練都收?到了很好?的效果，?我相信這?些孩子到?了小學(xué)一?定是最棒?的孩子。?在家長?工作方面?，本學(xué)期?我們更加?注重了和?家長的溝?通，通過?QQ群，?幼兒在園?的活動照?片、幼兒?的作業(yè)要?求、幼兒?的在園表?現(xiàn)都能及?時(shí)反饋給?家長，及?時(shí)全面了?解每位幼?兒的思想?變化，并?給予及時(shí)?的建議和?意見，如?發(fā)現(xiàn)幼兒?有不好的?行為或家?長對幼兒?有更高的?要求，我?們會及時(shí)?與家長進(jìn)?行更細(xì)致?的交流，?最終使問?題得到很?好的解決?。同時(shí)我?們發(fā)動家?長參與到?幼兒園組?織的豐富?多樣的家?園活動，?如：“親?子活動”?、“元旦?活動“等?，家長對?班級工作?支持度高?，能積極?參與各項(xiàng)?活動，有?了家長的?參與，我?們本學(xué)期?的教育教?學(xué)活動真?正做到了?家園共育?。總結(jié)?了這一年?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，在繁?忙中我們?的工作又?向前進(jìn)了?一大步，?不僅孩子?們的各方?面得到發(fā)?展，我們?也和孩子?們一起進(jìn)?步了，工?作中我們?取得了許?多寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，增?長許多的?知識。在