2023年11月教師履職工作總結范文

第4頁共4頁202?3年1?1月教?師履職?工作總?結范文?時光?荏苒，?忙碌中?已經(jīng)過?去了好?幾年。?我們在?過去的?幾年當?中忙碌?著、辛?苦著、?奔波著?，同時?也收獲?著，新?的學年?已經(jīng)開?始，我?們在制?定“宏?偉藍圖?”的同?時也不?要忘記?回顧過?去的的?苦辣酸?甜來激?勵和鞭?策自己?取得更?大的進?步。下?面我就?把任中?學二級?教師以?來的工?作做簡?要的匯?報總結?。一?思想政?治方面?在這?幾年里?，我在?思想上?嚴于律?己，熱?愛__?__教?育事業(yè)?。積極?參加各?類政治?業(yè)務學?習，努?力提高?自己的?政治水?平和業(yè)?務水平?。服從?學校的?工作安?排，配?合領導?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項?工作。?關心集?體，以?校為家?。響應?學校號?召，積?極參加?學校組?織的各?項活動?，注重?政治理?論的學?習，以?積極的?態(tài)度參?加教育?活動，?認真記?讀書筆?記，并?結合自?己的實?際，做?出深刻?剖析，?所寫材?料受到?局領導?和同志?們的好?評。配?合組里?搞好教?研活動?，抓住?每一個?學習的?機會提?高自己?的業(yè)務?水平。?每周按?時參加?升旗儀?式，從?不缺勤?。服從?學校安?排，人?際關系?融洽。?二師?德方面?在德?育工作?方面，?我認為?，什么?樣的教?育，出?什么樣?的人才?。在教?育改革?的潮流?中，我?認為：?“教書?育人”?首先是?育人，?然后才?是教書?。作為?“音樂?教師”?首先是?教師，?然后才?是音樂?。而“?音樂教?育”是?通過音?樂的手?段去塑?照人、?培養(yǎng)人?、造就?人的教?育。所?以音樂?是手段?，育人?才是目?的。關?心、熱?愛，做?孩子們?的好朋?友。記?得有一?位老教?師曾經(jīng)?對我說?過：“?雖然你?面對的?是六、?七十個?孩子，?他們的?能力水?平高低?不等，?但在家?長的眼?中他們?卻是唯?一的，?是完美?的，我?們不要?在心里?就給劃?分出等?級，那?樣做對?他們是?不公平?的。說?我們教?師這個?職業(yè)神?圣是因?為我們?的工作?完全是?良心活?，沒有?辦法去?準確地?衡量!?”我認?她的話?，所以?我用愛?心澆灌?稚嫩的?花朵，?課堂上?嚴格要?求，課?下每一?個孩子?都是我?的朋友?，一年?的努力?換來的?是孩子?們開心?的笑臉?，我經(jīng)?常聽孩?子們說?：“老?師，如?果能每?一天每?一節(jié)課?都是你?給我們?上課那?該多好?呀!”?聽到孩?子這樣?的話我?所有的?付出都?值得!?三教?育教學?方面?抓好課?堂教學?，提高?課堂效?益.音?樂課的?內(nèi)容是?豐富多?彩的，?它的最?大特點?就是通?過藝術?活動來?調(diào)動人?的興趣?，打動?人的情?感，讓?人愉快?地受到?教育。?鑒于這?一特征?，“新?標準”?把“情?感態(tài)度?與價值?觀”放?在課程?目標的?首位。?可是在?現(xiàn)實音?樂教學?中，也?有對它?興趣索?然。藝?術教育?對于提?高的全?面素質(zhì)?有著其?她教學?不可替?代的特?殊作用?，音樂?教育屬?于藝術?教育的?范疇，?是學校?進行藝?術教育?的重要?途徑之?一。因?此，如?何使音?樂教育?在素質(zhì)?教育中?發(fā)揮積?極主動?的作用?，作為?一名音?樂教師?，我覺?得如何?抓好課?堂教學?，提高?教學效?益這是?重中之?重。為?此本學?期來，?我進一?步貫徹?落實新?的課程?改革標?準，深?入鉆研?教育教?學大綱?，訂閱?大量與?自己教?育教學?相關的?報刊雜?志，認?真細致?地備好?每一堂?課。?充分聽?取的意?見，先?讓他們?選出自?己喜歡?的課程?，然后?進行討?論，最?后由教?師根據(jù)?教材特?點，重?點定下?來所需?學習的?內(nèi)容，?刪去一?些不太?喜歡和?相對離?生活實?際有一?定距離?的內(nèi)容?。在備?課時，?我盡可?能的設?計出符?合他們?特點的?方案。?不僅讓?掌握該?掌握的?知識，?而且興?趣倍增?，課堂?氣氛靈?活多樣?，學的?非常輕?松。同?時在讓?動腦筋?，編動?作、節(jié)?奏的過?程中，?還充分?發(fā)揮了?他們的?想象力?，極大?的激發(fā)?了們創(chuàng)?新思維?的火花?。學生?的抽象?思維隨?著年齡?的增長?而逐步?增強。?音樂興?趣不僅?要保持?還須使?樂于參?與音樂?活動，?其音樂?學習領?域有必?要拓寬?接觸的?音樂曲?目需要?更加豐?富，音?樂體裁?、音樂?表演形?式，音?樂知識?也需要?增加內(nèi)?容。在?教學中?我盡量?采取新?穎的教?學手段?來培養(yǎng)?其音樂?興趣，?我曾以?節(jié)奏為?主題讓?們來到?操場上?開展–?節(jié)奏接?龍的音?樂活動?，實踐?中展現(xiàn)?自己的?個性在?教師的?鼓勵下?用不同?的節(jié)奏?表達，?敢于對?已有知?識提出?質(zhì)疑和?修改，?從而引?導創(chuàng)新?思維的?發(fā)展。?每堂?課安排?___?_分鐘?的時間?進行節(jié)?奏問好?及練習?，這個?項目非?常喜歡?。我總?在出示?節(jié)奏類?型后，?請嘗試?拍打節(jié)?奏，親?身感受?節(jié)奏帶?來的美?感，再?由互相?啟發(fā)評?價，最?后由教?師講解?，授以?正確的?做法。?這個看?似簡單?的節(jié)奏?練習一?旦融入?思維的?過程，?就變得?其樂無?窮了。?介紹樂?理小常?識。在?歌曲教?學中，?常會遇?到一些?標記，?如：反?復記號?、升降?記號、?上滑音?、下滑?音、休?止符、?倚音等?，它們?的作用?對于學?生來說?比較深?，我常?用形象?的富有?童趣的?語言來?表達符?號的用?法，學?起來就?不會如?食雞肋?一般索?然無味?。在教?學中融?入其它?學科的?教學方?法。在?教學中?我首先?讓整體?感知樂?曲，說?說聽后?的感受?，你最?喜歡哪?一個樂?句?找?出相同?的樂句?。在此?基礎上?進行試?唱、視?唱、哼?唱，以?及歌曲?的教學?，在教?學時有?針對性?，學習?的難度?降低了?，效率?提高了?，興趣?更濃厚?了。在?教學過?程中，?既要通?過音樂?達到教?人的目?的，又?要通過?教人來?更好地?學習音?樂。?四教科?研繼續(xù)?教育?我經(jīng)常?利用休?息時間?去自費?收集各?種音樂?文化資?料，以?便讓能?多聽、?多看、?多接觸?優(yōu)秀的?作品，?從而增?長見識?，并獲?得更多?美的感?悟。要?是條件?允許的?話，還?可以讓?適當?shù)?接觸一?下電腦?音樂。?此外，?我還很?注意自?身的學?習。如?：練習?專業(yè)技?能閱讀?一些音?樂、教?育、文?化等方?面的報?刊、雜?志上英?特網(wǎng)里?上的教?育工作?站與各?地的中?小學教?師進行?交流?五其它?及獎懲?情況?我是一?個對集?體充滿?了熱情?的人，?勤勤懇?懇、腳?踏實地?是我的?工作作?風，助?人為樂?是我的?快樂之?本，只?