初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

第8頁共8頁初中數(shù)?學(xué)組教?研工作?總結(jié)?本學(xué)期?初，我?們數(shù)學(xué)?教研組?提出了?“以雷?校長的?現(xiàn)代教?育理念?為方向?，以課?堂為中?心，培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新?意識(shí)。?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，加?強(qiáng)教學(xué)?研究和?教學(xué)管?理，強(qiáng)?化質(zhì)量?意識(shí)、?爭取提?高實(shí)施?素質(zhì)教?育水平?”的指?導(dǎo)思想?，積極?工作，?努力進(jìn)?取，一?學(xué)期即?將過去?，可以?說老師?們緊張?忙碌而?收獲著??？傮w?看，全?體數(shù)學(xué)?教師認(rèn)?真執(zhí)行?學(xué)校教?育教學(xué)?工作計(jì)?劃，轉(zhuǎn)?變思想?，積極?探索，?改革教?學(xué)，把?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?新思想?、新理?念和數(shù)?學(xué)課堂?教學(xué)的?新思路?、新設(shè)?想結(jié)合?起來，?轉(zhuǎn)變思?想，積?極探索?，改革?教學(xué)，?收到很?好的效?果。下?面談?wù)?我們這?個(gè)學(xué)期?的工作?：一?、開展?教研，?理念先?行這?個(gè)學(xué)期?數(shù)學(xué)組?又進(jìn)入?了一批?具有較?高素質(zhì)?的教師?，為我?們帶來?了許多?寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。?開學(xué)初?，我們?統(tǒng)一思?想，把?“教研?組建成?名師成?長的搖?籃、教?育科研?的陣地?、學(xué)科?教學(xué)質(zhì)?量的保?證，成?為學(xué)習(xí)?型組織?”這一?理念滲?透到每?位教師?的教育?教學(xué)工?作中，?把自己?的寶貴?經(jīng)驗(yàn)與?學(xué)校的?先進(jìn)理?念有機(jī)?的結(jié)合?，制定?了自己?這個(gè)學(xué)?期的主?攻方向?，確立?了自己?的教研?有效子?課題，?教研工?作有條?不紊地?開展起?來。?二、扎?實(shí)工作?，推動(dòng)?教研?1、本?學(xué)期全?體數(shù)學(xué)?組成員?，深刻?認(rèn)識(shí)到?教研工?作在教?學(xué)中的?重要性?，積極?參與到?教學(xué)教?研工作?中來。?___?_月初?我們開?展了匯?報(bào)課展?示，童?君老師?的《認(rèn)?識(shí)橢圓?形》一?課，讓?我們感?受到了?學(xué)前教?育與小?學(xué)教育?的重要?性，為?我們提?供了豐?富的教?研素材?;老教?師阮佳?碧上的?四年級(jí)?《口算?乘法》?一課，?圍繞自?己的有?效子課?題“學(xué)?會(huì)質(zhì)疑?”穿起?了一堂?課，在?一系列?有價(jià)值?的提問?中，學(xué)?生的認(rèn)?識(shí)有了?進(jìn)一步?的提升?，給年?輕教師?提供了?很好的?學(xué)習(xí)榜?樣;汪?應(yīng)林、?李少波?兩位年?輕教師?在匯報(bào)?課中，?面臨新?理念、?新教材?，新學(xué)?生，他?們敢于?突破，?敢于創(chuàng)?新，全?組教師?對他們?的課進(jìn)?行了精?彩點(diǎn)評?，點(diǎn)評?內(nèi)容放?在我們?的“小?學(xué)數(shù)學(xué)?網(wǎng)”上?，文章?閱覽次?數(shù)達(dá)_?___?次;_?___?月初李?亞書老?師三年?級(jí)的研?究課《?兩步計(jì)?算應(yīng)用?題》，?給了大?家提供?了更多?更豐富?的研究?素材，?在組內(nèi)?掀起了?研究高?潮;臨?近期末?復(fù)習(xí)，?王建平?老師親?自為全?組教師?作復(fù)習(xí)?指導(dǎo)課?，拋磚?引玉。?尤其是?在學(xué)校?舉行的?評優(yōu)課?中，數(shù)?學(xué)組選?拔的兩?位教師?董禮焱?、熊國?娟分獲?一、二?等獎(jiǎng)，?為數(shù)學(xué)?組爭得?了榮譽(yù)?。（點(diǎn)?擊小學(xué)?數(shù)學(xué)網(wǎng)?“教研?活動(dòng)”?專欄）?（Sh?owS?pec?ial?。as?p?S?pec?ial?ID_?___?18）?每次的?教研活?動(dòng)，我?們都以?不同形?式做到?五個(gè)到?位：內(nèi)?容到位?、教案?到位、?評課到?位、整?理教研?課的資?料到位?、同時(shí)?編入校?園網(wǎng)。?2、?常規(guī)檢?查常抓?不懈。?本學(xué)期?定期進(jìn)?行教案?、作業(yè)?檢查，?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?展開反?思，不?管是手?寫教案?還是電?子教案?都逐漸?規(guī)范，?注重實(shí)?效性，?注重備?教材、?備學(xué)生?，在公?開課上?得到了?很好的?體現(xiàn)。?學(xué)生作?業(yè)的書?寫規(guī)范?也得到?進(jìn)一步?加強(qiáng)，?為學(xué)期?末的作?業(yè)展示?打下了?良好的?基礎(chǔ)。?3、?校長常?說，沒?有活動(dòng)?就沒有?教育，?沒有活?動(dòng)的教?育是蒼?白無力?的。這?個(gè)學(xué)期?我們數(shù)?學(xué)組開?展了豐?富多彩?的數(shù)學(xué)?活動(dòng)，?有數(shù)學(xué)?興趣班?、奧數(shù)?班、數(shù)?棋班、?提高班?，網(wǎng)絡(luò)?應(yīng)用講?座，極?大地調(diào)?動(dòng)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，培養(yǎng)?了一批?很有潛?力的學(xué)?生。十?二份舉?行的“?博雅杯?”小學(xué)?生數(shù)學(xué)?計(jì)算技?能大賽?，涌現(xiàn)?出一批?計(jì)算能?手，在?學(xué)部的?檢查評?估中，?受到了?好評。?三、?加快網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)?，促進(jìn)?教研?新課程?改革的?浪潮滾?滾而來?，新課?程對教?師的專?業(yè)化發(fā)?展提出?了更新?、更高?的要求?。信息?技術(shù)在?各個(gè)領(lǐng)?域的廣?泛運(yùn)用?，信息?技術(shù)與?學(xué)科整?合顯得?尤為重?要和實(shí)?用，在?學(xué)校和?信息中?心的大?力支持?下，我?們開發(fā)?了“北?大附中?廣州實(shí)?驗(yàn)學(xué)校?小學(xué)數(shù)?學(xué)網(wǎng)”?，我們?建站的?宗旨是?，讓網(wǎng)?絡(luò)服務(wù)?于教學(xué)?，讓網(wǎng)?絡(luò)服務(wù)?于學(xué)生?，讓網(wǎng)?絡(luò)溝通?教師與?學(xué)生之?間的情?感，使?其成為?協(xié)同工?作、溝?通交流?、信息?獲取、?問題解?決的載?體。從?___?_年_?___?月__?__日?開通以?來，文?章總數(shù)?已達(dá)7?18篇?，評論?668?條，注?冊用戶?___?_人，?文章閱?讀__?__多?人次，?每天的?閱讀量?都在千?余人次?，以迅?猛之勢?向前發(fā)?展。?我們網(wǎng)?站的建?設(shè)主要?突出了?一下幾?個(gè)特色?：1?、教育?教研平?臺(tái)教?研組、?教師可?以利用?這個(gè)平?臺(tái)進(jìn)行?教育教?研工作?，在網(wǎng)?站中我?們設(shè)立?了“教?研活動(dòng)?”專欄?，通過?網(wǎng)站進(jìn)?行集體?網(wǎng)絡(luò)備?課、評?課，同?時(shí)把老?師們的?優(yōu)秀教?學(xué)案例?、課件?、反思?等放到?網(wǎng)上，?實(shí)現(xiàn)資?源共享?和網(wǎng)上?交流。?在這個(gè)?平臺(tái)上?還有以?下幾個(gè)?欄目：?“教師?簡介”?向?qū)W生?和家長?展示教?師的風(fēng)?采;在?“教改?動(dòng)態(tài)”?中主要?體現(xiàn)新?的教育?思想、?教育理?念以及?教育教?學(xué)中的?新動(dòng)向?，指導(dǎo)?教師工?作;“?資料精?選”、?“輕松?驛站”?等欄目?，讓教?師在輕?松和諧?的氛圍?中不斷?學(xué)習(xí)、?不斷反?思提高?自身的?綜合能?力，使?教研組?成為一?個(gè)學(xué)習(xí)?型組織?，成為?教研科?研基地?、名師?成長的?搖籃。?2、?教育教?學(xué)平臺(tái)?只有?把網(wǎng)絡(luò)?運(yùn)用在?教學(xué)中?，才能?發(fā)揮其?特有的?功效。?（1?）指導(dǎo)?教師教?學(xué)工作?。比如?面臨期?末，我?們在網(wǎng)?上發(fā)布?教研指?導(dǎo)，本?周的教?研活動(dòng)?主題是?：復(fù)習(xí)?與提高?。各位?老師請?抓好三?個(gè)關(guān)鍵?字（“?理”-?-梳理?教材內(nèi)?容，系?統(tǒng)性、?針對性?地進(jìn)行?復(fù)習(xí);?“究”?--研?究海珠?區(qū)以往?考試試?題、研?究考題?特點(diǎn)、?方向，?抓住重?點(diǎn);“?練”-?-結(jié)合?新課標(biāo)?，在注?重基礎(chǔ)?訓(xùn)練的?同時(shí)抓?好綜合?性習(xí)題?精煉，?達(dá)到日?日清。?）寫好?期末復(fù)?習(xí)計(jì)劃?，提交?到教導(dǎo)?處和教?研組各?一份。?充分輔?助教學(xué)?質(zhì)量的?提高。?（2?）進(jìn)行?網(wǎng)絡(luò)課?堂教學(xué)?。例如?：六年?級(jí)第十?一冊“?軸對稱?圖形”?一課，?我們采?用網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)，?同學(xué)們?通過指?導(dǎo)性上?網(wǎng)，自?主進(jìn)行?學(xué)習(xí)，?提高了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，拓?展了學(xué)?生得思?維，真?正起到?了網(wǎng)絡(luò)?服務(wù)于?學(xué)生的?作用。?（3?）指導(dǎo)?學(xué)生課?后學(xué)習(xí)?。在平?時(shí)的教?學(xué)過程?中，教?師經(jīng)常?遵循有?針對性?、系統(tǒng)?性、綜?合性以?及貫徹?面向全?體、因?材施教?的原則?，在數(shù)?學(xué)網(wǎng)上?放上一?些試題?，讓學(xué)?生利用?晚自習(xí)?或星期?六、星?期天上?網(wǎng)答題?，學(xué)生?的興趣?非常濃?厚，家?長在家?也能看?到孩子?在學(xué)校?的學(xué)習(xí)?情況，?很受家?長歡迎?。據(jù)不?完全統(tǒng)?計(jì)，有?近__?__多?篇學(xué)生?作業(yè)和?學(xué)生評?論。許?多學(xué)生?也在平?時(shí)的學(xué)?習(xí)中收?集很多?有價(jià)值?的試題?放到網(wǎng)?站上，?提供給?大家，?爭當(dāng)小?學(xué)數(shù)學(xué)?網(wǎng)“小?小管理?員”。?3、?師生交?流平臺(tái)?建立?這個(gè)平?臺(tái)，主?要是改?變以往?一些評?價(jià)模式?，利用?網(wǎng)絡(luò)評?價(jià)促進(jìn)?學(xué)生的?全面發(fā)?展。在?網(wǎng)上形?成師生?互動(dòng)、?生生互?動(dòng)的場?面，使?學(xué)生建?立自信?，勇于?探索，?在愉悅?環(huán)境中?學(xué)習(xí)，?讓網(wǎng)絡(luò)?真正地?服務(wù)于?學(xué)生。?在短?短的三?個(gè)多月?里，我?們小學(xué)?數(shù)學(xué)網(wǎng)?已顯示?出它在?教學(xué)工?作中的?強(qiáng)大生?命力。?我們深?切的感?覺到，?計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)在?數(shù)學(xué)教?學(xué)中的?潛力是?巨大的?，不論?是在課?堂上還?是在課?下都有?潛力可?挖，都?是教學(xué)?整合的?一部分?，我們?將致力?于這方?面的開?發(fā)和利?用，讓?網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)教研?的有效?性得到?充分的?體現(xiàn)。?我們?在今后?的工作?中將努?力做好?以下幾?方面的?工作：?教研?組建設(shè)?方面：?1、?加強(qiáng)集?體、個(gè)?人教研?的時(shí)間?;2?、教研?組的整?體思路?還要更?加明朗?，便于?操作，?便于落?實(shí);?3、把?集中教?研和網(wǎng)?絡(luò)教研?著實(shí)，?提煉精?品，宣?傳成果?。數(shù)?學(xué)網(wǎng)站?建設(shè)方?面：?1、加?大宣傳?力度;?2、?加大教?師的參?與力度?;3?、擴(kuò)大?整個(gè)學(xué)?部的學(xué)?生參與?進(jìn)來;?4、?加快更?新速度?;5?、加強(qiáng)?與教材?同步;?6、?豐富欄?目內(nèi)容?;7?、美化?頁面設(shè)?置;?8、加?強(qiáng)網(wǎng)站?時(shí)效性?。讓?我們的?老師和?學(xué)生真?正地感?受到在?開放性?的環(huán)境?中學(xué)習(xí)?;在共?享資源?的利用?中學(xué)習(xí)?;在發(fā)?現(xiàn)問題?、探究?問題中?學(xué)習(xí);?在通信?協(xié)商討?論中學(xué)?習(xí);在?知識(shí)重?建中學(xué)?習(xí)。建?立一支?強(qiáng)大的?學(xué)習(xí)型?教研組?。初?中數(shù)學(xué)?組教研?工作總?結(jié)（二?）一?個(gè)學(xué)期?的工作?又將悄?然而過?，本學(xué)?期以來?，我們?數(shù)學(xué)教?研組的?全體教?師在學(xué)?校的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，緊?緊圍繞?學(xué)校教?研工作?的要求?與目標(biāo)?，深入?開展教?學(xué)研究?，以課?堂教學(xué)?改革為?切入點(diǎn)?，努力?提高課?堂教學(xué)?效率，?切實(shí)提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量。現(xiàn)?將已完?成的一?系列工?作總結(jié)?一、?加強(qiáng)師?資隊(duì)伍?建設(shè)，?創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型、?創(chuàng)新型?的的教?師隊(duì)伍?1、?切實(shí)加?強(qiáng)教師?師德建?設(shè)。積?極組織?教師學(xué)?習(xí)師德?師風(fēng)學(xué)?習(xí)資料?，不斷?提高教?師的思?想素質(zhì)?，增強(qiáng)?集體意?識(shí)，更?好的服?務(wù)教學(xué)?。2?、繼續(xù)?開展了?《義務(wù)?教育初?中數(shù)學(xué)?課程標(biāo)?準(zhǔn)》的?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，更?加深入?的領(lǐng)會(huì)?課標(biāo)的?精神，?以基礎(chǔ)?教育改?革的新?理念為?指導(dǎo)，?進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變教?師的教?學(xué)觀念?。3?、創(chuàng)設(shè)?教師間?互相關(guān)?愛、互?相幫助?、互相?切磋、?交流的?學(xué)習(xí)型?校園文?化。主?要以探?討有效?的集體?備課為?主題組?織教師?進(jìn)行集?體備課?的研討?活動(dòng)及?進(jìn)行集?體聽評?課活動(dòng)?，使教?研活動(dòng)?活躍在?校園中?。二?、加強(qiáng)?常規(guī)管?理，優(yōu)?化課堂?教學(xué)?本學(xué)期?以來，?教研組?加強(qiáng)了?課堂教?學(xué)常規(guī)?管理，?使備課?、上課?、作業(yè)?批改、?輔導(dǎo)學(xué)?生等各?個(gè)環(huán)節(jié)?都符合?學(xué)校教?學(xué)常規(guī)?要求，?積極促?進(jìn)課堂?教學(xué)的?有效開?展。?1、嚴(yán)?格執(zhí)行?課程計(jì)?劃，要?求各教?師從素?質(zhì)教育?的高度?把安排?到的課?上足、?上好。?2、?認(rèn)真做?好期中?、期末?考試成?績質(zhì)量?分析，?對出現(xiàn)?的問題?及時(shí)反?思，深?刻吸取?教訓(xùn)。?3、?開展教?學(xué)常規(guī)?檢查，?更好的?督促教?師的教?學(xué)。每?學(xué)期初?、期末?對教師?教案、?聽課記?錄、學(xué)?生作業(yè)?情況等?進(jìn)行定?期檢查?。教師?們都能?按要求?備足備?好課，?青年教?師大都?能寫好?詳案，?對作業(yè)?的布置?和批改?都能嚴(yán)?格按要?求進(jìn)行?。4?、互相?聽課，?取長補(bǔ)?短。每?學(xué)期規(guī)?定教師?每人聽?課__?__節(jié)?以上，?并及時(shí)?評課寫?好聽課?反思或?隨感，?以積極?的評價(jià)?與交流?促進(jìn)教?師業(yè)務(wù)?水平的?提高。?三、?立足校?本，扎?實(shí)開展?教科研?活動(dòng)。?1、?以課堂?教學(xué)為?突破口?，積極?探索新?課程的?教學(xué)規(guī)?律，充?分挖掘?內(nèi)部優(yōu)?勢，繼?續(xù)開展?好校本?課程建?設(shè)。?2、大?力開展?“以校?為本”?的教學(xué)?研究，?充分發(fā)?揮教研?組的教?研力量?。努力?探索集?體備課?，注重?群策群?力，弘?揚(yáng)集體?智慧。?本學(xué)期?金豐、?陳愛迪?、孫彩?丹、李?春元、?戴旭益?、戴一?仲、陳?建明、?金建琴?、李舜?、潘曉?豐等老?師分別?上了公?開課，?收到了?很好的?效果。?3、?結(jié)合新?一輪教?師崗位?培訓(xùn)，?配合素?養(yǎng)提升?活動(dòng)的?工作，?開展了?同讀一?本書活?動(dòng)，?四、今?后工作?設(shè)想?隨著課?程改革?的深入?開展，?積極適?應(yīng)今后?教研工?作的要?求，我?們擬在?新的學(xué)?年里再?接再厲?，積極?創(chuàng)新，?努力把?教研工?作做好?。1?、繼續(xù)?加強(qiáng)教?師隊(duì)伍?建設(shè)，?以適應(yīng)?時(shí)代的?要求。?2、?以集體?備課為?方向，?探索有?效的備?課機(jī)制?。3?、以