語文課前三分鐘演講稿范文集合六篇

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敬愛的同學(xué)們：

我給大家講一個(gè)關(guān)于“希望的種子”的故事。

在列寧格勒市中心，有一個(gè)科學(xué)探討所。探討所里建有一個(gè)巨大的倉庫，這里保存各種糧食種子。1942年，當(dāng)?shù)聡藝×袑幐窭諘r(shí)，這個(gè)城市起先上演人間悲?。撼汕先f的人起先被餓死，人們想方設(shè)法找尋食物。有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，找尋樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們經(jīng)常有去無回，成為納粹槍彈的犧牲品。

饑餓讓人變得瘋狂。不少人看上了探討所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時(shí)列寧格勒城中唯一儲(chǔ)備大量糧食的地方。駐守的軍隊(duì)來了，可是科學(xué)家說，這是種子，是蘇維埃將來的希望。駐守部隊(duì)撤退了。

前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過，他要求把糧食全部交給軍隊(duì)，但科學(xué)家說，這是種子，不能吃掉。將軍暴跳如雷，但科學(xué)家告知他：“當(dāng)我們打退了德國人，農(nóng)夫們可以用這些種子過上華蜜的生活。”將軍聽完，向科學(xué)家敬禮，然后帶領(lǐng)士兵離開了。

幾個(gè)月后，人們發(fā)覺看管倉庫的科學(xué)家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉，成為世界糧食史上的一個(gè)奇跡。斗爭已經(jīng)摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了寶貴的糧食品種。現(xiàn)在我們不知道那位科學(xué)家叫什么名字，但他的那句“希望的種子”的名言，成為列寧格勒這家探討所的代名詞。

故事講到這里，信任許多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動(dòng)了，為餓死在糧堆旁的科學(xué)家，為愛護(hù)著希望、闡釋著希望、留下希望的科學(xué)家。是??！面對(duì)至死仍報(bào)希望的這樣的人，我們除了感動(dòng)，還能有什么？斗爭能摧毀一切，卻肯定摧毀不了希望。

是的，擁有希望，肯定會(huì)擁有將來。

感謝大家。

語文課前三分鐘演講稿范文集合六篇2

野性的呼喊

曾經(jīng)，我就被一部有關(guān)動(dòng)物的電視記錄片深深地吸引。并不是因犯難得見到這些猛烈的大型野生動(dòng)物的簇新感，而是那在莽原曠野中，馳騁天地間的自由與彪悍，是那捍衛(wèi)生命、繁衍生息的威猛搏斗和艱辛覓食的生命意志。

曾經(jīng)，我見過一位攝影家從西藏拍攝的一幅照片，并為之激昂。那是雪地里一只雙目注視著遠(yuǎn)方的狼，那雙在雪地里所獨(dú)有的眼睛，堅(jiān)決、深邃、英氣逼人、攝人心魄。它的'雙目積聚著強(qiáng)大的力氣，我想再奮勇無畏的人面對(duì)如此一雙血腥的眼睛都會(huì)畏懼三分。它蓄勢待發(fā)，隨時(shí)攻擊覓食或者反應(yīng)攻擊，捍衛(wèi)自己生命的存在和尊嚴(yán)。不為別的，只為生存。

曾經(jīng)，我觀看過徐悲鴻的畫展。一幅奔馬圖讓人印象深刻。地面上揚(yáng)起的塵土更突出了雄渾壯闊與豪邁。在鉛灰色的烏云襯托下，更加蕩起人潛在的一股力氣，很莫名，只感到全身的血液在沸騰，就猶如波濤洶涌，一發(fā)不行整理。生命的存在，使它們憑籍著對(duì)生存的劇烈渴望和不屈的生命意志，大范圍地遷徒，艱苦地找尋水源和草場，在充溢危急的靜謐中堅(jiān)韌地生活著，構(gòu)成茫茫草原上跳動(dòng)的生命旋律，成為漂亮草原上的生命風(fēng)景線。

觀賞，是必定的。因?yàn)槲覀兘K歸生活在鋼筋水泥構(gòu)筑成的空間里，有時(shí)感到很壓抑，潛在的想宣泄一番，爆發(fā)出野生動(dòng)物似的英豪氣度。在多數(shù)次掙扎后，我們經(jīng)常被這種野性的激情感染，渴望如它們一樣盎然的生氣勃勃，激揚(yáng)奔放，不受任何束縛地去做回自我;傾聽著它們強(qiáng)勁的生命節(jié)拍，在心靈深處回蕩起劇烈的回應(yīng)和信念，最終領(lǐng)悟了人生。

正是由于自然界的應(yīng)有盡有，有如此之多生靈尤其是野生動(dòng)物的存在，才使人類在這個(gè)世界中不再孤獨(dú)。它們不僅僅是人類的摯友，它們更是世界中與人類一樣的同等的生命，有特性、有靈魂，更有無限的激情為自己生命的尊嚴(yán)而怒吼。自由、自信、奔放、激揚(yáng)，生命本該如此。假如沒有了野生動(dòng)物，我們將與自然隔絕，到那時(shí)，我們?cè)摵稳ズ螐?人類的道路又會(huì)有多遠(yuǎn)?生命的真正含義該如何獲得?我茫然了，無助襲上心頭。只為人類自己的所作所為而感悲傷!

對(duì)于自然而言，每一個(gè)生靈都是同等的、自由的。自然界充溢了殘酷的競爭：有傲慢的成功，有慘烈的失敗，更有無情的死亡;有甘甜，更有艱辛和苦難;但是無論如何，不能也不會(huì)沒有生命的激情。

自然競爭是殘酷的、野性的，然而整個(gè)自然界是和諧的、完善的。人類來到世界，也是自然界的一個(gè)組成分子，憧憬野性，回來自然是人類內(nèi)心深處埋藏著的本性。所以，我們更該約束自己，善待生靈，敬重生命，愛護(hù)自然。地球上不能只剩下人類自己，地球也不只為人類而存在。

一幅畫面在我眼前綻開，一群充溢野性的動(dòng)物在呼喊!

語文課前三分鐘演講稿范文集合六篇3

幾天前，語文課前三分鐘講話時(shí)，張婉君講了這么一個(gè)故事：

埃森·豪威爾小時(shí)候受了一次傷，很小，小到可以忽視。于是他挺著，沒告知任何人，沒想到三天后，傷勢急劇加重，無法行走，醫(yī)生說要截肢，否則有性命之憂。他不愿，還挺著。全家人都陪著他，他的傷最終好轉(zhuǎn)。文章贊美他的堅(jiān)忍。說就是因?yàn)樗堋巴ψ±щy”，所以才能有之后的勝利。

可是我不這么認(rèn)為，當(dāng)然肯定有他出眾的堅(jiān)毅，肯定百折不撓，但這個(gè)故事不能作為例子。

首先，有了小傷理當(dāng)盡快處理，而不是所謂的“挺住”，扁鵲言，“疾在腠理”，不治的話，必將深化“骨髓”，可埃森·豪威爾卻不管不顧，任由傷情在惡化卻仍隱瞞，且仍不處理。視自己身體如無物。這種“挺住”有意義嗎？人們常說“預(yù)防勝于治療”。假如他能剛好地告知家人，或剛好地處理傷口，又怎么會(huì)有后來醫(yī)生要求的“截肢保命”？

最終，他連走路都不能了。他的家人才最終知道這件事，也請(qǐng)來醫(yī)生處理。醫(yī)生說要截肢，他死活不愿，還逼母親發(fā)誓：不能趁他昏迷時(shí)截肢。我就驚奇了，兩害相權(quán)取其輕啊！舍一腿而保一命有什么不好？雖然最終病情好轉(zhuǎn)，但那是一個(gè)奇跡，幾率很低，不是每個(gè)人都能遇到的。假如每個(gè)有類似選擇的人都像他一樣，能活下來的又有幾人呢？

另外，就是因?yàn)樗^的“挺住”，幾天時(shí)間，全部家人都在他的身邊，心驚膽戰(zhàn)。他一個(gè)人，讓全部家人為他不眠不休。為他焦急！這樣的“挺住”豈不是太自私了嗎？

文章的標(biāo)題是“挺住困難”。挺住困難是在陷入逆境時(shí)守住自已的一份希望，從逆境中走出，可這個(gè)故事能算作挺住困難嗎？起先原來沒什么事，最多算做“逆境”邊緣吧！他的“挺住”是在朝逆境深處走去，越陷越深。在“逆境沼澤”中間或有幾塊略微堅(jiān)硬且高的石頭，他碰巧踩了上去，離開了“逆境沼澤”。這莫非能說是他找準(zhǔn)了方向走出去的嗎？這也能算是“挺住困難”嗎？

當(dāng)人們處在無望邊緣時(shí)，守住自己的那一份信念不放棄，挺住自己正遭遇著的磨難，直至看到刺眼的勝利之光，這才是挺住困難！

語文課前三分鐘演講稿范文集合六篇4

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《青春的誓言》。

作為新一代的我們，志向是豐滿的。我們對(duì)將來充溢激情，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)的骨感！因?yàn)榍啻翰粌H僅須要激情，同時(shí)也須要一顆求實(shí)進(jìn)取的心！

每一個(gè)人都有自己的幻想，然而幻想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬里。有些人幻想成為教書育人的人民老師，有些人幻想成為救死扶傷的白衣天使，有的人幻想成為保家衛(wèi)國的人民子弟兵，有的人幻想成為人類社會(huì)發(fā)展的工程師……不管是老師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國家、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)漂亮的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”

青春是我們現(xiàn)在所擁有的最珍貴的財(cái)寶，我們的生活應(yīng)當(dāng)充溢激情！

青春，充溢了幻想，然而我們的生活中有許很多多的無奈，當(dāng)我們經(jīng)驗(yàn)了越來越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)將來產(chǎn)生一絲迷茫，我信任答案是確定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的緣由，青春應(yīng)當(dāng)充溢朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：生活給予我們一種巨大的和無限名貴的禮品，這就是青春：充溢著力氣，充溢著期盼，充溢著求知和斗爭的志向，充溢著希望和信念的青春！"的確如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春是人生最美妙的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力氣，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)！

少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！此時(shí)的我們正值年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們?nèi)莶坏闷痰牡却c遲疑，我們要像蝸牛那樣靠著自己的耐力靜默前行。我們更要像雄鷹一樣一飛沖天！我們絕不讓似水的歲月在漸漸氧化中失去光澤，我們更不會(huì)讓它布滿斑駁，成為廢鐵！我們要迎著青春之歌，奮勉向上，砥礪前行！

感謝大家！

語文課前三分鐘演講稿范文集合六篇5

“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買?！边@句話是去了大班的哥哥可以背的，但是誰背的？人家就是充耳不聞，左耳進(jìn)右耳出，沒人知道。

時(shí)間就像一條洶涌的河流，但人們總是把有用的時(shí)間花在做無用的事情上。他們總覺得有更多的時(shí)間去擔(dān)憂，但你要知道，人生只有三天：昨天、今日、明天。昨天已經(jīng)過去了，再也沒有回來。今日始終陪著你，但很快就過去了。明天就要到了，但是很快就過去了。只有抓住這三天，你才能成為新世紀(jì)的主子。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是一切。只有抓住時(shí)間，時(shí)間才會(huì)為你服務(wù)。假如你只是奢侈時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊溜走。

珍惜時(shí)間，讓我們成為新世紀(jì)的主子，記住時(shí)間就是生命，就是一切。從現(xiàn)在起先快點(diǎn)！

語文課前三分鐘演講稿范文集合六篇6

今日，我向大家舉薦的書是納蘭容若的詞傳。首先，介紹一下作家。蘇纓，聞名暢銷書作家。出版作品有《納蘭詞典評(píng)》《納蘭容若詞傳》《王國維點(diǎn)評(píng)紅樓夢(mèng)》《納蘭典評(píng)宋詞英華》《一生最愛納蘭詞》等，均是詩詞類暢銷書。蘇纓對(duì)古典詩詞有著深厚的鑒賞功底，并擅長以詩詞來詮釋現(xiàn)代社會(huì)的愛情，其清麗感性、溫婉煽情的筆法，深得讀者寵愛。毛曉雯，畢業(yè)于南京高校信息管理系，出版作品有《納蘭容若詞傳》《唐詩的唯美主義》。這本書寫的是納蘭詞的鑒賞和他的故事。納蘭容若，生于權(quán)貴之家，博通經(jīng)史，工書法，擅丹青，又精騎射，二十二歲殿試賜進(jìn)士出身，后晉一等侍衛(wèi)，常伴康熙出巡邊塞，三十一歲時(shí)因寒疾而終。他著有《通志堂集》《淥水亭雜識(shí)》還有詞集《側(cè)帽》《飲水》。他的詞內(nèi)容涉及愛情友情，邊塞江南，詠物詠史等方面。他的名句是“人生若只如初見”，“當(dāng)時(shí)只道是尋常”等。下面讀一段：

讀這本書最大的感受是詞的漂亮和悲傷。安意如說，“納蘭容若”只這四個(gè)字便是一闋絕妙好詞。唇齒之間流轉(zhuǎn)，芳香馥郁。而納蘭詞中的典故頗多，所以收獲不小。比方說，他的《蝶戀花》，“辛苦最憐天上月，一夕如環(huán)，夕夕都成玦。若是月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱。無那塵緣簡單絕，燕子依舊，軟踏簾鉤說。唱罷秋墳愁未歇，春叢認(rèn)