“廣海杯”綜合知識邀請賽語文科試卷

．．．．2015“廣杯”綜知識邀賽．．．．（分100分；卷間分）類型題序

聽力

積累與用閱讀分14-2223-27

作文

總分

復合人得分評卷人第一站——聽力（5分一、聽寫句。1.二、聽老讀文按求答3%（一）斷（的“，的“）2.惠女是少數(shù)民族，因她們的服飾與傳統(tǒng)漢族服飾迥然有別。（）3.打詩中主肚衫的是惠女服飾上衣短得連肚也不?。?.惠服飾不僅美觀，而實用。（）5.惠女的特色服飾被譽“巾幗服飾中的一朵奇葩”中傳統(tǒng)服飾的精華）（二）空。6.這短文依次介紹了惠女傳統(tǒng)服飾的特征、第二站——積累與運用（35）三、選題把確案序填在面的[]。7.下列成中點字音正確的

]A.綠(lù)林好B.博聞強識zhì)C.（jiá而D.飛來（héɡ）禍8.大雁的雁字面“”表示[A.與人有關B.大飛行時排成人形翅D.大雁旅途中常夜宿巖崖下9.下面成不來于史事是[]A.逼上梁山B.負荊請罪兩袖清風退三舍“父母須聽父責順句教我要敬母出自[]A.《三字經(jīng)》B.《百字姓》《弟子規(guī)》《字文》11.下面四對，一最用于圖館[]A.書上有路勤徑學海無涯苦作舟古書籍憑君選中文章任你觀C.胸無塊壘心泰腹有讀書氣自華板要坐十年冷文不寫半句空12.“我覺自身如，跳跳，瞬跳了那山。這句說]“”路快。山好走?！啊笔莻€身材瘦小的人“我”的心情輕松愉快。四、讀子選填。3%13.美勝收目不暇接琳瑯滿目汽車前往崇武城，路兩旁盡是各色各樣的石雕，令人。走進崇石雕博覽園，的石雕精品，無論人物還是動物或場景，都栩栩如生五、默寫9%14.日籬落無人過（成《四時田園雜興/

15.，舍青青柳色新。（維《送元二使安西16.些吾曹州縣吏（燮《墨竹圖題詩17.，拘一格降人才。（自珍《己亥雜詩18.九黃河萬里沙（禹錫《浪淘沙19.，緣身在最高層。（王安石《登飛來峰）20.亦心之所善兮（屈原《離騷21.，半絲半縷，恒念物力維艱。朱柏廬治家格言22.歐修認為君子為人之道應是“所守者道義，，。六、閱讀面段文按求答12%ménln

wǎnò一塊巨大的、磨平發(fā)—仿而順著直立的深深

把它那qīɡ

一直就像一道道瀑布陵空飛降又像一匹匹素錦從山上掛下來紀三峽之秋23.讀文，看拼音寫詞語，寫在下面橫線上。①②③④24.文劃橫線的句子中有兩個錯別字，應改為，應為。25.文的“它”和“磨平發(fā)亮的云母石”都是；而“一道道瀑布匹素錦”指的是26.這短文運用了、動結合的手法描繪三峽夜色、的特。27.文的破折號的作用是。七、語文踐動5%小學就要畢業(yè)，為了下美好的回憶，六3）班決定制本業(yè)念。28.請為這紀冊名并計其中兩版內。紀念冊名稱：版塊內容：①②29.請仿照同在業(yè)言上的留，寫子曾記否，操場奔跑著們歡樂的身影；怎能忘，初入校園時們的好奇與激動；曾記否；怎能忘……點點滴滴的回憶猶如天上的繁星，鑲在我們多姿多彩的童年時光里。第三站——閱讀分析（30分）短一（4+4+2+4）微藻——可循的綠油”2/7

“”“”“”微藻“”微藻利用微藻12現(xiàn)在工“”5年時間“”各地“”就30．文章第②段介紹了微藻是一種古老的低等植物，它具有、、、大特點，為生物柴油生提供了新的油脂資源。31.文第③段主要采用了和的說明方法，突出了微藻制油的優(yōu)勢。32.我“微藻能源規(guī)?；苽涞目茖W基礎”研究工程，除了要開發(fā)出“微藻資源庫”和提高藻產(chǎn)油效率，還要33．為什么說微藻是可循環(huán)的“綠色油田?3/7

短二（2+2+3+6+2+1垂釣自己⑴天地遠，草幽水緩。炎炎夏日下，我手握魚竿，垂釣河面……⑵突聽到喊聲，我將釣竿放于青葦之上，回頭見堤壩上一男孩向我招手。⑶我緩爬上去壩是一條剛修的柏油路。炎夏烈日，將路面曬得淌油小孩就站路中央，一不動，他手里攥著一支長竹竿。⑷我：需幫忙嗎？”⑸他動不動地說：叔叔，我來粘知了，鞋先被柏油粘住了，請幫我一下吧。”⑹我要上前幫他，突然聽到蟬聲一片，我不覺問他：被油粘住的感覺不好吧？”⑺男詫異地看著我，點點頭。⑻“你聽，這些了的叫聲，是優(yōu)美動聽？還是幽怨悲鳴？”⑼他大了眼睛，不知該如何回答我。⑽我：如不去打擾知了的世界，它的歌唱就是天籟之音——雖然三四天過后，它們就度完自己短的一生！但你將蟬粘下來，它們蟄伏地下幾年，換來的這幾天歌聲，也會因為，而變成哭哀嘆?！雹夏姓０椭笱劬?，明白了我話中的教育意義”。他似乎考慮了很久，才說：“叔叔，我要說真話，你幫我嗎？”⑿我想到他如此問，但還是點頭，當然。⒀他：叔，我是傷害了知了。可你釣魚，會不會傷害到魚呢？⒁我臉霎時熱辣辣的，比烈日暴曬還難受。⒂我么也沒說，上前拉他走出柏油路。⒃隨，我將那支珍貴的魚竿，使勁扔向河里……⒄接，我的頭頂一響，水面一片水花。原來，是男孩將粘知了的青竹扔向水中。我看看他他看看我，們都笑了，一起起身，走向回路。⒅孔言：，”孟子也說：“反求諸己。”人們總易看清別人的過失，可有多少人愿意拿別人鏡子先照照己？站在人生的河流前，當我們垂釣時，其實應最先垂釣出自己內心的“魚來方能更清醒明白自己的有或無、得或失、明或暗。只有反躬自省，才能內省不—就像河水川流不，明澈內心，送走敗葉腐花，沖刷美麗時光……（自散百》）34.下哪句最適填第⒅自然段的格？[]A.己所不欲，勿施于人。過不改，是謂也。C.擇其善者而從之，其不者而改之。D.見思齊焉，見不賢而內自省也。35.第⑾自段“”中“育意義指是]A.不要讓知了的天籟之音成哭泣哀嘆。B.將比心，設身處地地愛護大自然萬物。C.知了一生很短暫，不要粘它傷害它。D.知被粘住跟人的鞋被粘住一樣不好受。36.依照示，用潔語概括故內。⑴—⑽段：4/7

⑾—⒂段：男孩反斥“我”釣魚傷害了魚。⒃—⒄段：⒅段：37.根據(jù)短內填。①男孩的鞋會被柏油粘住是因為；②“我”沒有立即拉他出來是想；③“我的臉霎時熱辣辣的，比烈日暴曬還難受”的原因是。38.第⑺自段用詫”一描小孩神，有什表作？39.你認為中一句能闡釋題“釣己的義，用”出。第四站—作文分）40.古人云積跬，無以至千里；不積小流，無以成江識的豐富，認識提高情感的加深習的養(yǎng)成……都需要不懈地堅持點滴地積累請“日積月累”為話題，寫篇文章。要求：1.自擬題目；2.句通順，條理清楚，表達出真實情感；3.數(shù)不限。2015年“海杯”合知邀請賽文科試參考案及評價范第一站—聽力分）一、聽一話【共2分錯、寫添一扣分，滿2分止】專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實社會接觸，使所讀的書活起來。二聽師短，要作共3分每處0.5分第6題簡概括意思對可2.（×）（√）（√）（×）6.美實用、價。第二站—積累運用（分）三、選題共分。選一題1分7.D8.9.10.C11.B12.D四、讀子選填【3分每各1分】13.不暇接琳瑯目美不收五、默【9分每1分，1個別扣分14．

惟有蜻蜓蛺蝶飛

15渭城朝雨浥輕塵16．一枝一葉總關情17．我勸天公重抖擻18.浪風簸自天涯19.不浮云遮望眼20.雖死其猶未悔21.一一飯，當思來之不易22.所行忠信所惜者名節(jié)六、讀面段文按求答【12分：題每1分，1個錯別扣0.5分第、題處分；26題每1分第27題1分23.（分①朦②宛③谷④清冽24.（分泄應為瀉陵改為凌25.（分月亮（三峽秋之月、三峽山頂之月）月（月亮清冽的光輝）26.（分對比比寧靜神秘/

27.（分解釋說明七、語實活（5分第28題占分；題占2分28.紀念名：的紀念冊、我的小學時光、我的童年等一、創(chuàng)的稱得0.5分】童如歌、雛鷹飛、幸福時光、萌芽等【簡生、吸力名，得1分版塊內：成長跡、師生風采；精彩瞬間、成員寄語……【每版內1分語簡，班成有關即】示例：記否教室里回蕩著我們朗朗的書聲；怎能忘，課堂討論時我們的投入與執(zhí)著。【每1分做語連，式一即。第三站——閱讀分析（30分短一【共14分。30、各4分；題2分；33題4分】30.分布廣泛種類繁多生長快速富含油脂【4分，每處各分，思即可31.作比較列字【分，處2分32.建立一套中試系統(tǒng)，全面評估微藻產(chǎn)油指標?！?分意對可33.答要：可再生；不會農(nóng)作物爭地、爭水；能大量減少二氧化碳排放；低水體的富營養(yǎng)化，還以凈化廢水污水?！?分，每1分意對可短二【共16分。3438題各2分；363分第37題6分第39題1分34.【2分D35.【2分B36.分。每各分，思即】⑴—⑽段：“”勸說小男孩不要粘知了。⒃—⒄段：“”小男孩把“捕殺工具”扔掉。⒅：“”得到了一深刻的人生感悟。37.分。每各分，思即；②③題答層思深意思皆得①這條柏油路是剛修的，炎夏烈日，將路面曬得淌油。②讓他設身處地明白傷害知了是不對的機育他要愛護大自然萬物③我勸說小男孩不要傷害了，他卻反斥我傷害了魚，令我羞愧比自只看到人的過失卻不到自己的過失而感到無比羞愧38.分，思對即】“詫異”一詞生動形象地寫出了小男孩聽到“我”的問話之后的疑惑和驚奇。39.分，畫一句可】①人們總易看清別人的過，可有多少人愿意拿別人當鏡子先照自己？②站在人生的河流前，當我們垂釣時，其實應最先垂釣出自己內心的“魚”來，方能更清醒明白自己的或無、得或失、明或暗。③只反躬自省，才能省不疚—像那水川流不息明內，走敗葉腐花，沖美麗時光…第四站—作文分）40.作文評規(guī)范一類卷30～27分）符合題意，內容具體，條理清楚，語言通順，能表達出真實情感；書