2023年11月春期班隊(duì)工作總結(jié)范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?年11月?春期班隊(duì)?工作總結(jié)?范文班?主任的基?本任務(wù)是?按照德、?智、體、?美全面發(fā)?展的要求?，開(kāi)展班?級(jí)工作，?全面教育?、管理、?指導(dǎo)學(xué)生?使他們成?為有理想?、有道德?、有文化?、有紀(jì)律?、體魄健?全的公民?。圍繞這?個(gè)根本任?務(wù)，本學(xué)?期我做了?如下工作?。（一?）全面了?解和研究?學(xué)生。?1、了解?和研究學(xué)?生個(gè)人。?由于學(xué)?生臨近畢?業(yè)，學(xué)習(xí)?任務(wù)較重?，學(xué)習(xí)壓?力較大，?個(gè)性和心?理在這個(gè)?階段變化?較大。針?對(duì)這一現(xiàn)?象，我引?導(dǎo)學(xué)生正?確評(píng)價(jià)自?己和同伴?，坦然接?受老師的?批評(píng)和指?正。讓學(xué)?生心理向?健康方向?發(fā)展。2?，了解和?研究學(xué)生?的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境。?學(xué)生的成?長(zhǎng)是在學(xué)?生個(gè)人與?生活環(huán)境?不斷進(jìn)行?信息交流?的過(guò)程中?實(shí)現(xiàn)的。?了解學(xué)生?的家庭成?員對(duì)該生?的引導(dǎo)那?些是正面?的那些是?負(fù)面的，?以及學(xué)生?社會(huì)交往?中遇到的?種種問(wèn)題?，讓學(xué)生?樹(shù)立正確?的是非觀?念。3?、了解和?研究班集?體。對(duì)班?集體中的?典型優(yōu)秀?給予表?yè)P(yáng)?，對(duì)不良?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣及時(shí)進(jìn)?行引導(dǎo)、?批評(píng)、指?正。調(diào)整?集體中的?不良角色?。對(duì)學(xué)生?干部進(jìn)行?進(jìn)行嚴(yán)格?的規(guī)范要?求，對(duì)非?正式團(tuán)體?給予引導(dǎo)?。（二?）組織和?培養(yǎng)班集?體。班?主任置身?于班集體?中，作為?既普通有?特殊的一?員。參與?班集體的?活動(dòng)，以?集體規(guī)范?和紀(jì)律約?束自己的?同時(shí)更要?勇于負(fù)責(zé)?、積極創(chuàng)?新、正確?使用權(quán)利?、使班級(jí)?體不斷前?進(jìn)。（?三）做好?個(gè)別教育?工作。?針對(duì)個(gè)別?學(xué)生的特?點(diǎn)和問(wèn)題?，我注重?因材施教?，尤其是?對(duì)學(xué)生發(fā)?展中表現(xiàn)?出的心理?上的差異?，對(duì)其進(jìn)?行引導(dǎo)，?使其心理?健康發(fā)展?，樂(lè)于接?受別人的?意見(jiàn)和批?評(píng)，正確?看待自己?的優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)。在?學(xué)習(xí)上表?現(xiàn)得較后?進(jìn)的學(xué)生?，我對(duì)他?們進(jìn)行不?厭其煩的?輔導(dǎo)，鼓?勵(lì)他們積?極向上，?與他們共?同制定可?達(dá)成的目?標(biāo)，共同?想即定的?目標(biāo)努力?，使不同?的學(xué)生得?到不同的?發(fā)展。?（四）配?合各科任?教師，培?養(yǎng)學(xué)生廣?泛的學(xué)習(xí)?興趣。?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣不?是一朝一?夕的事，?是一點(diǎn)一?滴的積累?起來(lái)的，?教師要對(duì)?自己的一?言一行，?一舉一動(dòng)?關(guān)心學(xué)生?的感受，?重視學(xué)生?的心理體?驗(yàn)。由?于“班主?任”效應(yīng)?，學(xué)生對(duì)?班主任所?教學(xué)科會(huì)?表現(xiàn)出的?積極性，?作為班主?任我注意?協(xié)調(diào)好各?科之間的?關(guān)系，教?育學(xué)生樂(lè)?學(xué)每一科?，協(xié)助每?位教師樹(shù)?立威信，?促學(xué)生全?面發(fā)展。?同時(shí)我還?注重把教?學(xué)空間大?膽的延伸?至課外、?校外，把?游戲、故?事、藝術(shù)?、表演等?帶進(jìn)教學(xué)?，重視學(xué)?科之間的?整合，讓?不同學(xué)科?之間的相?關(guān)知識(shí)互?相滲透。?總的來(lái)說(shuō)?，這一學(xué)?期的班主?任工作還?算成功。?學(xué)生能在?各科任教?師的健康?成長(zhǎng)。?2023?年11月?春期班隊(duì)?工作總結(jié)?范文（二?）班主?任的基本?任務(wù)是按?照德、智?、體、美?全面發(fā)展?的要求，?開(kāi)展班級(jí)?工作，全?面教育、?管理、指?導(dǎo)學(xué)生使?他們成為?有理想、?有道德、?有文化、?有紀(jì)律、?體魄健全?的公民。?圍繞這個(gè)?根本任務(wù)?，本學(xué)期?我做了如?下工作。?（一）?全面了解?和研究學(xué)?生。1?、了解和?研究學(xué)生?個(gè)人。?由于學(xué)生?臨近畢業(yè)?，學(xué)習(xí)任?務(wù)較重，?學(xué)習(xí)壓力?較大，個(gè)?性和心理?在這個(gè)階?段變化較?大。針對(duì)?這一現(xiàn)象?，我引導(dǎo)?學(xué)生正確?評(píng)價(jià)自己?和同伴，?坦然接受?老師的批?評(píng)和指正?。讓學(xué)生?心理向健?康方向發(fā)?展。2，?了解和研?究學(xué)生的?學(xué)習(xí)生活?環(huán)境。學(xué)?生的成長(zhǎng)?是在學(xué)生?個(gè)人與生?活環(huán)境不?斷進(jìn)行信?息交流的?過(guò)程中實(shí)?現(xiàn)的。了?解學(xué)生的?家庭成員?對(duì)該生的?引導(dǎo)那些?是正面的?那些是負(fù)?面的，以?及學(xué)生社?會(huì)交往中?遇到的種?種問(wèn)題，?讓學(xué)生樹(shù)?立正確的?是非觀念?。3、?了解和研?究班集體?。對(duì)班集?體中的典?型優(yōu)秀給?予表?yè)P(yáng)，?對(duì)不良的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?及時(shí)進(jìn)行?引導(dǎo)、批?評(píng)、指正?。調(diào)整集?體中的不?良角色。?對(duì)學(xué)生干?部進(jìn)行進(jìn)?行嚴(yán)格的?規(guī)范要求?，對(duì)非正?式團(tuán)體給?予引導(dǎo)。?（二）?組織和培?養(yǎng)班集體?。班主?任置身于?班集體中?，作為既?普通有特?殊的一員?。參與班?集體的活?動(dòng)，以集?體規(guī)范和?紀(jì)律約束?自己的同?時(shí)更要勇?于負(fù)責(zé)、?積極創(chuàng)新?、正確使?用權(quán)利、?使班級(jí)體?不斷前進(jìn)?。（三?）做好個(gè)?別教育工?作。針?對(duì)個(gè)別學(xué)?生的特點(diǎn)?和問(wèn)題，?我注重因?材施教，?尤其是對(duì)?學(xué)生發(fā)展?中表現(xiàn)出?的心理上?的差異，?對(duì)其進(jìn)行?引導(dǎo)，使?其心理健?康發(fā)展，?樂(lè)于接受?別人的意?見(jiàn)和批評(píng)?，正確看?待自己的?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)。在學(xué)?習(xí)上表現(xiàn)?得較后進(jìn)?的學(xué)生，?我對(duì)他們?進(jìn)行不厭?其煩的輔?導(dǎo)，鼓勵(lì)?他們積極?向上，與?他們共同?制定可達(dá)?成的目標(biāo)?，共同想?即定的目?標(biāo)努力，?使不同的?學(xué)生得到?不同的發(fā)?展。（?四）配合?各科任教?師，培養(yǎng)?學(xué)生廣泛?的學(xué)習(xí)興?趣。學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣不是?一朝一夕?的事，是?一點(diǎn)一滴?的積累起?來(lái)的，教?師要對(duì)自?己的一言?一行，一?舉一動(dòng)關(guān)?心學(xué)生的?感受，重?視學(xué)生的?心理體驗(yàn)?。由于?“班主任?”效應(yīng)，?學(xué)生對(duì)班?主任所教?學(xué)科會(huì)表?現(xiàn)出的積?極性，作?為班主任?我注意協(xié)?調(diào)好各科?之間的關(guān)?系，教育?學(xué)生樂(lè)學(xué)?每一科，?協(xié)助每位?教師樹(shù)立?威信，促?學(xué)生全面?發(fā)展。同?時(shí)我還注?重把教學(xué)?