幼兒園地震演練活動(dòng)總結(jié)模板（11篇）

第11頁共11頁幼兒園地?震演練活?動(dòng)總結(jié)模?板這次?演練活動(dòng)?的成功，?與幼兒園?領(lǐng)導(dǎo)對疏?散演練活?動(dòng)進(jìn)行周?密部署，?與師幼嚴(yán)?格按演練?方案進(jìn)行?實(shí)地消防?疏散演練?是分不開?的。1?、為進(jìn)行?這次演練?活動(dòng)，幼?兒園成立?了以園長?為總指揮?，各班班?長為組長?的消防疏?散演練領(lǐng)?導(dǎo)小組，?確立了“?安全第一?，確保有?序;責(zé)任?明確，落?實(shí)細(xì)節(jié)”?的演練原?則。2?、演練前?一天下午?，園長根?據(jù)演練要?求在全園?開了預(yù)備?會(huì)，告知?演練的時(shí)?間、內(nèi)容?及要求，?讓各老師?進(jìn)一步明?確演練要?求、明白?演練責(zé)任?，并做好?演練宣傳?，確保演?練萬無一?失。3?、幼兒園?在周密計(jì)?劃和充分?準(zhǔn)備的同?時(shí)，還專?門讓各班?老師對幼?兒進(jìn)行消?防安全知?識(shí)教育，?為孩子們?準(zhǔn)備了濕?的小方巾?，如果在?家中發(fā)生?火災(zāi)，懂?得打11?9報(bào)警電?話，并教?給孩子們?自救的方?法，還有?教孩子相?關(guān)消防安?全知識(shí)，?提高幼兒?的自救自?護(hù)能力。?通過演?練，我園?廣大師幼?再次體驗(yàn)?了火災(zāi)現(xiàn)?場逃生的?場景，更?深入的了?解了逃生?常識(shí)和熟?悉了疏散?路線，鍛?煉了教職?工在面對?突發(fā)意外?時(shí)應(yīng)有的?沉著冷靜?的心理素?質(zhì)，增強(qiáng)?了全體教?師和幼兒?的安全防?范意識(shí)，?提高了幼?兒面對突?發(fā)自然災(zāi)?害的防護(hù)?和自救能?力。此次?演練全員?參加，達(dá)?到了預(yù)期?效果。通?過疏散演?練活動(dòng)，?全園師生?進(jìn)一步掌?握了在發(fā)?生火災(zāi)時(shí)?的緊急情?況下如何?積極應(yīng)對?有效自救?的安全知?識(shí)，同時(shí)?也使我園?全體教職?工樹立消?防安全意?識(shí)，做到?警鐘長鳴?，我園將?在今后繼?續(xù)加強(qiáng)幼?兒園的消?防安全工?作。幼?兒園地震?演練活動(dòng)?總結(jié)模板?（二）?____?月___?_日是全?國消防安?全宣傳活?動(dòng)日，為?了進(jìn)一步?提高全體?師幼的消?防安全意?識(shí)，增強(qiáng)?幼兒的防?火自救逃?生能力，?結(jié)合“1?1·9”?消防日，?我園特別?組織全體?人員進(jìn)行?了“11?·9”消?防演練活?動(dòng)。早?在本次消?防演練活?動(dòng)之前，?我園就特?別聘請了?消防工作?人員，對?全體職工?進(jìn)行了消?防知識(shí)培?訓(xùn)，并制?定了詳細(xì)?的演練方?案，同時(shí)?又安排各?班老師對?幼兒進(jìn)行?了專門的?安全教育?活動(dòng)，使?幼兒詳細(xì)?了解了火?災(zāi)的危害?，火災(zāi)中?自救逃生?的注意事?項(xiàng)，以及?出現(xiàn)危險(xiǎn)?怎樣處理?。演練?活動(dòng)開始?，警報(bào)聲?響起，各?班老師帶?領(lǐng)幼兒迅?速取下各?自浸濕的?小毛巾，?捂住口鼻?，彎下身?子迅速撤?離活動(dòng)室?;然后，?在老師的?指揮和帶?領(lǐng)下，按?照安全疏?通路線迅?速有序的?跑向樓梯?;最后，?通過三個(gè)?安全出口?，全體人?員集合到?空曠的操?場上，清?點(diǎn)人數(shù)。?演練活動(dòng)?歷時(shí)5分?鐘，全部?完畢。?這次消防?演練活動(dòng)?，雖然只?有5分鐘?，但效果?很好，下?午離園時(shí)?，許多孩?子還在繪?聲繪色的?向爸爸媽?媽講述自?己的感受?。相信這?次活動(dòng)，?不僅讓他?們學(xué)會(huì)了?火災(zāi)到來?時(shí)如何保?護(hù)自己，?更重要的?是將會(huì)在?他們幼小?的心靈中?留下深刻?的印象，?使他們在?以后的生?活中學(xué)會(huì)?處亂不驚?、沉著應(yīng)?對。幼?兒園地震?演練活動(dòng)?總結(jié)模板?（三）?為了培養(yǎng)?幼兒逃生?自救的技?能，保障?幼兒的生?命安全，?確保災(zāi)難?來臨時(shí)把?損失降到?最低限度?，___?_年__?__月_?___日?上午10?點(diǎn)，我園?進(jìn)行了防?火疏散演?練。應(yīng)?急防火演?練時(shí)，應(yīng)?急鈴聲一?響，幼兒?開始在教?師的組織?下按照定?下的路線?有序撤離?，撤離過?程中，幼?兒能夠按?照要求不?推擠和喧?嘩。演練?過程中，?教師認(rèn)真?指導(dǎo)幼兒?，負(fù)責(zé)疏?散的教師?到位迅速?，幼兒演?練認(rèn)真。?演練結(jié)?束后，成?園長對活?動(dòng)進(jìn)行了?總結(jié)：“?通過這一?演練活動(dòng)?，不僅檢?驗(yàn)了幼兒?園師生防?范突發(fā)事?件的應(yīng)變?能力，還?提高了師?生們的安?全意識(shí)”?。通過?此次模擬?演練，幼?兒們掌握?了基本的?逃生技能?和方法，?也培養(yǎng)了?老師和幼?兒互幫互?助的良好?作風(fēng)，取?得了很好?的效果。?為全面建?設(shè)省“平?安校園”?打下了扎?實(shí)的基礎(chǔ)?，真正做?到與安全?同行。?幼兒園地?震演練活?動(dòng)總結(jié)模?板（四）?為了進(jìn)?一步落實(shí)?幼兒園安?全教育工?作，最大?限度降低?自然災(zāi)害?帶來的損?失，同時(shí)?提高廣大?師幼緊急?避險(xiǎn)和自?救自護(hù)能?力，增強(qiáng)?安全保護(hù)?意識(shí)。_?___年?____?月___?_日上午?，___?_鎮(zhèn)第一?幼兒園開?展了“防?震安全疏?散演練”?。活動(dòng)?前，各班?教師對小?朋友進(jìn)行?了緊急避?震的安全?教育課，?以觀看視?頻、情景?再現(xiàn)的方?式向幼兒?介紹遇到?突發(fā)情況?，讓幼兒?掌握簡單?的自救常?識(shí)，增強(qiáng)?安全意識(shí)?。整場?演練活動(dòng)?分“室內(nèi)?”和“室?外”兩部?分進(jìn)行，?“室內(nèi)”?演練主要?圍繞“地?震來襲時(shí)?的就地緊?急避險(xiǎn)”?，當(dāng)?shù)谝?次警報(bào)聲?響起時(shí)，?師生現(xiàn)場?情景模擬?，幼兒以?最快的速?度雙手抱?頭，躲在?墻角或者?桌子底下?。當(dāng)?shù)诙?遍警報(bào)聲?響起，幼?兒在老師?和各樓層?安全負(fù)責(zé)?人的指揮?下，按照?《___?_鎮(zhèn)第一?幼兒園地?震應(yīng)急預(yù)?案》所規(guī)?定的路線?，有序、?快速、穩(wěn)?步地撤離?到指定位?置，無一?例傷害事?故，整場?演練僅需?2分鐘，?達(dá)到了預(yù)?期的效果?。該園?園長郭_?___表?示：通過?此次防震?疏散演練?活動(dòng)，切?實(shí)做到警?鐘常鳴，?時(shí)時(shí)鳴，?事事鳴;?安全教育?工作常抓?不懈，時(shí)?時(shí)抓，事?事抓，確?保幼兒身?心健康成?長，讓安?全演練真?正地走進(jìn)?幼兒園的?教育教學(xué)?，讓每一?位在園幼?兒安全、?快樂、健?康成長!?幼兒園?地震演練?活動(dòng)總結(jié)?模板（五?）__?__月_?___日?為全省防?空警報(bào)試?鳴日，為?了堅(jiān)持“?預(yù)防為主?，綜合整?治，安全?第一”的?原則，建?設(shè)平安和?諧校園，?進(jìn)一步加?強(qiáng)師幼的?防震減災(zāi)?教育，提?高防震減?災(zāi)意識(shí)和?地震時(shí)應(yīng)?急避震、?逃生、自?救互救技?能，使全?園師生能?掌握消防?應(yīng)急、避?震的正確?方法，確?保在災(zāi)害?來臨時(shí)，?能夠快速?、有序地?、安全地?撤離疏散?，最大限?度地減少?財(cái)產(chǎn)損失?和人員傷?亡，健康?幼兒園本?著對師幼?生命高度?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，利用?警報(bào)試鳴?的契機(jī)，?組織全體?師生進(jìn)行?了一次地?震應(yīng)急演?練活動(dòng)。?由于本?次是全市?警報(bào)鳴放?，老師們?在演練前?做了大量?的工作，?在注意加?強(qiáng)幼兒安?全意識(shí)的?同時(shí)，又?適時(shí)地安?撫幼兒的?情緒，防?止引起他?們的恐慌?。上午1?0點(diǎn)，警?報(bào)聲響起?，幼兒園?立即啟動(dòng)?緊急疏散?工作預(yù)案?，小朋友?們在老師?的引領(lǐng)下?快速、有?序地沿著?指定的逃?生路線，?集中到操?場。所有?行政人員?，各就各?位，第一?時(shí)間在各?樓梯口引?導(dǎo)疏散幼?兒撤離，?全體幼兒?迅速在操?場集中，?各班教師?及時(shí)清點(diǎn)?人數(shù)向園?長匯報(bào)，?整個(gè)疏散?演練活動(dòng)?過程安全?又有序。?活動(dòng)結(jié)束?后園長對?本次活動(dòng)?進(jìn)行了總?結(jié)，并就?近期的安?全教育活?動(dòng)提出了?進(jìn)一步要?求，進(jìn)一?步加強(qiáng)了?老師們的?安全意識(shí)?。幼兒?園地震演?練活動(dòng)總?結(jié)模板（?六）“?嗚!嗚!?嗚!”，?“嗚…嗚?…嗚…”?，___?_月__?__日上?午10點(diǎn)?零5分，?在桂花園?鄉(xiāng)巖門中?心小學(xué)校?園內(nèi)警報(bào)?聲響起，?附近居民?以為學(xué)校?里發(fā)生了?什么事，?原來是巖?門中心小?學(xué)、中心?幼兒園正?在這里舉?行___?_年秋季?防震減災(zāi)?應(yīng)急逃生?演練。?為了提高?全校（園?）師生（?幼兒）安?全防范意?識(shí)，普及?防震減災(zāi)?知識(shí)，增?強(qiáng)安全自?救、互救?能力，洪?江區(qū)巖門?中心小學(xué)?、中心幼?兒園聯(lián)合?舉行了此?次演練活?動(dòng)。為使?活動(dòng)有效?順利開展?，該校成?立了以校?長黃建為?組長，分?管領(lǐng)導(dǎo)明?艷梅、安?全專干沈?劍、幼兒?園園長劉?文靜為副?組長，校?其他領(lǐng)導(dǎo)?及各班班?主任為成?員的活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組??；顒?dòng)?共分為防?震減災(zāi)知?識(shí)教育、?熟悉疏散?路線及地?點(diǎn)、進(jìn)行?防震減災(zāi)?模擬演練?、活動(dòng)總?結(jié)四個(gè)步?驟進(jìn)行。?活動(dòng)前十?分鐘向?qū)W?生們講解?地震常識(shí)?、如何避?險(xiǎn)、如何?自救互救?、地震來?時(shí)如何安?全逃生、?應(yīng)急疏散?注意事項(xiàng)?等。接著?，讓學(xué)生?熟悉疏散?避險(xiǎn)路線?及集中地?點(diǎn)。然后?進(jìn)行模擬?演練，當(dāng)?第一次警?報(bào)聲發(fā)出?時(shí)，各班?進(jìn)入避險(xiǎn)?階段，師?生立即就?近找堅(jiān)固?的掩體避?險(xiǎn)。第?二次警報(bào)?聲發(fā)出后?（長鳴聲?），進(jìn)入?緊急疏散?階段，各?班快速反?應(yīng)，學(xué)生?們雙手護(hù)?頭迅速從?教室里撤?離到安全?地帶（學(xué)?校操場）?。此次?演練實(shí)踐?活動(dòng)，全?校（園）?師生（幼?兒）都能?聽從指揮?，服從命?令，快速?、安全地?撤離到指?定地點(diǎn)。?整個(gè)撤離?過程只用?了2分多?鐘，出色?的完成了?演練任務(wù)?。這次活?動(dòng)是對該?校實(shí)施《?校園突發(fā)?事件應(yīng)急?預(yù)案》的?.一次檢?驗(yàn)，不僅?再次落實(shí)?了實(shí)際應(yīng)?對和處置?突發(fā)安全?事件的能?力，使師?生（幼兒?）真正掌?握了一些?在危險(xiǎn)中?迅速逃生?、自救、?互救的基?本方法，?提高抵御?和應(yīng)對緊?急突發(fā)事?件的能力?，達(dá)到了?預(yù)計(jì)目標(biāo)?。幼兒?園地震演?練活動(dòng)總?結(jié)模板（?七）本?月我們幼?兒園進(jìn)行?了多次的?防震演練?工作。當(dāng)?地震來時(shí)?，任何人?沒有預(yù)測?準(zhǔn)確時(shí)間?的能力，?根據(jù)我園?的實(shí)際情?況，對幼?兒的一日?活動(dòng)的各?個(gè)環(huán)節(jié)分?別進(jìn)行了?重復(fù)演練?：幼兒室?內(nèi)活動(dòng)時(shí)?、幼兒午?休時(shí)、幼?兒戶外活?動(dòng)時(shí)、幼?兒在餐廳?就餐時(shí)、?幼兒在多?功能廳特?色活動(dòng)時(shí)?等等。?在室內(nèi)活?動(dòng)時(shí)，當(dāng)?老師發(fā)出?警報(bào)，幼?兒首先要?尋找各個(gè)?安全角落?躲好，要?求幼兒有?秩序的就?近到墻邊?、有玩具?櫥的、書?櫥周邊、?廁所水管?周圍、更?衣櫥之間?等能夠在?建筑物倒?塌之后，?可以構(gòu)成?“救命三?角區(qū)”的?位置，用?自己的隨?身衣物護(hù)?住口鼻，?卷縮起身?體。由于?平日我們?經(jīng)常對幼?兒講解安?全自救的?方式方法?，教育幼?兒，當(dāng)危?險(xiǎn)來臨時(shí)?不要驚慌?，不要擁?擠，更不?要尖聲哭?叫以免聽?不見老師?的指揮，?所以，演?練中，孩?子及時(shí)躲?避的速度?越來越快?，由最初?的1分鐘?縮短到1?0幾秒.?。而后是?訓(xùn)練幼兒?有秩序的?撤離到戶?外的安全?區(qū)域，撤?離時(shí)間也?由最初的?4分多鐘?，縮短到?2分鐘，?全園的孩?子在這么?短的時(shí)間?內(nèi)全部撤?離到院子?里，也是?在一次次?的演練中?才訓(xùn)練出?來的。?幼兒午休?時(shí)，當(dāng)老?師發(fā)出警?報(bào)，也先?要求孩子?用枕頭、?被褥等物?品護(hù)住頭?部，迅速?撤到室內(nèi)?安全角落?，然后再?有秩序撤?離到戶外?安全區(qū)，?訓(xùn)練老師?對那些睡?覺比較沉?的幼兒加?以保護(hù)，?及時(shí)叫醒?，由于午?休時(shí)間，?大多數(shù)的?寢室集中?在一起，?幼兒人數(shù)?比較多，?容易造成?擁擠，老?師們提前?觀察好撤?離路線，?劃分好安?全通道，?避免再次?造成傷害?。要求幼?兒不要穿?鞋子，聽?從老師的?指揮，全?體幼兒的?撤離時(shí)間?有最初的?將近5分?鐘漸漸縮?短到2分?鐘左右。?幼兒在?餐廳就餐?時(shí)，因?yàn)?我們的餐?廳是在樓?下，可以?說如果碰?到這個(gè)時(shí)?間段，孩?子們會(huì)很?容易撤離?到戶外的?，但是，?餐桌、餐?椅較多，?又怕絆倒?孩子，所?以，平日?我們注重?對幼兒如?何快速將?餐椅推到?餐桌底下?的訓(xùn)練，?當(dāng)幼兒一?起身，餐?椅幾乎同?時(shí)到了餐?桌底下，?這大大減?少孩子被?絆倒的可?能，安全?通道會(huì)更?加寬敞，?孩子的撤?離就更加?順暢。?幼兒在多?功能廳進(jìn)?行特色活?動(dòng)時(shí)，多?功能廳的?設(shè)施及環(huán)?境，幼兒?了解的不?如自己的?活動(dòng)室熟?悉，要求?各班級(jí)帶?領(lǐng)幼兒熟?悉并了解?在多功能?廳發(fā)生地?震時(shí)，這?里最安全?的角落和?躲避方式?以及最佳?撤離路線??？傊?，在危險(xiǎn)?沒有到達(dá)?之前，在?幼兒活動(dòng)?的各個(gè)時(shí)?間段、各?個(gè)活動(dòng)區(qū)?域，重復(fù)?進(jìn)行演練?，不斷提?高幼兒的?自救方法?及自救速?度，并對?自救方式?方法安全?通道合理?安排不斷?優(yōu)化，是?保障幼兒?園師生安?全的有效?途徑。?幼兒園地?震演練活?動(dòng)總結(jié)模?板（八）?為了更?好的使全?園教師及?幼兒了解?突發(fā)安全?事件應(yīng)急?的相關(guān)措?施，根據(jù)?教育局會(huì)?議精神，?--幼兒?園在-月?--日上?午組織幼?兒園全體?教師及幼?兒進(jìn)行了?一次地震?演練。?此次演練?得到了幼?兒園領(lǐng)導(dǎo)?的重視，?演練活動(dòng)?組織到位?。為了確?保演練活?動(dòng)落到實(shí)?處，幼兒?園成立了?由園長任?組長的領(lǐng)?導(dǎo)小組，?并召開領(lǐng)?導(dǎo)小組會(huì)?議，部署?演練工作?。會(huì)上，?園長要求?全體教師?首先從思?想上要引?起重視，?增強(qiáng)安全?意識(shí)，對?幼兒進(jìn)行?安全意識(shí)?教育，抓?住這次演?練機(jī)會(huì)，?提高應(yīng)對?緊急突發(fā)?事件的能?力。同時(shí)?園長還強(qiáng)?調(diào)此次活?動(dòng)一定要?注意幼兒?安全，以?確保這次?演練活動(dòng)?順利進(jìn)行?。-月?-日上午?，當(dāng)幼兒?園一名男?教工大喊?幾聲“地?震了”“?地震了”?之后，后?勤全體人?員包括幼?兒園的領(lǐng)?導(dǎo)按事前?的演練方?案各自奔?跑到自己?協(xié)助的班?級(jí)，協(xié)助?各班教師?迅速組織?幼兒躲到?教室最安?全的地方?，有的幼?兒在教師?的協(xié)助下?躲到了桌?椅下、有?的躲到寢?室的.床?鋪下。之?后，教師?再組織幼?兒有秩序?的從逃生?通道撤離?到室外的?安全地帶?，到達(dá)安?全地帶后?，各班教?師馬上清?點(diǎn)人數(shù)，?組織幼兒?小手抱頭?蹲在地上?，并立刻?向園長匯?報(bào)情況，?園長隨后?宣布結(jié)束?演練活動(dòng)?并對此次?活動(dòng)進(jìn)行?簡要總結(jié)?，各班幼?兒載教師?組織下有?秩序地回?到教室。?此次演?練按預(yù)案?進(jìn)行，整?個(gè)演練過?程既緊張?、激烈，?又有條不?紊。這次?演練活動(dòng)?是對幼兒?園《突發(fā)?安全事件?應(yīng)急預(yù)案?》的一次?檢驗(yàn)，不?僅再次落?實(shí)了幼兒?園應(yīng)付突?發(fā)事件的?防范措施?，而且也?提高了實(shí)?際應(yīng)對和?處置實(shí)發(fā)?安全事件?的能力，?更進(jìn)一步?增強(qiáng)教師?急幼兒的?安全意識(shí)?，真正掌?握在危險(xiǎn)?中迅速逃?生、自救?的基本方?法，提高?抵御和應(yīng)?對緊急突?發(fā)事件的?能力，整?個(gè)演練活?動(dòng)達(dá)到了?預(yù)期目標(biāo)?。幼兒?園地震演?練活動(dòng)總?結(jié)模板（?九）地?震給人民?生命財(cái)產(chǎn)?帶來了巨?大的損失?，因此，?教幼兒一?些防范自?救的方法?是非常必?要的。我?園每學(xué)期?都會(huì)定期?舉行一些?緊急事故?的逃生演?練活動(dòng)。?在新學(xué)期?剛開學(xué)之?際，為了?讓更多的?教師和孩?子了解和?掌握防震?自救逃生?常識(shí)和技?能，__?__年_?___月?____?日，我段?舉行了“?防震緊急?疏散演練?”活動(dòng)。?___?_月__?__日上?午10：?30分，?隨著廣播?室的喇叭?里傳來的?報(bào)警器鳴?聲，我段?即刻啟動(dòng)?了“防震?逃生”應(yīng)?急預(yù)案，?預(yù)案中的?工作人員?按照職責(zé)?分工迅速?各就各位?。在躲避?過程中，?孩子們運(yùn)?用了許多?有效的自?我保護(hù)方?法，有的?彎下腰用?雙手捂住?自己頭，?有的躲在?了桌子和?小床下，?教師則緊?緊圍繞、?看護(hù)著孩?子。當(dāng)警?報(bào)聲減弱?、消失后?，孩子們?在老師組?織下，開?始有序撤?離：一樓?三個(gè)班級(jí)?的老師帶?領(lǐng)著幼兒?，快速有?序地分別?從規(guī)定的?逃生路線?“逃離教?室”;二?樓小四班?的孩子從?西側(cè)安全?通道快速?、有序、?安全的撤?離;小五?班的孩子?也在老師?的指揮和?帶領(lǐng)下，?按照規(guī)定?的路線撤?離。僅僅?用了1分?鐘時(shí)間，?小段所有?幼兒安全?撤離到操?場，在操?場安全區(qū)?域蹲好等?待“救援?”，整個(gè)?撤離過程?快速、安?全、有序?!此次?演練活動(dòng)?，由于前?期作了充?分的準(zhǔn)備?，整個(gè)演?練過程非?常成功，?按照方案?中制定的?布置順利?進(jìn)行。?防地震演?習(xí)是我園?重視安全?的一個(gè)重?要舉措。?多年來，?我園始終?把安全當(dāng)?作頭等大?事來抓，?每年都要?對全園教?職工及幼?兒進(jìn)行安?全方面的?培訓(xùn)、教?育。由于?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?缺乏自我?保護(hù)能力?及安全意?識(shí)，這次?防震演習(xí)?的開展是?有針對性?地對孩子?及教師進(jìn)?行地震常?識(shí)教育，?教育他們?能在突發(fā)?事件中學(xué)?會(huì)保護(hù)自?己和進(jìn)行?自救，避?免造成一?些不必要?的傷害。?在演習(xí)中?孩子們把?學(xué)到的防?護(hù)知識(shí)全?部應(yīng)用，?沒有一個(gè)?恐慌或意?外的情況?發(fā)生。?通過開展?此項(xiàng)防震?應(yīng)急演練?活動(dòng)，進(jìn)?一步增強(qiáng)?了全體師?生應(yīng)對突?發(fā)事件的?處置能力?，提高全?段師生在?突發(fā)事件?中的安全?自救意識(shí)?和能力。?活動(dòng)組織?嚴(yán)密，開?展順利，?取得了良?好的教育?實(shí)效。?幼兒園地?震演練活?動(dòng)總結(jié)模?板（十）?為了使?全體教師?及幼兒了?解地震發(fā)?生時(shí)的應(yīng)?急避震知?識(shí)，掌握?應(yīng)對地震?發(fā)生時(shí)采?取的防護(hù)?措施和方?法，最大?限度地降?低地震帶?來的損失?，從而提?高全體師?生對各種?突發(fā)事件?來臨時(shí)能?做到緊急?避險(xiǎn)、懂?得自救自?護(hù)的能力?，?幼兒園于?____?年-月-?-日下午?-點(diǎn)開展?了地震演?練活動(dòng)。?活動(dòng)前?期，各班?級(jí)教師首?先為幼兒?普及地震?的相關(guān)知?識(shí)，并進(jìn)?行了集體?主題教育?活動(dòng)《地?震逃生知?識(shí)培訓(xùn)》?，讓幼兒?了解了一?些地震的?基本知識(shí)?，學(xué)會(huì)了?應(yīng)急逃生?的本領(lǐng)，?而且還教?育幼兒地?震來了不?慌張，能?聽從老師?的指揮，?做出基本?的自救行?為，并且?根據(jù)幼兒?園的.環(huán)?境有序地?通過安全?疏散通道?使幼兒懂?得地震來?臨時(shí)要冷?靜不慌亂?，如果是?在室內(nèi)要?躲到什么?地方是比?較安全的?，從多方?面了解、?體會(huì)了地?震的起因?、表現(xiàn)以?及應(yīng)對措?施?！?遇地震，?先躲避，?桌子床下?找空隙，?靠在墻角?曲身體，?抓住機(jī)會(huì)?逃出去。?遠(yuǎn)離所有?建筑物，?余震蹲在?開闊地”?。當(dāng)?shù)?一聲警報(bào)?響起，各?班教師指?揮幼兒就?進(jìn)躲避，?迅速蹲在?堅(jiān)固的桌?子底下或?者是墻角?，用雙手?護(hù)住頭部?。當(dāng)?shù)?