五一節(jié)活動策劃方案

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五一節(jié)活動策劃計劃（篇1）

活動主題：《我勞動我歡樂》

活動時光：20__年4月29日全天

活動地點：小區(qū)內(nèi)、園內(nèi)

活動目的：

1、知道5月1日是勞動節(jié)。

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有恭敬和熱愛她們的情感。

3、在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體悟勞動生活，并能共享勞動的感觸。

活動預(yù)備：

1）提前教學(xué)活動關(guān)于勞動節(jié)的課程，并讓幼兒收集關(guān)于勞動節(jié)的圖片（家里大人做家務(wù)、社會勞動者）。

2）提前對社區(qū)舉行踩點與各行工作人員交流。

3）各班按照狀況可制作宣揚小旗、禮物（贈送勞動者）。

4）通知家長為幼兒準(zhǔn)備一份勞動工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼兒當(dāng)天下午親子勞作。

5）“我勞動我歡樂”橫幅。（29日掛園內(nèi)）

活動內(nèi)容、流程及注重事項：

1）內(nèi)容：收集勞動者的圖片

流程：教學(xué)活動后布置作業(yè)——-回家觀看——-手機圖片資料——-出示（我的觀看勞動成績出示）

備注：

1、時光：4月27日以前。

2、可收集家里大人、社會勞、小動物等勞動的圖片。

3、28日出示各班觀看成績。

2）內(nèi)容：參觀活動

流程：對社區(qū)踩點——-老師引領(lǐng)參觀——-拜訪——-研究（勞動與生活的關(guān)系）——-操作參與力所能及的事——-老師總結(jié)—照片收集——-出示（我的勞動勞動成績出示）

備注：

1、時光：29日上午9：20—10：30。

2、參觀之前老師要對幼兒舉行平安教導(dǎo)、學(xué)問教導(dǎo)、規(guī)章教導(dǎo)。

3、參觀過程中老師的引領(lǐng)辦法要適應(yīng)幼兒年齡段及引領(lǐng)話術(shù)要正確。

4、老師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點評到每位幼兒今日的表現(xiàn)，并請幼兒共享感觸。

5、照片出示在勞動節(jié)后展現(xiàn)在“我的勞動勞動成績出示”中。

6、各班組組織細節(jié)需有具體。

3）內(nèi)容：親子勞動體悟

流程：預(yù)備勞作工具—講解勞動節(jié)相關(guān)事宜（教學(xué)主管）—年級落實目標(biāo)（班長）（對園內(nèi)舉行勞作）——總結(jié)活動（共享）（班長）——-延長（繪畫）

備注：

1、時光：29日下午15：30分—16：30分。

2、提前通知家長參與親子活動的時光。

3、各班組組織細節(jié)需有具體方案。

五一節(jié)活動策劃計劃（篇2）

一、活動總?cè)蝿?wù)：

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日；

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，激活幼兒敬重各職業(yè)的勞動人民的情感；

3、在活動中培養(yǎng)幼兒的觀看本事、動手本事、推理本事，豐盛幼兒生活閱歷；

4、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感。

二、活動內(nèi)容：

計劃一：《螞蟻搬豆》

活動任務(wù)：

1、體悟勞動是件辛勞又歡樂的事

2、知道食物來之不易，愛惜勞動成績

活動預(yù)備：

沙包、球若干個，布、水桶、紙盒箱等能夠搬運的工具。

活動過程：

教師們能夠?qū)⒂變悍殖?人一組，請幼兒角色飾演成小螞蟻，每次2人看家，4人一起尋覓食物（沙包、球），自選工具將食物運輸?shù)郊遥ú肌⑺?、紙盒箱），與家人共享，幼兒能夠交替外出尋覓食物?？茨慕M找到的食物最多，哪組獲勝。

計劃二：《采摘活動》

活動任務(wù)：感觸勞動人民的辛勞，激活幼兒熱愛勞動的情感。

活動形式：親子活動

活動流程：

1、確定采摘地點、時光、人數(shù)、出行工具；

2、以年級/家庭為單位舉行采摘；

3、將采摘的食物，舉行販?zhǔn)?，體現(xiàn)幼兒的勞動成績。

計劃三：《職業(yè)體悟》

建議幼兒園聯(lián)系當(dāng)?shù)赜變郝殬I(yè)體悟館，帶著小伴侶們舉行職業(yè)體悟，利用活動讓幼兒體味到父母的辛勞，學(xué)會敬重父母、敬重各行業(yè)的從業(yè)者。

五一節(jié)活動策劃計劃（篇3）

參與人數(shù)：小小1班、小小2班全體寶寶

活動地點：小小1班教室

活動時光：4月30日下午3：00——4：00

活動任務(wù)：

1、互相學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提升寶寶動手習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的動手本事。

2、能舒暢的參與集體活動，體悟集體活動的豐盛和好玩。

3、讓每個寶寶都有出示的機會，得到勝利感。

活動預(yù)備：

1、布置教室，感觸“五一”節(jié)的到來

2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份

3、音樂、照相機

活動過程：

一、互相熟悉：

1、小小1班和小小2班互相聽音樂找伴侶。

2、教師告知寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)

二、寶寶分組競賽：

1、分組、貼牌。

2、老師示范活動的過程，寶寶聆聽。

3、寶寶分組舉行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

三、發(fā)獎：

1、分組舉行獎狀的領(lǐng)取和拍照。

2、領(lǐng)取獎品

五一節(jié)活動策劃計劃（篇4）

為了強化小學(xué)的德育教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)的審美情趣，豐盛同學(xué)的課余文化生活，推進小學(xué)藝術(shù)月活動，增進小學(xué)的社會主義精神文明建設(shè)，便于各班組織同學(xué)參與”五一”文藝匯演，現(xiàn)制定”五一”文藝匯演規(guī)章：

一、內(nèi)容

《中學(xué)德育大綱》初中階段德育內(nèi)容。

二、形式

舞蹈、歌曲獨唱、合唱、相聲、小品、魔術(shù)等多種形式。

三、時光

4月28日。（詳細時光按照天氣狀況而定）

四、要求

1、各班選派代表表演一個節(jié)目。

2、賽前由各班文娛委員抽簽打算參賽次序。

3、各班于4月20日前將參賽節(jié)目的類別、名稱、碟子等交到德育處，4月26日分班級舉行節(jié)目采排以保證節(jié)目質(zhì)量。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、思想內(nèi)容10分：《中學(xué)德育大綱》初中階段德育內(nèi)容10分，其他健康內(nèi)容5分。

2、服裝、道具、化妝20分：著裝得體，自然大方，道具挑選恰當(dāng)，與內(nèi)容統(tǒng)一，化妝恰如其分20分；著裝不協(xié)調(diào)，道具挑選與內(nèi)容不很統(tǒng)一，化妝效果普通15分。

3、舞臺表演60分：可以嫻熟掌控舞臺表演技巧，藝術(shù)感染力強，表演自然、親切、流暢、大方60分；可以較嫻熟地把握舞臺表演技巧，藝術(shù)感染力較強，表演比較自然大方50分；

4、舞臺效果10分：表演效果佳，觀眾掌聲大10分；表演效果良，觀眾掌聲較大8分。

六、評選方法

1、評委：（統(tǒng)計）。

2、評分實行去掉一個分和一個最低分后，合計成總分。

3、節(jié)目評獎和年級考核均按總分舉行。

七、有關(guān)方面負責(zé)人

平安：各班主任；紀律：各班主任（值周行_助）；后勤（飲水及簡易醫(yī)藥）；音響；匯演標(biāo)志及背景：由__設(shè)計制作；橡膠地毯的安裝及撤；廣播；協(xié)調(diào)：

八、場地服務(wù)：由當(dāng)周值周年級班主任負責(zé)。

九、嘉獎

1、節(jié)目分為兩大類：舞蹈類和非舞蹈類，實行分類評獎。

2、設(shè)獎：只設(shè)節(jié)目獎。

3、節(jié)目獎：分類舉行評選，各類分設(shè)一、二、三等獎，其評獎數(shù)按各

類節(jié)目數(shù)量的3/4打算：一等獎一個，獎金50元；二等獎二個，獎金各30元；三等獎若干，獎金各20元。各類節(jié)目余下的1/4均設(shè)為精神文明獎（只發(fā)獎狀）。

注：請各班細心選拔人員和節(jié)目，仔細組織同學(xué)參與本次匯演活動，以確保本次活動的節(jié)目質(zhì)量。

五一節(jié)活動策劃計劃（篇5）

[活動思想]

以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光彩”為主線的教導(dǎo)活動，讓同學(xué)利用去學(xué)習(xí)，去實際操作，體悟勞動所帶來的歡樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光彩，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;同時，讓同學(xué)體味到爸爸、媽媽和教師勞動的辛勞，做到恭敬長輩，熱愛長輩。

[活動時光]__年4月28日——5月3日

[活動內(nèi)容]

一、歡樂實踐負責(zé)：各班主任

全校學(xué)生通過春假或雙休日時光，來試試“做一名歡樂的小能手”。按照“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任教師，各班舉行年級競賽，推選出“歡樂小能手”兩名。

二、出色出示

1.“創(chuàng)意我們的美食”負責(zé)：各班主任、大隊部

三——六班級學(xué)生自愿參與《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的才智和巧手舉行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計緣由)，將這些材料以電子稿形式交班主任教師。班主任以年級為單位交同學(xué)處后，小學(xué)擇優(yōu)推舉給《中國少年報》。

2.“勞動者是最光彩的”主題攝影負責(zé)：各班主任、大隊部

五六班級學(xué)生自愿參與以“勞動者是最光彩的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參與少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任教師。

三、能手比拼負責(zé)：各班主任、班級組長

各班按照“歡樂實踐”活動競選出年級小能手2名，參與班級“我是小能手”競賽，評比出各班級“歡樂小能手”。

競賽內(nèi)容：

一二班級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四班級釘紐扣、冷菜拼盤競賽;五六班級套被套、炒菜競賽。

獎項設(shè)置：各班級“歡樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干(各班級自定人數(shù))。

[活動要求]

1.各中隊要高度重視，注意活動過程。

2.對每項活動的開展，同學(xué)處及各班班主任舉行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹槷?dāng)開展。

五一節(jié)活動策劃計劃（篇6）

活動任務(wù)

1.利用觀看、操作和探究，了解身邊的勞動工具。

2.通過勞動工具，與同伴合作完成目標(biāo)，記錄操作結(jié)果。

3.初步了解工具與人類的關(guān)系，懂得敬重他人的勞動。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒熟悉生活中常用的幾樣勞動工具。

材料預(yù)備：黃豆、花盆、核桃、沙子、圖書、夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒(以上物品每組一份)、操作記錄卡、《做過一百個鳥窩的小藍鳥》繪本或者PPT圖片。

活動重難點

重點：運用多種感官探究和發(fā)覺工具的作用。

難點：培養(yǎng)幼兒使用工具合作完成目標(biāo)的本事。

活動過程

1.引入主題，激活愛好。

老師敘述故事《做過一百個鳥窩的小藍鳥》，啟發(fā)幼兒思量，請幼兒說一說故事中的做窩工具有什么用處。

(1)師：故事中的小藍鳥做窩都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺繡材料、干花、冰、巧克力、樹枝、稻草、泥土)光用這些材料它就能做窩了嗎?它還需要什么協(xié)助它又快又便利地做窩?

(2)理解工具的概念：工具就是一些能夠協(xié)助我們更好、更快、更順當(dāng)?shù)刈龊靡恍┦虑榈奈锲贰?/p>

2.了解不同工具的用處。

(1)老師展示夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒，請幼兒猜猜這些工具都能夠干什么。

(2)老師與幼兒一同總結(jié)不同工具的作用。

3.幼兒分組試驗。

(1)老師提供材料，明確目標(biāo)。

師：完成這些目標(biāo)(給花松土、打開核桃、將黃豆和沙子分別、修補圖書、運輸沙土)能夠用什么工具呢?

(2)小組成員共同完成目標(biāo)。

師：現(xiàn)在請小伴侶們找出你們認為最適合完成目標(biāo)的工具。

幼兒合作舉行目標(biāo)，記錄操作結(jié)果，老師在此過程中能夠舉行指導(dǎo)。

4.集體總結(jié)。

師：請小伴侶們說說你們都挑選了什么工具，用這些工具做了什么?(重點在于讓幼兒說出工具的作用，如篩子能夠分別黃豆和沙子)

5.拓展閱歷。

師：請小伴侶們說說，生活中還見過或者使用過什么工具?(引領(lǐng)并鼓舞幼兒說出在家中、幼兒園、社區(qū)及其他場合見到的勞動工具，并說出這些工具是做什么用的)

活動延長

師：工具是人們在勞動中發(fā)明的，工具在勞動中也在不斷改進。我們開動腦筋，也能夠發(fā)明實用的工具或者改進現(xiàn)有些工具。請小伴侶回家想一想，平時見到的工具是怎么來的。

五一節(jié)活動策劃計劃（篇7）

五一國際勞動節(jié)接近了，利用“五一勞動節(jié)”的活動，讓幼兒走出幼兒園，走向社會，了解和懂得敬重他人的勞動，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)懷他們，關(guān)懷身邊的事，從而提升幼兒的責(zé)任感與社會適應(yīng)本事。

一、活動任務(wù)：

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體悟勞動是件辛勞又歡樂的事。

3、激活愛勞動的愿望。

二、活動預(yù)備：

1、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員等各行業(yè)人員的工作照片并制作PPT。

3、每人一個勞動工具。

4、預(yù)備制作賀卡的用具和材料。

三、活動過程：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)

①老師請幼兒認讀5月1日，提醒幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？

②講解“五一”節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動者都過的一個節(jié)日。知道是全部勞動人民的節(jié)日。

2、熟悉誰是勞動的人，他們都做哪些工作

①觀察各行各業(yè)人員的照片，邊看邊穿插提問和引領(lǐng)，引發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的。

②談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。老師引領(lǐng)孩子們發(fā)覺他們的工作和小伴侶生活的關(guān)系，引領(lǐng)幼兒敬重他們。

3、請幼兒回憶歇息日去過的地方，理發(fā)店、超市等，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛勞

①老師