《愛的教育》讀書心得【三篇】

《愛的教育》書心得【三篇】《愛的教育》讀書心【一】《愛的教育》——這是一本無與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的!當(dāng)你看完這本書后，就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否成過不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼是否不惜父母那溫馨的關(guān)懷……像最后的每月故事《難》中寫道那個(gè)小的(“小的”指小男孩，即馬奧船已經(jīng)載了，要那個(gè)小的’水手喊里奧不沒有生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì)，他死留給自，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許更比他需要生即使已經(jīng)過去了四十年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師還專程來看他并小時(shí)候那樣愛戴他尊敬他。這是多么好的一位父!我頓時(shí)覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此文爾雅的父親!恩里科的同學(xué)們也很結(jié)正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……是一群多么友善的好伙伴啊!我現(xiàn)在想把這本書珍起來，希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友對(duì)親人、對(duì)任何人的愛《愛的教育》讀書心【二】《愛的教育》全文采了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。愛就像空氣，每天在們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略的育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。對(duì)親友的真摯之情，《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月事中的《萬里尋母記，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可生一股敬意。他的母親在他13時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭來絕了聯(lián)系歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開始沒成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽說了這件事后便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助馬爾可終于找到了母親。對(duì)自己的祖國(guó)意大利深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心愛國(guó)故事。像愛國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要，把全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手不讓自己的國(guó)家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國(guó)真摯的心，仁以為己任的想，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國(guó)熱情洋溢全世界感染全世界?！稅鄣慕逃分形蚁霅蹠?huì)是什么呢?”這不會(huì)有明確的答案，但我知道“”是沒有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國(guó)獻(xiàn)身…《愛的教育》讀書心【三】我讀《愛的教育走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，樣去愛。語言在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追!《愛的教育》的書名我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一齊跋涉，去探尋一個(gè)未知答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記含了同學(xué)之間的愛弟之間的愛，子女與父母間的愛，生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成?！稅鄣慕逃强跉庾x完的，雖然我沒有流淚，但是我認(rèn)為這是一本滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真很偉大愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華雖然每個(gè)人的生閱歷不同是你會(huì)《愛的教育》中，體會(huì)到以前經(jīng)歷的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。愛，像空氣，每一天我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，但是們的生活不能缺少它，其實(shí)他的好處已經(jīng)融入生命。就如母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整民族為榮的尊嚴(yán)與情緒的教育》一書中描述了一群充活力，用心要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的摯之情。那里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽“精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而應(yīng)對(duì)我們的教育，就應(yīng)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)夏丐尊先生翻《的教育時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感沒愛如同池塘沒有水