人音版一年級音樂下冊全冊教案(一)

1、預(yù)設(shè)教案（編寫：）教學(xué)隨筆第一課 春天【教學(xué)目標(biāo)】一、通過聆聽歌(樂)曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。二、通過演唱小雨沙沙，引導(dǎo)學(xué)生細心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。三、用柔和的聲音演唱布谷，并和杜鵑圓舞曲相比較，說出旋律相似的地方。四、能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌(樂)曲。準(zhǔn)確地唱歌?！窘虒W(xué)建議】一、本課可安排兩課時完成。二、教師可指導(dǎo)學(xué)生通過對“春天”萬事萬物的描述，提高學(xué)生的觀察力、想象力。在“春天”主題的理解上聆聽樂曲和歌曲。三、教師可調(diào)動現(xiàn)代化教學(xué)手段，選用春天的錄像，激發(fā)學(xué)生的興趣。四、教師應(yīng)采用各種方法，使學(xué)生有表現(xiàn)地唱好歌。第1課時教學(xué)內(nèi)容： 1、欣賞樂曲杜鵑圓舞曲 2、學(xué)唱歌曲布谷 3、律動

2、布谷 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過聆聽歌曲杜鵑圓舞曲，學(xué)習(xí)用簡單的節(jié)奏樂器為歌曲伴奏；并通過圖形感受樂曲，通過畫旋律線的游戲，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)旋律線。 2、視聽結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲布谷。通過直觀感受旋律的高低、長短；培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。 3、通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。 教學(xué)重點：聆聽音樂，感受春天教學(xué)難點：感受音樂，培養(yǎng)能力教學(xué)過程： 一、常規(guī)練習(xí) 1 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動作要求，（主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。 3 復(fù)習(xí)課本小知識：小圖標(biāo)的表示作用。 二、新課學(xué)習(xí)

3、： 1 小練習(xí)：隨音樂拍手：（節(jié)拍練習(xí)）歌曲布谷旋律熟悉。 2 歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（從布谷鳥的認識導(dǎo)入：布谷鳥在我地區(qū)俗稱為“寶寶看花”） 1） 教師范唱，邊唱邊投影歌片，引導(dǎo)學(xué)生視譜； 2） 學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動作表示）；3） 通過分句唱熟練歌曲的演唱。（也可用變隊走動的形式熟練歌曲） 3 通過自編游戲表演歌曲布谷要求自創(chuàng)運動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。 4 欣賞樂曲杜鵑圓舞曲 1） 初聽，（完整聽全曲）。 2） 談?wù)劯惺埽瑫r與布谷比較旋律相同的地方。 3） 復(fù)聽：自由活動：隨杜鵑圓舞曲自由地進行選擇活動，（畫圖、動作、用節(jié)奏樂器伴奏）

4、都可。教師加以指點。但在最大的程度內(nèi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的感受。 三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。 第2課時教學(xué)內(nèi)容： 1、 欣賞樂曲小燕子 2、 學(xué)唱歌曲小雨沙沙 3、 歌表演小雨沙沙 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過聆聽小燕子與創(chuàng)編動作，引導(dǎo)學(xué)生主動參加音樂實踐活動。2、 用聽唱法學(xué)唱歌曲小雨沙沙，指導(dǎo)學(xué)生用活潑親切的情緒演唱歌曲。懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會細心地觀察事物。3、 通過教師范唱，讓學(xué)生體驗歌曲所表達的情感，引導(dǎo)學(xué)生自編動作表達歌曲的意境。 教學(xué)過程： 一、常規(guī)練習(xí) 1 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動作要求，（主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)

5、拍或節(jié)奏）。 2 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。 3 復(fù)習(xí)課本小知識：小圖標(biāo)的表示作用。 4 復(fù)習(xí)表演杜鵑圓舞曲，錄音伴奏。 二、 新課學(xué)習(xí) 1 欣賞歌曲小燕子 1） 初聽，（完整聽全曲）。 2） 談?wù)劯邢耄焊枨四男﹥?nèi)容、小燕子在什么季節(jié)來到，你想對小燕子說點什么？ 3） 復(fù)聽：自由活動：隨歌曲小燕子自由地進行選擇表演活動。（時間充許的話，也可讓學(xué)生分組創(chuàng)編、教師加以指點后。再分組表演。）但在最大的程度內(nèi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的創(chuàng)編能力。 2 小練習(xí)：隨歌曲小雨沙沙拍手：（節(jié)拍練習(xí)與旋律熟悉） 3 學(xué)唱歌曲1）歌曲學(xué)習(xí)：完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對歌曲有初步的感受。提示：注意聽，是誰在說

6、話，使學(xué)生集中精力聽歌曲。2）再聽范唱。提示：雨能發(fā)出什么樣的聲音?可指導(dǎo)學(xué)生模仿小雨的聲音，歌曲中怎樣說的?視學(xué)生能力可將學(xué)生的創(chuàng)作組合成兩個部。3）盡快用聽唱法學(xué)會歌曲。再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。4）分小組編創(chuàng)動作，邊唱邊表演。三、復(fù)習(xí)歌曲 布谷四、課堂小結(jié)【教學(xué)反思】第二課 放牧【教學(xué)目標(biāo)】一、通過聽牧童到哪里去了、牧童，唱牧童、放牛歌感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。二、在音樂實踐活動中認識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢。三、準(zhǔn)確有感情地演唱牧童，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。能在歌曲放牛歌的間奏處加入鑼

7、、鼓、镲的伴奏?！窘虒W(xué)建議】一、本課可按兩課時完成。二、學(xué)唱歌曲應(yīng)以審美體驗為核心，應(yīng)符合學(xué)習(xí)音樂的規(guī)律。音樂是聽覺的藝術(shù)，多聽多感受，學(xué)生自然掌握了歌曲的旋律，獲得對歌曲的完整的體驗，對于理解、表現(xiàn)歌曲益處匪淺。教師一定要重視學(xué)生學(xué)唱歌曲的過程，也就是完整體驗感受的過程。三、聆聽音樂前，教師可結(jié)合主題“放牧”，讓學(xué)生開展短小的談話，以獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。第1課時教學(xué)內(nèi)容： 1、 欣賞歌曲牧童哪里去了 2、 學(xué)唱少兒歌曲牧童 3、 律動少兒歌曲牧童 4、 節(jié)奏樂器三角鐵的認識與演奏 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過聆聽歌曲牧童哪里去了，感受牧童的放牧生活，教育學(xué)生珍惜時間。 2、

8、視聽結(jié)全學(xué)習(xí)歌曲牧童。通過圖形譜直觀感受旋律的高低、長短；培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。 3、 通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。 4、 通過為歌曲伴奏的過程學(xué)習(xí)認識三角鐵，學(xué)習(xí)其演奏方法，掌握其演奏姿勢。 教學(xué)過程： 一、常規(guī)練習(xí) 1 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。 3 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（唱游為主） 二、新課學(xué)習(xí)： 1 小練習(xí)：三角鐵認識。教師介紹三角鐵的演奏方法與姿勢，練一練。（也可與學(xué)生共同探討其演奏方法與姿勢） 2 歌曲學(xué)習(xí)：（出示

9、投影片） 1） 邊隨歌曲牧童錄音邊拍手邊看插圖，熟悉歌曲（教師可用三角鐵）介紹或探討“牧童”是做什么的？ 2） 教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片 3） 引導(dǎo)學(xué)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師指譜，注意第三段歌詞與結(jié)束句的位置。） 4） 通過分句唱熟練歌曲的演唱。 5） 通過自編游戲表演歌曲牧童要求自創(chuàng)編動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。（在表演時，選幾名學(xué)生用三角鐵隨樂曲進行伴奏） 3 欣賞歌曲牧童哪里去了1） 初聽前，與學(xué)生交流“牧童”到底到“哪里去了？”后（完整聽全曲）。 2） 談?wù)劯邢耄耗镣侥睦锶チ?？為什么？教育學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光。 3） 復(fù)聽：自由活動：隨歌曲牧童哪里去了自由地進行選擇

10、表演活動。（時間充許的話，也可讓學(xué)生分組創(chuàng)編、教師加以指點后。再分組表演。但在最大的程度內(nèi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的創(chuàng)編能力。） 三、小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。 第2課時教學(xué)內(nèi)容： 1、 欣賞童聲合唱歌曲牧童 2、 學(xué)唱歌曲放牛歌 3、 歌表演放牛歌 4、 認識雙響筒 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過聆聽牧童，并學(xué)習(xí)用雙響筒與三角鐵為歌曲伴奏，引導(dǎo)學(xué)生主動參加音樂實踐活動。 2、 用聽唱法學(xué)唱歌曲放牛歌，指導(dǎo)學(xué)生用活潑親切的情緒演唱歌曲。3、 通過教師范唱，讓學(xué)生體驗歌曲所表達的情感，引導(dǎo)學(xué)生自編動作表達歌曲的意境。 4、 通過為歌曲伴奏的過程中學(xué)習(xí)認識雙響筒，學(xué)習(xí)其演奏方法，掌握其演奏姿勢。 教學(xué)過程： 一、常規(guī)練習(xí) 1 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。 3 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（唱游為主） 二、新課學(xué)習(xí)： 1 小練習(xí)：雙響筒認識。教師介紹雙響筒的演奏方法與姿勢，練一練。（也可與學(xué)生共同探討其演奏方法與姿勢） 2 表演放牧歌1）提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合，即：看著課本中圖形譜對于歌曲高低長短的提示，感受歌曲旋律的進行，感受歌曲旋律的輕松、愉快。2）跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會歌曲。3