讀書(shū)會(huì)工作計(jì)劃與建議總結(jié)模板（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)讀書(shū)會(huì)工?作計(jì)劃與?建議總結(jié)?模板保?險(xiǎn)學(xué)院“?讀書(shū)會(huì)”?成立計(jì)劃?書(shū)一、?協(xié)會(huì)名稱(chēng)?：“中?央財(cái)經(jīng)大?學(xué)保險(xiǎn)學(xué)?院讀書(shū)交?流協(xié)會(huì)”?，簡(jiǎn)稱(chēng)“?讀書(shū)會(huì)”?二、隸?屬單位：?中央財(cái)?經(jīng)大學(xué)保?險(xiǎn)學(xué)院?三、榮譽(yù)?會(huì)長(zhǎng)：?四、協(xié)會(huì)?會(huì)員：?保險(xiǎn)學(xué)院?全體同學(xué)?五、主?要負(fù)責(zé)人?及其職責(zé)?簡(jiǎn)介：?會(huì)長(zhǎng)、副?會(huì)長(zhǎng)：?1、負(fù)責(zé)?協(xié)會(huì)日常?事務(wù)管理?，活動(dòng)策?劃和各項(xiàng)?活動(dòng)有序?開(kāi)展；?2、定期?召集和主?持負(fù)責(zé)人?會(huì)議；?3、讀書(shū)?會(huì)活動(dòng)開(kāi)?展情況總?結(jié)與匯報(bào)?文宣組?：1.?積極開(kāi)展?協(xié)會(huì)宣傳?活動(dòng)，主?要宣傳形?式是海報(bào)?、橫幅等?，應(yīng)在第?一時(shí)間發(fā)?布通知信?息；2?.對(duì)外擴(kuò)?大協(xié)會(huì)的?社會(huì)影響?，提高協(xié)?會(huì)的知名?度，負(fù)責(zé)?大型活動(dòng)?的主持?和策劃等?。外聯(lián)?組：1?.負(fù)責(zé)與?其他學(xué)院?或?qū)W校的?交流合作?工作2?.負(fù)責(zé)活?動(dòng)時(shí)的禮?儀接待工?作與活動(dòng)?場(chǎng)地的申?請(qǐng)3.?為協(xié)會(huì)的?各項(xiàng)活動(dòng)?籌集資金?與對(duì)外聯(lián)?系學(xué)術(shù)?組：1?、負(fù)責(zé)活?動(dòng)中學(xué)術(shù)?方面問(wèn)題?；定期組?織讀書(shū)報(bào)?告，搜集?優(yōu)秀書(shū)目?____?，協(xié)助教?師講座收?集整理相?關(guān)的材料?等；2?、需具備?一定文學(xué)?素養(yǎng)與口?才，閱讀?量大，有?一定自我?認(rèn)識(shí)和理?解。六?、協(xié)會(huì)成?立背景：?時(shí)代發(fā)?展，人們?的物質(zhì)生?活越來(lái)越?充裕而精?神生活卻?逐漸枯竭?。物質(zhì)可?以帶來(lái)財(cái)?富，而精?神卻是立?人之本。?當(dāng)物質(zhì)的?洪荒滾滾?而來(lái)的時(shí)?候，為了?不沉迷于?浮華不匍?匐于名利?，傲然守?住心靈的?凈土，精?神文明建?設(shè)顯得尤?為重要。?作為財(cái)?經(jīng)院校的?大學(xué)生，?往往容易?忽略人文?素質(zhì)的培?養(yǎng)，滿腦?子充斥的?只是經(jīng)濟(jì)?。人文素?養(yǎng)，可以?反映出一?個(gè)人的底?蘊(yùn)。當(dāng)代?大學(xué)生應(yīng)?當(dāng)全面發(fā)?展，具備?多方面的?知識(shí)，而?不是視野?狹隘，只?局限于專(zhuān)?業(yè)領(lǐng)域。?閱讀，?作為一種?能夠引導(dǎo)?人們思維?方式的生?活習(xí)慣，?對(duì)人們的?影響是巨?大的，一?本好書(shū)，?往往能夠?改變?nèi)说?一生，甚?至成就人?的一生。?當(dāng)代大學(xué)?生作為新?時(shí)代的建?設(shè)者，無(wú)?論是科學(xué)?知識(shí)，還?是文學(xué)素?養(yǎng)都應(yīng)走?在世界的?前沿，所?以我們要?更高質(zhì)量?的閱讀方?式以更大?程度地充?實(shí)自己。?依托我?校良好的?學(xué)習(xí)氛圍?與優(yōu)秀的?教師隊(duì)伍?，同時(shí)依?托我院具?有相當(dāng)素?質(zhì)的學(xué)生?資源，決?定成立此?協(xié)會(huì)。?七、協(xié)會(huì)?理念：?以“培養(yǎng)?大學(xué)生閱?讀興趣，?豐富大學(xué)?生知識(shí)底?蘊(yùn)，營(yíng)造?學(xué)院和諧?融洽的文?化氛圍”?為宗旨；?做到學(xué)術(shù)?與人文并?重，創(chuàng)造?良好的讀?書(shū)氛圍，?引導(dǎo)健康?的讀書(shū)走?向，促進(jìn)?我院學(xué)生?的思想開(kāi)?發(fā)，提高?學(xué)生的文?化修養(yǎng)。?八、協(xié)?會(huì)發(fā)展方?向預(yù)測(cè)：?1、協(xié)?會(huì)初期發(fā)?展：邀?請(qǐng)指導(dǎo)老?師作“圖?書(shū)評(píng)析”?為主題的?講座；同?時(shí)聯(lián)誼各?班以及其?他學(xué)院舉?辦相關(guān)讀?書(shū)交流活?動(dòng)以及讀?書(shū)趣味活?動(dòng)如二手?書(shū)市場(chǎng)，?交換閱讀?等；2?、協(xié)會(huì)中?期發(fā)展：?創(chuàng)建“?讀書(shū)會(huì)”?相關(guān)論壇?，編輯撰?寫(xiě)“讀書(shū)?報(bào)”等期?刊，舉辦?各類(lèi)與讀?書(shū)有關(guān)的?趣味活動(dòng)?如以“書(shū)?展”、“?漂書(shū)”、?“講座”?、“互贈(zèng)?圖書(shū)”、?“書(shū)評(píng)”?等多種不?同的形式?向大家展?示讀書(shū)的?魅力；?3、最終?目標(biāo)：?即可服務(wù)?同學(xué)，服?務(wù)學(xué)院，?形成信息?網(wǎng)絡(luò)，增?強(qiáng)同學(xué)們?對(duì)閱讀的?愛(ài)好和自?我人文素?質(zhì)的提高?，同時(shí)營(yíng)?造學(xué)院的?和諧融洽?文化氛圍?。讀書(shū)?會(huì)工作計(jì)?劃與建議?總結(jié)模板?（二）?國(guó)學(xué)讀書(shū)?會(huì)工作總?結(jié)與計(jì)劃?作為國(guó)?學(xué)讀書(shū)會(huì)?會(huì)長(zhǎng)已經(jīng)?一個(gè)學(xué)期?了，自己?學(xué)到了不?少東西。?一名學(xué)生?會(huì)成員對(duì)?時(shí)間的分?配問(wèn)題是?我的成長(zhǎng)?中需要學(xué)?會(huì)的，事?情多了則?在時(shí)間的?分配上難?免厚此薄?彼，而放?棄某一方?面又是十?分可惜的?，至此退?出學(xué)習(xí)與?工作的矛?盾統(tǒng)一關(guān)?系，學(xué)習(xí)?的好壞與?工作的時(shí)?間沒(méi)有什?么直接的?關(guān)系，工?作的時(shí)間?應(yīng)該是從?玩樂(lè)的時(shí)?間里擠出?來(lái)的而不?是耽誤的?學(xué)習(xí)時(shí)間?。學(xué)生會(huì)?里的成員?應(yīng)該以一?顆平常的?心去對(duì)待?學(xué)習(xí)去對(duì)?待工作而?不是用借?口等形式?去推脫學(xué)?習(xí)與工作?。其次?則是協(xié)作?，一件事?情必須要?有多個(gè)人?協(xié)力完成?，則其中?分工合作?首當(dāng)其沖?成為最重?要的方面?，它包括?如何做好?本職工作?即分內(nèi)的?事又包括?協(xié)調(diào)大家?一起盡力?完成。善?于發(fā)揮自?己的長(zhǎng)處?并且善于?發(fā)現(xiàn)別人?的長(zhǎng)處并?盡最大的?努力去調(diào)?集大家的?工作積極?性，善緣?安排不同?的人到不?同位置去?做不同的?事情以便?于效用最?大。這在?成長(zhǎng)過(guò)程?中特別是?管理中是?非常重要?的。而這?半個(gè)學(xué)期?以來(lái)的社?團(tuán)工作讓?我感受到?了學(xué)生會(huì)?社團(tuán)部的?發(fā)展，各?項(xiàng)活動(dòng)有?條不紊的?進(jìn)行讓我?看到了社?團(tuán)向輝煌?的靠近，?財(cái)務(wù)、活?動(dòng)等的順?利進(jìn)行讓?我看到團(tuán)?隊(duì)合做的?力量。國(guó)?學(xué)讀書(shū)會(huì)?是在國(guó)學(xué)?愛(ài)好者群?體共識(shí)的?基礎(chǔ)上成?立的理論?研究型團(tuán)?體，為此?我們成立?了一個(gè)小?型書(shū)庫(kù)，?以便讓更?多的人有?機(jī)會(huì)了解?國(guó)學(xué)知識(shí)?。由于納?新的時(shí)候?沒(méi)有收取?會(huì)費(fèi)，這?樣一來(lái)舉?辦活動(dòng)就?有所局限?性。此外?現(xiàn)在很少?人喜歡國(guó)?學(xué)了，應(yīng)?該是人才?比較缺失?的。這?學(xué)期主要?的活動(dòng)是?“每周一?書(shū)”以及?晨讀活動(dòng)?。所謂的?“每周一?書(shū)”就是?要求會(huì)員?多讀書(shū)，?盡量每個(gè)?周都要有?個(gè)讀書(shū)討?論會(huì)，大?家互相交?流體驗(yàn)的?一個(gè)形式?，當(dāng)然這?個(gè)討論會(huì)?不是封閉?的它是一?個(gè)開(kāi)放的?系統(tǒng)，不?是會(huì)員也?可以參加?進(jìn)來(lái)。晨?讀活動(dòng)就?是每天早?晨都有同?學(xué)在操場(chǎng)?讀書(shū)，以?此提高同?學(xué)們的修?養(yǎng)與意志?力。對(duì)?于下學(xué)期?的工作計(jì)?劃，我想?還是會(huì)圍?繞這兩點(diǎn)?展開(kāi)，繼?續(xù)進(jìn)行每?周一書(shū)與?晨讀活動(dòng)?，此外有?機(jī)會(huì)的話?，會(huì)帶著?會(huì)員一起?出游參觀?下博物館?類(lèi)似的活?動(dòng)，并且?會(huì)在一年?一度的傳?統(tǒng)文化節(jié)?上，大力?宣傳國(guó)學(xué)?，讓更多?的人來(lái)了?解國(guó)學(xué)，?喜歡國(guó)學(xué)?。讀書(shū)?會(huì)工作計(jì)?劃與建議?總結(jié)模板?（三）?____?年___?_月--?____?年___?_月一?、工作目?標(biāo)。加大?宣傳，擴(kuò)?大影響，?樹(shù)立讀書(shū)?會(huì)的良好?形象；學(xué)?習(xí)交流，?共同進(jìn)步?，營(yíng)造讀?書(shū)、愛(ài)書(shū)?的良好氛?圍。加強(qiáng)?發(fā)揮學(xué)生?與圖書(shū)館?之間的橋?梁作用，?在充分有?效地利用?圖書(shū)館資?源的同時(shí)?，提高我?們自身的?素質(zhì)。?二、工作?要求：?1、積極?主動(dòng)熱情?參與2?、經(jīng)常地?與圖書(shū)館?溝通，做?好聯(lián)系工?作工作內(nèi)?容：三?、工作內(nèi)?容及建議?1、明?確規(guī)章制?度，健全?各各在部?門(mén)編制，?權(quán)責(zé)分明?，責(zé)任到?位，提高?效率。?2、適當(dāng)?降低交書(shū)?評(píng)的頻率?，保證書(shū)?評(píng)質(zhì)量。?3、邀?請(qǐng)圖書(shū)館?老師做一?些專(zhuān)題講?座。4?、為圖書(shū)?館做些力?所能及的?事；如搬?運(yùn)、整理?、新書(shū)、?上加圖書(shū)?等。5?、一年出?____?期刊物，?網(wǎng)羅優(yōu)秀?書(shū)評(píng)和原?創(chuàng)美文，?質(zhì)量是一?種刊物的?生命動(dòng)力??？煽紤]?開(kāi)展增刊?活動(dòng)，以?擴(kuò)大影響?。6、?定期或不?定期進(jìn)行?讀書(shū)心得?交流會(huì)，?可分組進(jìn)?行，各小?組安排負(fù)?責(zé)人。?7、設(shè)計(jì)?會(huì)徽，作?為讀書(shū)會(huì)?的形象標(biāo)?志。8?、設(shè)立投?稿箱，舉?行有獎(jiǎng)?wù)?文活動(dòng)。?9、組?織團(tuán)體凝?聚力的重?要業(yè)余活?動(dòng)，如參?觀科技館?、博物館?、舉行球?賽等。?10、例?會(huì)制度是?維系一個(gè)?團(tuán)體的凝?聚力的重?要工具，?有必要保?留，頻率?可適當(dāng)降?低如改為?兩周一次?。（屆時(shí)?會(huì)員再商?議）爭(zhēng)取?每一次會(huì)?議都是高?效率的有?序的會(huì)議?。11?、張貼發(fā)?布新近圖?書(shū)信息，?選擇優(yōu)秀?稿件投向?廣播站，?拓寬宣傳?途徑。?12、在?化工學(xué)院?內(nèi)甚至在?全校內(nèi)設(shè)?立“讀書(shū)?周”營(yíng)造?讀書(shū)氛圍?。13?、學(xué)期末?