部編版語文四年級下冊第22課《古詩三首》教學課件

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古詩三首單元主題：人物品質(zhì)◎從人物的語言、動作等描寫中感受人物

的品質(zhì)?！?qū)W習從多個方面寫出人物的特點。語文要素習作要求沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者。

——[法國]羅曼·羅蘭芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡芙蓉樓：原名西北樓，故址在今江蘇鎮(zhèn)江北。登臨可以俯瞰長江，遙望江北。辛漸：詩人的一位朋友。

這是一首（

）。題目交代了送別友人的地點（

）和友人的名字（

）。送別詩芙蓉樓辛漸助讀資訊送別詩抒發(fā)詩人離別之情的詩歌，代表詩人有李白、王維、王昌齡等。一般是按時間、地點來描寫景物，表達離愁別緒，從而體現(xiàn)詩人的思想感情。送別詩中常用的意象有長亭、楊柳、夕陽、酒、秋等，詩歌題目通常有“贈、別、送”等字眼。作者簡介

王昌齡（698—756）唐代詩人。字少伯，京兆長安（今陜西西安）人。其詩多寫邊塞軍旅生活，氣勢雄渾，格調(diào)高昂。他擅長七絕，人稱“七絕圣手”。代表作有《從軍行》七首、《出塞》二首等。后人輯有《王昌齡集》。字詞識記誦讀古詩，找出不認識的字詞多讀幾遍。

芙蓉樓送辛漸

[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。fúrónɡluò芙蓉洛洛芙蓉洛壺芙壺上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)蓉再讀古詩，劃分節(jié)奏。

芙蓉樓送辛漸

[唐]王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。反復誦讀，理解詩意。寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。平明天剛亮詩意：迷蒙的煙雨在夜幕中籠罩著吳地，與浩渺的江水連成一片。天亮時我將送你啟程，而我卻要獨自留下，如同這形單影只的楚山。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。冰心像冰一樣晶瑩、純潔的心詩意：如果洛陽的親友詢問我的情況，請你一定轉(zhuǎn)告他們，我的一顆心如晶瑩剔透的冰貯藏在玉壺中一般。詩歌品讀寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。如何理解詩中的“寒”與“孤”？寒孤自然的“寒”與楚山的“孤”離別的“寒”與內(nèi)心的“孤”王昌齡曾在朝廷做官，為人剛正不阿，為官清廉，卻屢遭奸佞小人詆毀誣陷，兩次貶官。開元二十七年（739年），被貶為江寧丞，開元二十九年（741年），又被貶到非常偏僻的龍標作縣尉。他始終不肯向惡勢力屈服，頑強斗爭，直到“安史之亂”時被濠州刺史閭丘曉所殺，終年不到六十歲。他一生壯志未酬，這首詩是他第二次遭貶時所作。對世態(tài)心寒，更覺孤立無援洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

那是詩人對______如冰心玉壺般一覽無余的____。

在那長亭外，瑟瑟秋風中，我們聽到了這樣兩句話：“_________________，__________________?！甭尻栍H友如相問家人愛一片冰心在玉壺在那古道邊，萋萋芳草地上，我們聽到了同樣的兩句話：“___________________，___

_________________?！?/p>

那是詩人對________如冰心玉壺般純真的____。洛陽親友如相問朋友情片冰心在玉壺一在那一葉小舟上，茫茫滄海邊，我們也聽到了那兩句話：“__________________，__________________?！蹦鞘窃娙藢_____如冰心玉壺般清澈見底的_____。一片冰心在玉壺洛陽親友如相問朝廷忠心如何理解這兩句話？

這兩句話是詩人對自己純潔心跡的告白。詩人雖遭貶官，依然保持著內(nèi)心思想的純潔高尚和對生活堅強樂觀的心態(tài)。他不會屈服于生命中的坎坷與磨難。板書設計芙蓉樓送辛漸寫景言志寒雨連江夜入?yún)瞧矫魉涂统焦侣尻栍H友如相問一片冰心在玉壺純潔的品格樂觀的精神課文主題

《芙蓉樓送辛漸》通過描寫詩人送別朋友辛漸的情景，表達了詩人與友人的離情別意，以及詩人潔身自好的志向和品格。塞下曲[唐]盧綸初解詩題塞下曲塞曲sàiqǔ◎邊界它是唐代的一種歌曲名稱，內(nèi)容大多描寫邊疆的戰(zhàn)斗生活。

◎歌曲作者簡介

盧綸（739—799）字允言，唐代詩人，“大歷十才子”之一。河中蒲（今山西永濟）人。他的邊塞詩雄壯豪放，字里行間充溢著英雄氣概，讀后令人振奮。字詞識記

塞下曲

[唐]盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。chán單誦讀古詩，找出不認識的字詞多讀幾遍。jiānɡ將騎qí雁半包圍結(jié)構(gòu)

塞下曲

[唐]盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。再讀詩歌，劃分節(jié)奏。反復誦讀，理解詩意。月黑雁飛高，單于夜遁逃。

詩意：在烏云遮月、雁飛無聲的漆黑夜晚，敵軍統(tǒng)帥單于帶著部隊悄悄地逃跑了。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

詩意：將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要帶著輕裝騎兵去追擊，正準備出發(fā)之際，一場紛紛揚揚的大雪從天而降，剎那間弓刀上落滿了雪花。詩歌品讀月黑雁飛高，單于夜遁逃。月黑無光雁飛高無聲夜遁逃全線潰敗漆黑寂靜我軍英勇欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。輕騎將士威武、自信滿環(huán)境苦寒

不寫如何出擊，不寫追擊結(jié)果，只寫準備場面，氣氛全出。板書設計塞下曲逃追單于輕騎月黑、雁高大雪、弓刀景景我軍威武（緊張氣氛）（肅殺之氣）課文主題

《塞下曲》講述了一個精彩的邊塞戰(zhàn)斗場景，贊揚了戍邊將士的英勇威武，字里行間充溢著英雄氣概。墨梅[元]王冕作者簡介

王冕（1287-1359）字元章，號煮石山農(nóng)、梅花屋主等。元朝著名畫家、詩人、書法家。王冕性情孤傲，鄙視權(quán)貴。其詩、畫皆負盛名，尤以畫梅著稱。他畫的梅簡練灑脫，別具一格；他作的詩不拘常法，語言質(zhì)樸自然，寄意深遠。主要作品有《竹齋集》。字詞識記

墨梅

[元]王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。kūnyànqián硯乾坤誦讀古詩，找出不認識的字詞多讀幾遍。坤乾硯單芙蓉洛硯乾坤左右結(jié)構(gòu)

墨梅

[元]王冕吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。再讀古詩，劃分節(jié)奏。反復誦讀，理解詩意。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。傳說會稽（今浙江紹興）蕺山下有晉朝大書法家王羲之的洗硯池。由于經(jīng)常洗筆硯，池塘的水都染黑了。池邊淡黑色的痕跡，指花的顏色·夸贊乾坤天地間詩歌大意梅花生長在池水邊，那一朵朵開放的梅花上都點染著淡淡的墨痕。墨梅不要別人夸贊顏色好看，只愿留下一股清香彌漫在天地間。詩歌品讀洗硯池邊淡墨痕清氣卓爾不群梅的位置——梅的顏色——梅的特點——梅的品性——詩人真正贊美的是墨梅卓爾不群的氣節(jié)嗎？

詩的最后兩句是借梅喻人，梅的清氣即人的正氣。詩人淡泊名利，不愿與統(tǒng)治者同流合污，王冕筆下的梅花就是他個人精神世界的體現(xiàn)。這正是“人與梅花一樣清”，表現(xiàn)他不媚俗，堅守內(nèi)心追求的志向和品格。墨梅形象池邊樹、淡墨痕板書設計品格不要人夸、只留清氣卓爾不群課文主題

《墨梅》是一首題畫詩，借墨梅自喻，表達詩人的人生態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。對比閱讀詩名作者朝代類別描寫景物詩人情感《芙蓉樓送辛漸》《塞下曲》《墨梅》王昌齡盧綸王冕唐唐元送別詩邊塞詩題畫詩寒雨、江、楚山月、雁、雪、弓、刀墨梅對友人的深厚情誼贊美威武將士們的英雄氣概卓爾不群的氣節(jié)對比三首古詩，你發(fā)現(xiàn)它們有哪些相同或不同之處了嗎？拓展發(fā)散芙蓉樓送辛漸（其二）[唐]王昌齡丹陽城南秋海陰，丹陽城北楚云深。高樓送客不能醉，寂寂寒江明月心。塞下曲（其二）[唐]盧綸林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。白梅[元]王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。課堂練習一、比一比，再組詞。蓉（

）

硯（

）

坤（

）榕（

）

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）

伸（

）硯臺乾坤芙蓉現(xiàn)在伸手榕樹1.作家冰心的筆名來自王昌齡《芙蓉樓送辛

漸》中“______________，______________”

兩句。2.盧綸《塞下曲》中描寫我軍將士追擊敵人

場面的詩句是：__________，__________。3.王冕在《墨梅》一詩中用“______________，______________”來贊美梅的高潔品性。二、根據(jù)提示填詩句。洛陽親友如相問一片冰心在玉壺欲將輕騎逐大雪滿弓刀不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤課后習題有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《芙蓉樓送辛漸》。

朗讀指導：朗讀時要注意詩歌的節(jié)奏，注意語音和語調(diào)的變化，邊讀邊體會詩人的情感。

背誦指導：應在熟讀、理解古詩內(nèi)容的基礎上記憶。如《芙蓉樓送辛漸》可從古詩內(nèi)容著手，首句寫景，次句敘事，末兩句記述問答；《塞下曲》抓住一逃一追兩個鏡頭進行記憶；《墨梅》可根據(jù)托物言志的寫法來記憶，先寫物（墨梅美），再言志（“不要”“只留”）。說說下面詩句的意思，再想想這些詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

這兩句詩的意思是：到了洛陽，如果有親友向您打聽我的情況，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔。詩句表現(xiàn)了高尚純潔、堅強樂觀的精神。

這兩句詩的意思是：將軍率領輕騎兵一路追殺，顧不得漫天的大雪已落滿弓和刀。詩句表現(xiàn)了不畏艱苦、奮勇殺敵的精神品格。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

這兩句詩的意思是：梅花不需要別人夸獎它顏色好看，只求在天地間留下清香的正氣。詩句表現(xiàn)了卓爾不群、不媚世俗的精神品格。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。課外練習1.背誦三首古詩，默寫《芙蓉樓送辛漸》。2.積累送別詩和邊塞詩。22

古詩三首第1課時第2課時第3課時談話激趣，揭示課題第1課時沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者?！猍法國]羅曼·羅蘭人文主題從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。學習從多個方面寫出人物的特點。語文要素習作目標引入古詩，讀懂題目秦時明月漢時關，萬里長征人未還。______________，______________?！猍___]_______但使龍城飛將在不教胡馬度陰山唐王昌齡王昌齡（？—756？），字少伯。唐代詩人。其邊塞詩大部分是用樂府舊題抒寫戰(zhàn)士的愛國情懷和思念家鄉(xiāng)的心情。其詩現(xiàn)存180余首，有集，已佚，《全唐詩》錄為四卷。芙蓉樓送辛漸從題目中，你獲得了哪些信息？這是一首送別詩。送別的地點是芙蓉樓，事件是王昌齡給辛漸送行?！盾饺貥撬托翝u》的作者是___代詩人_______，這是一首_____詩（按內(nèi)容分類）。唐送別王昌齡初讀古詩，讀準節(jié)奏請大家借助拼音練讀古詩，注意讀準字音，讀順詩句。都是上下結(jié)構(gòu)，草字頭。左窄右寬，第五筆是撇。上中下結(jié)構(gòu)，上面是“士”，不是“土”。熟讀古詩，劃分朗讀節(jié)奏。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。選自“課中導學單”活動一借助注釋，大致說說詩句的意思。迷蒙的煙雨在夜幕中籠罩著吳地，與浩渺的江水連成一片，天亮時我將送你啟程，而我卻要獨自留下，如同這形單影只的楚山。如果洛陽的親友詢問我的情況，請你一定轉(zhuǎn)告他們，我的一顆心如晶瑩剔透的冰貯藏在玉壺中一般。再讀古詩，體會情感芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。詩中寫到了哪些景物？冷清的氣氛借景抒情寒雨孤山孤寂詩句品讀。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。1.后一句詩運用了_____的修辭手法。2.“冰心”指_______________________。這兩句詩表現(xiàn)了詩人__________的志向和品格。選自“課中導學單”活動二比喻像冰一樣晶瑩、純潔的心潔身自好冰心玉壺直如朱絲繩，清如玉壺冰?！猍南朝]鮑照《代白頭吟》離心何所贈，自有玉壺冰。——[初唐]駱賓王《送別》比喻清透的人品比喻純潔的真情王昌齡曾在朝廷為官，為人剛正不阿，為官清廉，卻屢遭奸佞小人詆毀誣陷，被兩次貶官，開元二十七年，被貶為江寧丞，開元二十九年，又被貶到非常偏僻的龍標作縣尉，但他始終不肯向惡勢力屈服，頑強斗爭，直到“安史之亂”時被濠州刺史殺害。他一生壯志未酬，這首詩是他第二次遭貶時所作。背景鏈接板書設計芙蓉樓送辛漸寒雨孤山孤寂冰心玉壺清廉正直冰清玉潔簡介詩人，導入新課第2課時盧綸（約742—約799），字允言，河中蒲（今山西永濟西南）人。唐代詩人。詩多送別酬答之作，也有反映軍士生活者。主要作品有《盧綸詩集》十卷。《塞下曲》是___代詩人_____所作，這是一首_____詩（按內(nèi)容分類）。唐盧綸邊塞塞下曲sàiqǔ塞：指邊界上險要的地方。塞下：是指邊塞附近，也指北方邊境地區(qū)。塞下曲：古時邊塞的一種軍歌。初讀古詩，識記生字借助拼音自由朗讀古詩。塞下曲[唐]盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。chándùnjiānɡ左上包右下，單人并排，左小右大，四橫間距均勻。完成課中導學單活動一。再讀古詩，疏通詩意熟讀古詩，劃分朗讀節(jié)奏。塞下曲月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。選自“課中導學單”活動二遁：隱，消失。遁逃：偷偷地逃跑。借助注釋說說這首詩的大意。在這月黑風高的不尋常的夜晚，敵軍偷偷地逃跑了。將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要帶著輕裝騎兵去追擊，正準備出發(fā)之際，一場紛紛揚揚的大雪從天而降，剎那間弓刀上落滿了雪花。單于逃將士逐緊扣動詞，賞析詩境《塞下曲》是一首敘事詩，講述了一個精彩的邊塞戰(zhàn)斗的故事。默讀詩句，試著給故事起個名字。可以選用詩中的關鍵字組合。雪夜追單于雪夜逐窮寇塞下地廣人稀，夜晚本應萬籟俱寂，詩中的塞下之夜卻很反常。你從哪里讀出了反常？例：大雁本該熟睡，卻高高飛起來。夜色漆黑一片，單于偷偷地逃跑。追擊逃兵，沒有用大部隊，只用輕裝的騎兵。大雁還沒有飛向南方，雪就下起來，且來得快、下得大。天氣非常寒冷。飛逃逐滿朗讀古詩。塞下曲月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。朗讀指導：前兩句要讀出月黑、雁飛、遁逃的緊張氣氛，后兩句語調(diào)要高昂。研讀探究，感悟精神選自“課中導學單”活動三活動三：讀古詩，完成古詩學習任務單。古詩學習任務單古詩學習任務塞下曲[唐]盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。人物：_________________環(huán)境：_________________言行：_________________品格：_________________戍邊將士、單于月黑、雁飛高、大雪欲將輕騎逐英勇威武思考：單于黑夜逃跑，將士們是怎么得到這個消息的？月黑雁飛高這兩句詩讓我們看到了怎樣的將士？機警、訓練有素、英勇善戰(zhàn)欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。你從這兩句詩中讀出了什么？顯示出將軍對戰(zhàn)斗勝利的高度自信。寫出了戍邊將士的果敢與勇猛。寫出了環(huán)境的惡劣。這兩句詩贊美了將士們怎樣的精神品格？英勇善戰(zhàn)不怕困難板書設計塞下曲單于逃將士逐英勇無畏初讀古詩，了解詩人第3課時這幅圖中的梅花與我們剛才看到的有什么不一樣？墨梅王冕（1287—1359），字元章，號煮石山農(nóng)、梅花屋主等。元代畫家、詩人。工墨梅，亦擅竹石。能刻印。詩作語言質(zhì)樸，不拘常格。主要作品有《竹齋集》?！赌贰肥莀__代詩人_____寫的一首_____詩（按題材分類）。元王冕題畫借助拼音，自由朗讀古詩。墨梅[元]王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。yàn硯臺天地間qiánkūn選自“課中導學單”活動一活動一：熟讀古詩，劃分朗讀節(jié)奏。墨梅[元]王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。解讀言行，品知詩味說一說：王冕筆下的墨梅給你留下了什么印象？淡墨痕。王冕是一個怎樣的人？出身寒微，通過艱苦的學習，成為一代才子。淡泊名利，不巴結(jié)權(quán)貴。選自“課中導學單”活動二活動二：讀古詩，完成古詩學習任務單。古詩學習任務單古詩學習任務墨梅[元]王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。事物：____地點：____________言行：_____________