演講比賽活動(dòng)總結(jié)范文

第9頁(yè)共9頁(yè)演講比?賽活動(dòng)?總結(jié)范?文為?了__?__，?大力弘?揚(yáng)大慶?精神鐵?人精神?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的文?明習(xí)慣?，凈化?校園育?人環(huán)境?，繼承?和發(fā)揚(yáng)?中華民?族的傳?統(tǒng)美德?，促使?學(xué)生樹(shù)?立正確?的道德?觀、價(jià)?值觀、?人生觀?，促進(jìn)?良好校?風(fēng)、班?風(fēng)和學(xué)?風(fēng)的形?成。校?團(tuán)委組?織開(kāi)展?了“踐?行__?__，?弘揚(yáng)大?慶精神?、鐵人?精神，?爭(zhēng)做文?明中學(xué)?生”主?題演講?比賽活?動(dòng)。比?賽在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?下，在?全體師?生的支?持下，?演講比?賽于_?___?月__?__日?下午在?階梯教?室如期?舉行，?取得了?圓滿成?功。?大慶一?中安英?柏書(shū)記?，外國(guó)?語(yǔ)學(xué)校?李艷麗?校長(zhǎng)，?初中部?潘利書(shū)?記，機(jī)?關(guān)小學(xué)?岳曉慶?校長(zhǎng)，?高中部?李麗主?任，實(shí)?驗(yàn)一小?徐長(zhǎng)春?副校長(zhǎng)?，實(shí)驗(yàn)?二小李?志民副?校長(zhǎng)出?席了大?會(huì)并擔(dān)?任演講?比賽的?評(píng)委。?參加?比賽的?學(xué)生，?都是各?部經(jīng)過(guò)?層層選?拔，推?薦上來(lái)?的優(yōu)秀?選手，?比賽中?，他們?的精彩?表現(xiàn)充?分顯示?了他們?的才能?和技巧?，演講?內(nèi)容觀?點(diǎn)鮮明?，立意?深刻，?內(nèi)容充?實(shí)，情?理交融?，緊扣?工作實(shí)?際；語(yǔ)?言表達(dá)?自然流?暢，聲?情并茂?；儀表?端莊大?方表情?親切自?然，精?神飽滿?振作，?演講的?每一個(gè)?細(xì)節(jié)都?使評(píng)委?和觀眾?引人入?勝、感?人至深?，贏得?了各位?評(píng)委和?觀眾的?熱烈掌?聲。?比賽嚴(yán)?格按照?各項(xiàng)程?序進(jìn)行?，體現(xiàn)?了“公?平、公?正、公?開(kāi)”的?原則。?選手們?演講結(jié)?束后，?評(píng)委們?當(dāng)場(chǎng)評(píng)?分并公?布成績(jī)?。?通過(guò)此?次活動(dòng)?，讓學(xué)?生更加?深入地?了解踐?行__?__、?弘揚(yáng)大?慶精神?、鐵人?精神的?真正含?義，深?刻詮釋?了自己?的價(jià)值?觀，人?生觀。?同時(shí)，?演講比?賽的開(kāi)?展還提?高了學(xué)?生的演?講能力?，豐富?了學(xué)生?的課余?生活，?為學(xué)生?施展才?華搭建?了一個(gè)?良好的?平臺(tái)。?因?yàn)橹?前我在?上課，?了解到?的情況?不是很?多，我?到場(chǎng)之?后就發(fā)?現(xiàn)不足?的地方?有1?、之前?確認(rèn)課?室不夠?仔細(xì)，?沒(méi)有發(fā)?現(xiàn)課室?已經(jīng)被?別人霸?了，到?臨近比?賽才發(fā)?現(xiàn)，造?成工作?發(fā)生混?亂。?2、沒(méi)?有在應(yīng)?急方案?里考慮?到課室?臨時(shí)會(huì)?出問(wèn)題?。其?他方面?我覺(jué)得?都做的?很不錯(cuò)?，改正?了辯論?賽中出?現(xiàn)的很?多問(wèn)題?，如?1、工?作人員?的嚴(yán)肅?性提高?了，每?個(gè)人都?做好了?自己的?事情。?2、?在接待?學(xué)委方?面也做?好了。?3、?并且恰?當(dāng)?shù)嘏c?本來(lái)霸?了課室?的部門(mén)?協(xié)調(diào)好?，禮貌?地向人?家說(shuō)明?了情況?，很好?地處理?這件事?。4?、發(fā)現(xiàn)?課室有?問(wèn)題時(shí)?，大家?一起幫?忙，體?現(xiàn)出了?我們的?團(tuán)隊(duì)精?神。?希望我?們繼續(xù)?加油，?努力改?正不足?，秉承?我們的?優(yōu)點(diǎn)！?談?玉珠?首先，?這次演?講比賽?舉行得?比較順?利，大?家都在?自己的?崗位上?盡職盡?責(zé)了，?沒(méi)有走?來(lái)走去?的人在?。相比?于辯論?比賽，?是一個(gè)?大的進(jìn)?步。?但是，?這次出?現(xiàn)了一?種突發(fā)?情況，?而且就?在我們?開(kāi)始前?不久才?發(fā)現(xiàn)的?，就是?我們霸?的課室?被別人?給霸了?，其原?因可能?是被早?上差黑?板的啊?姨給檫?掉了，?也有可?能是被?別人檫?掉了，?霸占了?課室。?雖然這?次情況?我們及?早發(fā)現(xiàn)?了，并?解決了?問(wèn)題，?但是不?能擔(dān)保?下次不?會(huì)出現(xiàn)?這種情?況，所?以，以?后我們?在二教?霸課室?的時(shí)候?，一定?要在當(dāng)?天去霸?，而且?要早一?點(diǎn)，防?止又被?啊姨給?檫掉。?還有?的就是?一些細(xì)?節(jié)問(wèn)題?，例如?沒(méi)有標(biāo)?記好第?一場(chǎng)和?第二場(chǎng)?抽簽的?便利貼?，讓他?們抽簽?的時(shí)候?搞錯(cuò)了?，還有?就是輪?到下一?位選手?的時(shí)候?，不要?只說(shuō)下?一位，?要說(shuō)明?幾號(hào)選?手和名?字，因?為有的?選手記?不住輪?到哪一?位的。?周慶?鍇經(jīng)?過(guò)一番?的努力?，準(zhǔn)備?已久的?演講比?賽終于?順利舉?辦完畢?。首先?，要感?謝當(dāng)晚?一直辛?勞工作?的干事?們，沒(méi)?有大家?的賣(mài)力?合作，?演講比?賽的選?拔便不?能那樣?順利完?成，大?家做得?相當(dāng)出?色。再?一次讓?我感受?到學(xué)習(xí)?部大家?庭那一?份團(tuán)結(jié)?的精神?，那一?份吸引?人的魅?力。但?是，成?功的背?后還有?很多問(wèn)?題需要?我們總?結(jié)：?1.場(chǎng)?地的確?定：由?于我們?負(fù)責(zé)人?的疏忽?，提前?霸的課?室在活?動(dòng)當(dāng)天?被其他?部門(mén)占?用，導(dǎo)?致要臨?時(shí)更換?場(chǎng)地。?這種問(wèn)?題會(huì)影?響到我?們學(xué)習(xí)?部在整?個(gè)學(xué)院?中的形?象。所?以，在?以后的?活動(dòng)里?，負(fù)責(zé)?人要當(dāng)?天霸好?課室和?提前察?看課室?，避免?類(lèi)似的?問(wèn)題在?發(fā)生。?2.?流程的?彩排：?第一?次搞比?較正規(guī)?的活動(dòng)?，沒(méi)有?注意到?事先彩?排流程?的問(wèn)題?，導(dǎo)致?在活動(dòng)?前的彩?排比較?亂，達(dá)?不到彩?排的理?想效果?。以后?應(yīng)該在?前期準(zhǔn)?備時(shí)大?致彩排?一次，?在活動(dòng)?開(kāi)始前?正式彩?排一次?。這樣?才能讓?我們的?活動(dòng)能?夠更加?順利地?舉行。?3.?評(píng)委的?邀作為?負(fù)責(zé)人?之一的?我，的?確忽略?了評(píng)委?的細(xì)節(jié)?，對(duì)曉?華負(fù)責(zé)?的邀請(qǐng)?工作也?沒(méi)有深?入了解?，沒(méi)有?強(qiáng)調(diào)評(píng)?委要準(zhǔn)?備問(wèn)題?來(lái)提問(wèn)?和準(zhǔn)備?總結(jié)詞?等問(wèn)題?。這次?給了我?們一個(gè)?警示：?每一個(gè)?細(xì)節(jié)都?是非常?重要。?__?__人?員的安?排：雖?然有辯?論賽的?教訓(xùn)，?但是我?們這次?的人員?安排也?是最大?的問(wèn)題?所在。?首先我?沒(méi)有提?早較多?的時(shí)間?讓所有?干事都?清楚自?己的工?作，導(dǎo)?致在現(xiàn)?場(chǎng)安排?的時(shí)候?情況有?點(diǎn)亂，?有部分?干事不?清楚具?體的工?作。工?作分配?的不合?理，導(dǎo)?致有些?干事在?下課后?趕過(guò)來(lái)?沒(méi)任務(wù)?而浪費(fèi)?干事的?時(shí)間。?5.?順序抽?取與座?位安排?：在抽?取順序?方面，?我們沒(méi)?有事先?想出較?為公平?的抽簽?方法，?讓選手?們直接?去抽，?可能會(huì)?讓后抽?的選手?感到不?公平。?以后有?關(guān)這類(lèi)?型的抽?簽問(wèn)題?，我們?會(huì)考慮?按簽到?的先后?來(lái)組織?安排抽?簽的順?序。座?位安排?沒(méi)有做?到具體?的要求?，所以?在選手?進(jìn)場(chǎng)時(shí)?,演講?場(chǎng)地會(huì)?比較亂?。以后?再座位?安排上?要做到?具體安?排。?6.短?信_(tái)_?__：?一直都?以為通?知的短?信只要?發(fā)到負(fù)?責(zé)相關(guān)?活動(dòng)的?部長(zhǎng)之?一就可?以了，?導(dǎo)致這?次演講?比賽_?___?都沒(méi)有?經(jīng)過(guò)顧?捷部長(zhǎng)?與昭容?副部，?真的十?分抱歉?。以后?類(lèi)似的?問(wèn)題不?能再出?現(xiàn)。?7.策?劃書(shū)的?完成：?我們花?費(fèi)了很?多時(shí)間?討論策?劃書(shū)的?內(nèi)容，?最終上?交的策?劃書(shū)還?是問(wèn)題?多多，?這反映?出我們?幾個(gè)負(fù)?責(zé)人的?工作效?率仍需?提高，?盡量在?活動(dòng)舉?辦前_?___?天完成?策劃書(shū)?。8?.禮貌?問(wèn)題：?在活動(dòng)?舉辦前?，我們?沒(méi)有強(qiáng)?調(diào)這一?問(wèn)題，?導(dǎo)致沒(méi)?有向評(píng)?委問(wèn)好?等情況?，會(huì)有?損我們?院的形?象。禮?貌問(wèn)題?，值得?重視。?總結(jié)?的觀點(diǎn)?也不是?說(shuō)我們?做得不?好，只?是想讓?所有的?人都能?意識(shí)到?這些細(xì)?節(jié)，從?而能夠?減少工?作上的?失誤，?能夠把?事情辦?得更加?好！總?體上說(shuō)?，演講?比賽初?賽的舉?行還是?非常成?功的，?我們要?在這些?活動(dòng)中?不斷吸?取經(jīng)驗(yàn)?，為未?來(lái)我們?負(fù)責(zé)的?大項(xiàng)目?作好鋪?墊。加?油，每?一位干?事們，?辦好事?情，搞?好部門(mén)?，發(fā)揚(yáng)?工商學(xué)?子的精?神！?李曉華?英語(yǔ)?演講比?賽初賽?已經(jīng)落?下帷幕?了，對(duì)?于這個(gè)?我們第?一次策?劃的比?賽，作?為主要?負(fù)責(zé)人?之一，?我覺(jué)得?總體上?還是令?人滿意?的?；?想起整?個(gè)策劃?過(guò)程中?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?感觸頗?多。經(jīng)?驗(yàn)是在?不斷實(shí)?踐中積?累的，?只有不?斷總結(jié)?，才能?不斷進(jìn)?步。下?面是我?個(gè)人對(duì)?這一次?比賽的?總結(jié)?優(yōu)點(diǎn)?1、團(tuán)?隊(duì)精神?可嘉，?合作順?利。?每一次?討論時(shí)?所有小?組成員?都能到?齊，并?積極提?出各自?的看法?和意見(jiàn)?，在別?人發(fā)言?時(shí)也能?認(rèn)真聽(tīng)?，不插?嘴。也?許這次?的演講?比賽屬?于比較?常見(jiàn)簡(jiǎn)?單的，?大家的?意見(jiàn)都?比較統(tǒng)?一，沒(méi)?有出現(xiàn)?大的爭(zhēng)?執(zhí)，的?是互相?補(bǔ)充。?偶爾出?現(xiàn)的意?見(jiàn)不合?，也會(huì)?在一番?討論后?得出滿?意的結(jié)?果，而?不是一?直糾纏?下去，?鉆牛角?尖。希?望以后?的工作?中，不?管意見(jiàn)?有多分?歧，我?們都可?以以客?觀的態(tài)?度去對(duì)?待。?2、匯?報(bào)工作?做得較?好我?們能及?時(shí)向師?姐匯報(bào)?我們的?進(jìn)度，?咨詢(xún)師?姐的意?見(jiàn)。?3、分?工較為?明確?前期的?分工工?作做得?很不錯(cuò)?，每一?個(gè)人都?盡力做?好自己?分配到?的工作?，也能?做到互?相幫忙?。比?賽時(shí)的?工作分?工也較?為明確?，而由?于其中?一位干?事腳受?傷不能?來(lái)，我?們能夠?及時(shí)安?排另一?位干事?代替其?工作（?場(chǎng)控）?。4?、比賽?過(guò)程的?秩序維?持的較?好參?賽選手?由場(chǎng)控?帶領(lǐng)入?場(chǎng)，賽?場(chǎng)秩序?有條。?工作人?員能做?到不隨?意走動(dòng)?，紀(jì)律?性較前?一次辯?論賽提?高了不?少。?由于我?們用的?兩間課?室，有?別的協(xié)?會(huì)也準(zhǔn)?備當(dāng)晚?來(lái)這里?開(kāi)會(huì)，?所以不?斷有人?要進(jìn)去?，我們?事先并?不知道?，但能?夠隨機(jī)?應(yīng)變，?安排幾?個(gè)人堵?在走廊?上，把?那些人?攔住并?解釋清?楚，不?讓他們?干擾到?比賽的?進(jìn)行。?不足?1、?策劃書(shū)?沒(méi)有創(chuàng)?新之處?，且很?多是從?去年的?那份策?劃書(shū)里?照搬的?策劃?這個(gè)比?賽時(shí)，?艷婷師?姐就先?發(fā)了去?年演講?比賽的?策劃書(shū)?給我們?參考。?而我們?以為策?劃書(shū)的?框架都?是一樣?的，就?把整個(gè)?框架照?搬，只?是修改?了一些?內(nèi)容，?甚至于?有些去?年有今?年沒(méi)有?的事項(xiàng)?都還復(fù)?制粘貼?了。且?開(kāi)始交?給師姐?的策劃?書(shū)在細(xì)?節(jié)方面?考慮得?不充分?，不全?面。后?來(lái)經(jīng)過(guò)?師姐的?批評(píng)和?糾正，?我們把?做了一?次又一?次的修?改，終?于完善?許多。?教訓(xùn)?：策劃?書(shū)是我?們對(duì)整?個(gè)活動(dòng)?流程的?詳細(xì)介?紹，是?我們策?劃思想?的體現(xiàn)?，必須?由我們?自己親?手完成?。策劃?書(shū)里的?每一個(gè)?步驟，?每一件?事，都?必須有?真實(shí)性?或可預(yù)?見(jiàn)性。?以后寫(xiě)?策劃書(shū)?時(shí)我們?應(yīng)該獨(dú)?立思考?、實(shí)事?求是，?注重細(xì)?節(jié)。?2、課?室方面?沒(méi)有?及早發(fā)?現(xiàn)課室?被霸占?，等發(fā)?現(xiàn)時(shí)離?比賽只?有__?__個(gè)?小時(shí)左?右的時(shí)?間，臨?時(shí)改變?地點(diǎn)，?造成很?多不便?。教?訓(xùn)：以?后霸課?室要在?活動(dòng)當(dāng)?天才去?，這樣?才不會(huì)?被擦掉?，而且?要定時(shí)?去檢查?，保證?萬(wàn)無(wú)一?失。?3、與?評(píng)委聯(lián)?系工作?做得不?周全?沒(méi)有提?前和評(píng)?委講明?比賽的?整個(gè)流?程以及?評(píng)委人?數(shù)，而?在賽前?才同評(píng)?委講，?使評(píng)委?準(zhǔn)備不?足。?教訓(xùn)：?要提前?幾天聯(lián)?系評(píng)委?，并提?前拿一?份策劃?書(shū)給評(píng)?委看，?讓評(píng)委?了解整?個(gè)比賽?流程，?心里有?底。?4、簽?到的形?式策劃?得不好?原本?的策劃?是簽到?與比賽?都在同?一間課?室進(jìn)行?，因?yàn)?原本霸?不到兩?間連著?的課室?。后來(lái)?課室地?點(diǎn)臨時(shí)?改了，?兩間課?室是連?著的，?于是臨?時(shí)把簽?到地點(diǎn)?與比賽?分開(kāi)，?有點(diǎn)措?手不及?。教?訓(xùn)：事?先必須?把所有?可能發(fā)?生的都?想到，?并作出?詳細(xì)的?應(yīng)急方?案。?郭舒婷?演講?比賽初?賽已經(jīng)?順利落?幕，但?是我們?還是能?看到其?中存在?不少問(wèn)?題。?1.細(xì)?節(jié)的地?方還是?沒(méi)有注?意到。?在發(fā)號(hào)?碼牌時(shí)?，由于?號(hào)碼牌?分成兩?部分，?在發(fā)給?大一同?學(xué)的時(shí)?候發(fā)錯(cuò)?了，發(fā)?成了大?二的，?只能回?收再重?新發(fā)過(guò)?，導(dǎo)致?大一同?學(xué)稍有?怨言，?易給工?作人員?造成辦?事不力?的印象?。2?.臨時(shí)?更換簽?到點(diǎn)。?這樣臨?時(shí)更換?簽到處?，使原?本已經(jīng)?準(zhǔn)備好?的工作?稍被打?亂了，?雖然影?響不大?，但是?最好事?先就有?所說(shuō)明?，防患?于未然?。3?.課室?的使用?問(wèn)題。?臨時(shí)更?改課室?，導(dǎo)致?工作人?員要逐?個(gè)逐個(gè)?的打電?話通知?比賽地?點(diǎn)，使?少數(shù)參?賽人員?未能準(zhǔn)?時(shí)到達(dá)?，而且?又因?yàn)?臨時(shí)占?了50?1.5?02的?課室（?其他協(xié)?會(huì)的之?前占的?）雖然?不是無(wú)?意的，?但始終?感覺(jué)不?大好，?給他人?帶來(lái)了?不便。?同時(shí)，?這也提?醒我們?，占課?室一定?要注意?仔細(xì)確?認(rèn)，確?定不會(huì)?留言被?搽或被?其他部?門(mén)強(qiáng)占?。4?.電話?通知不?清楚。?在更改?課室后?，由于?要逐個(gè)?逐個(gè)地?打電話?通知，?人數(shù)又?比較多?，因此?工作人?員可能?出現(xiàn)口?誤而導(dǎo)?致參賽?者未能?準(zhǔn)確知?道比賽?地點(diǎn)，?當(dāng)然，?并不排?除是參?賽者本?人聽(tīng)錯(cuò)?。但是?無(wú)論是?主觀還?是客觀?原因，?都提醒?我們工?作要處?處小心?謹(jǐn)慎，?認(rèn)真對(duì)?待。?陳曉敏?英語(yǔ)?演講比?賽的帷?幕雖已?降下，?但過(guò)程?中暴露?的問(wèn)題?卻值得?我們認(rèn)?真思考?。1?、策劃?書(shū)方面??；蛟S?我們?cè)?討論的?時(shí)候很?具體，?但在表?達(dá)上還?是不夠?清晰、?具體；?另外在?結(jié)構(gòu)上?我們只?知道要?包括活?動(dòng)主題?，活動(dòng)?背景等?，卻忽?略了創(chuàng)?新。這?讓我們?的策劃?書(shū)看起?來(lái)顯得?很死板?。以后?我們?cè)?寫(xiě)策劃