三年級下冊語文一課一練-第7單元第23課《海底世界》同步練習(xí) 人教(部編版)

人教部編版學(xué)年三年級下冊語第單第23《底界同練一、填題（共5題；分）1.看拼音，寫詞語。jìng

hǎishēnwēixiǎnxùn

gōngjīhóutuì________________________________________2.按要求填空①“類字按部首查字法應(yīng)查_______部，第六畫是________，組成詞：________②“旅字按音序查字法應(yīng)查字母_______，部首是________，全字共________，筆順是：________。③免費(fèi)”詞中的“免按部首查字法應(yīng)查_______部，再查_畫。免”的意思是：________。3.選詞填空奇異

奇怪①小兔突然一天沒吃草了，小紅感到很_______②桂林七星巖的鐘乳石外形。寧靜

平靜③海底是一片_世界。④聽了老紅軍做的報(bào)告會(huì)后，我內(nèi)心久久不能_______。4.形近字組詞功_攻________

肌_嘰________

寧_嚀________5.下列句子使用了什么說明方法？選一選。A．作較

B．列數(shù)字

C．打比方

D．舉例子①它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。________②有發(fā)光器官的深水魚游動(dòng)起來像閃爍的星星。③梭子魚攻擊其他動(dòng)物時(shí)比普通的火車還要快。④最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物。二、語表達(dá)（共1；共5分

6.照樣子，改變詞語順序，使句意不變。例：海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。海底是個(gè)物產(chǎn)豐富、景色奇異的世界。①海底是否沒有一點(diǎn)聲音呢？②海底的動(dòng)物，已經(jīng)知道的大約有三萬種。三、現(xiàn)文閱讀（共；共31分）7.閱讀語段，完成練習(xí)。①海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參（ēncān）靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方（ēnpèn，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。②海底的植物差（chāchà）異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物。（1）給語段中劃線的字選擇正確的讀音。海參_shēncān）

噴_（pēn）水差________（āchà）異（2）第①段是圍繞哪一句話來寫的？請用________畫出來。（3）第①段具體寫了海底動(dòng)物的活動(dòng)方法。它們分別是_、________、________、、________。（4）語段中劃線的句子運(yùn)用了的修辭手法，寫出了這些貝類的活動(dòng)方式是________。（5）第②段的起始句海底的植物差異也很大”中的“也字能去掉嗎？為什？（6）第②段從_________兩個(gè)方面寫出了海的植物差異也很大。8.閱讀下文，回答問題。船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚——?魚。?魚的體型長得苗條勻稱它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣，所以，人們稱它為“天生旅行家”。?魚吸附在物體上，在周游的過程中，遇到餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”—大型鯊魚捕食時(shí)吃剩的一些殘食，就悄悄地離開自己所乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然

后，再尋找一條新“船”繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，它便繼續(xù)吸附在新“船”。?魚在大海中乘“船”游，不僅省力氣而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事?。?）在短文中找出下面各詞的反義詞。笨拙——________

長久——________（2）按短文填空。?魚的體型________，行動(dòng)_性格_尾巴________（3）?魚在大海中“船周游，真是一舉兩得的美事！“一舉兩得”的是什么？請用“________”在短文中畫出來。（4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。①?魚喜愛旅行，所以被稱為“天生旅行家”。②?魚的“船主”指的是大型的鯊魚、海龜、鯨等。③?魚有時(shí)候離開“船主”是為了得到休息。

答案解析部分一、填空題1.【答案】靜；海參；危險(xiǎn)；迅速；攻擊；后退【考點(diǎn)】拼音，詞形，海底世界【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫詞語（漢字）的能。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“靜、參、危、迅、攻、退”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：寧靜、海參、危險(xiǎn)、迅速、攻擊、后退【點(diǎn)評答本題，要根據(jù)句子的含義寫出對應(yīng)的詞語，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2.【答案】米；點(diǎn)；類L；；10點(diǎn)、橫、橫折鉤、撇、撇、橫、撇、豎提、撇、捺；刀；五；去掉，除掉【考點(diǎn)】字形，海底世界【解析】【分析】①“”字按部首查字法應(yīng)查米部，第六畫是點(diǎn)，組成詞語：人類?！奥米职匆粜虿樽址☉?yīng)查字母L，部首是方，全字10，筆順是：點(diǎn)、橫、橫折鉤、撇、撇、橫、撇、豎提、撇、捺。③“免費(fèi)”一詞中的”按部首查字法應(yīng)查刀部，再查五畫?！懊狻币馑际牵喝サ簦?。【點(diǎn)評】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時(shí)對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。3.【答案】奇怪；奇異；寧靜；平靜【考點(diǎn)】詞義，海底世界【解析】【分析】奇異：奇特，特別。奇怪希奇特異，不同一般；不尋常的人或事物；覺得奇異。寧靜：①安定；安寧。寧靜。②安靜；平靜。平靜：平和，安靜。【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，選詞填空就容易了。同時(shí)還要注意詞語搭配。4.【答案】功勞；肌肉；寧靜；攻擊；嘰歪；叮嚀【考點(diǎn)】詞形，海底世界

【解析】【分析】功：ōng]勞績，成績，與過”相對：功勛、功績。攻：ōng]打擊，與“守相對：攻擊、攻占。肌：[jī]人或動(dòng)物體內(nèi)附著在骨頭上或構(gòu)成內(nèi)臟的柔軟物質(zhì)，由許多纖維組成（通“肌肉”）：肌膚、肌理。嘰：象聲詞，形容小聲說話，“兩人嘰嘰了半天，不知在說什么咕讀輕聲寧：[níng]安，安：寧靜、息事寧人。嚀：叮囑，告誡?！军c(diǎn)評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，然后再用形近字組成詞如：“功、攻”都是左右結(jié)構(gòu)，組成詞：功勞、攻擊。5.【答案】；；A；B【考點(diǎn)】修辭手法，海底世界【解析】【分析】這是對說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。①“有褐色的，有紫色的，還有紅色的”這是舉例子②把“有發(fā)光器官的深水魚游動(dòng)”比作閃爍的星星，是打比方。③把“梭子魚”跟普通的火車，作比較。④“長達(dá)二三百米”這是列數(shù)字。故答案為：①D；②；③A；④B【點(diǎn)評】考查學(xué)生對說明方法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。二、語言表達(dá)6.【答案】①海底是否一點(diǎn)音沒有呢？②海里的動(dòng)物，知道的已經(jīng)大約有三萬種?！究键c(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換，海底世界【解析】【分析】依照樣子，改變詞語順序，使句意不變。海底是否沒有一點(diǎn)聲音呢？改為：海底是否一點(diǎn)聲音沒有呢？海底的動(dòng)物，已經(jīng)知道的大約有三萬種。海里的動(dòng)物，知道的已經(jīng)大約有三萬種?！军c(diǎn)評】首先看清題目的要求，從中找到規(guī)律，仿寫問題不大。三、現(xiàn)代文閱讀7.【答案】1）；pēn；ch?。?）海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。（3）五；海參；梭子魚；烏賊；章魚；有些貝類（4）擬人；巴在輪船底下

（5能去掉。因?yàn)椤啊弊殖猩蠁⑾?，說明了不僅海里的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方法，海底的植物同樣差異很大。（6）色；大小【考點(diǎn)】語段閱讀，海底世界【解析【分析（1本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。（2）考查找中心句的方法。中心句是一文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。“找中心句”概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在段首。（3）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀第①段，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。（4）把貝類”當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象，是擬人。（5）考查學(xué)生對詞語的辨析。此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對比，表達(dá)效果方面考慮。然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。（6）解答時(shí)要帶著問題讀第②段，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）、pēn、chā（2）海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。（）五、海參、梭子魚、烏賊、章魚、有些貝類（）擬人、巴在輪船底下（5）不能去掉。因?yàn)橐病弊殖猩蠁⑾?，說明了不僅海里的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方法，海底的植物同樣差異很大（6色彩、大小【點(diǎn)評對于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。（3）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（4）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（5）此題考查學(xué)生對詞語的辨析能力。（6）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。8.【答案】1）敏捷短暫（2）苗條勻稱；敏捷；活潑；細(xì)長

（3）?魚在大海中“船周游，不僅省力氣，而且還著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲。（4）①錯(cuò)誤②正確；③錯(cuò)誤【考點(diǎn)】說明文，海底世界【解析【分析（1反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的反義詞。笨拙—不聰明；不靈巧。長久——時(shí)間很長；長遠(yuǎn)。（2）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句進(jìn)行補(bǔ)充填空，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）解答此類題目關(guān)是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。①錯(cuò)誤；?魚的體型長得苗條勻稱

它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣，所以，人們稱它為“天生旅行家”②正確