關(guān)于大學(xué)生問卷調(diào)查報告

Somepeopleappearjusttoopenoureyes.Somepeopleappearjusttoopenoureyes.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）關(guān)于大學(xué)生問卷調(diào)查報告關(guān)于大學(xué)生問卷調(diào)查報告1女士、先生：女士、先生：生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大。近些年，我國高校大規(guī)模擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢。為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心公開，情如實填寫。生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大。近些年，我國高校大規(guī)模擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢。為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心公開，情如實填寫。1．就你的了解，大學(xué)生畢業(yè)參加工作初期月薪是多少（）1．就你的了解，大學(xué)生畢業(yè)參加工作初期月薪是多少（）A.A.1000B.1000-1500C.1500-3000;D.30002．現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生很多，他們會不會對你們的工作形成壓力（）2．現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生很多，他們會不會對你們的工作形成壓力（）A.很大壓力；B.一般；C.不會有壓力；A.很大壓力；B.一般；C.不會有壓力；3．很多人認(rèn)為名牌大學(xué)學(xué)生能力方面要比一般大學(xué)學(xué)生強一點，你覺得這種說法對么（）3．很多人認(rèn)為名牌大學(xué)學(xué)生能力方面要比一般大學(xué)學(xué)生強一點，你覺得這種說法對么（）A.正確；B.不對；C.難說A.正確；B.不對；C.難說4.就下面幾個問題談?wù)勛约旱目捶ê透邢?.就下面幾個問題談?wù)勛约旱目捶ê透邢?)大學(xué)生這個群體在社會總就業(yè)群體種地為如何？有沒有優(yōu)勢，如果有在什么地方?1)大學(xué)生這個群體在社會總就業(yè)群體種地為如何？有沒有優(yōu)勢，如果有在什么地方?2).現(xiàn)在大學(xué)生手頭的一些證書對他們的就業(yè)帶來多少便利？你對大學(xué)生中“證書越多越能找到好工作”這一觀點贊同么？為什么？2).現(xiàn)在大學(xué)生手頭的一些證書對他們的就業(yè)帶來多少便利？你對大學(xué)生中“證書越多越能找到好工作”這一觀點贊同么？為什么？332叔叔、阿姨:叔叔、阿姨:你們好,隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,整個社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大.近些年,我國高校大規(guī)模擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢.為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學(xué)在求職時提供更好的參考意見.我們特別組織了這次調(diào)查,希望能夠得到你們的支持與合作,本問卷不對外公開,情如實填寫.你們好,隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,整個社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大.近些年,我國高校大規(guī)模擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢.為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學(xué)在求職時提供更好的參考意見.我們特別組織了這次調(diào)查,希望能夠得到你們的支持與合作,本問卷不對外公開,情如實填寫.1．你們希望自己兒女以后畢業(yè)參加工作初期月薪多少（）1．你們希望自己兒女以后畢業(yè)參加工作初期月薪多少（）a.1000a.1000b.1000－1500；c.1500－3000；d.30002．子女畢業(yè)后是希望他們（）2．子女畢業(yè)后是希望他們（）a.出國深造；b.國內(nèi)就業(yè)a.出國深造；b.國內(nèi)就業(yè)3．你們是怎樣看待自己兒女日后就業(yè)的（）3．你們是怎樣看待自己兒女日后就業(yè)的（）aa能力決定自己的命運；c.給他們指路然后由他們自己選擇決定4．你們希望自己兒女以后在社么地方工作（）4．你們希望自己兒女以后在社么地方工作（）a.本地；b.外地a.本地；b.外地5．你們支持兒女投身西部開發(fā)么（）5．你們支持兒女投身西部開發(fā)么（）a.支持；b.不支持a.支持；b.不支持就下面幾個問題談?wù)勛约旱目捶ê胃邢刖拖旅鎺讉€問題談?wù)勛约旱目捶ê胃邢?)．望自己的兒女以后干怎樣的工作？1)．望自己的兒女以后干怎樣的工作？2)．怎樣看待現(xiàn)在走高的跳槽率,你們支持這樣的現(xiàn)象么？2)．怎樣看待現(xiàn)在走高的跳槽率,你們支持這樣的現(xiàn)象么？390為高校工作者不可忽視的一個群體90為高校工作者不可忽視的一個群體采用自編《大學(xué)生人際9090交往能力，為早日適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。交往能力，為早日適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。[關(guān)鍵詞]90[關(guān)鍵詞]90人際交往是指人與人之間為了滿足各種需要而進(jìn)行的思想、和，因此，社會關(guān)系構(gòu)成了人的本質(zhì)。”大學(xué)生作為大學(xué)校園中典型的社會角色，自進(jìn)入學(xué)校的那一刻起就決定了其交往的需要條件。目前，9090人際交往是指人與人之間為了滿足各種需要而進(jìn)行的思想、和，因此，社會關(guān)系構(gòu)成了人的本質(zhì)?！贝髮W(xué)生作為大學(xué)校園中典型的社會角色，自進(jìn)入學(xué)校的那一刻起就決定了其交往的需要條件。目前，9090有著自己的人際交往的獨特方式。一、研究對象與方法一、研究對象與方法(一)研究對象(一)研究對象19905001990500工程學(xué)院、建筑學(xué)院等學(xué)院相關(guān)專業(yè)，共發(fā)放問卷50048697.24863687611826821844.9%;理工科2555223147.6%。(二)調(diào)查方法(二)調(diào)查方法采用自行設(shè)計的調(diào)查問卷以及美國加利福尼亞大學(xué)洛杉磯90人際交往的情況進(jìn)行了解。自編問卷包括學(xué)院、專業(yè)、性別、年級、生源地、家庭經(jīng)濟(jì)情況、是否擔(dān)任學(xué)生干部等基本信息，問卷從家庭教養(yǎng)、交往范圍、絡(luò)交往狀況、交往態(tài)度和原則、交往內(nèi)容、交往方式、交往動機、交往認(rèn)知和交往沖突及處理情況等9采用自行設(shè)計的調(diào)查問卷以及美國加利福尼亞大學(xué)洛杉磯90人際交往的情況進(jìn)行了解。自編問卷包括學(xué)院、專業(yè)、性別、年級、生源地、家庭經(jīng)濟(jì)情況、是否擔(dān)任學(xué)生干部等基本信息，問卷從家庭教養(yǎng)、交往范圍、絡(luò)交往狀況、交往態(tài)度和原則、交往內(nèi)容、交往方式、交往動機、交往認(rèn)知和交往沖突及處理情況等9590施。二、二、90維活躍、興趣廣泛，內(nèi)心有交友渴望，普遍比較重視在校期間同學(xué)人際關(guān)系，并希望能結(jié)識志同道合的朋友，融入集體生活。調(diào)90維活躍、興趣廣泛，內(nèi)心有交友渴望，普遍比較重視在校期間同學(xué)人際關(guān)系，并希望能結(jié)識志同道合的朋友，融入集體生活。調(diào)9013127%，29861576157129090他人和集體，不能或者不愿深入的了解他人，關(guān)心他人，幫助他人。在交往范圍和方式上，調(diào)查顯示，9055.2%，可見大部分宿舍成員之間的關(guān)系比較密7%的學(xué)生表示宿舍關(guān)系“沉悶冷漠”，宿舍成員之間關(guān)系不太緊密，成員之間互不關(guān)心，但這些在交往范圍和方式上，調(diào)查顯示，9055.2%，可見大部分宿舍成員之間的關(guān)系比較密7%的學(xué)生表示宿舍關(guān)系“沉悶冷漠”，宿舍成員之間關(guān)系不太緊密，成員之間互不關(guān)心，但這些435熱心為班集體服務(wù)，這類學(xué)生多為學(xué)生干部或者班級干部;55%的學(xué)生表示“比較熱心”，可見大部分學(xué)生還是比較愿意積極地10%的學(xué)生表示“不太熱心”于大學(xué)的集體活動，部分學(xué)生埋怨集體活動太多，安排不合理。面對面的交往、交流外，在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，68%的學(xué)生表示更90面對面的交往、交流外，在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，68%的學(xué)生表示更90同時，多樣化的交往方式也會給一些學(xué)生帶來一定的無所適從感。36%的學(xué)生表示愿意和陌生人主動77%，可見男生較女生7536%的學(xué)生表示愿意和陌生人主動77%，可見男生較女生757.9%的`19%人際交往范圍應(yīng)該相對狹窄。24.9624.9619.16%，其中，在“適當(dāng)拒絕”維度，9015.54%，略高于常模，獲得低分的27.0590交流的內(nèi)容與范圍有限;在“沖突管理”上，高分群體的百分比15.54%，略高于常模，獲得低分的27.0590交流的內(nèi)容與范圍有限;在“沖突管理”上，高分群體的百分比90;90“人際情感”方面的能力最為欠缺。附大學(xué)生戀愛觀調(diào)查問卷附大學(xué)生戀愛觀調(diào)查問卷不記名調(diào)查性別：男女現(xiàn)在(是否)有男/女朋友不記名調(diào)查性別：男女現(xiàn)在(是否)有男/女朋友1、你是()學(xué)生。1、你是()學(xué)生。A、大一B、大二C、大三D、大四A、大一B、大二C、大三D、大四2、你有過()戀愛經(jīng)歷。2、你有過()戀愛經(jīng)歷。A、沒有A、沒有BC、23D、三次以上3、你的初戀是()年級。3、你的初戀是()年級。A、初中或以下B、高中C、大一D、大二E、大三或大四A、初中或以下B、高中C、大一D、大二E、大三或大四4、你最長的一次戀情維持的時間是()4、你最長的一次戀情維持的時間是()AA3B3C、半年到1D、一年半以上5、你們每一個月花費在戀愛當(dāng)中的經(jīng)費是()5、你們每一個月花費在戀愛當(dāng)中的經(jīng)費是()A、100A、100B、100300C、300600D、沒統(tǒng)計過6、在公眾場合，做的最出格的事情是()6、在公眾場合，做的最出格的事情是()A、拉手B、擁抱C、kissD、其他A、拉手B、擁抱C、kissD、其他7、你們有為自己的戀愛的長遠(yuǎn)打算是()7、你們有為自己的戀愛的長遠(yuǎn)打算是()A、沒有打算B、A、沒有打算B、8、你的戀人要求你發(fā)生性行為的次數(shù)()8、你的戀人要求你發(fā)生性行為的次數(shù)()A、從來沒有B、一次A、從來沒有B、一次C5D、記不清了9、你們的戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系是()9、你們的戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系是()AABC為輔D、隨意10、在戀愛過程中，消費是誰承擔(dān)()10、在戀愛過程中，消費是誰承擔(dān)()A、主要是男方B、主要是女方C、一半一半D、沒留意A、主要是男方B、主要是女方C、一半一半D、沒留意11、你經(jīng)費11、你經(jīng)費是()A、父母B、兼職C、其他A、父母B、兼職C、其他12、你擇偶的標(biāo)準(zhǔn)是()12、你擇偶的標(biāo)準(zhǔn)是()A、外貌B、能力C、金錢D、感覺E、其他A、外貌B、能力C、金錢D、感覺E、其他13、您現(xiàn)在的戀愛狀況是()13、您現(xiàn)在的戀愛狀況是()A、正在熱戀中B、不準(zhǔn)備在大學(xué)階段談戀C、曾經(jīng)有過戀愛的經(jīng)歷D、處于觀望A、正在熱戀中B、不準(zhǔn)備在大學(xué)階段談戀C、曾經(jīng)有過戀愛的經(jīng)歷D、處于觀望1414不良影響A、和朋友變的疏遠(yuǎn)B、浪費了很多時間C、增加了消費開支D、失去了很多自由E、其他A、和朋友變的疏遠(yuǎn)B、浪費了很多時間C、增加了消費開支D、失去了很多自由E、其他1515和認(rèn)識，通常是什么原因?AABBCCDD其他 16、關(guān)于畢業(yè)后城市的去向，雙方是否愿意為對方妥協(xié)?16、關(guān)于畢業(yè)后城市的去向，雙方是否愿意為對方妥協(xié)?A、是的，我愿意跟對方一起去她/他的家鄉(xiāng)繼續(xù)生活A(yù)、是的，我愿意跟對方一起去她/他的家鄉(xiāng)繼續(xù)生活B、是的，對方愿意跟隨我回到我的家鄉(xiāng)B、是的，對方愿意跟隨我回到我的家鄉(xiāng)C、是的，我們決定留在韶關(guān)(非本地人)或去其他城市共同奮斗!C、是的，我們決定留在韶關(guān)(非本地人)或去其他城市共同奮斗!D、是我們努力過，但發(fā)現(xiàn)太不現(xiàn)實。我們選擇異地戀D、是我們努力過，但發(fā)現(xiàn)太不現(xiàn)實。我們選擇異地戀E、各走各路，畢業(yè)那天一起失戀E、各走各路，畢業(yè)那天一起失戀在戀愛過程中，你遇到的問題是?(請大家談?wù)勛约旱目捶?在戀愛過程中，你遇到的問題是?(請大家談?wù)勛约旱目捶?4一、調(diào)查背景一、調(diào)查背景拔？同學(xué)們對讀書到底秉持什么樣的態(tài)度呢？以上這些都是我這次調(diào)查所要研究的問題。拔？同學(xué)們對讀書到底秉持什么樣的態(tài)度呢？以上這些都是我這次調(diào)查所要研究的問題。二、調(diào)查時間二、調(diào)查時間： 休息休息年8月5日—8月12日校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。等方面進(jìn)行調(diào)查。五、統(tǒng)計分析五、統(tǒng)計分析11出，紙質(zhì)書依舊是大學(xué)生們閱讀的主要途徑，然而，電子書和上閱讀有增長的勢頭。2.每天閱讀情況—19.672.每天閱讀情況—19.67的同學(xué)基年地，絕大部學(xué)生基本能做到每天都閱讀。3.每天閱讀時間—6.56%的學(xué)生每天閱讀在三小時以上，67.21%的學(xué)生在3.每天閱讀時間—6.56%的學(xué)生每天閱讀在三小時以上，67.21%的學(xué)生在—322.95%的學(xué)生少于13.28%134.課外書閱讀情況—6.56%的學(xué)生每月不閱讀課外讀物，73.774.課外書閱讀情況—6.56%的學(xué)生每月不閱讀課外讀物，73.7713，14.75%464.92%6通過本次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的閱讀情況立正確的讀書觀。立正確的讀書觀。5一、調(diào)查背景一、調(diào)查背景盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨立，消費又又很大影響。盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨立，消費又又很大影響。二、調(diào)查目的二、調(diào)查目的了解市場調(diào)查的整個流程，實際執(zhí)行一次電子問卷調(diào)查;了解市場調(diào)查的整個流程，實際執(zhí)行一次電子問卷調(diào)查;看法，進(jìn)而為針對學(xué)生服裝銷售產(chǎn)業(yè)提供參考;看法，進(jìn)而為針對學(xué)生服裝銷售產(chǎn)業(yè)提供參考;卷調(diào)查卷調(diào)查三、調(diào)查對象及形式三、調(diào)查對象及形式1212答題，1四、調(diào)查結(jié)果及分析四、調(diào)查結(jié)果及分析方面的，主要有來自個人因素、家庭因素和社會因素、大眾傳媒以及市場中影響著消費決策的營銷、文化等手段。方面的，主要有來自個人因素、家庭因素和社會因素、大眾傳媒以及市場中影響著消費決策的營銷、文化等手段。主要的消費觀念，但也有不理性的一面，也有側(cè)重時尚、名牌，易，但是，在現(xiàn)實生活中，難免會有一些許的攀比心理，畢竟，穿名牌，或穿漂亮的衣服，都會手癢癢想去買。這時候，就需要我們自己努力去克服，盡量管住自己，買實惠的、自己確實需要的東西。雖然，大學(xué)生尚未邁出社會，但是大學(xué)生圈子也相當(dāng)于一個小小的社會，生日請客吃飯、特殊的紀(jì)念日的事經(jīng)常發(fā)生，戀愛消費，都成為了他們消費的一部分。主要的消費觀念，但也有不理性的一面，也有側(cè)重時尚、名牌，易，但是，在現(xiàn)實生活中，難免會有一些許的攀比心理，畢竟，穿名牌，或穿漂亮的衣服，都會手癢癢想去買。這時候，就需要我們自己努力去克服，盡量管住自己，買實惠的、自己確實需要的東西。雖然，大學(xué)生尚未邁出社會，但是大學(xué)生圈子也相當(dāng)于一個小小的社會，生日請客吃飯、特殊的紀(jì)念日的事經(jīng)常發(fā)生，戀愛消費，都成為了他們消費的一部分。而且，在當(dāng)前，我國社會正處于激烈的社會轉(zhuǎn)型過程中，雖反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風(fēng)氣。加強大學(xué)而且，在當(dāng)前，我國社會正處于激烈的社會轉(zhuǎn)型過程中，雖反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風(fēng)氣。加強大學(xué)導(dǎo)其樹立科學(xué)、理性的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。高校是積極培養(yǎng)自己的獨立意識，建立健康的、科學(xué)消費觀。導(dǎo)其樹立科學(xué)、理性的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。高校是積極培養(yǎng)自己的獨立意識，建立健康的、科學(xué)消費觀。通過此次的調(diào)查，我也在反思自己，作為一個大學(xué)生，在還一點。雖然知道家里經(jīng)濟(jì)并不富裕，但有時候，我還是會很瘋狂天，就后悔當(dāng)初沖動的購物。生活費用完了，一個電話回去，錢又到了卡上?，F(xiàn)在想想，對父母的虧欠太多了，他們那么辛苦的動，我是受益匪淺的。作為當(dāng)代學(xué)生，認(rèn)清自己的責(zé)任是非常必對自己、對他人有幫助的知識，而不是去享受生活的。因此，我付的范圍之內(nèi)。通過此次的調(diào)查，我也在反思自己，作為一個大學(xué)生，在還一點。雖然知道家里經(jīng)濟(jì)并不富裕，但有時候，我還是會很瘋狂天，就后悔當(dāng)初沖動的購物。生活費用完了，一個電話回去，錢又到了卡上?，F(xiàn)在想想，對父母的虧欠太多了，他們那么辛苦的動，我是受益匪淺的。作為當(dāng)代學(xué)生，認(rèn)清自己的責(zé)任是非常必對自己、對他人有幫助的知識，而不是去享受生活的。因此，我付的范圍之內(nèi)。協(xié)力、分工合作，按時完成了我們的任務(wù)。協(xié)力、分工合作，按時完成了我們的任務(wù)。6同學(xué):同學(xué):你好,隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,整個社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大.近些年,我國高校大規(guī)模擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢.為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學(xué)在求職時提供更好的參考意見.我們特別組織了這次調(diào)查,希望能夠得到你們的支持與合作,本問卷不對外公開,情如實填寫.你好,隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,整個社會對高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大.近些年,我國高校大規(guī)模擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢.為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)心態(tài),以便為廣大同學(xué)在求職時提供更好的參考意見.我們特別組織了這次調(diào)查,希望能夠得到你們的支持與合作,本問卷不對外公開,情如實填寫.1.認(rèn)為現(xiàn)在形勢如何？（）1.認(rèn)為現(xiàn)在形勢如何？（）a.形勢嚴(yán)峻,就業(yè)難；b.形勢正常；c.形勢較好,就業(yè)容易；d.不了解a.形勢嚴(yán)峻,就業(yè)難；b.形勢正常；c.形勢較好,就業(yè)容易；d.不了解2．你對基本就業(yè)程序了解嗎？（）a.是；b.否；c.一般2．你對基本就業(yè)程序了解嗎？（）a.是；b.否；c.一般3．你學(xué)習(xí)是么專業(yè)3．你學(xué)習(xí)是么專業(yè) 你認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景如何？（）a．很有前途b.較有前途c.無所謂d.較無前途e.很無前途a．很有前途b.較有前途c.無所謂d.較無前途e.很無前途4．你認(rèn)為自己的專業(yè)技能如何？（）4．你認(rèn)為自己的專業(yè)技能如何？（）a.很好；b.強；c.一般；d.較弱；e.很弱a.很好；b.強；c.一般；d.較弱；e.很弱5.你認(rèn)為在就業(yè)時,什么最重要（）5.你認(rèn)為在就業(yè)時,什么最重要（）a.專業(yè)；b.學(xué)校；c.個人能力；d.其它a.專業(yè)；b.學(xué)校；c.個人能力；d.其它 66作嗎？（）作嗎？（）a.是；b.否；c.不知道a.是；b.否；c.不知道7．參加工作的第一份工作,你最想做什么職業(yè)7．參加工作的第一份工作,你最想做什么職業(yè) 8.如果專業(yè)不對口,你會選擇跳槽嗎？（）8.如果專業(yè)不對口,你會選擇跳槽嗎？（）a.會；b.不會；c.不知道a.會；b.不會；c.不知道9．你有選擇第二專業(yè)嗎？你認(rèn)為重要嗎？（）9．你有選擇第二專業(yè)嗎？你認(rèn)為重要嗎？（）a.有,非常重要；b.有,但不怎么重要；c.沒有,重要；d.沒有,不重要a.有,非常重要；b.有,但不怎么重要；c.沒有,重要；d.沒有,不重要10．你想過自主創(chuàng)業(yè)嗎？（）10．你想過自主創(chuàng)業(yè)嗎？（）a.是；b.否a.是；b.否11．如果是自主創(chuàng)業(yè),你認(rèn)為你最需要的是（）11．如果是自主創(chuàng)業(yè),你認(rèn)為你最需要的是（）a.資金；b.政策支持；c.技術(shù)；d.其它a.資金；b.政策支持；c.技術(shù)；d.其它 12.你愿意到中小城市或西部去發(fā)展嗎？（）12.你愿意到中小城市或西部去發(fā)展嗎？（）a.是；b.否a.是；b.否13．你有出國深造的打算嗎？（）13．你有出國深造的打算嗎？（）a.是；b.否a.是；b.否14.你認(rèn)為你的工資是多少?14.你認(rèn)為你的工資是多少?7大學(xué)生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)、改革開放、高校不斷擴(kuò)招、就業(yè)制度改革、畢業(yè)生逐年增加的背景下，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢;最真實生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、大學(xué)生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)、改革開放、高校不斷擴(kuò)招、就業(yè)制度改革、畢業(yè)生逐年增加的背景下，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢;最真實生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、的作用。本次調(diào)查采用無記名調(diào)查，調(diào)查人數(shù)50本次調(diào)查采用無記名調(diào)查，調(diào)查人數(shù)50調(diào)查地點：河南大學(xué)明倫校區(qū)，調(diào)查時間：512517605550調(diào)查問卷設(shè)計方法調(diào)查問卷設(shè)計方法調(diào)查問卷共設(shè)計兩部分：調(diào)查問卷共設(shè)計兩部分：(1)在校大學(xué)生的就業(yè)意向。根據(jù)問卷中關(guān)于行為特征的研究，將就業(yè)意向劃分為：(1)在校大學(xué)生的就業(yè)意向。根據(jù)問卷中關(guān)于行為特征的研究，將就業(yè)意向劃分為：5115常不重要。此部分共設(shè)計了7專業(yè)、公司性質(zhì)和發(fā)展前景、薪金、就業(yè)地區(qū)等方面進(jìn)行測量;51515際，主要從就業(yè)人數(shù)、就業(yè)期望、就業(yè)形勢、就業(yè)信息等方面共4(2(2問卷具體設(shè)計如下：1、您的性別a1、您的性別ab22abcd3、您的戶口類型a、本省本城鎮(zhèn)b、本省農(nóng)村c、外省城鎮(zhèn)d、外省農(nóng)村4、大學(xué)畢業(yè)，您的打算?a、本省本城鎮(zhèn)b、本省農(nóng)村c、外省城鎮(zhèn)d、外省農(nóng)村4、大學(xué)畢業(yè)，您的打算?a考研b、考公務(wù)員c、自主創(chuàng)業(yè)d、其他5、您愿意選擇專業(yè)不對口的工作嗎?a考研b、考公務(wù)員c、自主創(chuàng)業(yè)d、其他5、您愿意選擇專業(yè)不對口的工作嗎?a非常愿意b、愿意c、一般d、不愿意e、非常不愿意6、您想要選擇什么性質(zhì)的單位就?a非常愿意b、愿意c、一般d、不愿意e、非常不愿意6、您想要選擇什么性質(zhì)的單位就?aa、國有機關(guān)b、民營企業(yè)cde77ab重要cde8、求職時，您認(rèn)為所學(xué)專業(yè)是最重要的嗎?aabcde9開始工作，您想拿多少工資aa以下b-3000c3000-4000d4000-5000e5000以上1010aabcd11aabcde12時，您認(rèn)為學(xué)歷是最重要的嗎?aabcde13您首選的就業(yè)地區(qū)是a、大城市和發(fā)達(dá)城市b、中小城市c、西部發(fā)展地區(qū)d、ea、大城市和發(fā)達(dá)城市b、中小城市c、西部發(fā)展地區(qū)d、e14a受b、不接受c、不清楚1515嗎?a、非常贊同b、贊同c、一般d、不贊同e非常不贊同16您贊同當(dāng)期大學(xué)生就業(yè)難的主要原因是就業(yè)人數(shù)多嗎?a、非常贊同b嗎?a、非常贊同b、贊同c、一般d、不贊同e非常不贊同16您贊同當(dāng)期大學(xué)生就業(yè)難的主要原因是就業(yè)人數(shù)多嗎?a、非常贊同b、贊同c、一般d、不贊同e17就業(yè)形勢嚴(yán)峻嗎?a、非常嚴(yán)峻b、嚴(yán)峻c、一般d、不嚴(yán)峻18您在擇業(yè)時考慮的首要因素是a、非常嚴(yán)峻b、嚴(yán)峻c、一般d、不嚴(yán)峻18您在擇業(yè)時考慮的首要因素是aabcdef1919嗎?a、非常重要b、重要c、一般d、不重要20、你認(rèn)為學(xué)校改革教育模式，提高大學(xué)生綜合能力，對于大學(xué)生就業(yè)有利嗎?a、非常有利b、有利c、一般d、沒什么作2120、你認(rèn)為學(xué)校改革教育模式，提高大學(xué)生綜合能力，對于大學(xué)生就業(yè)有利嗎?a、非常有利b、有利c、一般d、沒什么作21b、重要c、一般d、不重要四、數(shù)據(jù)分析四、數(shù)據(jù)分析選擇與專業(yè)不對口的工作; -3000選擇與專業(yè)不對口的工作; -3000元大學(xué)生最多，所占比重為60%;身能力重要，說明絕大部分大學(xué)生已經(jīng)意識到能力和實;第二位,說明學(xué)生對生活水平和發(fā)展機遇具有強烈的渴;個人收入、種方式找工作?;力作為擇業(yè)時最重要的因素,說明大部分大學(xué)生已經(jīng)意種方式找工作?;力作為擇業(yè)時最重要的因素,說明大部分大學(xué)生已經(jīng)意需求的了解，對應(yīng)聘公司情況的調(diào)查，就業(yè)心態(tài)的調(diào)整等。要把握好就業(yè)的主動權(quán)，只要能夠抓住機會，憑借自己的努力，同樣注一下就業(yè)信息。需求的了解，對應(yīng)聘公司情況的調(diào)查，就業(yè)心態(tài)的調(diào)整等。要把握好就業(yè)的主動權(quán)，只要能夠抓住機會，憑借自己的努力，同樣注一下就業(yè)信息。得到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會，實現(xiàn)自我價值，總之，適合自己的就是最好的。得到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會，實現(xiàn)自我價值，總之，適合自己的就是最好的。些各方面的知識。些各方面的知識。 -300060%，其次分別為3000-4000 -300060%，其次分別為3000-400018%。與企業(yè)擬提供薪資相比，大學(xué)生期望薪資仍然偏高。在就業(yè)人數(shù)逐年遞增的情況下,如果他們不及時調(diào)整期望值,就業(yè)將面臨更大的難度，在此，建議部分高校成功率。成功率。重要性。重要性。第二位,說明學(xué)生對生活水平和發(fā)展機遇具有強烈的渴求,218%,這種第二位,說明學(xué)生對生活水平和發(fā)展機遇具有強烈的渴求,218%,這種對就業(yè)地域選擇的相對集中,加劇了就業(yè)的競爭力。選擇去西部2%,說明很多大學(xué)生忽視了到西部開發(fā)會給他們帶來發(fā)展機遇。素,說明大學(xué)生已經(jīng)普遍認(rèn)識到個人能力是實現(xiàn)人生價值的重要依據(jù),而專業(yè)知識應(yīng)用和工作的穩(wěn)定性已不是多數(shù)大學(xué)生擇業(yè)時考慮的主要因素。素,說明大學(xué)生已經(jīng)普遍認(rèn)識到個人能力是實現(xiàn)人生價值的重要依據(jù),而專業(yè)知識應(yīng)用和工作的穩(wěn)定性已不是多數(shù)大學(xué)生擇業(yè)時考慮的主要因素。9、您會通過以下哪種方式找工作?9、您會通過以下哪種方式找工作?力作為擇業(yè)時最重要的因素,說明大部分大學(xué)生已經(jīng)意識到能力和實力的重要性,但也有部分學(xué)生仍然認(rèn)為人際關(guān)系是影響擇業(yè)方式的因素。也有一小部分同學(xué)通過學(xué)校推薦找工作。力作為擇業(yè)時最重要的因素,說明大部分大學(xué)生已經(jīng)意識到能力和實力的重要性,但也有部分學(xué)生仍然認(rèn)為人際關(guān)系是影響擇業(yè)方式的因素。也有一小部分同學(xué)通過學(xué)校推薦找工作。一多半同學(xué)認(rèn)識到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，有強烈的危機感。一多半同學(xué)認(rèn)識到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，有強烈的危機感。五、結(jié)論：五、結(jié)論：(一)用高等教育大眾化的觀念來認(rèn)識當(dāng)今就業(yè)為多數(shù)人的(一)用高等教育大眾化的觀念來認(rèn)識當(dāng)今就業(yè)為多數(shù)人的提高自身素質(zhì)的一種手段,社會不能向大學(xué)生們保證有了文憑就就業(yè),看問題要有時代感和前瞻性,要根據(jù)今后面臨的情況調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,為將來就業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)能力。提高自身素質(zhì)的一種手段,社會不能向大學(xué)生們保證有了文憑就就業(yè),看問題要有時代感和前瞻性,要根據(jù)今后面臨的情況調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,為將來就業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)能力。(二)加強就業(yè)指導(dǎo),提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力要針對職技教育,使他們樹立熱愛職業(yè)教育、投身職業(yè)教育的大職教觀念。把對畢業(yè)生的就業(yè)教育、畢業(yè)教育、離校教育作為重要內(nèi)容,通過生動有效的思想教育,幫助畢業(yè)生樹立積極就業(yè)光榮、職教就業(yè)光榮、基層奉獻(xiàn)光榮的就業(yè)觀,引導(dǎo)和幫助畢業(yè)生全面了解、正確判斷就業(yè)形勢,明確就業(yè)方向,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)期望,確定就業(yè)目標(biāo)。將《就業(yè)指導(dǎo)》課作為必修課納入教學(xué)計劃,實行全過程的就業(yè)指導(dǎo)模式,使就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)(二)加強就業(yè)指導(dǎo),提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力要針對職技教育,使他們樹立熱愛職業(yè)教育、投身職業(yè)教育的大職教觀念。把對畢業(yè)生的就業(yè)教育、畢業(yè)教育、離校教育作為重要內(nèi)容,通過生動有效的思想教育,幫助畢業(yè)生樹立積極就業(yè)光榮、職教就業(yè)光榮、基層奉獻(xiàn)光榮的就業(yè)觀,引導(dǎo)和幫助畢業(yè)生全面了解、正確判斷就業(yè)形勢,明確就業(yè)方向,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)期望,確定就業(yè)目標(biāo)。將《就業(yè)指導(dǎo)》課作為必修課納入教學(xué)計劃,實行全過程的就業(yè)指導(dǎo)模式,使就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)生教育培養(yǎng)的全過程。加強學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。生教育培養(yǎng)的全過程。加強學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。(三)加強畢業(yè)生就業(yè)基地及就業(yè)信息絡(luò)化建設(shè)學(xué)校要選派就業(yè)工作人員、學(xué)(三)加強畢業(yè)生就業(yè)基地及就業(yè)信息絡(luò)化建設(shè)學(xué)校要選派就業(yè)工作人員、學(xué)生、任課教師赴各地區(qū)走訪用人單位,吸引用人單位來校開生、任課教師赴各地區(qū)走訪用人單位,吸引用人單位來校開實現(xiàn)畢業(yè)生信息資源絡(luò)化、用人單位需求信息絡(luò)化和就業(yè)指導(dǎo)、實現(xiàn)畢業(yè)生信息資源絡(luò)化、用人單位需求信息絡(luò)化和就業(yè)指導(dǎo)、咨詢絡(luò)化。學(xué)校在上建立畢業(yè)生信息庫,建立用人單位信息庫,開展上咨詢和服務(wù),及時解答畢業(yè)生有關(guān)就業(yè)問題的咨詢。咨詢絡(luò)化。學(xué)校在上建立畢業(yè)生信息庫,建立用人單位信息庫,開展上咨詢和服務(wù),及時解答畢業(yè)生有關(guān)就業(yè)問題的咨詢。(四)加強對就業(yè)工作人員的教育和培訓(xùn)畢業(yè)生就業(yè)工作部門應(yīng)定期組織就業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn),邀請校內(nèi)外專家、學(xué)者為學(xué)員講授職業(yè)指導(dǎo)知識,通過系統(tǒng)而專業(yè)的培訓(xùn)提高就業(yè)指導(dǎo)教師的專業(yè)水平。此外,學(xué)校通過不定期地選派人員赴外地參加就就業(yè)指導(dǎo)教師的專業(yè)化服務(wù)水平。(四)加強對就業(yè)工作人員