中班班級(jí)計(jì)劃

中班班計(jì)劃2006"2007學(xué)年度第一學(xué)期英中班工作計(jì)劃班級(jí)情況：本學(xué)期我班共有幼兒20人，其中中班年齡12，小班年齡8人其中新生4，為混合班。幼兒之間的差異很大。中班組幼兒經(jīng)過(guò)一年的幼兒園生活，各方面常規(guī)相對(duì)好些；而小班組幼兒中，相當(dāng)一部分都比較任性，各項(xiàng)常規(guī)也都亟待提高，聽(tīng)得能力更是要加強(qiáng)。開(kāi)學(xué)三周以來(lái)，經(jīng)過(guò)班上四位老師的共同努力，現(xiàn)在幼兒情況已比較穩(wěn)定，有所好轉(zhuǎn)。面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利過(guò)度。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。在各科教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。因此，根據(jù)幼兒園工作的重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定計(jì)劃如下：本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，關(guān)心愛(ài)護(hù)弟弟妹妹。對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；感受西方文化，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力；結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高教學(xué)水平。一、衛(wèi)生保健工作：合理安排幼兒的一日生活，組織管理好幼兒進(jìn)餐、午睡、戶外、入廁等生活環(huán)節(jié)與活動(dòng)的護(hù)理工作，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。（1）結(jié)合中西禮儀來(lái)教育幼兒，開(kāi)辟中、英兩個(gè)評(píng)比欄。在平常生活中引導(dǎo)幼兒走路輕輕，說(shuō)話輕輕；上下樓梯時(shí)候要有秩序，統(tǒng)一靠右行，不喧鬧，不推不擠，學(xué)會(huì)謙讓別人；并且多使用禮貌用語(yǔ)，教育幼兒見(jiàn)到師長(zhǎng)與客人，要主動(dòng)問(wèn)好。在進(jìn)餐方面，注重培養(yǎng)幼兒個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣，教育幼兒安靜進(jìn)餐，不打鬧，不挑吃，從而提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。著眼于幼兒生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從小處做起，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決.(2)、做好日常消毒工作，保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。（3）加強(qiáng)晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)的指導(dǎo)、鍛煉，確保幼兒每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間與游戲時(shí)間，發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作。（4強(qiáng)戶外體育游戲的味性激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性同時(shí)根據(jù)幼兒的身體狀況以及氣候情況，科學(xué)地控制運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，配“三浴”鍛煉、“赤足”運(yùn)動(dòng)等，以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少和控制幼兒的發(fā)病率。（5加強(qiáng)設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒健康教育活動(dòng)的能力積極創(chuàng)設(shè)“自制健身器材”為幼兒每天練習(xí)一種基本動(dòng)作及各種器械的輔助練習(xí)而創(chuàng)造條件。（6）配合幼兒園保健室，加強(qiáng)幼兒對(duì)各種流行疾病的認(rèn)識(shí)及預(yù)防工作，做好幼兒體檢、季節(jié)性防治工作，照顧體弱兒、病兒。(7)、提高幼兒的生活自理能力，教會(huì)幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。二、教育教學(xué)工作：1培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目。具體措施：(1求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。(2)、晨間談話老師可用英語(yǔ)和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話或歌曲。(3)、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，幫助他們練習(xí)聽(tīng)力。

(4)、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對(duì)話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。(5)、豐富班上的英語(yǔ)視頻、音頻資料，定時(shí)定期更換，鼓勵(lì)幼兒帶回自己喜歡的英語(yǔ)材料，與班上小朋友們一起分享、學(xué)習(xí)。(6)、堅(jiān)持在課余時(shí)間播放英語(yǔ)歌曲，讓幼兒沉浸于英語(yǔ)氛圍中的同時(shí)得到放松。2感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，通過(guò)故事、詩(shī)歌等文學(xué)作品的熏陶，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，在生活中滲透識(shí)字。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。3提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力。通過(guò)換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往注意引導(dǎo)幼兒能夠自律能夠尊重游戲規(guī)則與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。4根據(jù)混合班的特點(diǎn)，在一日的生活學(xué)習(xí)中，創(chuàng)設(shè)大帶小的機(jī)會(huì)，提高幼兒相互間的交往能力，學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)弟弟妹妹，共同感受集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，更好地促進(jìn)幼兒的合作能力。5根據(jù)季節(jié)及節(jié)日的變化和主題，創(chuàng)設(shè)更換環(huán)境布置，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。并根據(jù)課程，不斷豐富區(qū)角材料。在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，使每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，做環(huán)境的主人。6強(qiáng)化環(huán)保和節(jié)儉意識(shí)廢舊物品循環(huán)利用教育幼兒節(jié)約水電等資源保持身邊環(huán)境衛(wèi)生整潔美觀，養(yǎng)成良好的收拾習(xí)慣。7結(jié)合“師節(jié)”“中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)”、春節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展一系列的相關(guān)活動(dòng)。8在日常生活中滲透感恩教育，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，感受到感恩的快樂(lè)。三、共建家園橋梁1召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等促進(jìn)家園之間的溝通。2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與班級(jí)工作的管理，協(xié)調(diào)班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)。3舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。4創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。5談話用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法是對(duì)有進(jìn)步的孩子當(dāng)天及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

大二班級(jí)工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期本班幼兒47名舊生名新生名。過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況總來(lái)看：幼兒生活自理能力習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了他好學(xué)多初形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異們都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。二、工作重點(diǎn)1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面鑒以上不足，本學(xué)期們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，（繼續(xù)開(kāi)展黃點(diǎn)讀活動(dòng)將主題探究活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。2、以新的《綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)課改精神，以教材為要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平確相應(yīng)的教育標(biāo)和要求擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。4、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料意料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性學(xué)評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。三、具體措施：1、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求師認(rèn)真?zhèn)湔n鉆教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力發(fā)展。5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。四、家長(zhǎng)工作1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。3、每日把幼兒學(xué)習(xí)情況上墻。4、堅(jiān)持每月及時(shí)更“家長(zhǎng)園地，向家提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)三、八愛(ài)媽媽活動(dòng)；家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。四、每月安排：二月份：1、參加師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。2、進(jìn)“愛(ài)心家”，了解幼兒在家發(fā)情況。三份1、做好開(kāi)學(xué)收費(fèi)注冊(cè)及宣傳工作。2、做好新生接待工作，同時(shí)做好新學(xué)期班級(jí)幼兒的常規(guī)教，培養(yǎng)幼兒良好文明行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、制定各類計(jì)劃。4、結(jié)合主題教育活動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室環(huán)境，引導(dǎo)幼兒積極參與境的創(chuàng)設(shè)。布置家長(zhǎng)園地。5、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，指導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)。6、結(jié)“植樹(shù)節(jié)開(kāi)種植角及觀察記活動(dòng)了解植物生長(zhǎng)的秘密，發(fā)展幼兒探索欲望與求知欲望。7、開(kāi)“小溪流的歌主題活動(dòng)。8、結(jié)“愛(ài)鳥(niǎo)周開(kāi)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類活動(dòng)。

9、開(kāi)“每日好寶寶評(píng)選活動(dòng)。10、區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。11、動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。12、立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管小菜地”，觀察植物生長(zhǎng)狀況。四份1、開(kāi)展主題教育活“海洋世界。2、參加本年級(jí)開(kāi)展的互動(dòng)交流觀摩、探討活動(dòng)，提高教師研實(shí)踐能力。3、繼續(xù)豐富幼兒的游戲內(nèi)容，提供豐富的游戲材料，加強(qiáng)戲指導(dǎo)。4、開(kāi)“我愛(ài)家—陶文化”活動(dòng)5、加強(qiáng)常規(guī)教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣6、積極做好家訪工作，加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育，幫助幼兒養(yǎng)良好的生活、行為習(xí)慣。7、積極開(kāi)展跨班區(qū)域活動(dòng)，提高幼兒合作能力，讓幼兒體科學(xué)探索的快樂(lè)。8、積極開(kāi)展家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解課改、參與課改，進(jìn)行長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。五份1、開(kāi)展主題教育活“去旅行。2合五一“五四節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育育兒關(guān)心重輩護(hù)成人的勞動(dòng)成果。3、積極開(kāi)展戶外體能鍛煉，參加幼兒早操比賽活動(dòng)，提高兒身體素質(zhì)。4、開(kāi)展六”準(zhǔn)備活動(dòng)提高幼兒交往力與合作能力。5、日常生活中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，取得家長(zhǎng)配合，并對(duì)他們的進(jìn)步予以及時(shí)鼓勵(lì)。6、開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。六份1、開(kāi)“信息廣”主題活動(dòng)。2、開(kāi)展六”環(huán)保親子興趣活動(dòng)，提家園合作共育水平。3、做好幼兒觀察記錄與成長(zhǎng)