一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】

第7單元認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)鐘表情景導(dǎo)入小朋友房間的墻上掛著一面鐘,床頭柜上有一個(gè)電子表。觀察圖中鐘面上有什么?圖中顯示的時(shí)間是多少?探索新知123456789101112分針時(shí)針?lè)轴樦钢?2，時(shí)針指著1，是1時(shí)探索新知1278910111234566:006時(shí)探索新知1278910111234568:008時(shí)探索新知12789101112345612:0012時(shí)探索新知1278910111234564:004時(shí)探索新知127891011123456分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。1:001時(shí)典題精講1.

連線。典題精講正確解答：典題精講

2.1小時(shí)后是幾時(shí)?9時(shí)1時(shí)12時(shí)12:00易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答正確解答6：00寫出鐘面上的時(shí)刻。學(xué)以致用10

1.

寫出鐘表面上的時(shí)刻。9

12

1000

900

1200

學(xué)以致用2.

畫時(shí)針。4時(shí)6時(shí)8時(shí)學(xué)以致用√

3.

在5:00的下面畫√。學(xué)以致用4、寫出下面鐘表面1小時(shí)后的時(shí)刻。9：009時(shí)7：007時(shí)3：003時(shí)課堂小結(jié)2.分針指向12時(shí),時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.鐘面上有12個(gè)數(shù),長(zhǎng)針是分針,短針是時(shí)針。3.電子表的顯示屏上有個(gè)“:”,它兩邊的數(shù)字分別表示不同的意義,“:”的右邊顯示的是“00”時(shí),左邊是幾就是幾時(shí)。A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動(dòng)的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說(shuō)明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過(guò)程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點(diǎn)，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識(shí)要點(diǎn)的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過(guò)表格、標(biāo)志符號(hào)、標(biāo)志符號(hào)、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。

在設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中，要注意避免照搬“演示文稿”內(nèi)容而忽略