鴉片戰(zhàn)爭 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程《鴉片戰(zhàn)爭》課程標準了解鴉片戰(zhàn)爭前世界格局的變化，知道林則徐虎門銷煙的由來和意義；簡述《南京條約》的主要內(nèi)容。認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。教學內(nèi)容分析部編版八年級歷史上冊教學目標1、知識與技能（1）了解鴉片戰(zhàn)爭前的中外形勢，林則徐禁煙運動。理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因；知道《南京條約》內(nèi)容，簡單分析其影響（2）認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。2.過程與方法觀看吸食鴉片的圖片，直觀感受鴉片的危害，和領悟中國人民反抗侵略的斗爭精神。設計小組合作探究活動，理解《南京條約》的危害。3.情感態(tài)度和價值觀學習林則徐敢于反抗侵略，維護民族利益的斗爭精神。通過學習英國向中國走私鴉片的史實，認識世界主要資本主義國家在發(fā)展過程中給世界其它地區(qū)帶來的危害及影響。學生通過了解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)以及中國晚清政府的統(tǒng)治措施，認識中國的現(xiàn)狀以及弱國無外交，落后就要被挨打的啟示。學習目標簡述鴉片走私與林則徐禁煙；英國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，《南京條約》的簽訂以及給中國社會的影響。學情分析①年齡特征和認知水平：學生已經(jīng)進入初二階段，個性突出，喜歡彰顯自我。充分發(fā)掘潛力，但學生對問題的分析和理解還不到位，所以教師應作出相應的鼓勵和引導，讓學生寓學于樂。②學習習慣：學生對歷史知識存在死記硬背的狀況。③認知能力：對歷史知識運用和材料分析能力較弱，尤其是涉及文言文。④學習情緒：對抽象的定義感覺到沉悶，如近代史的開端。重點、難點教學重點：林則徐虎門銷煙，中英《南京條約》。教學難點：理解中國開始淪為半殖民地半封建社會。教與學的媒體選擇多媒體課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1情境導入2新課學習3課堂總結45…………教學活動詳情教學活動1：新課導入活動目標設置情境導入，設問置疑，激發(fā)學生興趣解決問題導入新課技術資源PPT常規(guī)資源教材活動概述情境導入，設問置疑，學生思考問題教與學的策略一、情境導入1897年6月，聯(lián)合國在維也納召開會議：提出“愛生命，不吸毒”的口號，并同意將6月26日定為“國際禁毒日”，請同學們觀看圖片，這些人物都在做什么？同學們知道鴉片是什么嗎？反饋評價學生積極思考，教師給予適當引導。教學活動2：新課講授活動目標學生掌握重難點解決問題讓學生掌握重難點技術資源PPT常規(guī)資源教材活動概述利用圖片進行引導，設問讓學生討論，教師總結教與學的策略鴉片戰(zhàn)爭（一）鴉片走私請同學們閱讀書本第2頁，看一下鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前中國與英國貿(mào)易情況的對比那么請同學們對照PPT，找出鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。提問：中英兩國的實力，你們能得到什么樣的信息？如果兩國發(fā)生戰(zhàn)爭，結局會怎樣？（二）虎門銷煙19世紀上半期，英國已經(jīng)成為世界頭號強國，試圖打開中國市場，掠奪原料，中國卻處于“出超”地位的原因？鴉片的輸入，給中華民族帶來怎樣的危害？請同學們對照PPT，找出虎門銷煙的相關內(nèi)容。提問：時間地點人物主要經(jīng)過意義是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。請同學們閱讀教材并結合地圖，歸納鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過？強調(diào)：中國人民英勇的抗英英雄：陳化成，關天培。《南京條約》在鴉片戰(zhàn)爭中，中國被只有48艘兵艦，4000多士兵的英國侵略軍打敗，你認為原因有那些？請同學們對照PPT，找出《南京條約》的相關內(nèi)容。提問：割地賠款開放通商口岸協(xié)定關稅性質補充：中國與英國與簽訂了《南京條約》外，當時的清政府又被迫與哪些國家簽訂了什么條約？同學們一起來看一下《南京條約》的內(nèi)容中分別帶來了怎樣的危害？中國稱這場戰(zhàn)爭為“鴉片戰(zhàn)爭”，而英國一直稱為“通商戰(zhàn)爭”，在你看來，英國發(fā)動這場戰(zhàn)爭的真正意圖是什么？這場戰(zhàn)爭又給我們帶來的怎樣的啟示？課堂小結：鴉片戰(zhàn)爭的烽煙是中國蒙受了羞辱，中國歷史發(fā)生了轉折，我們不僅要認識鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的危害，同時，也應認識鴉片戰(zhàn)爭在客觀上給中國帶來的積極變化。反饋評價學生積極回答問題，課堂氛圍良好?！u價量規(guī)本課是人教版八年級上冊第一單元第1課《鴉片戰(zhàn)爭》。本單元的主題是《中國開始淪為半殖民地半封建社會》，在本冊教材中地位非常重要，鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，《南京條約》近代中國簽訂的第一個不平等條約，同時林則徐的虎門銷煙彰顯了人民反抗侵略斗爭的堅強意志。本課共學習三個子目：鴉片走私與林則徐虎門銷煙，英國發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，《南京條約》的簽訂。三塊內(nèi)