大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和慣例活動(dòng)中都有了進(jìn)一步的提高，我們的班務(wù)計(jì)劃獲取了較好的實(shí)行，使得班級(jí)管理工作獲得了一些成績。所以，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更為嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《大綱》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的指引下，以少兒為本，促使每個(gè)幼兒富裕個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)質(zhì)狀況和幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)共同議論并制定了本學(xué)期擁有本班特點(diǎn)的班務(wù)工作計(jì)劃。一、班況剖析1、幼兒狀況本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為45人。此中男孩32名，女孩13名。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，孩子在期望中升入了大班，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感都獲取表現(xiàn)，各方面能力都有所提高！我班孩子內(nèi)行為習(xí)慣方面表現(xiàn)向來較好，對(duì)老師敬愛、熱忱！大多半孩子思想活躍，接受能力強(qiáng)，性格爽朗、開朗、富裕個(gè)性。在人際交往和獨(dú)立解決問題方面有突出進(jìn)步，大多半幼兒能友善相處，遇事會(huì)磋商解決，不與伙伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿意和伙伴談話，會(huì)用較清楚連接的語言大膽的表達(dá)自己的夢想和懇求。能主動(dòng)踴躍的參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多半幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。別的，因?yàn)槟昙o(jì)差別和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和著手能力不夠理想，學(xué)習(xí)思維不踴躍，達(dá)成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項(xiàng)學(xué)習(xí)都更需要增強(qiáng)了，老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活，為孩子升入小學(xué)打好基礎(chǔ)！固然存在一些問題，但整個(gè)班經(jīng)級(jí)的風(fēng)采踴躍向上、有禮貌、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)初展開的大帶小活動(dòng)中，熱情的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好楷模。1、語言方面：幼兒喜愛敘述與表達(dá)，可是在用適當(dāng)?shù)穆曇舭l(fā)言上有較大的問題，有的幼兒聲音很響，惟恐他人聽不到，有的卻輕的沒法讓伙伴聽到。此外在聆聽方面存在著較大的問題，個(gè)別幼兒會(huì)在他人或老師敘述時(shí)插嘴，或是隨意地做些什么。2、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本一致，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了顯然提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，大多半的幼兒都喜愛音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出快樂的情緒。但在活動(dòng)中慣例有必需持續(xù)培育。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要持續(xù)豐富些。且存在著個(gè)別差別顯然的不良特點(diǎn)。3、家長工作方面：家長工作是本學(xué)期展開較好的，家長能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)建，采集資料，本學(xué)期將持續(xù)弘揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作達(dá)成好。針對(duì)以上狀況，和聯(lián)合本班實(shí)質(zhì)狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。二、總目標(biāo)本學(xué)期中心工作是促使每個(gè)幼兒富裕個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式指引幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，建立規(guī)則意識(shí)；聯(lián)合平時(shí)生活，展開安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣；指引幼兒在人際交往中，懂得尊敬他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)、守信；培育幼兒踴躍主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；學(xué)習(xí)、浸透班級(jí)經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)；教師增強(qiáng)學(xué)習(xí)、不停反省，努力提高自己的教課水平。三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域1、學(xué)慣用合適的方式表達(dá)情緒。情緒平定，快樂開朗。2、在集體生活中，保持快樂情緒。準(zhǔn)時(shí)來園，不隨意少勤。3、能注意個(gè)人衛(wèi)生，愛潔凈。生活有規(guī)律，形成優(yōu)秀的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物件的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。4、認(rèn)識(shí)各的衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行合適的保護(hù)，做事有條理，活動(dòng)后能快速整理、整理物件。5、存心識(shí)地戰(zhàn)勝挑食習(xí)慣，學(xué)吃多種食品。能在需要時(shí)主動(dòng)喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。6、能獨(dú)立地穿脫衣、褲、鞋，保持必定的坐、站、行正確姿勢。7、擁有必定的安全意識(shí)，不攀高，遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放進(jìn)口、耳、鼻內(nèi)。知道出門時(shí)不私自走開成人，不接受陌生人的食品和禮品。8、喜愛體育活動(dòng)，逐漸養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈巧，有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識(shí)，擁有必定的英勇精神和堅(jiān)持性。9、幼兒有必定的自制、合作、恪守紀(jì)律、次序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。（二）語言領(lǐng)域1、大方、愿意地進(jìn)行語言談話，能英勇地表述自己的建議和需求，同時(shí)能寂靜而專注地聆聽他人的說話。學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的語言。2、能用一般話英勇、清楚地說出自己想說的事。有必定的口語表達(dá)能力，發(fā)言禮貌。3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，認(rèn)識(shí)其大概內(nèi)容，并愿意表達(dá)自己的感覺。4、喜愛樂賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感覺文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗誦兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。5、喜愛看圖書，并對(duì)符號(hào)、標(biāo)記產(chǎn)生興趣。并喜愛將從圖書、電視、廣播等門路獲取的信息在伙伴中進(jìn)行溝通、議論。6、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。7、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。（三）社會(huì)領(lǐng)域1、能結(jié)伴、輪番、懇求、商議、禮讓、表達(dá)主張等交往方式，分享集體合作中產(chǎn)生的歡喜和成就。2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人溝通。3、關(guān)愛并敬愛父親母親、尊長、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，認(rèn)識(shí)他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊敬他們的勞動(dòng)。4、能控制自己的情緒，用合適的方式表達(dá)自己的要乞降夢想。5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)論自己和伙伴。6、理解并恪守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。7、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、祖國有名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重要變化等，萌生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。初步接觸不一樣地區(qū)、不一樣種族的人，認(rèn)識(shí)其不一樣的民俗和文化特點(diǎn)。8、認(rèn)識(shí)成人的花費(fèi)內(nèi)容，試試適合的花費(fèi)活動(dòng)。9、初步認(rèn)識(shí)小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)夢想。（四）科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)四周環(huán)境中及事物感興趣，有好奇心和求知欲。2、能踴躍、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。3、能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂于著手動(dòng)腦。4、感覺信息的重要，學(xué)習(xí)多門路采集有效信息。會(huì)采集、剖析、比較資料，并英勇地推論。5、愿意和伙伴共同探究，能用合適的方式表達(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。6、在平時(shí)生活和游戲等各樣活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)目、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、丈量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。7、愿意親密大自然，萌生熱愛自然的感情，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。擁有初步的環(huán)保意識(shí)。認(rèn)識(shí)、關(guān)懷和熱愛我們生計(jì)的環(huán)境，建立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、能踴躍參加音樂活動(dòng)，形成對(duì)音樂的敏感及其表演欲念，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默切合作、相互賞識(shí)。2、喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感覺，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特點(diǎn)。能發(fā)現(xiàn)和感覺四周環(huán)境中的美。3、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)必定的情節(jié)。喜愛使用各樣資料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜愛想象、創(chuàng)建活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。4、學(xué)慣用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜愛用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。5、學(xué)習(xí)多種唱歌方式，踴躍創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做各樣動(dòng)作。喜愛用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。6、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜愛和伙伴一同參加藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。7、能綜合使用各樣美術(shù)資料、工具創(chuàng)建性地表現(xiàn)作品，用不一樣的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感覺、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流利多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新奇。8、賞識(shí)不一樣文化背景的美術(shù)作品，感覺美術(shù)所表現(xiàn)的不一樣風(fēng)格及形式。四、本學(xué)期工作的要點(diǎn)和舉措（一）著重幼兒聆聽習(xí)慣的培育聆聽就是仔細(xì)聽取他人說話。擅長聆聽是一個(gè)人不行缺乏的涵養(yǎng)。學(xué)會(huì)聆聽不只能正確完好地聽取所要的信息，并且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、尊敬他人的印象。所以，優(yōu)秀的聆聽習(xí)慣的培育絕非小事。我們將采納以下舉措：1、多與孩子談話。在發(fā)言的過程中讓孩子學(xué)會(huì)怎樣去聽懂對(duì)方說的話，弄清要認(rèn)識(shí)的狀況，清楚自己說話的機(jī)遇。多展開發(fā)言活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)建機(jī)遇與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別發(fā)言，并在談話的過程頂用自己的聆聽行為去影響、指引孩子。2、供給聆聽機(jī)遇。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寂靜地聽，并開拓聆聽角，供給聆聽機(jī)遇。3、在活動(dòng)中穩(wěn)固。展開形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞公布會(huì)等近似的活動(dòng)，指引幼兒仔細(xì)聽伙伴講，鼓舞他們英勇踴躍參加表演。（二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力經(jīng)過互換玩具，分享食品、合作游戲，共同達(dá)成一件事情，成立朋友欄等方式促使幼兒的交往，注意指引幼兒可以自律、可以尊敬游戲規(guī)則。與他人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開始懂得輪番和分享，并有一位特別要好的小朋友。（三）著重創(chuàng)新1、著重地區(qū)活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)豐富美工區(qū)域，供給大批的操作資料，讓幼兒經(jīng)過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育著手操作能力，提高美感；創(chuàng)建合適幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，經(jīng)過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以提初期閱讀的能力；依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)建游戲地區(qū)，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有要點(diǎn)，月月有發(fā)展。2、著重環(huán)境創(chuàng)建的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是千篇一律，而是在不停更新、不停豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，實(shí)時(shí)改換，實(shí)時(shí)展現(xiàn)幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)建優(yōu)秀的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里，快樂地生活，健康地成長，和睦地發(fā)展。（四）增強(qiáng)幼小連接工作堅(jiān)持指引幼兒每日帶書包來園，并學(xué)習(xí)怎樣整理書包、文具、圖書，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。教幼兒掌握必定的握筆姿勢和書寫的方式，初步學(xué)習(xí)寫的方法。增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，學(xué)著自主解決問題。（五）、衛(wèi)生保健工作1、保持班級(jí)環(huán)境齊整、潔凈、安全，物件擺放高低適中，齊整有序，室內(nèi)環(huán)境干干凈凈，雅觀宜人。2、增強(qiáng)生活護(hù)理，比方敦促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣。3、嚴(yán)格履行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。（六）、家長工作家長是老師親密的合作伙伴，我們將共同擔(dān)當(dāng)教育的重?fù)?dān)。本學(xué)期將展開以下工作：1、實(shí)時(shí)與家長溝通，請家長聯(lián)合自己孩子的狀況和變化談出自己的心得和感想。2、持續(xù)辦妥家長園地，每個(gè)月向家長介紹學(xué)習(xí)資料。3、充分發(fā)掘“家長資源”與幼兒共同采集與主