【精】期中考試總結(jié)

Word第第頁【精】期中考試總結(jié)期中考試總結(jié)1

本周期中考試成果出來了，我語文考了96.5，數(shù)學(xué)總分，英語總分。我看了看語文卷紙，有一道題是讓寫海上明月共潮生，我寫成了海上明月共潮平。還有一個(gè)寫竹筏小舟，我寫成了竹戈小舟。真馬虎。后面作文扣了兩分。通過這一考試，我明白了馬虎的危害。便在網(wǎng)上找了一些改正馬虎的方法，盼望我還有全天下的小伴侶改正這個(gè)毛病。

1．了解自己馬虎的緣由，找出癥結(jié)所在。如有的同學(xué)平常學(xué)習(xí)時(shí)總是無法集中留意力，漫不經(jīng)心，丟三拉四，假如長此以往，就會(huì)形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。因此，當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要集中起全部精神，養(yǎng)成仔細(xì)嚴(yán)厲?的學(xué)習(xí)看法。

2．養(yǎng)成仔細(xì)檢查的習(xí)慣，當(dāng)做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候，要在心里反復(fù)提示自己，肯定要仔細(xì)地檢查每一道題，肯定不要再發(fā)生錯(cuò)誤，眼睛要仔認(rèn)真細(xì)地看，精神要全部集中，肯定把作業(yè)做對(duì)，把卷子答好，這樣反復(fù)告誡自己，提示自己，就能漸漸養(yǎng)成耐煩細(xì)致的習(xí)慣，克服馬虎毛病。

3．當(dāng)自己每犯一次馬虎錯(cuò)誤，就給自己一次懲處，或是把毛病的緣由用筆登記來，平常多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢?并不是自己不會(huì)，連自己會(huì)的都要錯(cuò)，那么還能有什么作為呢?一個(gè)不仔細(xì)、不負(fù)責(zé)任的人是成就不了大事業(yè)的，我還年輕，我肯定要克服它，讓我學(xué)習(xí)、生活得更好，我肯定能勝利。馬虎并不是我的專利，它掌握不了我，我肯定能戰(zhàn)勝它。

4．在日常生活中，從小事做起，認(rèn)仔細(xì)真地對(duì)待每一件事、每—天，力爭把每一件事情都做好。堅(jiān)持下去，從而克服自己遇事急躁、驚慌的毛病，而最終取得良好效果。

期中考試總結(jié)2

本次期中考試六班級(jí)一共有31人參與考試，全班總分2631．8分，平均84．90分，合格率100％。其中優(yōu)秀人數(shù)6人，優(yōu)秀率19．4％，良好人數(shù)23人，良好率為74．2％，合格人數(shù)2人。

通過對(duì)試卷的分析這次考試主要存在如下問題：

1、在字詞方面，個(gè)別同學(xué)對(duì)生字的字形、字音、字義把握不準(zhǔn)，對(duì)形近字的運(yùn)用把握不精確，以致在選音、找錯(cuò)字時(shí)消失錯(cuò)誤。另外在查字典方面，同學(xué)書寫音序查字法時(shí)大寫字母寫得不規(guī)范。

2、在修改病句方面錯(cuò)誤較高，同學(xué)不能正確區(qū)分“的、地、得”的不同用法。

3、在閱讀方面，概括力量雖有所提高，但概括段意時(shí)還是不能抓全要點(diǎn)，多數(shù)同學(xué)概括的要點(diǎn)不全。

4、在寫作方面，同學(xué)基本能明確題意，但作文的中心不突出，病句、錯(cuò)字較多，個(gè)別同學(xué)書寫潦草。

這些問題的消失反映出在教學(xué)中還存在著一些漏洞，需要在今后的教學(xué)中加大力度解決，在今后的教學(xué)中還要實(shí)行如下的教學(xué)措施：

1、在課堂教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)生字音、形、義的教學(xué)。特殊是在同學(xué)預(yù)習(xí)中要讓同學(xué)規(guī)范音序的書寫，加入形近字的區(qū)分與應(yīng)用這項(xiàng)聯(lián)系，使同學(xué)能完全辨析形近字。

2、在修改病句的練習(xí)中，要教會(huì)同學(xué)查找病因的方法，病句聯(lián)系的形式要多樣化，并在讀句中注意培育同學(xué)的語感。

3、連續(xù)培育同學(xué)的閱讀力量，教給同學(xué)常用的閱讀方法，并對(duì)學(xué)校階段所學(xué)過的閱讀方法進(jìn)行總結(jié)，讓同學(xué)多讀、多思，提高自己的閱讀力量。

4、作文力量方面，還要在同學(xué)原有的基礎(chǔ)上，爭取更大的提高。對(duì)作文的幾種寫作類別要讓同學(xué)能清楚的辨題，指導(dǎo)同學(xué)寫作的中心要突出，要合理支配好材料為文章中心服務(wù)。另外對(duì)個(gè)別學(xué)困生重視作文的書寫，強(qiáng)化同學(xué)少寫錯(cuò)字、病句。

期中考試總結(jié)3

英語課上略有些緊急的我，豎起耳朵認(rèn)真聽著鄭老師念名字時(shí)的心情。只是念到我的名字時(shí)，聲音仿佛沒有一絲波瀾。但心中的擔(dān)心并沒有削減，由于沒看到分?jǐn)?shù)時(shí)，一切都是不定數(shù)。

緩慢地將目光移到卷子的中上方，兩個(gè)突兀的數(shù)字赫然消失在視野里，心，不由得一沉。耳邊傳來某些同學(xué)的分?jǐn)?shù)。一陣無力感立刻涌上心頭，本因氣血缺乏的我突然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉的頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白?；叵肫鹱约哼@些天來的努力，如此分?jǐn)?shù)怎向自己交代，怎向老師交代，又怎向家長交代。

而后一連串的試卷也間續(xù)的發(fā)了下來。只是分?jǐn)?shù)在如何不濟(jì)，也沒有了那一次的無助?？赡?，人被打倒過一次，就不會(huì)那么簡單再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。

想到老師對(duì)我絕望的眼神，家人的恨鐵不成鋼，以及四周人略帶不屑的神情，心底就不禁一痛。

自己懶散得毛病沒有徹底改掉。俗話說“勤能補(bǔ)拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治，分?jǐn)?shù)也不會(huì)如此糟糕;假如自己在考試時(shí)不急躁，也就不會(huì)丟掉那么多分?jǐn)?shù)……可是，假如人生可以重來，是不是就沒有那么多假設(shè)？

只有把握好如今，才是提升自己的好時(shí)機(jī)。

期中考試總結(jié)4

時(shí)間似流水一般，學(xué)期已經(jīng)過半，期中考試也已來臨，而就是短短一天，期中考試也結(jié)束了，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)?？荚嚭螅易铌P(guān)懷的事情莫過于各科的成果了。成果還算抱負(fù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是檢測(cè)我們對(duì)學(xué)問把握了多少而已，就算不抱負(fù)也不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出緣由，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)。我們必需總結(jié)失分的緣由，實(shí)行措施，加以補(bǔ)救。

我數(shù)學(xué)一向很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再認(rèn)真一看，這些題目沒一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語文在基礎(chǔ)題上竟然扣了好幾分，這讓我傷心不已，宣誓下次考試之前肯定不再吊兒郎當(dāng)?shù)?，肯定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，腦子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗懊悔，確定肯定要聽老師的話，堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“S”，那兒遺忘了問號(hào)，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一題是我不會(huì)的，這都是馬虎大意的結(jié)果，可是我如今也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的的感覺，我后悔不及，告誡著自己下次肯定要仔細(xì)檢查，絕不能再這么馬虎了。

下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長絕望。而對(duì)于各科科目，我盼望老師不要對(duì)我失去信念，雖然我這次考得還算抱負(fù)，但我信任下一次要比這一次還要好。

期中考試總結(jié)5

27、28號(hào)兩天的期中考試結(jié)束了，這次期中考試較第一學(xué)期組織的好。到達(dá)了總結(jié)閱歷查找缺乏的目的。期中考試是對(duì)老師教學(xué)工作的檢驗(yàn)，也是對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)閱歷，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、溝通，是學(xué)習(xí)學(xué)問，復(fù)習(xí)穩(wěn)固和加深，就這個(gè)意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)到達(dá)，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，許多同學(xué)學(xué)習(xí)看法進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，期中考試總結(jié)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性進(jìn)一步提高了，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，許多班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加好轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)生活更緊急了，一句話，期中考試過后，我校在學(xué)習(xí)上，又邁出了可喜的一步，這次期中考試到達(dá)了預(yù)期目的。取得肯定成果的緣由是什么？

一、發(fā)動(dòng)的比較好，這次期中考試，學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì)，在會(huì)上，我們講了這次考試的意義，目的，要求，支配打算，學(xué)校動(dòng)員大會(huì)，以后，根據(jù)學(xué)校的要求，多數(shù)班級(jí)做了期中考試支配，相應(yīng)的以期中考試為主要內(nèi)容的班會(huì)，班主任老師做了進(jìn)一步的發(fā)動(dòng)，啟發(fā)引導(dǎo)大家，主動(dòng)行動(dòng)起來，投入了緊急的期中考試，有的班做了期中考試打算，打算中，有期中考試的組織要求，到達(dá)的指標(biāo)，從本班的實(shí)際動(dòng)身，制定了通過努力到達(dá)的學(xué)習(xí)成果指標(biāo)，有的班在主題班會(huì)上，同學(xué)們爭先恐后的發(fā)言，表決心，講打算，說準(zhǔn)備，同學(xué)之間，相互勉勵(lì)，為了提高同學(xué)們對(duì)這次期中考試的熟悉，班主任先利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話，耐煩地啟發(fā)誘導(dǎo)，解除顧慮，樹立信念，提高自覺性。

二、組織比較嚴(yán)密，這次期中考試我們根據(jù)中心校的要求嚴(yán)格組織，進(jìn)行了統(tǒng)一考試統(tǒng)一閱卷，全校一共設(shè)了六個(gè)考場(chǎng)，每個(gè)考場(chǎng)不超30個(gè)人，全部桌斗朝前，前后左右保持1米遠(yuǎn)的距離，并且一班級(jí)和二班級(jí)、三班級(jí)和四班級(jí)、五班級(jí)和六班級(jí)插花排考場(chǎng)。

三、考試結(jié)束后馬上組織老師進(jìn)行了試卷分析，通過試卷分析，全校老師總結(jié)出了肯定的閱歷，找出了教學(xué)中存在的問題，并且制定出了下半學(xué)期的改良措施。他們紛紛表示在下半學(xué)期中肯定要努力學(xué)習(xí)主動(dòng)工作，爭取期末考試考出好成果。

期中考試總結(jié)6

緊急的期中考試最終過去了，我最終能夠長長的舒一口氣了。我們的老師效率真是太快了！周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結(jié)果周四下午就公布了成果。要明白，下周四才開家長會(huì)呢！

老師公布成果時(shí)，我的心繃的緊緊的：考試前幾天我發(fā)燒了，考試當(dāng)天還打了四瓶吊瓶呢！

數(shù)學(xué)考的雖然還好，但我還是挺不滿足的。99分。要明白，還有一步到羅馬呀！全班級(jí)有七個(gè)數(shù)學(xué)比我高的，其中六個(gè)一百，一個(gè)九十九點(diǎn)五。我錯(cuò)了一道選取題，由于老師改題時(shí)我沒聽見，結(jié)果改錯(cuò)了。語文，考的不錯(cuò)，97分，全年組分。但是這題目也太刁了！老教材上的題都有！什么“抑揚(yáng)頓挫”，“鍥而不舍”，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯(cuò)在了一道二分的填空題上了。雖然是全年組第一，但我還是興奮不起來，要明白我錯(cuò)的太怨了！不明白是誰出的題，那么難。不光是我們覺得難，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。算了，都已經(jīng)考完了，埋怨能有什么用呢？期望下次能更上一層樓吧。

期中考試總結(jié)7

1先反思學(xué)習(xí)看法，事實(shí)上每個(gè)同學(xué)都有學(xué)好的愿望，勝利與否關(guān)鍵看行動(dòng)。對(duì)于追求的目標(biāo)，許多人只是想想說說，其實(shí)心里都不信任自己能到達(dá)。但勝利者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來，假如你真的認(rèn)定你如今的目標(biāo)就是你唯一的、必需的、肯定要完成的目標(biāo)，就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在力量。你自己就知道，什么是我應(yīng)當(dāng)做的，什么是我不應(yīng)當(dāng)做的。任何一個(gè)智力正常的高中生，都可以到達(dá)考上名牌高校的水平。所以最終考上北大清華的，也沒有什么值得傲慢的，或是多么大的成就，只不過是他自信能夠到達(dá)并不顧一切地去做了。不勝利者對(duì)目標(biāo)的追求只是心理勸慰地空想而已，而沒當(dāng)作肯定要完成的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人，行動(dòng)的矮子，命運(yùn)可想而知。

2正確看待成果。學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)覺問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的最正確時(shí)刻，成果不抱負(fù)的背后是消失了不該消失的錯(cuò)誤、這就是問題的暴露，馬上實(shí)行措施加以改正，必定會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不抱負(fù)就是下一次提高成果的催化劑。相反，原來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得許多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學(xué)習(xí)，必定會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，假如通過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的勝利，那這一次的失敗就是必要的。這次的勝利假如讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這一勝利就顯得毫無意義。

3如何對(duì)待做錯(cuò)的題：對(duì)試卷中的問題應(yīng)認(rèn)真歸類。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下緣由歸類：馬虎馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完好、力量不及。。。你就會(huì)發(fā)覺你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向。

4錯(cuò)題歸類考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題，所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存

5他山之石可以攻玉：每次考試你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的，有些確實(shí)是由于方法得當(dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必定提高，他們勝利的閱歷對(duì)你很重要，應(yīng)懇切向他們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問。

期中考試總結(jié)8

每每確定分析期中考試時(shí)，期末考試總是無法搞好。不過我也發(fā)覺緣由，那就是前幾次的分析特殊不完善，以至于沒有寫完。

這次不同了，我將要用這件短的幾千字來概述過去，分析遭受與展望下一步。

〔一〕過去的過去

高二上學(xué)期的經(jīng)受讓我心如亂麻，更讓自己無法接受從可以稱得上較一般的位置掉落到班里不太抱負(fù)的名次的狀況——我如今知道當(dāng)時(shí)的我已在感情掌握理智了，單純的認(rèn)為某個(gè)班里姓蘇的.家伙還像當(dāng)時(shí)那樣單純。

惋惜，她變了，于是消失了高二上學(xué)期期中考試摔得很慘的狀況，可謂是特級(jí)傷殘——曾經(jīng)是如此要好的兩個(gè)人，僅僅是中考三分的差距，卻到頭來成為百名之隔，百分之差的問題，歷史遺留問題。

可是，不能跟老師說如此煩心之事吧？即使她是主因。

看透了現(xiàn)實(shí)的自己，就不強(qiáng)求什么了，于是無奈之下在進(jìn)步中恢復(fù)自己特級(jí)傷殘的心與特級(jí)傷殘的成果——這需要特別長的一段時(shí)間來恢復(fù)。于是，上學(xué)期期末進(jìn)步了。

〔二〕過去到如今

20xx年的寒假或許是我最深刻難忘的。我知道家里接連兩位親人的離世讓我心如刀絞。大年廿十九那句“我們從來沒有過”成為一切仇恨開頭的起點(diǎn)——不，不是仇恨，只是你一個(gè)人的哄騙罷了，一場(chǎng)利用我單純而讓你自己上演的獨(dú)角戲，哄騙我和群眾罷了。還有就是與親人去世同一天發(fā)生的，讓我覺得聯(lián)合會(huì)已不再適合居住的一系列確定。

之后的，大年初二的晚上，我聽到夢(mèng)中全班人說我“你背叛她”而驚起、呆滯、痛哭幾個(gè)小時(shí)的不眠之夜，然后漸漸成為了一句句很到極點(diǎn)的毒語。之后的，我靜靜去區(qū)試驗(yàn)看了一趟宋老師，時(shí)過境遷，然后若有所思的回來了〔盼望高考后帶著重本的錄用通知書再回去看其他老師吧〕。之后的，被她刪了好友，然后自己讓那些伴侶遺忘，自己單獨(dú)的干著自己心里情愿不情愿的事。之后的，努力，用心，讓自己考個(gè)真正的好成果——要知道原來有信念兩門拿90以上的，惋惜只有一門達(dá)標(biāo)。

于是，仍未脫離特級(jí)傷殘的我，期中進(jìn)步了，又。

〔三〕寄予哀思的缺點(diǎn)

物理真是情理之中而有意料之外的差，由于學(xué)校的物理時(shí)間，每每到能量這一塊，我都會(huì)感到異樣的白癡，亦或是那學(xué)校大事給自己留下了心理陰影——由于我之后的電學(xué)特別的好，于是高中電磁學(xué)也不錯(cuò)的。

該怎么辦？我想，該與對(duì)待蘇某的方式一樣對(duì)待這如此的心情，是該讓《5·3》之類的參考書、老師之類的資源給吃掉了——由于你們都曾經(jīng)損害過我，損害我的人定不會(huì)有好結(jié)果，哼哼。

數(shù)學(xué)，作為始終以來班主任都是語文或文科〔高二選理科后不算〕老師，而特殊讓我重點(diǎn)愛護(hù)與重點(diǎn)頭疼的學(xué)科。正如毛老師說的：“找到突破的點(diǎn)，讓自己更加進(jìn)步〔把毛老師的話藝術(shù)加工了下〕?！笔窃撜嬲鎸?duì)數(shù)學(xué)問題之所在的時(shí)候了。

語文、英語作為兩個(gè)本家學(xué)科問題多出在閱讀與作文，這次英語好了，語文成為了問題，作為語文課代表情何以堪的拿了100分！——雖然這次N多百分以下的，一卷都被坑了，但我仍舊覺得自己不能得這樣的分?jǐn)?shù)——于是下面一節(jié)主要的措施或許對(duì)自己有用。

化學(xué)、生物看來是找到了應(yīng)找的方法了，連續(xù)保持。別忘了當(dāng)時(shí)化學(xué)每每不及格的歷史！

〔四〕展望·下一步

這是很重要的一節(jié)，所以寫得再怎么具體點(diǎn)也是不為過的。

語文是自己必需保持好的學(xué)科，不僅求進(jìn)步而且求穩(wěn)定，穩(wěn)定的死死的，才有進(jìn)步之所能。

首先對(duì)于讀書，我覺得如此閑書下去不太適合自己，于是解決了《X光下看騰訊》我就再回到哲學(xué)、散文之類的吧。當(dāng)然，小說方面我覺得自己有視力選擇什么樣的小說的。勵(lì)志類、心里類讀物還是較適當(dāng)看下吧，對(duì)于科普的或許得放一放了。

其次對(duì)于一卷，尤其是前五道題目，作為自己是課代表的身份這得正確率極高吧，不求110%，但求100%。文言文這沒法說，總得好點(diǎn)。社科文在下面的閱讀、作文分析中講吧。

第三是自己文體要偏重于記敘、散文與談?wù)?。隨筆這東西我覺得寫出來也是由于那個(gè)蘇某人吧。還不如不寫，影響心情。

第四就是閱讀、作文，作文沒的說，就是第一、三點(diǎn)才有可能提高。閱讀，我覺得是不是需要多練找方法啊，由于覺得較為練得多的同學(xué)，練得少的閱讀丟分跟脫皮似的。

對(duì)自己的目標(biāo)，仍維持原目標(biāo)不變。

對(duì)將來的方法：建議每周二至三篇社科文與閱讀，每天做點(diǎn)選擇之類的。

數(shù)學(xué)，我覺得還是在請(qǐng)教老師之后再議吧。

英語的質(zhì)的飛躍說明前一段時(shí)間量的積累特別之不錯(cuò)，“1”打算的實(shí)行讓自己能夠有更大的進(jìn)步，所以，“1”打算將擴(kuò)大至各個(gè)學(xué)科。當(dāng)然，關(guān)于英語的語法問題要用那本參考書了，而關(guān)于單詞等問題則需要用自己的恒心了。

對(duì)自己的目標(biāo)，仍維持原目標(biāo)不變。

對(duì)將來的方法：在堅(jiān)持“1”打算的狀況下，每周勤練3—5次閱讀完型，同時(shí)每周學(xué)習(xí)穩(wěn)固一個(gè)語法點(diǎn)。

化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)這幾周特別在狀態(tài)，仔細(xì)聽講和超前學(xué)習(xí)的效果要功德無量，可見如此的學(xué)習(xí)是可以獲得不錯(cuò)的成果的。于是這需要堅(jiān)持下去啦！

對(duì)自己的目標(biāo)，仍維持原目標(biāo)不變。

對(duì)將來的方法：再堅(jiān)持超前學(xué)習(xí)的穩(wěn)固與進(jìn)展基礎(chǔ)上，逐步將“1”打算擴(kuò)展到每個(gè)二卷大題上來。

物理作為起伏最大〔化學(xué)前面只能說明是有問題〕的學(xué)科，需要在百忙之中重新進(jìn)行舊識(shí)的復(fù)習(xí)，在如今看來這樣的遺忘問題在物理上消失得太嚴(yán)峻了，沒有好的方法，只能依托遺忘曲線找回失去的起點(diǎn)。

對(duì)自己的目標(biāo)，仍維持原目標(biāo)不變。

對(duì)將來的方法：早練〔不是早戀……〕，多練，融會(huì)貫穿。打通題目中的“通項(xiàng)公式”。

〔五〕展望·再動(dòng)身

毛老師說的對(duì)，一旦找到那個(gè)點(diǎn)，一旦開了竅，找到了方法。就如魚得水一般，扶搖直上，以九萬里天空為之下，連續(xù)向著目標(biāo)前進(jìn)。

讀過了《被遺棄的人》，讓自己更了解這個(gè)社會(huì)；讀過《在這個(gè)邪惡的社會(huì)，你需要內(nèi)心強(qiáng)大》，讓自己更了解人心總是肉長的，易捏碎。于是，讓自己強(qiáng)大，才能無所畏懼，才能使他人懼己，才能一笑前恥，才能壓其置底。于是，展望，再起航，新的航向就如新的挑戰(zhàn)，正迎面對(duì)我走來！

將來的綜合目標(biāo)：趕上作為A線中間中位成果，作為弱點(diǎn)學(xué)科要加緊時(shí)間與總結(jié)，不斷優(yōu)化與進(jìn)步。對(duì)待前與現(xiàn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科定要持之以恒，定要摒棄如今與過去的輝煌，想著如今怎樣努力才好。對(duì)待浮動(dòng)學(xué)科要無所畏懼，自己進(jìn)步。

期中考試總結(jié)9

我們學(xué)校六班級(jí)上學(xué)期期中考試結(jié)束了。今日，老師公布了考試成果。我對(duì)我在這次考試中的表現(xiàn)很不滿足。

首先是語文，由于平常作業(yè)不注意速度，考試時(shí)擔(dān)憂時(shí)間不夠，字也就寫得有一點(diǎn)兒潦草，作文沒有認(rèn)真閱讀，有一句話因不通順而被減了分。其次是數(shù)學(xué)，考試時(shí)有一道題沒有理解題意，過后認(rèn)真一想就明白了，也是由于做題的速度不夠，當(dāng)時(shí)心里有些慌，考試時(shí)將來得及認(rèn)真去思索而造成的。再次就是英語，有一道聽力題我錯(cuò)的很“冤”，就連平常知道的英文名首字母竟然沒有大寫，這是我平常做作業(yè)不細(xì)心，不規(guī)范，對(duì)自己要求不嚴(yán)格造成的。

期中考試過去了，我要仔細(xì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，平常留意做題的速度訓(xùn)練，這樣考試時(shí)就不會(huì)驚慌，就會(huì)爭取更多的時(shí)間去思索、去檢查，肯定不允許自己再犯無謂的錯(cuò)誤。肯定要克服自己做作業(yè)不細(xì)心、不仔細(xì)，對(duì)自己要求不嚴(yán)格的壞習(xí)慣，寫每一個(gè)字、做每一道題都要按老師教的仔細(xì)去做。期中考試過后還有期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。我要更加努力，今后無論做任何事，肯定要仔細(xì)認(rèn)真，養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)上爭取取得更好的成果！肯定不讓老師、家長和同學(xué)們絕望，不讓自己絕望。

期中考試總結(jié)10

考前的預(yù)感很不好,由于許多方面沒有詳細(xì)落實(shí),也不知道同學(xué)預(yù)備得怎么樣.也沒有拿出可行的方案.但考出來結(jié)果有點(diǎn)出乎意料.比平行班高出12分的平均分.不知道是別的班考得不行,還是自己班的水分太多.總之,這次的結(jié)果有點(diǎn)不爽

外表上的緣由;感覺我班的同學(xué)不管是哪個(gè)層面的.都在主動(dòng)的學(xué)習(xí),雖然說有一些看法還不是很端正.但總體還可以.至少還服我管.但隔壁班,可能是由于有一些差生的緣由.

接下來我想可能要對(duì)三塊同學(xué)分別實(shí)施不同的方案:

對(duì)于學(xué)習(xí)看法不端正,平常表現(xiàn)又不好的,甚至考試都不在乎的人.要下狠心治下來.

對(duì)于悟性不是很高,學(xué)習(xí)不很扎實(shí)的人.要加以鼓舞的同時(shí)更要嚴(yán)格要求.讓他們明白.學(xué)習(xí)的過程是長期的.

對(duì)于悟性比較高的人.更要加以鼓舞,讓他們確立霸主地位.讓他們明白這不僅是分?jǐn)?shù)的問題,更重要的是代表一個(gè)人的學(xué)習(xí)力量的問題.更重要的是他們做事的心態(tài)和風(fēng)格問題.

期中考試總結(jié)11

今日是我們?nèi)Ｆ谥锌荚嚨娜兆?，昨天晚上，爸爸和媽媽很仔?xì)的找我談話，盼望我能在這次期中考試中認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，晚上，媽媽和我把全部的卷子和重點(diǎn)都復(fù)習(xí)了一遍，晚上十點(diǎn)半我就睡覺了。其次天早晨，爸爸把我送到了學(xué)校，我很緊急，下車的時(shí)候，爸爸說了肯定要認(rèn)真讀題。我到了教室觀察了笑瞇瞇的甘老師，漸漸的我就不緊急了?？荚囍案世蠋熃o我們講了一個(gè)重點(diǎn)，JQX見了V要把兩點(diǎn)去掉。

甘老師接著說；你們要認(rèn)真看題。我們考試時(shí)候，我深呼吸了幾次，然后就開頭答題。數(shù)學(xué)最終一道大題其中一問我做錯(cuò)了，很懊悔！語文感覺考試還可以，英語也還可以。通過這次考試我明白了，上課肯定要仔細(xì)聽講，認(rèn)真讀題。盼望我能夠考一個(gè)不錯(cuò)的成果！

期中考試總結(jié)12

期中考試結(jié)束了，試卷陸間續(xù)續(xù)地發(fā)了下來，可成果并沒有我預(yù)期的那么好，一個(gè)個(gè)紅色的分?jǐn)?shù)異樣扎眼，那些錯(cuò)題也大多是不該錯(cuò)的。

題目的錯(cuò)法五花八門。有的是沒讀清題意，提筆就寫，馬虎大意；有的是讀題后沒分析，想當(dāng)然地寫出答案，雖然也許意思對(duì)，但牛頭不對(duì)馬嘴，答非所問——跑題了，照樣扣分，哎！可憐的數(shù)學(xué)卷子，要不是由于我沒認(rèn)真審題，我的得分就是三位數(shù)了。

英語考試有的是詞組把握不牢，到考場(chǎng)上便慌了手腳，思索半天仍沒有答案，結(jié)果就又丟一分；還有的由于字母寫反了而扣分。

還有就是語文的閱讀題了。閱讀題所占分值很大，題型也多種多樣，而我做得最不好的就是寫自己的理解和總結(jié)概括。寫理解的題我最不能寫的全面，結(jié)果很多的半對(duì)消失在我的卷子上；至于總結(jié)類的題，我總不能把它寫得非常簡潔，也抓不住要點(diǎn)，寫出來的答案往往不是總結(jié)，而是擴(kuò)寫，寫的比原文還長。所以我以后還要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，不管是看課外書還是學(xué)課文，都要試著提煉出它的主要內(nèi)容，并想想自己的感受，信任這樣堅(jiān)持下去，我的閱讀理解力量會(huì)不斷提高。另外就是要加強(qiáng)課外閱讀，這樣有利于我擴(kuò)大學(xué)問面，對(duì)我的作文也有好處。

期中考試總結(jié)13

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的地方，期中考試總結(jié)作文800。經(jīng)過我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延長到了數(shù)學(xué)和英語方面。許多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到非常愧疚。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了許多以后肯定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我肯定要在考試的過程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)，工作總結(jié)《期中考試總結(jié)作文800》。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再連續(xù)這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，增加力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)打算，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期中考試究竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們絕望。不讓自己絕望。

對(duì)于各科老師，我盼望老師不要對(duì)我失去信念，雖然我這次考得并不抱負(fù)，