大學(xué)生個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃書（通用29篇）

大學(xué)生個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃書（通用29篇）高校生個(gè)人目標(biāo)方案書（通用29篇）

高校生個(gè)人目標(biāo)方案書篇1

上學(xué)期一年總是很迷茫，什么都想做。想玩好社團(tuán)，增加社會(huì)閱歷,將來(lái)本科畢業(yè)直接去工作。同時(shí)家長(zhǎng)又千叮萬(wàn)囑，說(shuō)通信專業(yè)本科畢業(yè)很難找到一個(gè)好的工作。究竟高中三年與世隔絕，缺少對(duì)現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)的宏觀了解，聽(tīng)家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)是一個(gè)正確的選擇。但是選擇通信專業(yè)已經(jīng)不是我的最初方案，肯定要讀討論生，最好是報(bào)送討論生又帶給我巨大的壓力。就這樣，在父母的囑咐下抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，有不甘心的參與了五個(gè)社團(tuán)，想要向父母證明我的力量。無(wú)奈最終向"搞好學(xué)習(xí)'傾斜了，究竟年輕，不是我不敢冒本科畢業(yè)就出去打拼的風(fēng)險(xiǎn)，而是覺(jué)得多花兩年時(shí)間，仔細(xì)讀書怎么說(shuō)也不會(huì)吃虧，綜合風(fēng)險(xiǎn)還是讀研靠譜。

上學(xué)期我是想轉(zhuǎn)專業(yè)的，我想學(xué)建筑，從學(xué)校習(xí)美術(shù)，繪畫上有肯定的天賦，記得小時(shí)候一度幻想過(guò)當(dāng)畫家?？梢哉f(shuō)我很現(xiàn)實(shí)吧，規(guī)劃人生總是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)待抱負(fù)也是如此，學(xué)畫畫的人太多，中國(guó)的藝術(shù)教育又缺乏創(chuàng)意，很難培育出大家。當(dāng)畫家要混好是要出名的，太難，更何況不少宏大的畫家還是在他死后世人才發(fā)覺(jué)他的價(jià)值。我不知道我這種對(duì)待抱負(fù)的態(tài)度是否正確，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)固定的，準(zhǔn)確的目的。總是隨著個(gè)人和環(huán)境的變化轉(zhuǎn)變著自己的抱負(fù)，當(dāng)然避開(kāi)了一些風(fēng)險(xiǎn)，但是自己就覺(jué)得這樣的人生太沒(méi)有追求了，總是在向現(xiàn)實(shí)低頭。我想這樣的不止我一個(gè)吧，或許是時(shí)代的悲傷。

其實(shí)每一種人生的狀態(tài)，就像《肖申克的救贖》中的那一座監(jiān)獄，大部分的都我們是那一個(gè)老圖書管理員，處的時(shí)間長(zhǎng)了，即便是監(jiān)獄，也再難分開(kāi)了。很少有向男主一樣永久把握最初的抱負(fù)的人，我想我或許是那個(gè)男主的伴侶，學(xué)會(huì)適應(yīng)，有新的目標(biāo)。

下學(xué)期，我面對(duì)現(xiàn)實(shí)了，準(zhǔn)確的說(shuō)我喜愛(ài)上我的專業(yè)了，雖然無(wú)法確定，是由于無(wú)法轉(zhuǎn)變而喜愛(ài)，還是由于真心的喜愛(ài)而喜愛(ài)，但是即便是前者，就像中國(guó)古代傳統(tǒng)婚姻，"父母之約，媒妁之言'也是有幸福的。雖然拿到了轉(zhuǎn)專業(yè)考試的資格，但是我放棄了，放棄的瀟瀟灑灑，不像高考完填報(bào)志愿時(shí)的猶遲疑豫。不好說(shuō)我是成長(zhǎng)了，還是徹徹底底的在謀求生存的現(xiàn)實(shí)中失去了最初的幻想，即便我也不能準(zhǔn)確的知道我的幻想是什么。但是不管怎樣我對(duì)我的人生有原則上的要求，不能失敗。打心底的覺(jué)得，《致青春》中陳孝正對(duì)自己的青春要求的過(guò)于嚴(yán)苛，怎么說(shuō)我沒(méi)學(xué)建工，也放棄了對(duì)建筑的追求。在通信專業(yè)，信息的溝通是允許誤差的，是不行能避開(kāi)錯(cuò)誤的，但是有一點(diǎn)，信息的內(nèi)容要精確?????的傳遞。

說(shuō)了這么多也沒(méi)有提到我準(zhǔn)確的目標(biāo)，還是由于我覺(jué)得，沒(méi)有把專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)透，無(wú)法對(duì)自己的力量有一個(gè)準(zhǔn)確的把握，要是現(xiàn)在勵(lì)志將來(lái)建立企業(yè)，吞并中興華為，到了大三，卻發(fā)覺(jué)自己對(duì)一些專業(yè)課完全沒(méi)有感覺(jué)，就像小雞勵(lì)志向鳥(niǎo)一樣飛行，都是徒然。雖然這么說(shuō)有些消極，但是我對(duì)我自己還是有充分的信念的，我是一個(gè)輸不起的人，所以要贏。但是說(shuō)是這么說(shuō)，有些硬指標(biāo)，比如讀研，比如六級(jí)，或許還有托付，GRE是要做到的，要不我豈不是太差了!

方案趕不上變化，不要跟我說(shuō)定方案有什么好處，我不信任，隨機(jī)應(yīng)變肯定是人生的一大要點(diǎn)。我定方案，但是不會(huì)完全根據(jù)方案，我信任只有到了相應(yīng)的時(shí)候，那個(gè)狀態(tài)的自己才是最了解自己需要什么的。這樣的思維貌似很簡(jiǎn)單被吐槽啊。是的，很難避開(kāi)，這么做很可能產(chǎn)生惰性，最終一事無(wú)成。但是我覺(jué)得自己布滿了正能量，怎么會(huì)懶散了?

很愧疚不能很準(zhǔn)確的寫出方案和目標(biāo)，或許我這么做成不了大事業(yè)。但是我有自信，我會(huì)勝利!至少我是幸福的。

高校生個(gè)人目標(biāo)方案書篇2

在高校擴(kuò)招的大背景下，面臨日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，高校畢業(yè)就等于失業(yè)。高校生活絕不像想象中那樣自由與安逸。所謂高校生活，是我們利用高校的人文環(huán)境，投入我們的時(shí)間和精力，實(shí)現(xiàn)人生原始資本積累的過(guò)程。這是一段至關(guān)重要的征程，必需仔細(xì)規(guī)劃。我是學(xué)英語(yǔ)的，我的人生目標(biāo)是英語(yǔ)教育。所謂學(xué)高為師，我的人生目標(biāo)要求我有豐富扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。一門語(yǔ)言是植根于與其對(duì)應(yīng)的文化背景之中的。進(jìn)入到高校，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中詞匯量的積累以及閱讀力量的提高必需依靠于以了解外國(guó)歷史文化背景為目的的閱讀之中。遍觀我們面臨的四六級(jí)考試，專業(yè)四八級(jí)考試以及將來(lái)的考研英語(yǔ)，其成敗得失全在于閱讀的速度和準(zhǔn)度。平常，一有空就多讀一些外國(guó)名著的英文原本以及一些聞名的英語(yǔ)雜志。長(zhǎng)此以往，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)演化成一種閱讀的愛(ài)好。如此，則得閱讀者得天下，實(shí)現(xiàn)自身素養(yǎng)與應(yīng)試成果的同步提高。

所謂身正為范。作為老師，必需自身養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣，為人師表。這方面，我們大可以以我們中學(xué)時(shí)代的老師為榜樣規(guī)范我們的行為習(xí)慣。他們可以五六點(diǎn)鐘起來(lái)跟班，我們就能早點(diǎn)起床早讀;他們可以備課到深夜，我們就能睡遲一點(diǎn)，多讀些書;他們肯定不會(huì)把今日的作業(yè)拖到明天批改，我們就能今日事今日畢高校是人生良好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣最重要的養(yǎng)成階段，勤奮刻苦，扎扎實(shí)實(shí)地走好高校生活的每一步，不僅是完成高校任務(wù)的牢靠保證，而且是將來(lái)投身工作，終身學(xué)習(xí)的必要條件。

教育是一種人文培育的過(guò)程，它需要以深厚的文化素養(yǎng)為支撐的人格魅力的投入。因此，我們要充分利用高校的人文環(huán)境，對(duì)歷史文化，軍事政治，倫理道德，詩(shī)詞文章等方面的學(xué)問(wèn)廣泛涉獵并且有所感悟。以博學(xué)多識(shí)的形象教育和熏陶同學(xué)，必定可以達(dá)到事半功倍的效果。

教育的主體是同學(xué)。教育的目的是同學(xué)綜合學(xué)問(wèn)力量的提高。因此，我們?cè)趯W(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，還要盡量學(xué)好現(xiàn)階段在校中同學(xué)學(xué)習(xí)的其他課程，以便于從專業(yè)的角度去引導(dǎo)教育同學(xué)。當(dāng)然了，用我們?nèi)娴闹皇侨ソ鉀Q同學(xué)學(xué)習(xí)中各個(gè)科目的困難，我們的威信就會(huì)大大的提高。這樣，帶班就簡(jiǎn)單多了。怎樣鞏固中學(xué)時(shí)代的學(xué)問(wèn)呢?帶家教是個(gè)很好的途徑。我已經(jīng)在帶家教，一方面鞏固學(xué)問(wèn)，另一方面體會(huì)教學(xué)方法為將來(lái)教書積累閱歷。

二十一世紀(jì)，隨著我國(guó)國(guó)民綜合文化素養(yǎng)的普遍攀升和社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才的日益渴求，我國(guó)的教育體制已經(jīng)暴露出諸多弊端。不謀全局者不足以謀一域。作為一名有抱負(fù)與責(zé)任感的人民老師，所思所慮者，不僅僅是一門課一個(gè)班的學(xué)習(xí)水平，而是著眼大局，探究教育體制改革的戰(zhàn)略構(gòu)想。所以，我選定了教育學(xué)專業(yè)為考研目標(biāo)，盼望可以教育學(xué)的進(jìn)展歷史，基本原理以及教學(xué)手段，以便在將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索總結(jié)，提出對(duì)教育體制改革有益的東西，最好能在這一方面有所建樹(shù)。我想，這才是作為一名人民老師的最高價(jià)值所在。

危機(jī)尚存，時(shí)不我與。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻用嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)警告自己，用當(dāng)代高校生所肩負(fù)的歷史使命鞭策自己，如履薄冰，兢兢業(yè)業(yè)，是自己的大好年華在高校生活中煥發(fā)出絢麗的光榮，為將來(lái)順當(dāng)就業(yè)服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值鋪平道路!

高校生個(gè)人目標(biāo)方案書篇3

我就讀于河南教育學(xué)院數(shù)學(xué)系、一所擁有眾多學(xué)子的學(xué)校。歲月匆忙，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入高校校門開(kāi)頭至今已近半年?；厥走^(guò)去時(shí)間，有苦也有樂(lè)，學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上，工作上的都非常豐富。在這里，我蛻去了高中的青澀與活潑，變得成熟，懂得了許多為人處世、做人的道理。

高校是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，專業(yè)學(xué)問(wèn)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成部分。人際交往力量、口頭表達(dá)力量、協(xié)調(diào)組織力量、人格的完善、體魄的熬煉等都要上升到重要的位置。我堅(jiān)信：學(xué)問(wèn)，只有學(xué)問(wèn)才是經(jīng)濟(jì)和事業(yè)的酬勞。為了更加充實(shí)自己余下的高校時(shí)間，為以后更長(zhǎng)的路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在充分熟悉與深刻總結(jié)自我的前提下，結(jié)合自己的人生目標(biāo)和對(duì)實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的要求做了我的職業(yè)生涯規(guī)劃，并盼望能根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容逐步提高自己。

假如把一個(gè)人的職業(yè)生涯比作一次旅行，那么動(dòng)身之前最好先設(shè)定旅游線路，帶上旅游線路圖，既不會(huì)錯(cuò)過(guò)幻想已久的地方，也不會(huì)千辛萬(wàn)苦卻去到并不喜愛(ài)的景點(diǎn)。目標(biāo)確立

雖然我對(duì)自己的將來(lái)還不確定，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有肯定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的進(jìn)展自我。只要自己盡心盡力了，力量都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺(jué)得失敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的確立對(duì)于人生來(lái)說(shuō)有著至關(guān)重要的作用，因此，我依據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

1、短期目標(biāo)：千里之行，始于足下。我覺(jué)得現(xiàn)在首要的是仔細(xì)學(xué)好各門學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，嚴(yán)格完成每科考試，并不斷熬煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。同時(shí)，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。

2、中期目標(biāo)：在以后的三年，爭(zhēng)取以優(yōu)良的成果通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)水平，并爭(zhēng)取獲得專業(yè)和德育獎(jiǎng)學(xué)金，以優(yōu)異的成果完成高校的學(xué)習(xí)生涯，此外，在畢業(yè)前樂(lè)觀參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后走入社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、就業(yè)目標(biāo)：通過(guò)短期、中期目標(biāo)的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，高校生活順當(dāng)結(jié)束。自已經(jīng)要努力的找工作，不管工作是否如意，要頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去，在工作中仔細(xì)積累閱歷，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傾聽(tīng)，努力適應(yīng)初次步入社會(huì)環(huán)境，虛心接受他人的建議和批判。初入職場(chǎng)，努力工作、仔細(xì)生活，用樂(lè)觀的心態(tài)奮勉向前。同時(shí)仔細(xì)對(duì)待愛(ài)情和婚姻，并且盡自已的義務(wù)和責(zé)任孝敬父母和照看自已的家庭，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，挑起家庭的重?fù)?dān)，為家庭無(wú)私奉獻(xiàn)。

4、長(zhǎng)期目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展現(xiàn)自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能快速適應(yīng)四周環(huán)境，保持樂(lè)觀的人生態(tài)度。并且，通過(guò)堅(jiān)持不懈努力，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自已的終極目標(biāo)。

5、人生終極目標(biāo)：我的人生終極目標(biāo)就是充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，堅(jiān)持不懈、風(fēng)雨兼程，實(shí)現(xiàn)從小立志創(chuàng)業(yè)的幻想，用畢生的精力實(shí)現(xiàn)自已整個(gè)家族的興盛、富強(qiáng)。我知道創(chuàng)業(yè)的道路上會(huì)遇見(jiàn)很多的困難和挫敗，只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，朝著自已的方向堅(jiān)決走下去，不懈努力，我肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)自已的抱負(fù)。

"莫等閑，白了少年頭，空悲切'，岳飛的《滿江紅》還時(shí)時(shí)縈繞在耳旁,激勵(lì)著我們,不斷努力、不斷朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。有時(shí)候，我們會(huì)遇到挫折，四處碰壁，甚至覺(jué)得自己始終苦苦追求的所謂的抱負(fù)猶似水花鏡月，我們對(duì)人生的天馬行空的承諾和執(zhí)著，甚至經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)風(fēng)雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是。年輕的我們迷茫、彷徨;我們自怨自艾，玩世不恭;我們感嘆命運(yùn)不公，現(xiàn)實(shí)殘酷，我們甚至學(xué)會(huì)了放縱自己;可當(dāng)再回首，風(fēng)風(fēng)雨雨依舊，坎坎坷坷照舊，太陽(yáng)照舊朝升暮落，滾滾江水依舊逝者如斯，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無(wú)所獲,一無(wú)所成。

因此，我們不能躲避,更不能放棄,相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的士氣,同時(shí)也要告知自己,我是最棒的.別人行我也肯定行。

哲學(xué)家薩特說(shuō)：我們每個(gè)人都深深的嵌在這個(gè)世界上，無(wú)法逃脫。人生在世，憂慮與苦惱有時(shí)也會(huì)伴隨著歡樂(lè)與歡樂(lè)。二十一歲的我，學(xué)會(huì)了寬容，豁達(dá)，樂(lè)觀，也學(xué)會(huì)了坦然迎接命運(yùn)的支配;懂得了人生的困難，世事的無(wú)常，緣分的飄忽，可是我依舊對(duì)將來(lái)布滿了盼望，對(duì)抱負(fù)布滿了信念，對(duì)生活布滿了熱忱，對(duì)愛(ài)情布滿了想像。

學(xué)業(yè)方案

一班級(jí)為摸索期：提高人際溝通力量，學(xué)會(huì)怎么做人，如何學(xué)習(xí)，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參與學(xué)?；顒?dòng)，社團(tuán)活動(dòng)等，以增加溝通技巧，獲得一些榮譽(yù),但不要盲目地參與。仔細(xì)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)方案，主動(dòng)訓(xùn)練，虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教仔細(xì)做好自己的本職工作，真正的關(guān)懷每一名同學(xué)，和同學(xué)們友好相處。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表'理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的向當(dāng)組織匯報(bào)自己的狀況，始終向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)。在社團(tuán)中仔細(xì)實(shí)踐廣交伴侶，積累豐富的課外學(xué)問(wèn)。

二班級(jí)為定向期：應(yīng)充分理解自己所學(xué)專業(yè)，考慮將來(lái)是否深造或就業(yè)，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)技能，提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫力量，并開(kāi)頭有選擇地輔修其他專業(yè)的學(xué)問(wèn)來(lái)填充自己。做一份具體的方案，每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)就滿意自己一個(gè)愿望，當(dāng)然也要制定懲處措施，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。虛心向老師學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教自己不懂的地方，爭(zhēng)取把事做得更好。同時(shí)也要進(jìn)展一下自己的愛(ài)好作為課余生活調(diào)解。

三班級(jí)為沖刺期：接近畢業(yè)，目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能，收集公司信息，并確定自己是否要考研。要樂(lè)觀熬煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的力量和制造性，樂(lè)觀了解往年的求職狀況。采集各種資料，通過(guò)各種途徑使自己的畢業(yè)論文更好。同樣要制定詳細(xì)詳盡的方案，不斷地鞭笞自己，不能放松自己。成為一名合格的畢業(yè)生和優(yōu)秀的求職或創(chuàng)業(yè)者，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有勝利的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完善人生目標(biāo)。

行動(dòng)方案

在行動(dòng)的過(guò)程中，不要腳踏幾只船，力量強(qiáng)并不意味著選擇的機(jī)會(huì)多，選上司重于選單位，還要制造做事的環(huán)境。在任何一個(gè)單位，沒(méi)有站穩(wěn)腳跟前，最好不要有什么大動(dòng)作，否則極簡(jiǎn)單失敗。仰視天空的時(shí)候不要遺忘了腳踏實(shí)地，仰視星空與腳踏實(shí)地必需兩者相結(jié)合。創(chuàng)業(yè)的同時(shí)也要一步一個(gè)腳印地向前邁步，最終達(dá)到勝利。

同時(shí)，認(rèn)清目前狀態(tài)和抱負(fù)狀態(tài)的差距，留意時(shí)間上要聚焦，風(fēng)險(xiǎn)上要制定防范措施，排解干擾，不要盲目攀比，還要重視人脈的影響。仔細(xì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

結(jié)束語(yǔ)

作為一名高校生，在缺乏理論學(xué)問(wèn)和社會(huì)實(shí)踐的狀況下，我想自己的抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)差距甚遠(yuǎn)。是的，腳比路長(zhǎng)，遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的士氣、熱忱、執(zhí)著只要頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)決的信念，一往

無(wú)前地進(jìn)行下去，就會(huì)驚異地發(fā)覺(jué)許多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)并不遙遠(yuǎn).用我們的熱忱和才智揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，用我們青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!

為了能夠順當(dāng)實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，我應(yīng)當(dāng)在將來(lái)的高校生中，在努力學(xué)習(xí)好專業(yè)學(xué)問(wèn)的前提下，有目的，有針對(duì)性地看一些與公務(wù)員職業(yè)有關(guān)的書籍，以便盡快提升自己在本職業(yè)方面的覺(jué)悟和熟悉。同時(shí)，要做一個(gè)德智體美勞全面進(jìn)展的高校生，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)。

大一生活在荒廢中度過(guò)了，心中不免有些懊悔。但是過(guò)去的終究會(huì)過(guò)去，沒(méi)有什么挽回的余地?，F(xiàn)在我唯一可以做的，就是重新燃起對(duì)生活的喜愛(ài)，布滿青春的激情，向著明天的太陽(yáng)，挺起胸膛，仰頭闊步地走下去。

高校生個(gè)人目標(biāo)方案書篇4

莫泊桑說(shuō)：“人生活在盼望之中，一個(gè)盼望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的盼望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈?、新的盼望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們向往更美妙的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?

追求：是充實(shí)生命的必定途徑。時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在學(xué)校里的五年光陰。轉(zhuǎn)瞬寒假又將成為過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。認(rèn)真的回想，過(guò)去的五年里，自己究竟做了什么?可是，什么也想不起來(lái)。莫非真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎?不，我盼望，在學(xué)校生活的最終半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我肯定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。

新學(xué)期到了，那么大家肯定會(huì)有新的準(zhǔn)備，我的準(zhǔn)備又是什么呢?其實(shí)，我的準(zhǔn)備和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)老師講課，上課要樂(lè)觀發(fā)言。不僅如此，還要常常參與各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還盼望自己能在畢業(yè)考試上考出好成果。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持究竟，永不退縮，那這些又將變得特別簡(jiǎn)單。

我想，人的盼望是會(huì)隨時(shí)轉(zhuǎn)變的，不同的時(shí)間，不同的狀況下，我們每個(gè)人的盼望也是不同的。在新學(xué)期里，我的盼望是永久記住母校，由于這究竟是我生活了六年的學(xué)校啊!同時(shí)，我也盼望能在這最終的半年里為我友愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美妙的東西。我想，我肯定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的一般人，都會(huì)永久記住自己的母校，都對(duì)他有著特別深刻的感情，我也要做這樣的人。

我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，由于，人各有志，目標(biāo)不同。如今我慢慢長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的高校，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力氣，這就已經(jīng)足夠了。

新學(xué)期里人人都有新準(zhǔn)備，你肯定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!

高校生個(gè)人目標(biāo)方案書篇5

時(shí)間匆忙走過(guò)一年，大一立刻就要結(jié)束了，而我也漸漸確定了自己高校畢業(yè)后的選擇，那就是就業(yè)。因此我的高校生涯規(guī)劃都是圍繞就業(yè)綻開(kāi)的。一，就業(yè)分析

1、我的優(yōu)勢(shì)

專業(yè)學(xué)問(wèn)，且對(duì)本專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)懷有極大的熱忱，信任四年后，通過(guò)努力，我會(huì)獲得扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)性格屬稍偏內(nèi)向，寧?kù)o型，心思細(xì)膩，做事仔細(xì)，考慮問(wèn)題比較細(xì)致有較強(qiáng)的規(guī)律思維力量和發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量樂(lè)觀參與各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，現(xiàn)在正申報(bào)URTP項(xiàng)目生活態(tài)度比較樂(lè)觀，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)事物和環(huán)境樂(lè)觀的一面待人真誠(chéng)，有責(zé)任心、愛(ài)心，并且喜愛(ài)做相關(guān)的工作擅長(zhǎng)短期規(guī)劃，而且能很好的完成方案任務(wù)喜愛(ài)能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自己掌握、支配的工作，不需要跟許多人打交道的工作

2、我的劣勢(shì)

我預(yù)備高校畢業(yè)后去美國(guó)留學(xué)，但現(xiàn)在的英語(yǔ)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠高試驗(yàn)操作技能與所需水平還有差距，計(jì)算機(jī)操作水平不夠高，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是與環(huán)境的交互力量不夠抗壓力力量不強(qiáng)，與人交往和溝通力量欠缺，口語(yǔ)表達(dá)力量也不夠好，與人交談時(shí)溝通不利，表達(dá)不清晰、解釋問(wèn)題抓不住重點(diǎn)、談吐條理不清，織管理人員的力量和閱歷欠缺。不喜愛(ài)機(jī)械行重復(fù)的工作，也不喜愛(ài)沒(méi)有方案沒(méi)有收獲的忙亂，不喜愛(ài)應(yīng)酬和刻意的事情。

3、外部環(huán)境的機(jī)遇

21世紀(jì)是生物科學(xué)的世紀(jì)，社會(huì)對(duì)生物科學(xué)的依靠會(huì)越來(lái)越劇烈，生物科學(xué)的進(jìn)展已被很多國(guó)家擺在進(jìn)展的最前沿，其進(jìn)展前景寬闊

4、外部環(huán)境的劣勢(shì)

國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生擇業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，不足以供應(yīng)我出國(guó)留學(xué)，家庭沒(méi)有社會(huì)人脈基礎(chǔ)，沒(méi)有進(jìn)入知名的高校讀書(但我對(duì)自己目前就讀的學(xué)校還算滿足)生物科學(xué)類專業(yè)目前在我國(guó)進(jìn)展不是很好，擇業(yè)范圍不廣。

二，高校提高篇

1、我的性格，愛(ài)好

我的性格有些內(nèi)向，但并不是一個(gè)缺乏激情的人，是樂(lè)觀主義者，遇事都會(huì)從其好的一面觀看。對(duì)事情要培育樂(lè)觀態(tài)度，不拋棄不放棄。勇于面對(duì)挫折，正視生活中的困難和將來(lái)的挑戰(zhàn)，懷有盼望，但不過(guò)分奢望。業(yè)余時(shí)間主動(dòng)與同學(xué)談天，溝通一下對(duì)問(wèn)題的看法，或者討教一些待人接物的方法;有時(shí)會(huì)獨(dú)自一人多躲在寧?kù)o的環(huán)境中思索問(wèn)題，反思自己，哪些做對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導(dǎo)自己，并以己推人。喜愛(ài)坦誠(chéng)，待人真誠(chéng)，喜愛(ài)關(guān)心別人。

同時(shí)還想?yún)⑴c義工或志愿者，在奉獻(xiàn)中體會(huì)歡樂(lè)和價(jià)值。有機(jī)會(huì)特殊想在流浪動(dòng)物收容機(jī)構(gòu)做義工服務(wù)，由于喜愛(ài)小動(dòng)物，這對(duì)我來(lái)說(shuō)同時(shí)也是釋放不良心情和壓力的好方法。

2、我的力量

a、我現(xiàn)在擁有的力量

英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能。

b、高校期間要培育的力量

生物科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及相應(yīng)試驗(yàn)、實(shí)踐技能，培育較強(qiáng)的規(guī)律思維力量。這要求我專業(yè)學(xué)習(xí)上要做到扎實(shí)、穩(wěn)固，還要多接觸一些專業(yè)方面的學(xué)問(wèn)，了解國(guó)際上本專業(yè)最新動(dòng)態(tài)，多做一些本專業(yè)的實(shí)踐項(xiàng)目，并且利用好現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和校圖書館資源，豐富學(xué)問(wèn)的同時(shí)，樂(lè)觀參與校內(nèi)外的相關(guān)活動(dòng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和力量。

另外高校期間我還要重點(diǎn)提高與人交往力量，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)智商和情商同樣重要的年月，而情商很大程度上體現(xiàn)在人際交往力量。這要求我多參與學(xué)?；顒?dòng)，多與人接觸，多積累閱歷，努力做到跟生疏的尤其是不是一個(gè)年齡層次的人能大方自然的溝通，這不僅能提高交際力量，還能拓寬視野，從他人的生活經(jīng)受中獲得自己的體驗(yàn)。

同時(shí)還要提高口語(yǔ)表達(dá)力量，常常是給別人講一件事情時(shí)不能描述清晰事情的主要內(nèi)容和重點(diǎn)部分，也無(wú)法表達(dá)其精彩細(xì)節(jié)，不能很好的組織語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，通常會(huì)顯得描述羅嗦，條理不清，而且其中還夾雜著許多不必要的連接詞和感嘆詞。

同時(shí)為了以后就業(yè)，要樂(lè)觀查找相關(guān)專業(yè)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，了解第一線的相關(guān)學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中熬煉自己的力量和吃苦耐勞的力量。

信任高校將來(lái)的三年將會(huì)布滿了艱辛和汗水，我也信任自己不會(huì)虛度高校光陰，用勤奮與努力為將來(lái)的生活和工作打下良好的基礎(chǔ)。

高校生個(gè)人目標(biāo)方案書篇6

莫泊桑說(shuō)："人生活在盼望之中，一個(gè)盼望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的盼望產(chǎn)生。'新春就是新的企盼、新的盼望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們向往更美妙的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?

追求：是充實(shí)生命的必定途徑。時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在學(xué)校里的五年光陰。轉(zhuǎn)瞬寒假又將成為過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。認(rèn)真的回想，過(guò)去的五年里，自己究竟做了什么?可是，什么也想不起來(lái)。莫非真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎?不，我盼望，在學(xué)校生活的最終半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我肯定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。

新學(xué)期到了，那么大家肯定會(huì)有新的準(zhǔn)備，我的準(zhǔn)備又是什么呢?其實(shí)，我的準(zhǔn)備和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)老師講課，上課要樂(lè)觀發(fā)言。不僅如此，還要常常參與各類活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還盼望自己能在畢業(yè)考試上考出好成果。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持究竟，永不退縮，那這些又將變得特別簡(jiǎn)單。

我想，人的盼望是會(huì)隨時(shí)轉(zhuǎn)變的，不同的時(shí)間，不同的狀況下，我們每個(gè)人的盼望也是不同的。在新學(xué)期里，我的盼望是永久記住母校，由于這究竟是我生活了六年的學(xué)校啊!同時(shí)，我也盼望能在這最終的半年里為我友愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美妙的東西。我想，我肯定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的一般人，都會(huì)永久記住自己的母校，都對(duì)他有著特別深刻的感情，我也要做這樣的人。

我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，由于，人各有志，目標(biāo)不同。如今我慢慢長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的高校，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力氣，這就已經(jīng)足夠了。

新學(xué)期里人人都有新準(zhǔn)備，你肯定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!

高校生個(gè)人目標(biāo)方案書篇7

活動(dòng)目的：激發(fā)同學(xué)們的個(gè)人潛力，培育樂(lè)觀的心態(tài)和頑強(qiáng)的意志，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，增加相互溝通的技巧性，樹(shù)立相互協(xié)作和相互支持的團(tuán)隊(duì)精神，將合作意識(shí)化，以達(dá)到增加同學(xué)心理素養(yǎng)的目的。

活動(dòng)流程

8：30集合，點(diǎn)名記錄參加人員;素養(yǎng)拓展詳細(xì)策劃支配

9：00到達(dá)拓展訓(xùn)練場(chǎng)地

9：20開(kāi)頭拓展訓(xùn)練熱身，拓展活動(dòng)

11：30中午大家圍成一圈，吃帶的食物，活動(dòng)結(jié)束后，大家合影，確保每人安全回校。

13：00拓展嬉戲

5：00共享心得返回

活動(dòng)介紹

第一項(xiàng)串名字游

嬉戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，其次名學(xué)員輪番介紹，最終介紹的一名學(xué)員要將前面全部學(xué)員的名字復(fù)述一遍。

其次項(xiàng)大樹(shù)與松鼠

(1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;主持人或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)當(dāng)臨時(shí)人員。

(2)、主持人喊松鼠，大樹(shù)不動(dòng)，扮演松鼠的人就必需離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù);培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目或接受懲處。

(3)、主持人喊大樹(shù)，松鼠不動(dòng)，扮演大樹(shù)的人就必需離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目或接受懲處。

(4)、主持人喊地震，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目或接受懲處。

第三項(xiàng)：推理嬉戲

每個(gè)參加者的身份由抽牌隨機(jī)確定。在本場(chǎng)嬉戲中，身份不公開(kāi)的N個(gè)殺手(注：建議殺手與良民比例為1：3)為一方，他們趁著黑夜出動(dòng)逐個(gè)殺人;3N個(gè)良民和身份不公開(kāi)的N個(gè)警察為另一方，要在N+3輪內(nèi)揪出全部真正的殺手。

◆殺手彼此了解身份;殺手可以每輪任意殺死一個(gè)良民或警察;殺手不能殺死殺手;任何人都可以宣稱自己是殺手，但大家未必要信任。

◆警察彼此了解身份;警察可以在每輪指認(rèn)一個(gè)懷疑對(duì)象，法官將點(diǎn)頭或搖頭予以確定或否定;任何人都可以宣稱自己是警察，但大家未必要信任。

◆良民彼此不了解身份;良民每輪都將被殺害一個(gè);任何人都可以宣稱自己是良民，但大家未必要信任。

在這個(gè)推理追尋殺手的過(guò)程中，每個(gè)人的舉動(dòng)、言行、語(yǔ)態(tài)、眼神、表達(dá)都將成為推斷自己和別人身份的重要依據(jù)，無(wú)論是指證、推理、推斷、規(guī)律和態(tài)度，都要程度地保證自己一方獲得最終的成功。

第四項(xiàng)頭腦風(fēng)暴

在巨大壓力的狀況下，人們往往會(huì)面對(duì)大腦短路的狀況，但是同時(shí)這種頭腦風(fēng)暴的方法也會(huì)讓大家的制造性得到良好的訓(xùn)練。

培訓(xùn)嬉戲規(guī)章和程序：a.將每4個(gè)人組成一個(gè)組，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言挨次，兩個(gè)組構(gòu)成一個(gè)大組進(jìn)行嬉戲。b.讓小組確定的第一個(gè)志愿者出來(lái)，對(duì)著另一個(gè)組喊出任何經(jīng)過(guò)他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍(lán)天等等任何詞。c.另一個(gè)小組的第一個(gè)志愿者必需對(duì)這些詞進(jìn)行回應(yīng)，比如：哥哥，小雞，白云等。d.志愿者必需持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)覺(jué)自己在說(shuō)“哦，嗯，哦……”。你就必需宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。e.哪個(gè)小組能堅(jiān)持到最終，哪個(gè)小組算獲勝。留意：本嬉戲的關(guān)鍵是要學(xué)員在一個(gè)快速、緊急的氛圍下進(jìn)行，一旦有人回答速度變慢，開(kāi)頭有“嗯，哦”消失，馬上宣布他被淘汰了，判其離場(chǎng)，這樣才能保證嬉戲的勝利。

第五項(xiàng)007

由開(kāi)頭一人發(fā)音零隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音零再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā)音柒，隨聲用手指作開(kāi)搶狀任指一人，中搶者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但中搶者旁邊左右兩人則要發(fā)啊的聲音，而揚(yáng)手作投降狀懲處措施

一、卡通跳。分為男式和女式，相同的都是跳起時(shí)大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開(kāi)，就像漫畫中的姿態(tài)。不同在于：男式的向上跳起時(shí)左右腳前后分開(kāi)，雙手自然前后擺，同時(shí)嘴里要發(fā)出“呦吼”的聲音;女式的向上跳起時(shí)左右小腿要向兩旁分開(kāi)，雙手食指和中指在胸前做“V的姿態(tài)，同時(shí)嘴里要發(fā)出”耶”的聲音。

二、_寫字。顧名思義，就是用_寫字。怎么寫呢?雙手放在腰上，然后扭動(dòng)臀部，就像用手在空中比劃一樣把字寫出來(lái)，一邊扭，一邊要把寫的筆畫說(shuō)出來(lái)，就像跳_舞一樣，哈哈，很好玩的。

留意事項(xiàng)

到達(dá)目的地后要聽(tīng)從支配，不要單獨(dú)進(jìn)行活動(dòng)，盡量避開(kāi)去人員過(guò)密的地方;在自由活動(dòng)的半小時(shí)中，不要進(jìn)行危急活動(dòng)，要掌握好時(shí)間，以免耽擱素養(yǎng)拓展的進(jìn)程;活動(dòng)全程必需留意個(gè)人人身和財(cái)產(chǎn)的安全。

高校生個(gè)人目標(biāo)方案書篇8

方案是高校生必需把握的基本技能，高校學(xué)習(xí)方案書范文。學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)方法正是學(xué)習(xí)把握方案制定技能的有效途徑，同時(shí)也是提高學(xué)習(xí),生活的效率，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，成就將來(lái)事業(yè)的根本保證。

學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)包括價(jià)值意義的認(rèn)定、基本的設(shè)計(jì)方法和方案時(shí)間的支配三個(gè)方面的問(wèn)題。

一、價(jià)值意義這屬于意識(shí)形態(tài)上的問(wèn)題，即:為什么要制定學(xué)習(xí)方案?有無(wú)學(xué)習(xí)方案對(duì)高校生的人生進(jìn)展會(huì)有什么影響?

第一個(gè)問(wèn)題的答案是:為了實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值具有廣泛意義的人生抱負(fù)目標(biāo)。無(wú)論古今中外，對(duì)于人生有一個(gè)共同的度量標(biāo)準(zhǔn):時(shí)間!任何人的人生都是可以用分分秒秒的時(shí)間來(lái)計(jì)算的，這對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是肯定公正的，而且具有不行回溯的特性。所以有人講，人生最大的資本是時(shí)間，人生最短缺的資源也是時(shí)間。在智力正常的前提下，每個(gè)人的人生成就的大小，人生價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)，在很大程度上取決于其時(shí)間觀念，以及對(duì)于時(shí)間的支配力量。所以，古往今來(lái)很多仁人志士往往感嘆人生苦短，終生勤勉有加，才成就了記載青史的人生偉業(yè)。

正是由于時(shí)間對(duì)于人生如此重要的價(jià)值意義，所以人們對(duì)于時(shí)間的哲理性思索才從未有停止過(guò)。如:"時(shí)間就是生命'，這是人生哲學(xué)的命題;"時(shí)間就是金錢'，這是經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的命題;"時(shí)間打算著成敗'，這是勝利學(xué)和失敗學(xué)的共同命題。有了第一個(gè)問(wèn)題的答案，則其次個(gè)問(wèn)題的答案也就涵蓋于其中了。有無(wú)學(xué)習(xí)方案，能否嚴(yán)格地執(zhí)行即定的學(xué)習(xí)方案，對(duì)于將來(lái)的人生進(jìn)展明顯具有打算性的影響?？梢哉J(rèn)為，確立正確的時(shí)間觀念，把握方案時(shí)間的基本方法，科學(xué)的利用和支配珍貴的時(shí)間，是我們必修的第一課!有一門新興學(xué)科就叫做"時(shí)間學(xué)'，這必需仔細(xì)地學(xué)習(xí)研讀才是。

二、學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)要點(diǎn)就是要解決好方案項(xiàng)與時(shí)間安排的問(wèn)題。

方案項(xiàng)是指我們需要時(shí)間耗費(fèi)的學(xué)習(xí)、生活的內(nèi)容確定與劃分，，可以概括為課業(yè)學(xué)習(xí)、課外閱讀、課外活動(dòng)和生活雜務(wù)等四項(xiàng)內(nèi)容。課業(yè)是支撐將來(lái)人生職業(yè)進(jìn)展最基本的基礎(chǔ)性學(xué)問(wèn)、技能體系，由一系列的課程所組成。課業(yè)學(xué)習(xí)是國(guó)家對(duì)高校生硬性規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，有專業(yè)課與公共課之分，必修課與選修課之別。盡管課程的性質(zhì)不同，對(duì)高校生的學(xué)習(xí)要求也有所不同，但課業(yè)學(xué)習(xí)是有規(guī)律可循的，即各門課程的學(xué)習(xí)均包括預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、練習(xí)和考試五個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)的基本要求就是，要依據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度，對(duì)每門課程的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)做出適合于自己的詳細(xì)的時(shí)間安排，不得有遺漏。否則，就必定會(huì)消失一系列影響課業(yè)學(xué)習(xí)成效的問(wèn)題，如偏科、學(xué)習(xí)效率低下、學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)甚至不及格等等

課外閱讀是現(xiàn)代高等院校重要的教育手段與途徑，是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代基本的學(xué)習(xí)形式之一，在我們的素養(yǎng)養(yǎng)成過(guò)程中與課業(yè)學(xué)習(xí)具有同等重要的樂(lè)觀作用，對(duì)于把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣而言，其意義更大。課外閱讀的方案項(xiàng)范圍包括:專業(yè)核心讀物、專業(yè)相關(guān)讀物、新興學(xué)科讀物、愛(ài)好愛(ài)好讀物及完善學(xué)問(wèn)、技能結(jié)構(gòu)的其他學(xué)科讀物等。閱讀有一個(gè)"量'的問(wèn)題，即讀多少為好?理論上講是開(kāi)卷有益、多多益善。但受時(shí)間的限制，所以不行能是無(wú)限量的。我覺(jué)得每學(xué)期至少要精讀40本書，即平均每周要讀兩本書，寒暑假要按一個(gè)學(xué)期的閱讀量支配閱讀方案，其中不包括報(bào)刊雜志的閱讀量。如此算來(lái)，四年本科相當(dāng)于16個(gè)學(xué)期，可閱讀640本書，加上教材和其他讀物，相當(dāng)于1000本左右的讀書量。這就是高校學(xué)習(xí)期間必需完成的最基本的學(xué)問(wèn)積累。

當(dāng)代高校生課外活動(dòng)的形式是豐富多彩的，如各種社團(tuán)活動(dòng)，班級(jí)、系、院、團(tuán)委、同學(xué)會(huì)組織的各類文體活動(dòng)，還有自行支配的各種社會(huì)實(shí)踐、兼職活動(dòng)等，可以使我們學(xué)到很多從書本上和傳統(tǒng)觀念的課堂上學(xué)不到的豐富的學(xué)問(wèn)技能，對(duì)于完善我們的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和素養(yǎng)技能結(jié)構(gòu)，積累職業(yè)生涯的珍貴閱歷，具有不行替代的樂(lè)觀作用，教育界、學(xué)術(shù)界把課外活動(dòng)稱之為"其次課堂'，是很有見(jiàn)地的。所以，參與課外活動(dòng)也應(yīng)當(dāng)列入學(xué)習(xí)的方案之中。如有有時(shí)間應(yīng)樂(lè)觀參與院、系、班組織的各種集體活動(dòng);參與一兩個(gè)影響較大或者自己特別感愛(ài)好的社團(tuán)組織，仔細(xì)地參入其各項(xiàng)活動(dòng)，努力爭(zhēng)取對(duì)其決策產(chǎn)生某種影響，努力進(jìn)入其決策層，這樣就可以通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)比較全面地熬煉自己的才能，充分展現(xiàn)自己的理想。

此外，從二班級(jí)開(kāi)頭，從事些社會(huì)兼職活動(dòng)，如做家教，這樣可以通過(guò)自己的實(shí)際職業(yè)性勞動(dòng)體會(huì)勞動(dòng)者的酸甜苦樂(lè)，領(lǐng)悟父母兄妹師長(zhǎng)等勞動(dòng)者的艱辛，培育勞動(dòng)者的情感和敬業(yè)精神;還可以通過(guò)社會(huì)兼職增加一些收入，改善自己的經(jīng)濟(jì)狀況，緩解家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，工作方案《高校學(xué)習(xí)方案書范文》。課外活動(dòng)可以為我們脫掉"同學(xué)裝'成為"社會(huì)人'供應(yīng)先期的磨練機(jī)會(huì)。進(jìn)年來(lái)高等院校為高校生供應(yīng)的此類相關(guān)服務(wù)越來(lái)越全面，但基本的生活技能是任何他人所不行替代的，是必需由個(gè)人學(xué)習(xí)把握的。所以，學(xué)習(xí)必要的生活技能，處理好自己的生活事務(wù)，應(yīng)在學(xué)習(xí)方案之中，仔細(xì)對(duì)待，不行敷衍草率。否則，或影響個(gè)人的美妙形象，或有害于個(gè)人的身體健康，都是父母師長(zhǎng)乃至個(gè)人特別不情愿發(fā)生的結(jié)果。

三、方案時(shí)間的支配

第一、按方案項(xiàng)的重要程度安排時(shí)間的原則。重要的方案項(xiàng)多安排些時(shí)間，反之則相對(duì)少安排些時(shí)間。

其次、方案可支配的時(shí)間，忽視不行支配的時(shí)間。

第三、連續(xù)累計(jì)滿30分鐘的時(shí)間，最好把它納入方案之中。

第四、不要忽視零碎的短小時(shí)間，可將某些學(xué)習(xí)內(nèi)容支配在這些零碎時(shí)間中解決，如背詠外語(yǔ)單詞，思索問(wèn)題等。我國(guó)古代先哲們?cè)跁r(shí)間的利用上總結(jié)的"三上'即鞍上、枕上和廁上的聞名閱歷，值得借鑒。

第五、留有余地的原則，就是不要把全部的時(shí)間都方案的絲絲相扣，每天都應(yīng)有適當(dāng)?shù)臋C(jī)動(dòng)時(shí)間，每周留有一段機(jī)動(dòng)的時(shí)間，以處理預(yù)想不到的某些事務(wù)，才能更有益于保證方案的實(shí)施。

高校生個(gè)人目標(biāo)方案書篇9

一、前言：

轉(zhuǎn)瞬之間大二學(xué)年的新生活快要開(kāi)頭了。上一學(xué)年由于學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有規(guī)劃好，學(xué)習(xí)目的不太明確等緣由，導(dǎo)致了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了許多的問(wèn)題，從而大大降低了學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)上一學(xué)年自己在學(xué)習(xí)上存在的很多需要改進(jìn)地方，也結(jié)合自己本學(xué)期的課程特點(diǎn)，和學(xué)習(xí)任務(wù)的支配，為了更好的提高學(xué)習(xí)效率，充分利用有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)制定出大二學(xué)年學(xué)習(xí)方案，詳細(xì)如下。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

新的學(xué)期里要與舍友好好相處，不要再孩子氣。多關(guān)懷體諒。要虛心，戒驕戒躁，不要太年輕氣盛。要與副導(dǎo)員準(zhǔn)時(shí)溝通溝通，與伴侶們保持聯(lián)系。學(xué)習(xí)要更加努力，獎(jiǎng)學(xué)金要拿，爭(zhēng)取拿一等。在專項(xiàng)訓(xùn)練自己突出力量、把握一些基本的專業(yè)技能的同時(shí)，也在日常生活中應(yīng)當(dāng)留意多余比別人溝通，提高自己的處事和交際力量并樹(shù)立健康的贏取愛(ài)好，熬煉好身體。這會(huì)對(duì)以后的工作和生活很重要。

三、學(xué)習(xí)任務(wù)

除學(xué)習(xí)課本的學(xué)問(wèn)以外，還要趁著年輕，多開(kāi)展一些自己喜愛(ài)的課余活動(dòng)。并且爭(zhēng)取拿下英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、計(jì)算機(jī)三級(jí)證書。并結(jié)合本學(xué)期課外時(shí)間充分這一特點(diǎn)，充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)結(jié)合社會(huì)實(shí)際，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，才不會(huì)由于盲目學(xué)習(xí)而使自己所學(xué)的東西與社會(huì)脫軌。

四、措施和步驟

1、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作力量的練習(xí)，增加對(duì)一些基本應(yīng)用軟件的嫻熟程度。如PS,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，AI、廣告制作等。

2、樂(lè)觀協(xié)作老師的教學(xué)，緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，遇到問(wèn)題要多與同學(xué)或老師溝通，盡快解決。

3、端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，仔細(xì)按質(zhì)按量，完成老師交待的任務(wù)，不敷衍了事。留意加強(qiáng)自己的薄弱科目的學(xué)習(xí)，不偏科。

4、合理支配課余時(shí)間，課余時(shí)間多做點(diǎn)兒有意義的事，如通過(guò)可以練習(xí)書法，繪畫等，提高自己的文化素養(yǎng)，同時(shí)也豐富自己的課余生活，少玩嬉戲，多做有意義的事。

5、除了學(xué)習(xí)還應(yīng)當(dāng)留意，加強(qiáng)自我身體熬煉，健康的成功是學(xué)習(xí)效率的有理保證。

6、定期檢查自己的方案的實(shí)行狀況，以監(jiān)督保證方案的正常實(shí)施。

五、結(jié)尾

電視劇里每天都在上演各色各樣的勾心斗角，陰謀陰謀，家仇國(guó)恨。慶幸的是我們生活節(jié)奏輕快、色調(diào)明麗、布滿活力。只是就業(yè)不易，卻未必找不到工作，只要我們足夠優(yōu)秀，堅(jiān)信有付出就會(huì)有回報(bào)。那么終會(huì)有回報(bào)。最終用句歌詞作結(jié)吧：海水正藍(lán)，陽(yáng)光絢爛，這時(shí)的我要揚(yáng)起風(fēng)帆。該來(lái)的來(lái)，該散的散，我想我都會(huì)很英勇。

高校生個(gè)人目標(biāo)方案書篇10

自己放棄了留部的念頭，預(yù)備大二多讀些書，經(jīng)過(guò)一年的洗禮，發(fā)覺(jué)自己變成熟，看淡了名利，專注于自己的事業(yè)。摒棄了外界的嘈雜，只為查找內(nèi)心的聲音。身在一個(gè)一般學(xué)校，但自己不甘平凡，學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓自己的視野，為以后進(jìn)展奠基。我寧愿死亡，也不情愿甘為人后舉手投降。

1、看懂財(cái)務(wù)報(bào)表，解讀財(cái)務(wù)報(bào)表，分析公司運(yùn)營(yíng)狀況。

2、練好自己的一般話，提升自己的演講力量，學(xué)會(huì)微笑，不講臟話。

3、把握溝通技巧，學(xué)會(huì)與人進(jìn)行良好的溝通。

4、交益友，交比自己強(qiáng)的伴侶，積累人脈。

5、增加自己的執(zhí)行力，辦事講究效率，不拖拉，不推脫。

6、大二期間，讀二百本課外書籍。

7、不亂花錢，學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄，為創(chuàng)業(yè)墊資。

8、堅(jiān)持寫日記，做日記賬。

簡(jiǎn)言之，大二期間要學(xué)會(huì)做人做事，提升個(gè)人素養(yǎng)，增加人格魅力!

高校生個(gè)人目標(biāo)方案書篇11

新學(xué)期初始，一切事物都布滿了活力與生氣。新生活意味著新開(kāi)頭，新開(kāi)頭象征著新的挑戰(zhàn)。作為同學(xué)，我始終秉著"不斷進(jìn)步'的宗旨，在新學(xué)期我有以下學(xué)習(xí)方案：

一、首先，明確自己的專業(yè)，明確自己即將面對(duì)的專業(yè)先充分了解它.

二、樂(lè)觀仔細(xì)完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出，顏色鮮亮，同時(shí)廣納各方看法，做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

三、注意同學(xué)會(huì)部門之間的宣揚(yáng)溝通工作，相互溝通。

四、樂(lè)觀協(xié)作我院內(nèi)部其它部門的工作，以及我院同學(xué)會(huì)的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系，工作等等，都要全面進(jìn)展。

第一學(xué)期是我的摸索階段，現(xiàn)在是我的實(shí)施階段，我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)閱歷來(lái)指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)方案。

首先，我要在同學(xué)會(huì)中磨煉自己，并且可以充實(shí)自己的課外生活。

其次，我要在社會(huì)上查找機(jī)會(huì)，找一些我能干的工作，來(lái)豐富自己的入社的力量。

第三，廣交伴侶，查找機(jī)遇。

第四，學(xué)習(xí)還是挺重要的，合理支配自己的自習(xí)時(shí)間。

第五，不管今年有什么活動(dòng)，我只要能參與的，盡量參與。

第六，生活勤儉節(jié)省，不浪費(fèi)鋪張。

第七，仔細(xì)抓住每一次機(jī)會(huì)，讓自己的力量盡量發(fā)揮。

第八，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，假如能舍得和放棄的，我都不會(huì)太在意，細(xì)節(jié)成就勝利。

第九，努力的完成每項(xiàng)任務(wù)，無(wú)論是大事、小事，都仔細(xì)的對(duì)待，命運(yùn)是可以靠自己爭(zhēng)取的。

第十，活出自己的人格和尊嚴(yán)。

對(duì)自己做全面具體的分解，爭(zhēng)取在畢業(yè)之前，合理利用學(xué)校的天時(shí)、地利、人杰，在學(xué)校多考一些證件，豐富自己的人生空白。

第十一，學(xué)會(huì)自定目標(biāo)與方案，有了目標(biāo)才會(huì)有努力的方向，有了方案才能合理規(guī)劃，才會(huì)有奮斗的激情。

第十二，20xx年一起加油吧!

年的新年已經(jīng)漸漸忘卻在路過(guò)的前一年，20xx年初三隨即開(kāi)頭的工作已經(jīng)預(yù)示著今年工作的重要及密集程度，著實(shí)有點(diǎn)讓我應(yīng)接不暇，也切實(shí)感受到了痛并歡樂(lè)著的感覺(jué)，開(kāi)頭在一個(gè)聞名及臭名昭著的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的我，是千萬(wàn)中t友g友的個(gè)例中渺小的一個(gè)，帶著通病并有本人獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)，開(kāi)頭了新的一年的展望。一。20xx年對(duì)我的前途的學(xué)習(xí)甚至將來(lái)職業(yè)方案的進(jìn)展有著打算性的作用。將其命名為"考試年'應(yīng)當(dāng)是在的確不過(guò)了。在這個(gè)燈火闌珊的晚上，20天的緊密學(xué)習(xí)已余下了寥寥可數(shù)的五天，將來(lái)的時(shí)間將洗刷掉比其內(nèi)在價(jià)值更少的對(duì)考試本質(zhì)的熟悉及把握，僅具有短暫的時(shí)效性和突破性是不能帶來(lái)最終實(shí)在的分值，因此，一個(gè)大量的復(fù)習(xí)工作，作為取得一個(gè)高分的基礎(chǔ)，是勢(shì)在必行的。雖然詳細(xì)的方案還沒(méi)有制定，但明顯，g考試的重要性是毋庸置疑的，也是下半年方案的基調(diào)。

二。有生活情調(diào)的人都會(huì)說(shuō)，生活要更多的注意過(guò)程，而并不是結(jié)果。很不幸，我是一個(gè)不講生活情調(diào)的人。對(duì)我而言，考試雖然僅僅是一個(gè)過(guò)程，也是拉斯維加斯的賭場(chǎng)里重要的一張牌。而大家來(lái)這個(gè)賭場(chǎng)的目的，就是不求方式和手段的達(dá)到自己的目標(biāo)，也就是所謂的"真經(jīng)'到手。而最終是不是會(huì)有所求終會(huì)有所得，就是下一個(gè)要制定的目標(biāo)畢竟是要去那里。衡量自己的機(jī)會(huì)成本有多大，確定自己將來(lái)的學(xué)校，全力爭(zhēng)取top30，定位在合理的進(jìn)展前景和職業(yè)規(guī)劃，盡量吻合自己的愛(ài)好愛(ài)好。

三。假如一切順當(dāng)?shù)脑挘咴虑敖Y(jié)束自己的全部考試，在濟(jì)南動(dòng)身，實(shí)現(xiàn)自己的西部旅游方案。初步路線：濟(jì)南成都西藏青海北京。出行方式：火車。方案：尋求老驢看法，細(xì)節(jié)到各個(gè)地方的時(shí)間及路線;征募愛(ài)好愛(ài)好相同的驢友或伴侶，增加與人溝通的機(jī)會(huì)，熬煉自己的力量，發(fā)覺(jué)不足;多看有關(guān)風(fēng)景攝影方面的技巧，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，向深處發(fā)掘自己的愛(ài)好。

四。是個(gè)小小的愿望了，盼望自己能訂到第三輪北京奧運(yùn)會(huì)的跆拳道競(jìng)賽的票，盼望是決賽。盼望愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。

高校生個(gè)人目標(biāo)方案書篇12

一、前言

我們都擁有自己的幻想，而差別在于是否有規(guī)劃有步驟地向幻想靠近。憧憬勝利，就該做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)自己做好精確?????的定位，有方案地合理支配我的高校生活，努力發(fā)掘自己的潛力，打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。有了幻想，有了動(dòng)力。好的規(guī)劃加上不懈的努力鑄就燦爛的人生。

1、愛(ài)好愛(ài)好

寵愛(ài)美術(shù)，喜愛(ài)事物在畫中的另一種形態(tài)。

喜愛(ài)設(shè)計(jì)，喜愛(ài)跨過(guò)時(shí)間空間的聯(lián)想。

喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)打網(wǎng)游。

喜愛(ài)歷史類書籍。

寵愛(ài)旅游。

2、優(yōu)點(diǎn)：

友善、易于相處。

注意細(xì)節(jié)，特殊是有關(guān)他人的細(xì)節(jié)。

有很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，執(zhí)著。

有韌性，逆境中不輕言放棄。

3、缺點(diǎn)：

有太多的顧慮，壓力大，許多事情放不開(kāi)。

有時(shí)過(guò)于遲疑，決斷困難。

不愿為堅(jiān)持自己的想法而冒風(fēng)險(xiǎn)打破與他人的關(guān)系。

習(xí)慣憑感覺(jué)或一時(shí)的沖動(dòng)做打算任性。

4、職業(yè)愛(ài)好

從小我的幻想就是做一名廣告設(shè)計(jì)者，甚至我喜愛(ài)看人人都厭煩看的廣告?，F(xiàn)在我的職業(yè)幻想照舊在廣告設(shè)計(jì)類，不過(guò)我現(xiàn)在很喜愛(ài)平面的廣告設(shè)計(jì)，我喜愛(ài)平面廣告給人視覺(jué)沖擊。

5、人生價(jià)值觀

職業(yè)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)人生。

二、職業(yè)分析

廣告業(yè)作為現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，不斷促進(jìn)生產(chǎn)與消費(fèi)之間的聯(lián)系，成為促進(jìn)商品生產(chǎn)和商品流通進(jìn)一步進(jìn)展不行缺少的重要因素之一，并推動(dòng)著現(xiàn)代社會(huì)再生產(chǎn)的順當(dāng)進(jìn)行。在我國(guó)進(jìn)入WTO的形勢(shì)下，眾多富有藝術(shù)號(hào)召力的國(guó)際品牌廣告源源不斷地沖擊著中國(guó)消費(fèi)大市場(chǎng)，這就要求當(dāng)今的廣告我博識(shí)廣聞，具有多方面修養(yǎng)，如美學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化藝術(shù)、民俗民風(fēng)等，只有具備了這些文化素養(yǎng)，才可面對(duì)國(guó)際廣告潮流的挑戰(zhàn)。

年至今中國(guó)廣告界人數(shù)番了一番已達(dá)100多萬(wàn)人，廣告業(yè)從業(yè)人員的急劇增加，為三四年后將要踏入該行業(yè)的在校高校生帶來(lái)很大的壓力，因此我應(yīng)努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀培育自身的自主創(chuàng)新力量，努力提升各方面的文化素養(yǎng)。常常翻閱專業(yè)性的報(bào)刊雜志，了解行業(yè)最新的思想;對(duì)比、分析、積累經(jīng)典廣告創(chuàng)意，試著仿照，進(jìn)行再創(chuàng)作，努力打造出自己的風(fēng)格。抓住一切機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才華，力爭(zhēng)輝煌。

三、目標(biāo)分解及階段劃分

我將職業(yè)目標(biāo)定位于廣告設(shè)計(jì)。

盼望通過(guò)高校的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，把自己培育為一名具備專業(yè)學(xué)問(wèn)、制造力量的廣告人。在實(shí)踐中積累總結(jié)閱歷，以便更好的適應(yīng)社會(huì)的需求。

高校一班級(jí)

大一已經(jīng)成為過(guò)去，有成果也有敗筆。

高校二班級(jí)

1、學(xué)好專業(yè)課程，多做練習(xí)，多積累，多總結(jié);關(guān)注廣告業(yè)的動(dòng)態(tài)。

2、樂(lè)觀參與各類設(shè)計(jì)創(chuàng)作大賽，了解自身水平，不斷努力進(jìn)取。

3、練好攝影、攝像技術(shù)，完成200張以上的作品，多拍，但注意質(zhì)量而不在數(shù)量，在練習(xí)中不斷進(jìn)步。

4、著手分析經(jīng)典廣告策劃文案，積累并仿照，做出自己的想法，完成3個(gè)策劃文案。

5、加強(qiáng)繪畫技能，多做練習(xí)，樹(shù)立自己的藝術(shù)風(fēng)格。

6、學(xué)好計(jì)算機(jī)課程，通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

7、參與英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，通過(guò)英語(yǔ)4級(jí)考試。

8、假期到小廣告公司實(shí)習(xí)。

高校三班級(jí)

1、深化專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與各類設(shè)計(jì)創(chuàng)意競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

2、與老師同學(xué)及業(yè)界人士多溝通思想，關(guān)注廣告業(yè)的最新動(dòng)向，樹(shù)立自己的藝術(shù)風(fēng)格。

3、承接一些小部門的廣告制作，多練習(xí)，盡心做好。

4、創(chuàng)作3個(gè)廣告策劃文案，擁有自己的新思想新觀點(diǎn)。

5、加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。

6、深化了解社會(huì)、熟悉社會(huì)，仔細(xì)實(shí)習(xí)。

7、樂(lè)觀參與各類聘請(qǐng)活動(dòng)，積累閱歷，學(xué)習(xí)求職技巧，為畢業(yè)后的工作申請(qǐng)充分地預(yù)備。

8、培育自己的基本職場(chǎng)技能，學(xué)好禮儀方面的學(xué)問(wèn)。

9、仔細(xì)撰寫畢業(yè)論文，提出個(gè)人的鮮亮想法。

10、向著幻想，全身心地投入。

高校畢業(yè)后初步規(guī)劃：3年內(nèi)在一家有前景的小廣告公司適應(yīng)行業(yè)環(huán)境、處理好與同事領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、樂(lè)觀主動(dòng)地工作。爭(zhēng)取其次年得到提拔，提高管理力量，身兼幾項(xiàng)職務(wù)，精進(jìn)自己各方面的力量，爭(zhēng)取做到廣告方面的全能。盡可能多地結(jié)識(shí)與自己志同道合的業(yè)界人士，溝通新思想。假如可能的話在五年內(nèi)走上創(chuàng)業(yè)道路。緊跟時(shí)代的同時(shí)，提升作品質(zhì)量，盡力突破，引領(lǐng)廣告界的新趨勢(shì)。

四、自我宣言

一份好的方案只有在努力實(shí)踐中才能顯示其價(jià)值，既然做了承諾就努力去實(shí)現(xiàn)，否則一切將只是白紙，收獲的也只有慘淡的人生。別讓家人、伴侶、關(guān)懷疼惜自己的人及自己心愛(ài)的人絕望，更別讓自己絕望，讓青春無(wú)悔。

把握生命里的每一分鐘，讓青春綻放刺眼的光榮。

說(shuō)到不如做到，要做就做最好。

從現(xiàn)在開(kāi)頭，向著幻想進(jìn)發(fā)，努力過(guò)程中的荊棘，只會(huì)更加堅(jiān)決信念。

每一個(gè)人在人生的旅途中都要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃從讀書時(shí)就已開(kāi)頭設(shè)計(jì)，當(dāng)今，高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話題，很多高校開(kāi)設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報(bào)告與講座，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃成了高校畢業(yè)生最為和最時(shí)尚的話題。同學(xué)見(jiàn)面，第一句話就是：你做職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎?假如回答是No，就會(huì)引來(lái)一片惋惜和督促聲。

當(dāng)然，同學(xué)時(shí)代的目標(biāo)規(guī)劃更接近抱負(fù)化，此后在各個(gè)時(shí)期，都在階段性的做出目標(biāo)和規(guī)劃，并且一段比一段更與抱負(fù)拉開(kāi)距離，更加接近社會(huì)需求和職場(chǎng)實(shí)際，由于這時(shí)的規(guī)劃在不斷向現(xiàn)實(shí)和可行修正。正確分析自己所追求的目標(biāo)及價(jià)值，與職場(chǎng)的現(xiàn)狀及要求同步與接軌，這一行為稱之為“職業(yè)生涯規(guī)劃”，簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，有人將職業(yè)生涯比做一次旅行，而職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃則是旅行中最不行缺少的工具——地圖，也就是前進(jìn)的指南，旅途的航標(biāo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃是在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的愛(ài)好、愛(ài)好、力量、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，依據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的支配。選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育方案，并根據(jù)肯定的時(shí)間支配，根據(jù)長(zhǎng)期性、挑戰(zhàn)性、清楚性、可行性、適時(shí)性、適應(yīng)性、持續(xù)性的原則，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃將來(lái)，依據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯進(jìn)展方向。

那么，什么時(shí)間做職業(yè)生涯規(guī)劃最合適?

職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有勝利的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完善人生。因此，為了讓你的人生更精彩，最合適的規(guī)劃時(shí)間應(yīng)是高中時(shí)代，由于這時(shí)人的共性已基本形成，立刻面臨的高考是打算一生職業(yè)的重要因素，高考實(shí)際上就是對(duì)將來(lái)職業(yè)的第一次定位，在職業(yè)定位之前，進(jìn)行相關(guān)的測(cè)評(píng)，然后以此為據(jù)，作出職業(yè)生涯規(guī)劃，再依據(jù)規(guī)劃選定高考專業(yè)，這是最佳方案。這個(gè)方案可使人的一生職業(yè)生涯順風(fēng)順?biāo)?，沿著這條路走下去，走到某個(gè)驛站，回過(guò)頭來(lái)，就會(huì)發(fā)覺(jué)，自己所走的職業(yè)軌跡是一條直線。否則高考之后再做，就簡(jiǎn)單在高考時(shí)搭錯(cuò)車、跑錯(cuò)路。由于我們國(guó)家在這方面起步略晚，所以很多人到了高校才做。

有關(guān)教育，高校生應(yīng)當(dāng)盡早確立“職業(yè)生涯”的概念，進(jìn)校就想出門事，就業(yè)難就早下手，讓職業(yè)規(guī)劃從高校入校讀高校的第一天就開(kāi)頭，與四年學(xué)習(xí)生活同步。一班級(jí)了解自我，二班級(jí)鎖定感愛(ài)好的職業(yè)，三班級(jí)有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)，四班級(jí)初步完成同學(xué)到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。以便清晰地知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，到了高校畢業(yè)才不會(huì)“臨時(shí)抱佛腳”，消失就業(yè)恐慌。特殊是面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形式，不早下手，就要晚就業(yè)。

這種提議的直接緣由來(lái)自市場(chǎng)即用人單位的壓力。近年來(lái)高校畢業(yè)生人數(shù)連年上升，此次調(diào)查也反映出，在一些工程類專業(yè)崗位上，畢業(yè)生甚至面臨著下崗職工群的競(jìng)爭(zhēng)。高校生以往的優(yōu)勢(shì)正在縮減。

青年人的就業(yè)逆境遠(yuǎn)不止于高校畢業(yè)生，有資料顯示，隨著城市化進(jìn)程，農(nóng)村有1.5億至2億富余勞動(dòng)力需要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，其中大多數(shù)也是20歲到30歲之間的青年。

職業(yè)生涯規(guī)劃越早對(duì)今后畢業(yè)找工作越主動(dòng)，誰(shuí)的規(guī)劃作的早，誰(shuí)畢業(yè)時(shí)就最先拿到第一桶金。大一時(shí)就應(yīng)做好職業(yè)規(guī)劃，最遲高校三班級(jí)以前也肯定要做完，否則，大四的時(shí)候就無(wú)法作出下步應(yīng)聘職位的預(yù)備，目前，許多高校生拿著職業(yè)顧問(wèn)為其做的職業(yè)生涯規(guī)劃去應(yīng)聘，一下就得到聘請(qǐng)單位的認(rèn)可。更有許多人，大四的時(shí)候就已定好下步職位，一畢業(yè)，立刻就可根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃去進(jìn)展，則前途無(wú)量。

假如不做職業(yè)生涯規(guī)劃就闖入職場(chǎng)，東撞一頭，西撞一頭，撞賴撞去，等三十來(lái)歲的時(shí)候，而立之年，難立大業(yè)，回頭看過(guò)，自己的職業(yè)生涯軌跡亂七八糟，走的是一條彎來(lái)彎去的曲線。有的人甚至走了一個(gè)圓圈，饒來(lái)饒去又回到20歲時(shí)的起步點(diǎn)，而且，再想向前，卻步履維艱，無(wú)所適從。

從大一開(kāi)頭就對(duì)今后的職業(yè)方向有初步定位和規(guī)劃，這是基本要求。首先要確立自己的職業(yè)方向，和現(xiàn)實(shí)掛鉤，知道自己需要什么、社會(huì)需要什么，結(jié)合自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)、技能、經(jīng)受等進(jìn)行客觀的自我評(píng)估，對(duì)職業(yè)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境進(jìn)行分析，確立務(wù)實(shí)、可行的職業(yè)方向。同時(shí)，要依據(jù)自己的愛(ài)好、實(shí)際力量和社會(huì)需求制定有效的實(shí)施步驟，比如某個(gè)年齡段該做什么、某個(gè)時(shí)間段自己達(dá)到什么目標(biāo)等，不斷總結(jié)并完善，對(duì)職業(yè)生涯中的不和諧之處進(jìn)行矯正。

高校生個(gè)人目標(biāo)方案書篇13

這段時(shí)間，我常常在了解關(guān)于高校的一些內(nèi)容，同時(shí)也在規(guī)劃自己的高校生活，在這相對(duì)寬松的東西生活中，讀大量的書是很有必要的。古語(yǔ)有云："書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。'學(xué)問(wèn)是人類進(jìn)步的階梯，是傳播人類才智的媒介。在高校里，書籍是關(guān)心我們探究未知，形成人生觀、世界觀的重要工具。我們應(yīng)充分利用高校四年來(lái)陶冶培育自己，與書籍為友，自己的學(xué)問(wèn)，啟迪自己的思想，拓寬自己的視野，感悟人生的真諦。

考慮到我們是學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類的，作為高校的讀書方案，在我的方案中經(jīng)濟(jì)管理類自然是不會(huì)少的，如：

《有效的管理者》現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得-德魯克

《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》《360度領(lǐng)導(dǎo)力》約翰-麥克斯韋爾

《從優(yōu)秀到卓越》《企業(yè)長(zhǎng)青:聯(lián)系公司的勝利概念》吉姆-科林斯

《杰克-韋爾奇自傳》杰克-韋爾奇

等等一些管理學(xué)方面的經(jīng)典，用來(lái)完善我們的學(xué)問(wèn)體系，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有更深化的熟悉和了解。當(dāng)然，閱讀范圍如過(guò)僅限于此，未免過(guò)于狹隘，我比較喜愛(ài)看一些文學(xué)名著，所以會(huì)選擇性的看一些，如：

《飄》米切爾

《平凡的世界》路遙

《復(fù)活》列夫-托爾斯泰

《凄慘世界》雨果

等之類的，用來(lái)滿意自己的閱讀需求。

當(dāng)然了，為充分利用這大好的讀書機(jī)會(huì)，拓展自己的視野，也有必要去了解各個(gè)方面的學(xué)問(wèn)，如勵(lì)志類、歷史類、心理類以及各種報(bào)刊雜志等，多了解時(shí)事信息。

但我認(rèn)為讀書最重要的不在于數(shù)量而在于收獲，否則只會(huì)鋪張時(shí)間做無(wú)用功。

"讀萬(wàn)卷書，走萬(wàn)里路'，書籍為我們打開(kāi)了一個(gè)更寬闊的世界。在這個(gè)世界里，我們可以聽(tīng)到各種不同的聲音，領(lǐng)會(huì)不同的文化。原我們?cè)谧x書的路上都能"博聞強(qiáng)識(shí)，多思多問(wèn)，取法乎上，持之以恒'!!!

高校生個(gè)人目標(biāo)方案書篇14

上周五下午我看了兩位就要通過(guò)轉(zhuǎn)正的PLC工作部員工的工作報(bào)告，觸動(dòng)了我寫下今日的這份文稿，其中小楊寫道：“在這幾個(gè)月里，無(wú)論是工作還是生活上，……，由于對(duì)工作目標(biāo)的不明確，所以在工作上存在一些失誤，由于工作分工的不明確，所以對(duì)工作很迷茫，不知道畢竟做什么，加上工作比較辛苦，所以工作態(tài)度不太仔細(xì)，缺少了開(kāi)頭的那種責(zé)任感?！蔽矣X(jué)得這段話跟我有一段時(shí)間的感覺(jué)特別的相像，所以假如我不想碌碌無(wú)為的混下去，想要做出點(diǎn)成果來(lái)，我就必需好好方案一下。同時(shí)也是想做一些工作，以此來(lái)盡量避開(kāi)今年4月份新員工到公司以后還會(huì)消失同類問(wèn)題。

通過(guò)跟您的多次詳談和我自己長(zhǎng)時(shí)間的思索，同時(shí)也為了能夠更好的發(fā)揮我個(gè)人的愛(ài)好、愛(ài)好、特長(zhǎng)，我想初步做出以下的一些20--年工作方案和職責(zé)定位。

總的來(lái)講，工作崗位還是定在總經(jīng)理工作部，同時(shí)工作方向可以包含以下幾個(gè)方面，同時(shí)也是我20--年的工作目標(biāo)：

1、人力資源：主要是員工聘請(qǐng)、培訓(xùn)，以及企業(yè)文化建設(shè)方面的部分工作，同時(shí)也可以兼顧一些別的相關(guān)工作

2、行政管理：在這方面我有許多東西要學(xué)習(xí)，這也是我選擇做行政工作的緣由之一，我會(huì)先從行政管理的理論上學(xué)習(xí)，明確行政管理的工作范圍、目標(biāo)、職責(zé)等等，然后再跟您學(xué)習(xí)、請(qǐng)教

3、行業(yè)討論：這是我這些天工作閱歷的體會(huì)，公司既然要做大作強(qiáng)，沒(méi)有前瞻性的中、下層管理和業(yè)務(wù)干部根本就不行能將公司的大廈支撐起來(lái)，這也就是老總們成天忙活不行了的緣由。許多的信息都集中在了高層，也就是說(shuō)公司高級(jí)管理層和下級(jí)員工缺乏良好的溝通，一般員工的視角太狹窄，沒(méi)有良好的全局觀，必定影響個(gè)人的成長(zhǎng)，集聚起來(lái)就將影響公司的成長(zhǎng)。目前，我看電信、聯(lián)通、網(wǎng)通、移動(dòng)等大型電信運(yùn)營(yíng)商都已經(jīng)深刻的意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，但不是一朝一夕就可以的，所以我想在我得工作中加入行業(yè)討論這一項(xiàng)，定期提交報(bào)告，可能剛開(kāi)頭，甚至1、2年許多東西都不是自己的觀點(diǎn)，但是我信任經(jīng)過(guò)1、2年的看、寫，每周就算拿出2片稿子，一年下來(lái)也有100多，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)確定有關(guān)心。從公司的角度來(lái)講，我的這些東西不是針對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)的，而是作為中下級(jí)員工學(xué)習(xí)，掃瞄的，同時(shí)也是給社會(huì)公眾看得，這需要一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，可以豐富公司的網(wǎng)站內(nèi)容和層次，也是企業(yè)文化的一部分

4、建立自己的網(wǎng)頁(yè)，可以是總經(jīng)理工作部的工作網(wǎng)站，也可以是我的個(gè)人網(wǎng)站，這是受您上次跟我講的做策劃的啟發(fā)，這項(xiàng)工作將跟任務(wù)3聯(lián)系在一起。目前存在的問(wèn)題是抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作，詳細(xì)操作我將做好方案

5、建立一個(gè)公司的書庫(kù)。這一點(diǎn)我問(wèn)過(guò)小羅，公司的藏書實(shí)在是太少了，想要學(xué)點(diǎn)東西都沒(méi)有資料，每年公司都有?？钣糜谫I書，但是使用不到位，關(guān)鍵是沒(méi)有周詳?shù)姆桨负蛯Ｈ硕酱?，所以我想在明年新人入司之前建立一個(gè)較目前更好一些的書庫(kù)，包括管理類當(dāng)然主要是技術(shù)類的，象我們要學(xué)的書籍就可以包括office20--系列，網(wǎng)頁(yè)制作三劍客等等?；I建方式我建議我們可以實(shí)行兩種渠道，一種是公司出錢;另外一種是號(hào)召全公司員工捐書，我想我們公司大部分員工都是名牌高校畢業(yè)，本科以上，手頭沒(méi)人確定都會(huì)有許多藏書，有相當(dāng)一部分其實(shí)作為個(gè)人都不會(huì)再看的了，比如以前的教科書等等，但是作為別人可能就剛好需要，由于沒(méi)看過(guò)，同理，每人都捐一點(diǎn)，自然就多起來(lái)了。這里不光是節(jié)省錢的事，同時(shí)也是培育員工想公司所想，急公司所急，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)公司的機(jī)會(huì)，這個(gè)活動(dòng)一開(kāi)展，也可以成為今年企業(yè)文化的一部分。當(dāng)然相應(yīng)的還有嘉獎(jiǎng)?wù)撸@又跟員工考評(píng)聯(lián)系起來(lái)了。這些東西都應(yīng)當(dāng)上網(wǎng)的。

以上，都是我的一些想法，可能有相對(duì)的片面性，甚至無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但是我僅僅想為自己定下一些目標(biāo)，讓工作更有勁頭，否則就松懈下來(lái)了。

高校生個(gè)人目標(biāo)方案書篇15

人們都說(shuō)："高校是半個(gè)社會(huì)。'，就是這種高校與高中的落差對(duì)剛剛走出象牙塔的我們而言無(wú)疑是一道極難跨越的鴻溝，在最初的新穎與喜悅暗淡之后，迎面而來(lái)的便是無(wú)盡的困惑與迷惘。而此時(shí)對(duì)自己做一個(gè)仔細(xì)而深化的剖析，為自己量身打造一份成長(zhǎng)方案便是尤為重要的。

高校生成長(zhǎng)方案，換一個(gè)角度來(lái)理解，就是對(duì)我們心中的那片抱負(fù)天地做一個(gè)詳細(xì)執(zhí)行的描繪。我們給自己的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)較系統(tǒng)而細(xì)致的支配，對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，為自己的夢(mèng)插上翅膀。美妙的愿望是根植在堅(jiān)實(shí)的土地上的。從現(xiàn)在開(kāi)頭，堅(jiān)實(shí)腳下的土地，力爭(zhēng)主動(dòng)，規(guī)劃我們的將來(lái)，為人生的絢爛多姿添彩。

一、認(rèn)知自我

古希臘德?tīng)柗粕駨R里"熟悉你自己!'的箴言不僅僅是要喚醒人們的人文關(guān)懷，同時(shí)也指出了熟悉自我的意義和困難。規(guī)劃將來(lái)，必需了解自我。

1、自我評(píng)價(jià)

我個(gè)人覺(jué)得我是一共性格開(kāi)朗有責(zé)任感的人。我有極強(qiáng)的制造欲，樂(lè)于制造新奇，與眾不同的結(jié)果，渴望表現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。追求完善，具有肯定的藝術(shù)才能和共性，樂(lè)觀自信，好交際，能言善辯，謙遜，善解人意，樂(lè)于助人，細(xì)致，做事有急躁。

2、我的優(yōu)勢(shì)

我小時(shí)候生活較艱辛，以致我對(duì)生活有更深化的熟悉，我并不認(rèn)為生活中人們遇到挫折，是什么命運(yùn)的不公，相反，他對(duì)人有一種督促作用，讓人越挫越勇，人生經(jīng)受一些挫折，是對(duì)人的一種磨礪，讓人變得更頑強(qiáng)，對(duì)生活中的事情變得更有士氣。父母從小對(duì)我嚴(yán)峻的教育，使我時(shí)刻保持嚴(yán)于律己的生活態(tài)度。

3、我的劣勢(shì)

過(guò)于追求完善導(dǎo)致我做事過(guò)于抱負(fù)化，脫離實(shí)際，家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，人脈較少。

二、社會(huì)分析改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，依據(jù)最近國(guó)務(wù)院政策，環(huán)渤海地區(qū)可望異軍突起。黃驊港的建設(shè)，以其強(qiáng)大的吞吐吸納作用，將帶動(dòng)整個(gè)環(huán)渤海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)滾動(dòng)前進(jìn)。

由此觀之，作為河北農(nóng)業(yè)高校渤海校區(qū)首屆同學(xué)，我所學(xué)習(xí)的專業(yè)正是港口水利工程，鑒于黃驊港的進(jìn)展前景及人員需求，就業(yè)前景相當(dāng)可觀。

三、學(xué)習(xí)生活方案

高校一班級(jí)：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，了解高校年活，了解專業(yè)學(xué)問(wèn)，了解專業(yè)前景，了解高校期間應(yīng)當(dāng)把握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。仔細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程尤其是英語(yǔ)和高數(shù)，作為一個(gè)工科生高數(shù)是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)為考研做預(yù)備。下半學(xué)期通過(guò)高校英語(yǔ)四級(jí)考試和高校計(jì)算機(jī)一級(jí)考試。樂(lè)觀參加外聯(lián)部工作，培育工作力量。

高校二班級(jí)：通過(guò)高校英語(yǔ)六級(jí)考試;通過(guò)計(jì)算機(jī)2級(jí)考試;熟識(shí)把握專業(yè)課學(xué)問(wèn)，競(jìng)選外聯(lián)部負(fù)責(zé)人，并在節(jié)假日時(shí)期進(jìn)行初步的實(shí)習(xí)。

高校三班級(jí)：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：

撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解;參與和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作

心得體會(huì);學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信;同時(shí)細(xì)致復(fù)習(xí)高校課程為考研做預(yù)備。高校四班級(jí)：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及勝利就業(yè)上，樂(lè)觀參與聘請(qǐng)活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和預(yù)備。樂(lè)觀利用學(xué)校供應(yīng)的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分預(yù)備。與此同時(shí)，做好其次條預(yù)備考研。

四、求職方案

隨著經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展的社會(huì)，人們的生活日益安逸，但隨著工作壓力的增加，生活壓力的增大，生活方式的不合理化，人們的日常生活秩序被打亂，也就凸顯出越來(lái)越多的心理方面的問(wèn)題，這就更加要求我們更加努力的去學(xué)習(xí)心理學(xué)學(xué)問(wèn)。

(1)學(xué)位證書、資格證書，是我們求職或是創(chuàng)業(yè)的敲門磚，是一個(gè)公司以及一個(gè)資助者支持你和聘請(qǐng)人才的首要條件，因此，我們要在高校生期間，拿到相關(guān)的證書。

(2)公司聘請(qǐng)人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注意的個(gè)人的力量與素養(yǎng)，所以，我們?cè)诟咝Ｆ陂g學(xué)習(xí)的同時(shí)，還在注意的是個(gè)人素養(yǎng)的提高和力量的培育。

(3)對(duì)于剛畢業(yè)的高校生來(lái)說(shuō)，閱歷的缺乏是一個(gè)很突出的問(wèn)題，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在變方面占優(yōu)勢(shì)才行，這對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)也是很有關(guān)心的，所以，我們還要在高校生活中積累更多的工作閱歷，這一方面可以通過(guò)兼職來(lái)實(shí)現(xiàn)，但在其過(guò)程中，要懂得總結(jié)閱歷。

(4)要在大四之前把簡(jiǎn)歷制好，留下更多的的時(shí)間來(lái)找工作。

(5)要時(shí)刻關(guān)注聘請(qǐng)信息，積級(jí)參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在公司選擇我們的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司。

(6)要時(shí)刻留意最新的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，關(guān)注時(shí)事，了解社會(huì)信息，把握自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件和劣勢(shì)。更好的把握勝利的條件。

五、總結(jié)

任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)方案隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求有糊涂的頭腦。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;將來(lái)，要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要由于挫折而畏縮不前，不要由于失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;勝利最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)："我肯定能勝利，我肯定根據(jù)目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到成功的那一天。'既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要始終走下去?，F(xiàn)在我要做的是，邁出困難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱忱去守候這份夢(mèng)，放飛幻想，實(shí)現(xiàn)盼望。

高校生個(gè)人目標(biāo)方案書篇16

思想政治與道德素養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)黨、團(tuán)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀向黨團(tuán)組織靠攏(實(shí)際上，我在上個(gè)學(xué)期時(shí)就已經(jīng)參與了黨校培訓(xùn)，并結(jié)業(yè))。參與各類思想政治、意識(shí)形態(tài)、道德修養(yǎng)領(lǐng)域的主題教育活動(dòng)和各類愛(ài)國(guó)主義等具有樂(lè)觀意義的主題征文活動(dòng)。培育和樹(shù)立法律意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加組織紀(jì)律性、社會(huì)責(zé)任感和集體主義、注意基本道德素養(yǎng)的自我培育。

課程學(xué)習(xí)目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)好專業(yè)課程;通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)考試四級(jí);通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí);畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文取得都取得優(yōu)秀的成果。除課本學(xué)問(wèn)外，預(yù)備在計(jì)算機(jī)方面進(jìn)展，并拿到其次學(xué)位!

學(xué)術(shù)科技和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)

參與"挑戰(zhàn)杯'高校生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽。參與電子制作大賽、數(shù)學(xué)建模大賽等各類學(xué)科競(jìng)賽。參與學(xué)?；蛳道锩骈_(kāi)展的科普活動(dòng)(報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)溝通等)或科技類同學(xué)團(tuán)體活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)

樂(lè)觀參與學(xué)?；蛟合到M織的各類實(shí)踐活動(dòng);參與各類社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，并完成相應(yīng)的實(shí)踐論文;參與各類志愿服務(wù)活動(dòng)或各類社會(huì)公益活動(dòng);為班級(jí)、學(xué)院或?qū)W校集體完成某項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)。

求職預(yù)備

正確評(píng)價(jià)自己，制定就業(yè)目標(biāo);拓展學(xué)習(xí)范圍和就業(yè)機(jī)會(huì)，嫻熟把握就業(yè)政策;樂(lè)觀做好求職就業(yè)的學(xué)問(wèn)、心理和技巧等方面的預(yù)備。

詳細(xì)成長(zhǎng)規(guī)劃及行動(dòng)：

大一：

初步了解職業(yè)，提高人際溝通力量。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進(jìn)行溝通，詢問(wèn)就業(yè)狀況;參與學(xué)校活動(dòng)，增加溝通技巧;學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，幫助自己的學(xué)習(xí)。

大二：

提高基本素養(yǎng)。主要的內(nèi)容有：通過(guò)參與同學(xué)會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的各種力量;主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫力量;英語(yǔ)口語(yǔ)力量增加，計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量增加。

大三：

提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解;參與和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)溝通求職工作、心得體會(huì);把握簡(jiǎn)歷、求職信的寫法及其技巧;了解并搜集工作信息的渠道，并樂(lè)觀嘗試。

大四：

工作申請(qǐng)，爭(zhēng)取就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對(duì)前三年的預(yù)備做一個(gè)總結(jié)。然后，開(kāi)頭畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，樂(lè)觀參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和預(yù)備;預(yù)習(xí)或模擬面試、參與面試等;樂(lè)觀利用學(xué)校供應(yīng)的條件，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。

結(jié)束語(yǔ)：

來(lái)桂林工學(xué)院已經(jīng)有差不多一年了，在這一年中，我學(xué)到了不少的東西。無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在其它各方面，對(duì)我來(lái)說(shuō)都有了很大的進(jìn)步;同時(shí)，高校生活也讓我對(duì)我自己有了一個(gè)全新的熟悉，我信任在以后的三年高校生活里，我肯定會(huì)收獲更多!

高校生個(gè)人目標(biāo)方案書篇17

我美妙的高校生活已經(jīng)過(guò)去了四分之一，接下來(lái)要開(kāi)頭的是我大二生活。這是特別關(guān)鍵的一年，由于今年我們要學(xué)許多專業(yè)課，大一下學(xué)期的專業(yè)課只是專業(yè)基礎(chǔ)課，只是學(xué)校為了讓我們對(duì)這個(gè)專業(yè)保持最初的熱忱而開(kāi)設(shè)的。上學(xué)習(xí)已經(jīng)適應(yīng)了高校的學(xué)習(xí)與生活。我認(rèn)為學(xué)習(xí)方案能夠?yàn)槲疫_(dá)到學(xué)習(xí)目的而服務(wù)，能推動(dòng)我主動(dòng)樂(lè)觀學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。所以，現(xiàn)在我將進(jìn)一步的對(duì)我即將開(kāi)頭的大二生活做一個(gè)整體和細(xì)節(jié)的規(guī)劃，做出下一年的學(xué)習(xí)方案。

學(xué)習(xí)目的：最主要的是要學(xué)習(xí)一種在社會(huì)上是生存力量。假如說(shuō)寒窗苦讀12為的是上一所好的高校，那么我們上高校甚至考研等的連續(xù)深造為的就是能夠在社會(huì)上立足，或者是更好的生存、過(guò)得更好。

大二學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)是同學(xué)我們學(xué)習(xí)的努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力氣。相反沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像閑逛在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大鋪張。所以我制定了大二這一學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)——學(xué)好英語(yǔ)，爭(zhēng)取大二上學(xué)期過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)。努力學(xué)好其他課程，爭(zhēng)取在期末拿獎(jiǎng)學(xué)金。利用周末課余時(shí)間打工接觸社會(huì)了解社會(huì)需求，明確學(xué)習(xí)方向，我的方案：要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”由于有方案就不會(huì)打亂仗，就可以合理支配時(shí)間，恰當(dāng)安排精力。這學(xué)期的目

的在前面我的目標(biāo)里已經(jīng)說(shuō)得很清晰了，那就是——學(xué)好英語(yǔ)并爭(zhēng)取大二上學(xué)期過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)，