小學(xué)美術(shù)人美版 一年級下冊 第20課《恐龍世界》

小學(xué)美術(shù)美版一年級下冊第20《恐龍世界》優(yōu)質(zhì)課公開課教教師資格證試試講教案1

1.知與技能了恐龍的種類生活環(huán),分析恐龍的外形特,能用繪畫的方法表現(xiàn)自己喜歡的恐龍。2.過與方法學(xué)在觀察、欣、分析、體驗的過程了解恐龍的外形特征及生活環(huán)境。學(xué)生分析出恐龍的造型特點結(jié)圖片視頻體造型創(chuàng)情景利繪畫的方法表現(xiàn)恐龍。3.情、態(tài)度和價值觀:喚起學(xué)的環(huán)境憂患意表達學(xué)生熱愛生命之情。2

《恐龍世界》屬于《義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)》學(xué)習(xí)中的造型·表現(xiàn)領(lǐng),“恐龍”是孩子們非常感興趣的話題他從小就喜愛玩恐龍玩聽關(guān)于恐龍的故,看有關(guān)恐龍的動畫片。因此從題目上就很容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興引起學(xué)生的探究欲望。教學(xué)中教師充分利用相關(guān)的圖,引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍的相關(guān)知重點幫助學(xué)生了解霸王龍角龍翼雷龍等外形特征。通過學(xué)生的觀察、記憶、表現(xiàn)恐龍的探索過,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生活、關(guān)注環(huán),訓(xùn)練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力。3

教學(xué)重點獨立繪畫的形式表現(xiàn)一只或一組恐龍。教學(xué)難點:恐龍的動態(tài)造型及合地組織畫面。4

4.1.1

第一學(xué)時一、情境導(dǎo):摸一摸1.導(dǎo)語“天老師給大家?guī)硪粋€小禮,都裝在這“妙的口袋里,誰來伸手摸一摸感一下是什么?”2.請名學(xué)生描述。3.教出示恐龍模,學(xué)生初步知恐龍的的外形。導(dǎo)語:“今天就讓我們一起走進秘的恐龍世,一起來認識恐龍?！背鍪菊n題恐龍世界

二、講授新:1.欣恐龍短片,學(xué)生觀察。(評評師恐在2億前曾統(tǒng)治地球長達億年。他們生活的這個時期叫三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)。然而有一天卻突然消失,們只能從考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)的恐龍化石和恐龍蛋來感受他們真實的存在面我來看一段用3D動畫復(fù)原恐龍生活的影,讓我們近距離接觸這些遠古的生命。師請合剛才的影,誰能把自己所了解到的恐龍告訴大家學(xué)生回答師聽同學(xué)們剛才的介,老發(fā)現(xiàn)同學(xué)們掌握的知識真豐老師真為你們驕傲。2.對觀:畫一畫1.組學(xué)生分組探究恐龍的外部征。師現(xiàn),我們每組的桌子上都有只恐龍模,每個小組分析恐龍外部的特?小組匯報???？铸埖耐庑翁卣?(1).雷龍:頭小(2).霸龍牙齒尖(3).三龍頭上有3個角(4).劍龍:背上有骨板我們常把恐龍分為兩大類:植食龍和肉食恐龍肉食恐龍?zhí)?頭巨大牙鋒;置短,后肢粗壯;尾巴短而粗。植食恐龍。特:頭小脖子長四行;尾巴長。2.探恐龍畫法恐龍的外形雖然有差,但都由這部分組:頭、身體、四肢、尾巴。下面我們一起來學(xué)習(xí)如何畫恐?我們在畫恐龍的時候先用線條畫出它的輪廓。請看圖雷龍和霸王龍誰能試著用線條畫一只恐?學(xué)生上臺畫恐龍。師他里畫的最生?畫的時候遇到了什么困下面看看老師怎么解決這個問?老師畫線描雷龍和劍龍。2.色花:老師:我們了解了恐龍外,知了各種各樣恐龍的特但還有一件很重要的事情,動物在自然界中生,為了保護自,所身上都有什?學(xué)生回答花紋。老師:對了,那我們就要給恐龍們加花,涂上顏色。教師出示添加花紋顏色的恐龍示范畫。在添加花紋,可以用一些點線面的花紋。3.背的添加老師:我們的恐龍世界里已經(jīng)有多小恐龍,但我們的畫面還是有些空怎么辦

學(xué)生:添加背景。教師在黑板上示范添畫背,一恐龍世界完成。三、藝術(shù)實踐布置作業(yè)教師巡視指導(dǎo)。師下我們就來創(chuàng)造一個神秘的恐龍世界!要點:以畫方法畫恐龍要求形象生動。2.添出恐龍生活的環(huán)境。四、展示評價組織學(xué)生進行自評