《論說文實戰(zhàn)工作坊》活動大綱

《論說文實戰(zhàn)工作坊》活動大綱師可善用補課學(xué)生分階段進行下面的123

講授小

課題：何謂中心論點課題：何謂本論與駁論課題3：何謂正反論述課題：論說文結(jié)構(gòu)三段式與四段式)課題：審題與構(gòu)思練習(xí)把歷屆論說試題分類，看何種題目適用何種作法、何種結(jié)構(gòu)匯報項目結(jié)構(gòu)1開首

寫作題目題、選材)引論論點+立場)本論中心論點)2主體

駁論反駁別人論點)

正反論述3結(jié)尾工具附件一附件二附件三附件四附件五附件六

結(jié)論首尾呼應(yīng)：論點+重申立場)課題：何謂中心論點課題：何謂本論與駁論課題：何謂正反論述課題：論說文結(jié)構(gòu)三段與四段式)課題：審題與構(gòu)思練習(xí)紙上談兵──歷屆論說題題目

附件四課題：論說文結(jié)構(gòu)三段式與四段式)什么是「引論」、「本論」、「駁論」、「結(jié)論」完整的議論文，在「結(jié)構(gòu)」上主要有三段式和四段式兩種；而因應(yīng)作者的寫作需要，而加以變化。三段式結(jié)構(gòu)1開首2主體3結(jié)尾四段式結(jié)構(gòu)1開首2主體3結(jié)尾

結(jié)構(gòu)段第一段：引論立場+點)第二段：本論中心論點)第三段：結(jié)論首尾呼應(yīng)：論點+重申立場)結(jié)構(gòu)段第一段：引論立場+點)第二段：本論中心論點)第三段：駁論反駁別人論點)第四段：結(jié)論首尾呼應(yīng)：論點+重申立場)

附件五學(xué)習(xí)重點：審題與構(gòu)思練習(xí)

寫作練習(xí)小組討論，構(gòu)思寫作大綱（含「駁論」）審題找出中心論點找出相反論點加以反駁按結(jié)構(gòu)選材制腦圖/寫作大綱)結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)段1開首2主體3結(jié)尾

第一段：引論立場+點)第二段：本論中心論點)第三段：駁論反駁別人論點)第四段：結(jié)論首尾呼應(yīng)：論點+重申立場)寫作題目：面對不同意見，有人認為應(yīng)該據(jù)理力爭，有人認為應(yīng)彼此包容。你認為哪一種態(tài)度較為恰當(dāng)？試談?wù)勀愕目捶ā?生工作紙)題目：面對不同意見，有人認為應(yīng)該據(jù)理力爭，有人認為應(yīng)彼此包容。你認為哪一種態(tài)度較為恰當(dāng)？試談?wù)勀愕目捶ā?首

引論論點+立場)本論1(中心論點本論2(中心論點2體駁論反駁別人論點)3尾

結(jié)論首尾呼應(yīng)論點+重申立場)

寫作題目：面對不同意見，有人認為應(yīng)該據(jù)理力爭，有人認為應(yīng)彼此包容。你認為哪一種態(tài)度較為恰當(dāng)？試談?wù)勀愕目捶ā?師參考答案)題目：社會上不同人有不同意見，有時會與自己的意見不同。有人認為應(yīng)該抗?fàn)幍降住猿旨阂?，有人認為應(yīng)以和諧為重，互諒互讓。你認為哪一種態(tài)度較為恰當(dāng)？試談?wù)勀愕目捶ā?首2體3尾

引論立場+論點)本論1(中心論點本論2(中心論點駁論反駁別人論點)結(jié)論

我認為二者都有可取之處，要視乎何種情況。若是面對大是大非要抗?fàn)幍降讏猿旨阂姡坏糁粻可嫒粘Ｏ嗵?、生活細?jié)，自可互相遷就。為甚么我會這樣認為？如：xx行動，正是文化保育之爭，影響深遠，不得不據(jù)理力爭如xx政政策，牽涉到民生的安樂，自要提出抗議，表達要求另一方面，和諧也是重要的，如家人決定到何處旅游，朋友聚會決定地點等，由于各人興趣不同，自然有不同的取向，為了家人、朋友融洽的關(guān)系，彼此包容一下又何妨呢？或者有人認為提出抗議會制造社會紛爭、家人朋友之間的爭執(zhí)，但只要用理性態(tài)度提出要求，讓社會政策更符合大眾要求，不是更能促進社會和諧嗎？社會如此，家庭朋友間的關(guān)系亦然；只要不失和諧地提出意見，對于彼此關(guān)系是無礙的總之，面對大是大非之時，能因應(yīng)情況去擇善首尾呼應(yīng)論點+重固執(zhí)固然是美事，但在個人、交友、家庭層面申立場)

上互諒互讓亦有實際的需要能因應(yīng)情況、因時制宜，才是最恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度。因此，我認為二者都有可取之處，要視乎何種情況。

寫作練習(xí)二，小組討論，構(gòu)思寫作大綱（含「正反論述審題找出中心論點正反論述中心論點出相反論點加以反駁結(jié)構(gòu)選材繪制腦圖寫作大綱)結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)段1開首

第一段：引論立場+點)第二段：本論中心論點)

正面論述2主體3結(jié)尾

反面論述第三段：駁論反駁別人論點)第四段：結(jié)論首尾呼應(yīng)：論點+重申立場)寫作題目盡責(zé)是快樂的基石談你對這話的看法。(學(xué)生工作紙)題目盡責(zé)是快樂的基石談你對這話的看法。1首

引論論點+立場)本論中心論點)（含正反論述）

正面論述的材料反面論述的材料2體駁論反駁別人論點)3尾

結(jié)論首尾呼應(yīng)：論點+重申立場)

寫作題目盡責(zé)是快樂的基石同意這句話嗎？談?wù)勀銓@話的看法。(教師參考答案)題目責(zé)是樂的基石談你對這話的看法。1開首2主體3結(jié)尾

引論(論點+立場本論(中心論)駁論(反駁別論點)結(jié)論(首尾呼應(yīng)論點+重申立場

快樂「論心不「論物心所安，不計物質(zhì)享受多寡。盡了責(zé)中無牽掛安理得起什事來都覺得愉快；不盡責(zé)心便有牽掛食而無味睡而不安做什事也不暢快，總覺得事未完；以我認為盡責(zé)是快樂的基石正面論述：《最苦與最》中有論責(zé)任未了便最苦；責(zé)任完了便快樂2敬業(yè)樂業(yè)》中指敬業(yè)」即是責(zé)心樂業(yè)就是從工作中尋到樂趣，是指出盡便是得到快樂的開始。以家庭為例父子、夫、兄弟姐各盡己責(zé)，凡事先求盡其在我，其他情就好商了。父母外謀生，維持家計；子女努力學(xué)業(yè)操不父母添憂一家盡享天之樂就是遇到家庭事故，人都能按己職份盡最的努力即是得不到實時解決，各人都知此盡了自的責(zé)任，就是一起捱苦，也是心安的是快樂的反面論述：相反來說父父子不子不夫婦不家庭員各顧只自的享樂不肯好好責(zé)遇你推我搪不家庭各種事務(wù)無法運行卸責(zé)之間難免口角破家庭和諧影響員間的感情。就說一飯吧，你不該我弄他說不該我洗，上街吃父母說只買自的單子說下我就該養(yǎng)我父母說：「生塊叉燒生你好──這不是回到「任的問題上嗎？大家一氣什么事也意不理故不干那有什么快樂可言呢？或者有人認在上拾荒的婆婆本申請公援安晚年，但她卻肯申請社利，堅持街拾廢紙，日曬雨淋，也買不到三餐菜傷員纏身還死捱死撐是盡責(zé)，可是這真的快樂嗎？我說，他們?nèi)豢鞓罚瑸樗麄儓砸蝗漳苄心茏哂惺钟心_，一日就要盡己的責(zé)任作謀生不為社會添袱多訪問指出老人家堅自力更生不靠綜援是他們活的一種信念他認為以自的能力去顧自己不求他人施舍吃的飯菜都香，爾上街閑閑聊也不會被為寄生何何地也快樂。們雖貧亦，正是說了「盡責(zé)是快樂的基石」盡責(zé)令人心，心安便快樂。雖有物質(zhì)層面和精神層面，而不同的人快樂亦有同的理解「盡責(zé)是快樂的基石指出的是盡是得到快的第一步對于這看法我是同意的。

試將歷屆試題分類，再進行構(gòu)思寫作大綱練習(xí)考試年份1993199419951996199719981999200020012002200320042005200620072008200920102011

題目「恒心是成功的基石談?wù)勀銓@話的看法。談?wù)勗鯓哟颂幨虏趴梢允苋藲g迎「律己以嚴，待人以寬談你對這話的看法。很多香港人喜愛飼養(yǎng)寵物，試談?wù)勶曫B(yǎng)寵物的利弊。有人說香港人缺乏關(guān)懷別人的心，也很少參與服務(wù)社會的活動。你同意嗎？試談?wù)勀愕目捶?。談?wù)勄嗄耆藨?yīng)如何克服困難香港人有禮貌嗎？談?wù)勀愕目捶?。談?wù)勀銓Α笗充N的報紙就是好報紙」的看法在日常生活中應(yīng)用計算機利多于弊，你同意嗎？試談?wù)勀愕目捶ā＋@取知識是通往成功的唯一途徑，你同意嗎？試談?wù)勀愕目捶?。有人說裕的物質(zhì)生活就是最美好的生活同意嗎？試談?wù)勀愕目捶?。有人說廣告必須夸張才有效同意嗎？試談?wù)勀愕目捶?。有人說學(xué)識愈豐富，品德愈高尚同意嗎？有人認為贊賞是成功的最大推動力，你同意嗎？試作文一篇，談?wù)勀愕目捶ā，F(xiàn)今社會，許多人認為財富與社會地位成正比，財富愈多，社會地位愈高。你的看法如何？有人說棒下出孝子，嚴師出高徒有人說獎賞是教育的恩物你對這兩種說法有什么意