教師招聘考試教育綜合知識題庫95名校含答案解析

答案：答案：A答案：答案：C2022教師招聘考試教育綜合知識.通過創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛隱默化地培養(yǎng)學生思想品德的方法是()A.說服法B榜樣示范法仁陶冶教育法D.實踐鍛煉法答案：C解析：說月服法是由語言說服，榜樣示范法要樹立榜樣，陶冶發(fā)是潛移默化的影響，實際鍛煉要通過勞動訓練。.班級平行管理模式是()提出的。A彳德魯克B.奧蘇泊爾C.馬卡連柯D.福祿貝爾解析：平行管理模式是由蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出來的，這種思想是用集體影響個人，再有個人來影響集體。.下列不屬于心理過程中的認識過程的是0A.感覺B知覺c事成、.^^<D.記憶答案：C解析：認識過程包括感知覺，記憶、思維、想象，需要屬于個性心理傾向性。.遺忘學說中的壓抑說(動機說)是()提出來的A.弗洛伊德B.桑代克C.奧蘇貝爾D.艾賓浩斯解析：弗洛伊德認為遺忘的發(fā)生既不是由于記憶的衰退也不是由于經(jīng)驗的干擾，而是因為個人常常壓抑痛苦的記憶。5.學生在上課過程中對于教室外面突然的聲響的注意屬于()A.有意注意8.無意注意C.有意后注意D.隨意注意答案：B解析：無意注意既不需要目的，也不要意志努力，對于外界突然的聲響所引起的人的注意屬于無意注意。.現(xiàn)代課程評價改革最大的變化就是理念上的變化，從選拔性評價轉(zhuǎn)向()A.發(fā)展性和激勵性評價B.形成性評價C.總結(jié)性評價D.過程性評價答案：A解析：新課改以后，教育評價改革的方向是從選拔性評價轉(zhuǎn)向發(fā)展性評價和激勵性評價。.“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理”這句話體現(xiàn)了()教學原則A.直觀性.量力性C.鞏固性D.啟發(fā)性答案：D解析：啟發(fā)性原則就要求教師不能直接告訴學生答案，而要引導學生自己得出答案。.廢除班級授課制和教材，完全由學生自己決定學習目的和內(nèi)容，在自己設(shè)計自己負責的單元活動中獲得有關(guān)的知識和能力，這是以下哪種教學組織形式()A.道爾頓制B.外部分組C.設(shè)計教學法D.小組教學答案：C解析：杜威首創(chuàng)，克伯屈推廣的設(shè)計教學法是一種激進的教學模式，學習內(nèi)容完全由學生決定。道爾頓制雖然廢除了班級授課制，但是教學內(nèi)容是由教師指定的參考書。.大學英語四、六級考試，屬于()A.相對評價B.絕對評價仁自身評價D.總結(jié)評價答案：B解析：大學四六級考試是有絕對的客觀分數(shù)作為基準的，425作為及格線是不變的。.在教學中，對學生進行考試測驗時，測驗達到目的的程度稱作實驗的()A.效度B信度C.區(qū)分度D.難度答案：A解析:達到想要測量的目的稱為效度，多次測量的一致性程度稱為信度。.清末時期梁啟超曾將教育視為中國起死回生的良藥，他的這種教育救國論是一種()A.個人本位論B.社會本位論仁無目的論D.辯證統(tǒng)一論答案：B解析：教育目的的價值取向根本問題在于教育到底為誰服務(wù)，如果為了社會服務(wù)就是社會本位論，梁啟超企圖用教育拯救社會就是一種社會本位論的思想。12.〃教育不應(yīng)該限于學校的圍墻之內(nèi)，我們應(yīng)當建構(gòu)一種學習化社會”這是一種()教育思潮。A.非制度化B.前制度化C.制度化D.學習型答案：A解析：非制度化教育是針對制度化教育的弊端提出的教育思想，主要是要提成建立一種學習型社會，打破學校圍墻對于學習的束縛。13.教師王某在課堂提問中對于未回答正確的學生李某進行了挖苦和諷刺，這種行為侵犯了李某的()人.身心健康權(quán)B.人格尊嚴權(quán)C.人身自由權(quán)D.名譽權(quán)答案：B解析：挖苦和諷刺都是屬于變相體罰的一種，變相體罰屬于人格尊嚴權(quán)的范疇。.教師對于學生的影響是潛移默化的，甚至需要很長一段時間后才能體現(xiàn)出來。這句話反應(yīng)了教師勞動的()A.長期性B.復雜性C.創(chuàng)造性D.隱含性答案：D解析：教師勞動的隱含性就表現(xiàn)為教師對于學生的影響是潛移默化的，經(jīng)歷較長的時間才能體現(xiàn)出來，比如道德方面的影響。.新課改以后，在初中階段的課程設(shè)置是()A.分科課程為主B.分科與綜合相結(jié)合C.綜合課程為主D.綜合為主，分科為輔答案：B解析：新課程結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為：小學階段以綜合課程為主，初中以分科和綜合課程相結(jié)合，高中以分科課程為主。.首次提出人力資本理論的是()A.夸美紐斯B.舒爾茨C.洛克D.康德答案：B解析：人力資本理論是美國的經(jīng)濟學家舒爾茨提出來的。.格賽爾的成熟機制強調(diào)成熟對于人身心發(fā)展的影響，他的這種成熟機制屬于()A.外鑠論B.內(nèi)發(fā)論C.環(huán)境決定論D.實踐主體論答案：B解析：內(nèi)發(fā)論指的強調(diào)人的身心發(fā)展是由自身需要決定的，在格賽爾的雙生子爬梯實驗中他認為人的內(nèi)在成熟機制是決定人的身心發(fā)展的。.“拔苗助長”違反了人身心發(fā)展的A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性答案：A解析：人身心發(fā)展的順序性要求教育要循序漸進，不能拔苗助長。.教學手段和教學組織形式隨著社會的發(fā)展在不斷的發(fā)展，尤其是近年來多媒體和網(wǎng)上課堂等教學的廣泛運用。這種發(fā)展主要是受到了()的影響A.政治經(jīng)濟制度B.生產(chǎn)力水平C.文化D.人口答案：B解析：教學媒體和教學手段最主要是受到生產(chǎn)力水平的制約。20.三維教學目標集中體現(xiàn)了新課程的基本理念，其中第二維目標是()人.知識目標B.能力目標C.情感態(tài)度價值觀目標D.過程與方法目標答案：D解析：三維教學目標是新課改以后在教學中非常重要的知識點，第一維是知識與技能目標，第二維是過程與方法目標，第三維是情感態(tài)度價值觀目標。.否認教育的社會性，認為教育起源起源于兒童對成人的無意識的模仿的代表人物是()A.利托爾諾B.孟祿C4凱洛夫D.沛西?能答案：B解析：孟祿是教育心理起源論的代表人物。利托爾諾和沛西能是生物起源論的代表人物.春秋時期，私學大興的一個重要的代表人物是()A.孔子B.孟子C老子D.荀子答案：A解析：孔子是私學的代表人物，擁有弟子三千，七十二賢。.實行“以法為教，以吏為師”并且嚴禁私學是哪個朝代的特征()A.西周8.戰(zhàn)國D.秦答案：D解析：秦朝實行以法為教，法家的思想成為唯一的正統(tǒng)思想，秦始皇焚書坑儒。國家嚴禁私學的傳播，對于知識的嚴格控制使得官吏成為唯一的教師。.西漢的董仲舒提出了著名的“性三品說”，他把人性分為上中下三個等級的思想體現(xiàn)了()A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.教育決定論D.主觀能動性答案：A解析：把人性的等級化，并且認為不可改變體現(xiàn)的是遺傳決定論25.杜威的教育思想是以學生為中心，把經(jīng)驗置于非常重要的地位，與他思想相對立的是()答案：答案：B答案：答案：DA.夸美紐斯B.赫爾巴特C.洛克D.康德答案：B解析：杜威是現(xiàn)代教育學的代表人物，他的思想是對于傳統(tǒng)教育學的批判的基礎(chǔ)上建立起來的，尤其是他的“新三中心”和赫爾巴特“舊的三中心”的對比。26.我們證明幾何題時，常會用“要證明這兩線相等，需證明兩個三角形全等，要證明這兩個三角形全等，需證明兩個切角相等，”這種問題解決的方法是()A.嘗試錯誤法B.問題類比C.分類法D.手段一目的分析解析:手段一目的分析法就是將需要得到解決的問題目標劃分成為若干個子目標，通過實現(xiàn)一系列的目標最終達到總目標。27.問題解決過程不包括()A.發(fā)現(xiàn)問題B.理解問題C.提出問題D.檢驗假設(shè)答案：A解析：問題解決的過程包括：理解與表征問題階段，尋求解答階段，執(zhí)行計劃和嘗試某種解答階段，評價結(jié)果階段。.()提出了著名的五步教學法，困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論。A.赫爾巴特B杜威仁加涅D.皮亞杰解析：這是杜威的思維五步法。.下列說法不是杜威實用主義教育學的論點是0人.教育即生活B.教育即學校C.做中學D.生活即教育答案：D解析：生活即教育的思想是杜威的學生陶行知提出的，故本題選D。杜威是20世紀初實用主義教育學的代表人物。杜威從實用主義出發(fā)，提出“教育即生活”、“教育即生長”、“教育是一個社會的過程”、“教育即經(jīng)驗的改造”、“學校即社會”、和“從做中學”。30古代斯巴達教育比較重視()A.軍事體操教育B.政治哲學教育C.天文數(shù)學教育D.全面發(fā)展教育答案：A解析：古代斯巴達教育的目的是培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的強悍的軍人，強調(diào)軍事體育訓練和政治道德灌輸，教育內(nèi)容單一，教育方法也比較嚴厲。本題選A。古代雅典教育的目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容匕比較豐富，教育方法也匕比較靈活。全面發(fā)展教育是我國當前素質(zhì)教育的內(nèi)涵。31.請寫出力的計算公式，基于問題分類這屬于()A.有結(jié)構(gòu)的問題B.普通問題C.專業(yè)問題口.無結(jié)構(gòu)問題答案：A解析：有結(jié)構(gòu)問題已知條件和要達到的目標都非常明確，個體按照一定的思維方式即可獲得答案。32.經(jīng)過評價當前的問題狀態(tài)后，限于條件，不是去直接縮小，而是去增加這一狀態(tài)與目標狀態(tài)的差異，經(jīng)過迂回前進，最終達到解決問題的總目標，這種解決問題的方法稱為()A.手段一目的分析法B.逆向工作法C.爬山法D.算法式答案：A解析：暫時擴大初始狀態(tài)與目標狀態(tài)之間的差異，以求最終解決問題，這是手段一目的分析法與爬山法的區(qū)別之一。33.創(chuàng)造性思維的特點有()A.流暢性、靈活性、新穎性B.獨創(chuàng)性、流暢性、變通性C.流暢性、變通性、新穎性D.流暢性、靈活性、變通性答案：C解析：略34.以下不屬于啟發(fā)法的是()A.手段一一目的法B.逆向反推法C.算法D.爬山法答案：C解析：啟發(fā)法包括：手段一目的法，逆向反推法，爬山法，類比思維。35.通過集體討論，使思維相互撞擊，達到集思廣益，這種培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的方法屬于()人.發(fā)散思維訓練B.頭腦風暴訓練仁自我設(shè)計策略D.推測訓練答案：B解析：通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果，這是頭腦風暴法。.個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式是()A.場獨立型B.沉思型C.輻合型D.發(fā)散型答案：C解析：綜合信息，縮小范圍，直至找出唯一答案，這是輻合型認知方式的典型特征。.認為智力是由一般因素和特殊因素構(gòu)成的是0A.吉爾福特B.卡特爾C.斯皮爾曼D加德納答案：C解析：斯皮爾曼提出智力二因素論，吉爾福特提出智力的三維結(jié)構(gòu)輪，卡特爾提出流體智力與晶體智力。.卡特爾認為是流動的、先天的是()A.一般因素B.特殊因素C.流體智力D.晶體智力答案：C解析：斯皮爾曼提出的一般因素與特殊因素，卡特爾提出的流體智力與晶體智力，并認為流體智力是先天的流動的在人的25歲達到高峰，晶體智力是沉淀的，后天的。39.以下不屬于創(chuàng)造性特征的是()A.幻想性B.流暢性C.變通性D.獨創(chuàng)性答案：A解析：創(chuàng)造力的基本特征：流暢性、變通性、獨創(chuàng)性。.小紅在面對問題時可以提出多種解決策略，這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的什么特征()A.變通性B.流暢性C獨創(chuàng)性D.新穎性答案：B解析：變通性強調(diào)的是隨機應(yīng)變，不墨守成規(guī)。流暢性強調(diào)的是產(chǎn)生觀念的數(shù)量的多少。獨創(chuàng)性強調(diào)的是不同尋常與眾不同，具有新奇性。.中學生人格發(fā)展的主要任務(wù)為()A.培養(yǎng)自主性B.培養(yǎng)勤奮感C.培養(yǎng)主動性D.培養(yǎng)自我同一性答案：答案：D解析：12到18歲這一階段是培養(yǎng)自我同一性。42.一般認為，個體智力在()達到高峰。A.18歲B.15歲C.25歲D.45歲答案：C解析：個體智力在13歲以前是直線上升發(fā)展的，以后慢慢發(fā)展，到25歲時達到最高峰。43.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于()A.場依存型B.場獨立型C.沉思型D.沖動型答案：答案：B解析：場獨立型者學習興趣偏好于自然科學、理科。44.一般來說，喜歡人云亦云，社會敏感性高，愛好社交的人屬于()認知風格。A.場依存型B.場獨立型C.沉思型D.沖動型答案：A解析：場依存型的的學生態(tài)度和自我認知易受周圍環(huán)境或北京的影響，往往不易獨力地對事物作出判斷而是人云亦云，；行為常以社會為定向，社會敏感性強。45.老師提問之后，小明迅速做出回答，他的認知方式屬于()A.場依存型B.場獨立型C.沉思型D.沖動型答案：D解析：沖動型的學生在解決認知問題時急于給出答案，而不習慣對解決問題的各種可能，性進行全面的思考。46.兒童認為“踩了小草，小草會疼的”，則該兒童處于皮亞杰認知發(fā)展的()階段。人感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段答案：B解析：處在前運算階段的兒童認為一切事物都是有生命的，此題考查的是泛靈論。.維果茨基提出“教學應(yīng)走在發(fā)展前面”的含義是()A.提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容B.教學可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平C.教學的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)D.根據(jù)學生現(xiàn)有的水平進行教學答案：C解析：對教學應(yīng)走在發(fā)展前面的含義的理解。.按照埃里克森人格發(fā)展理論，培養(yǎng)兒童信任感的最佳時間是()A.0?1.5B.2?3C.6?12D.12?18答案：A解析：埃里克森認為,0?1.5歲發(fā)展任務(wù)是發(fā)展對周圍世