七年級語文《人生寓言》說課稿范文

第頁共頁七年級語文《人生寓言》說課稿范文七年級語文《人生寓言》說課稿范文各位評委、各位老師：大家好!我今天所說課的篇名是《人生寓言》，它是人教版九年義務(wù)初級中學(xué)七年級語文教材上冊第二單元的第三篇課文。一、課文特點及在教材中的地位我認為周國平先生是一位哲人，他的文章雖形式粗淺通俗但意義深化雋永，耐人尋味。此文在新教材中編入七年級上冊第二單元的第三篇文章，從編者意圖來看，顯然出于以下幾種考慮：1.這個單元繼續(xù)教學(xué)有關(guān)人生的課程，它是第一單元的延續(xù)。第一單元的內(nèi)容側(cè)重寫對人生的體驗和感悟，答復(fù)在人生道路上，遇到困難和挫折該怎么辦。本單元那么側(cè)重寫對人生的理解和選擇，有的闡述理想，有的闡述信念，有的闡述人生價值。很顯然，這些內(nèi)容都比擬嚴肅而深化，理性的成分比第一單元要重得多，而周國平的《人生寓言》正能引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己更深化切身的感受、體會、思索有關(guān)人生的問題，使學(xué)生正確地把握人生態(tài)度，對待人生際遇。2.初一的學(xué)生要繼續(xù)培養(yǎng)良好的朗讀習(xí)慣和進步朗讀程度，此文優(yōu)美的語言，精巧的表達正合適通過反復(fù)朗讀訓(xùn)練，進步學(xué)生朗讀程度和對語言的感受才能;從而加強語言的積累、感悟和運用，豐富學(xué)生的語言，進步語言的理解才能和表達才能。3.這是初中首次出現(xiàn)的寓言文體，編者延續(xù)第一單元的人生主題，讓學(xué)生通過感悟人生，得到啟示從而概括出文章的'寓意，其實在這個過程中，學(xué)生已不知不覺理解到寓言的文體特點，易于開展寓言的寫作訓(xùn)練。二、教學(xué)目的與教學(xué)重點根據(jù)以上對教材的分析，我將此課的教學(xué)目的確立為：1.理解寓言的文體特點和寫作方法。2.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟課文蘊涵的寓意。3.繼續(xù)練習(xí)朗讀，進步朗讀程度。感受優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)精巧的表達。4.正確地把握人生態(tài)度，對待人生際遇。教學(xué)重點是目的2、3;目的1、3是本文的難點三、教學(xué)方法與教學(xué)手段的運用“教材無非是一個例子”，但教材又是一個很特殊的例子，它與數(shù)理化的例子不同，首先，它是一個綜合性的復(fù)雜的例子，從不同的方面可以有不同的理解運用;其次，這個例子本身也很重要。因此，一方面，我們要將這一例子用好用足用得其所，另一方面，我們還不能得意而忘言，得魚而忘荃，可以說，“言”“荃”更為重要?！罢w閱讀，探究質(zhì)疑”是我上這節(jié)課的指導(dǎo)思想，在教學(xué)方法的選用上主要表達這一點，在處理教材時，先讓學(xué)生通過默讀、分角色朗讀等方式從整體上進展充分的感知，并找出【關(guān)鍵詞】：^p句，老師展示屏幕板書進展適當?shù)囊龑?dǎo)，以便于學(xué)生理解故事從而能概括寓意;然后讓學(xué)生分組就文章自己的一些想法展開討論質(zhì)疑，再進展集體研討釋疑，這里我也設(shè)計了幾個問題供參考，以便學(xué)生借鑒;最后通過看圖編寫寓言的比賽讓學(xué)生進一步理解寓言的特點及寫法。我在教學(xué)中充分表達新課標要求的“自主、合作、探究”，調(diào)動學(xué)生的積極性，采用圈點批注、朗讀、討論、質(zhì)疑、課堂練習(xí)等方式使學(xué)生動腦動手。為增大課堂教學(xué)的容量和進步效率，采用多媒體課件。四、學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對于我們的學(xué)生來說，學(xué)法的指導(dǎo)和習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，這是新課標所突出強調(diào)的，因此，本課非常注重以下五點：用普通話正確大聲地讀，要求讀音準確停頓恰當，能初步讀出語氣。學(xué)習(xí)使用圈點批注的方法。加強語言的積累、感悟和運用。培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)間接經(jīng)歷學(xué)習(xí)感悟人生。五、教學(xué)過程設(shè)計本課教學(xué)時數(shù)擬為一課時教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：聯(lián)絡(luò)第一單元有關(guān)人生的感悟及學(xué)生作文中展露的堅強不屈的人生觀，激發(fā)情感，創(chuàng)設(shè)氣氛，導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。2、提醒目的3.目的的實現(xiàn)：①看導(dǎo)語，默讀課文《白兔與月亮》，粗略理解課文大意;通過屏幕板書復(fù)述故事，概括寓意。②分角色朗讀課文《落難的王子》，注意語調(diào)、停頓和重音。通過屏幕板書提示概括寓意。初步完成目的2、3，接觸難點;③學(xué)生四人小組討論，就文章談?wù)勛约旱目捶?，再進展集體探究釋疑，這里我也設(shè)計了幾個問題供參考，以便學(xué)生借鑒。完成目的3及重點;④根據(jù)幻燈片出示的圖片發(fā)揮想象，比賽編