七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《秋天的懷念》第二課時(shí)教案1

第頁(yè)共頁(yè)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《秋天的思念》第二課時(shí)教案七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《秋天的思念》第二課時(shí)教案一、教學(xué)要點(diǎn)：見(jiàn)目的3二、教學(xué)內(nèi)容和步驟1、學(xué)生展示朗讀，老師點(diǎn)評(píng)。〔5min〕2、古人常說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。那在讀了那么屢次的課文后，你覺(jué)得史鐵生的母親是怎樣的母親？〔偉大、無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)〕接下來(lái)我們?！?5min討論10min〕A、以小組合作的方式，找出文章中描寫(xiě)母親神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作的詞語(yǔ)或句子，并討論這些詞語(yǔ)和句子都表現(xiàn)了母親怎樣的品質(zhì)和特點(diǎn)？老師巡視，學(xué)生討論后發(fā)言，老師點(diǎn)撥。明確：〔1〕母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)寂靜，她有悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我。母親理解兒子所承受的痛苦，當(dāng)兒子發(fā)泄時(shí)貼心地走出去，但又非常害怕兒子做傻事所以只能躲起來(lái)偷偷地看，偷偷地哭。這母愛(ài)是如此細(xì)致和深沉?！?〕母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咋娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”當(dāng)時(shí)“我”萬(wàn)念俱灰，母親看在眼里，痛在心里。我說(shuō)出的那些話(huà)像針一樣扎在母親的心中，母親知道自己必需要堅(jiān)強(qiáng)，必需要給兒子鼓勵(lì)，讓他重燃對(duì)生命的希望。然而“我”那個(gè)時(shí)候卻沉浸在自己的世界中，沒(méi)有領(lǐng)悟到母親的良苦用心和深情，后來(lái)回想，那么是無(wú)比痛心。〔3〕那天我又單獨(dú)坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰拉拉”地飄落。母親來(lái)了，擋在窗前害怕兒子觸景生情，轉(zhuǎn)移兒子的注意力。體貼入微?！?〕她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。病種的母親仍心系于我，而我卻……〔5〕她快樂(lè)地一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“絮絮叨叨地說(shuō)著”母親對(duì)于我的一絲小轉(zhuǎn)變的快樂(lè)。〔6〕她突然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。擔(dān)憂(yōu)自己的措辭會(huì)影響兒子的`情緒，體貼細(xì)微。3、母親早已離世，空留我遺恨。而如今的我，還想尋死嗎？〔8min〕明確：如今的我已經(jīng)重拾對(duì)生活的信心和熱愛(ài)?！翱淳栈ā薄包S色……白色……紫紅色……”，排比句式寫(xiě)出菊花的美以及表達(dá)對(duì)母親的思念和對(duì)生命的熱愛(ài)。“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂了。我倆在一塊兒，要好好兒活……”這是文章提醒文章主旨的句子：表達(dá)了我心中的堅(jiān)強(qiáng)和自信；我懂得了生命的意義和生活的真諦，英勇面對(duì)生活的磨難。4、你是否有這樣的經(jīng)歷呢？沉浸在自己的情緒中而無(wú)視了家人對(duì)自己的付出。假如有，那就抓住如今，寫(xiě)一張小卡片去表達(dá)你的歉意和感謝之情吧。不要像史鐵生先生一樣，空留遺憾