教師年度工作計劃

2/2教師年度工作計劃

老師年度工作方案(一)

一、指導(dǎo)思想：

教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作方案，結(jié)合本年工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實老師的"備、教、批、輔、考'。全面提高訓練教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升同學的綜合素養(yǎng)，特制定本年的教學工作方案。

二、英語教學工作

在本學期我擔當四、六班級的英語教學。教學校低班級英語，面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習興趣放在首位，留意分層教學，引導(dǎo)同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

①本學期實踐"先學后導(dǎo)，當堂訓練'的課堂教學模式。認真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學習目標、自學指導(dǎo)，讓同學學會自學。以學大眾健康網(wǎng)生為中心，接受應(yīng)用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導(dǎo)同學參預(yù)，進行有效的課堂教學，提高效率。對于小組的評價要準時到位，并且將每節(jié)課的評價要準時的總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，準時改正，提高書寫的質(zhì)量。

③課堂上照看好"兩頭'，接受應(yīng)用"兵教兵'的方式，讓同學相互學習，相互關(guān)懷，使每個同學都有所提高。

三、學習方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活訓練理論以及爭論"先學后導(dǎo)，當堂訓練'的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。主悅耳課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參預(yù)學校組織的培訓，并做好筆記。

四、教研方面：準時參預(yù)學校的教研活動，并認真學習和記錄。主動參預(yù)爭辯，對于學習目標、自學指導(dǎo)以及訓練題等，要主動爭論，取長補短，以提高自身的訓練教學水平。

五、紀律方面：嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不任憑調(diào)課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務(wù)。

六、主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培育同學拼讀音標的力氣，確保同學自主學習的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到潔凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)"備、教、批、輔、考'的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高同學的英語成果。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習方案，提高英語教學質(zhì)量。

總之，本學期要方設(shè)法的調(diào)動同學的主動性，提高課堂效率，盡量在有限的時間里完成訓練教學任務(wù)，使同學在思想和學習上都能更上一層樓。

老師年度工作方案(二)

一、指導(dǎo)思想

新的學年又開頭了，新的一年，新的希望，在新的學年，我要嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，認真貫徹黨的訓練方針，加強政治學習，不斷提高自己的思想熟識，執(zhí)行新課程標準，領(lǐng)會了并有所體會一切為了同學的進展的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公正的新型師生關(guān)系，，，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力氣為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，大力推動前進素養(yǎng)訓練，使同學全面進展，使五(1)班教學質(zhì)量有很大提高。

二、班級基本狀況概述

1、我所教的五(1)班有同學38人，其中男生20人，女生18人。同學大部分來自華溪，其中16人、、籠總白2人、下拖卓1人、外鄉(xiāng)、外縣州記9人、李陽、童云是這學期剛轉(zhuǎn)進來。五班級平均分達88.2分，最高99分，最低66分。90分以上有22人，80分以上有12人，70分以上有3人，60分以上有1人.

2、同學上課氣氛不活躍，學習上沒有帶頭羊。中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生較少，只有朱建成、李志鵬、李詩琪、張玉彤、王耀雪等少數(shù)同學好學，成果穩(wěn)定;差生較多，李江鵬、梅光耀、普存、張寧、劉巧慶等是智力低，曹雨等等是怕學習，貪玩，上課玩手工;部分同學書寫認真，字大方工整：譚秋惠、梅國梁、李詩琪、張玉彤、朱建成、普紹起、劉雨恒、張毅、普存、王林福等。部分同學書寫亂，梅光耀、張寧、劉巧慶、曹雨思、劉楊、敖英溪、郭家寶、李奧等。特別是梅光耀、張寧、郭家寶等的字特別亂，看不清。

3、聽課習慣不好，不動腦子，不舉手發(fā)言。發(fā)言聲音小，不響亮。老師講老師的，他玩他的，一遇稍難一點的問題，就是等著，好像與他無關(guān)。女生能舉手的只有李詩琪，男生敢舉手只有朱建成，其余都是很被動，呆呆坐著。學習不踏實，對問題不求甚解;同學閱讀面不廣，學問狹窄，沒有自信念，語言表達力氣差。

4、作業(yè)速度慢，錯字多，特別是簡潔的字都寫錯。李江鵬、周志成、張毅、普存、梅光耀、張寧、劉巧慶、劉楊，常不按時交作業(yè)或不交作業(yè)。

5、學問空缺多。多音字不會做，更談不上聯(lián)系詞語句子讀準。句子更是一塌糊涂，部分同學連"把'字句、'被'字句都不會做，大部分不會改反問句.閱讀分析理解力氣更談不上。作文不上路，布局謀篇談不上，習作又短又空，照抄例文嚴峻，對習作不感到饒有興趣，重要性熟識不到位。

6、責任心不強，凡事與他無關(guān)。值日生值日不到位，每天都要老師指導(dǎo)監(jiān)督，對一些存在的問題，老師支配后不去做，照舊我行我素。

7、同學紀侓方面，等學習不努力。梅國梁、李江鵬常欺侮其他同學，臉皮厚，常犯小毛病，邊說邊犯。

8、同學不團結(jié)，特別是女生。開學至今已發(fā)生過幾次鬧沖突的事情。

三、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。接手這個班，首先要了解同學，盡快把握了他們的共性特點，把握了班級的狀況，因材施教。

(1)備課。

教學中，備課是一個必不行少，特別重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。本學年接受應(yīng)用電子備課，留意二次備課。課前專心爭論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學易接受。針對農(nóng)村的同學聽、說的力氣相對較弱，授課假如接受應(yīng)用較深的話教學，同學們不能適應(yīng)，可能事倍功半。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，有人說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。'我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，仔認真細鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授時候，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真爭論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，課件。授課時就胸有成竹了。由于應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體教學，同學特別感到饒有興趣，因而特別用功，教學效果特別理想。備課充分，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。

(2)上課。

留意課堂教學效果。針對高班級同學特點，以快樂式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導(dǎo)、教學為主線，留意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。老師要有駕馭課堂的力氣，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課確定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情不會受到影響，不會把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我爭論方法，選擇實行有利方法解決當中困難。因此教學效果很理想。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的"備教法的同時要備同學'。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。語文是一門工具學科，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我選擇實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更寵愛學習語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作力氣，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

(3)作業(yè)。

重視對同學句子的講解和訓練，重視作文的指導(dǎo)和訓練。在作業(yè)批改上，認真準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.重視對同學書寫的評價。

老師年度工作方案(三)

堅持以"科學的訓練進展觀'的理論為指導(dǎo)，進一步貫徹落實《幼兒園訓練指導(dǎo)綱要》，以樹立新形象為重點，以創(chuàng)建學習型老師隊伍、提升老師學習力為切入點，以"讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)訓練，讓每個孩子健康歡快成長'為目標，依據(jù)"以人為本，強化管理，'的基本思路，進一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，不斷開創(chuàng)我園各項工作的新局面。

1、加強科學管理，提高辦園效益。

2、實踐創(chuàng)新，深化訓練教學。

3、留意職工培訓，打造學習型老師隊伍。

4、家園共育，形成幼兒訓練合力。

5、后勤保障，促進幼兒健康協(xié)調(diào)進展。

6、加大宣布傳達力度，樹立良好的園所形象。

本年度，完成新建工程：三園自然氣接入工程，西城區(qū)分園園區(qū)硬化、綠化工程;第一分園綠化、美化工程。完成西城區(qū)分園、第一分園園所的設(shè)施、設(shè)備配套完善，添置桌面玩具、領(lǐng)域柜，蒙氏教具等訓練教學設(shè)備設(shè)施。

1、每周定期開展政治學習和業(yè)務(wù)學習，加強師德訓練。加強對老師愛崗敬業(yè)的訓練，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓練行為。

2、鼓舞老師利用業(yè)余時間進修提高學歷，給學問充電。建議老師時常翻閱《早期訓練》、《幼兒訓練》、《學前訓練爭論》等幼兒雜志，加強對園本課程的爭論。鼓舞老師時常上訓練網(wǎng)，不斷吸取新信息。

3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生如何解決問題反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參預(yù)和全員輪番主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，開放爭辯。爭取機會組織老師參觀先進幼兒園，擴大老師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的特長，逐步提高自己的訓練教學水平。

4、主動參預(yù)各類評優(yōu)課評比活動，以及優(yōu)秀訓練活動案例評比活動。平常班與班之間進行相互聽課評課活動。期初，老師制定專題爭論題目，期間認真觀看與探究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進行相互溝通。

1、教科研是訓練的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)進展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓課題教研，在"研"字上下功夫，實實在在地爭論課堂教學微觀領(lǐng)域時常面臨的問題。在園本課題的基礎(chǔ)上，進一步分降落實，明確目標和任務(wù)，帶領(lǐng)老師學習和探究開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動老師的主動性，主動地參預(yù)課題爭論的過程，制定措施、按方案方案進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施。

2、連續(xù)進行幼兒園課程改革，主動構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒進展的園本課程，要求老師人人參預(yù)教改，主動開展課堂教學觀摩研討活動，定期相互溝通教改閱歷，解決老師日常教學中存在實際問題。

3、充分發(fā)揮地區(qū)級示范園的示范和輻射作用，帶動全縣學前(雙語)訓練事業(yè)的進展，加強對鄉(xiāng)中心園的管理和指導(dǎo)。通過選派骨干雙語老師到各園及對口支援學校(幼兒雙語班)上示范課，舉辦鄉(xiāng)、村級幼兒老師、保育員培訓班等形式，向鄉(xiāng)級幼兒老師、保育員傳授教學方法和閱歷，關(guān)懷她們提升訓練理念，提高她們的教學水平，不斷提升我縣幼教整體水平。

1、開學初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)潔凈，室內(nèi)時常通風，"家長園地'向家長宣布傳達預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒老師職責》、《保育員職責》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)覺問題準時報告和處理，認真做好早、晚班的護導(dǎo)工作，巡察幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。

3、嚴格依據(jù)幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。

4、督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關(guān)。依據(jù)上級部門的要求，連續(xù)做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發(fā)生。

1、新《綱要》明確指出："家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公正、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參預(yù)。'在工作中老師應(yīng)以公正的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參預(yù)、主動合作的熱忱，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、各班細心設(shè)計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。依據(jù)本班幼兒的實際狀況，準時召開家長會，十一月份向家長開放半日活動，呈現(xiàn)幼兒在園活動狀況。各班設(shè)立"家長信箱'，主動接受家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動。

3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒主動參預(yù)，培育幼兒參預(yù)體育活動的興趣，親熱留意觀看幼兒在活動中的平安，在幼兒一日活動中留意培育幼兒活潑開朗的性格。

老師年度工作方案(四)

一、指導(dǎo)思想

新的學年又開頭了，新的一年，新的希望，在新的學年，我要嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，認真貫徹黨的訓練方針，加強政治學習，不斷提高自己的思想熟識，執(zhí)行新課程標準，領(lǐng)會了并有所體會一切為了同學的進展的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公正的新型師生關(guān)系，，，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力氣為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，大力推動前進素養(yǎng)訓練，使同學全面進展，使五(1)班教學質(zhì)量有很大提高。

二、班級基本狀況概述

1、我所教的五(1)班有同學38人，其中男生20人，女生18人。同學大部分來自華溪，其中16人、、籠總白2人、下拖卓1人、外鄉(xiāng)、外縣州記9人、李陽、童云是這學期剛轉(zhuǎn)進來。五班級平均分達88.2分，最高99分，最低66分。90分以上有22人，80分以上有12人，70分以上有3人，60分以上有1人.

2、同學上課氣氛不活躍，學習上沒有帶頭羊。中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生較少，只有朱建成、李志鵬、李詩琪、張玉彤、王耀雪等少數(shù)同學好學，成果穩(wěn)定;差生較多，李江鵬、梅光耀、普存、張寧、劉巧慶等是智力低，曹雨等等是怕學習，貪玩，上課玩手工;部分同學書寫認真，字大方工整：譚秋惠、梅國梁、李詩琪、張玉彤、朱建成、普紹起、劉雨恒、張毅、普存、王林福等。部分同學書寫亂，梅光耀、張寧、劉巧慶、曹雨思、劉楊、敖英溪、郭家寶、李奧等。特別是梅光耀、張寧、郭家寶等的字特別亂，看不清。

3、聽課習慣不好，不動腦子，不舉手發(fā)言。發(fā)言聲音小，不響亮。老師講老師的，他玩他的，一遇稍難一點的問題，就是等著，好像與他無關(guān)。女生能舉手的只有李詩琪，男生敢舉手只有朱建成，其余都是很被動，呆呆坐著。學習不踏實，對問題不求甚解;同學閱讀面不廣，學問狹窄，沒有自信念，語言表達力氣差。

4、作業(yè)速度慢，錯字多，特別是簡潔的字都寫錯。李江鵬、周志成、張毅、普存、梅光耀、張寧、劉巧慶、劉楊，常不按時交作業(yè)或不交作業(yè)。

5、學問空缺多。多音字不會做，更談不上聯(lián)系詞語句子讀準。句子更是一塌糊涂，部分同學連"把'字句、'被'字句都不會做，大部分不會改反問句.閱讀分析理解力氣更談不上。作文不上路，布局謀篇談不上，習作又短又空，照抄例文嚴峻，對習作不感到饒有興趣，重要性熟識不到位。

6、責任心不強，凡事與他無關(guān)。值日生值日不到位，每天都要老師指導(dǎo)監(jiān)督，對一些存在的問題，老師支配后不去做，照舊我行我素。

7、同學紀侓方面，等學習不努力。梅國梁、李江鵬常欺侮其他同學，臉皮厚，常犯小毛病，邊說邊犯。

8、同學不團結(jié)，特別是女生。開學至今已發(fā)生過幾次鬧沖突的事情。

三、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。接手這個班，首先要了解同學，盡快把握了他們的共性特點，把握了班級的狀況，因材施教。

(1)備課。

教學中，備課是一個必不行少，特別重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。本學年接受應(yīng)用電子備課，留意二次備課。課前專心爭論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學易接受。針對農(nóng)村的同學聽、說的力氣相對較弱，授課假如接受應(yīng)用較深的話教學，同學們不能適應(yīng)，可能事倍功半。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，有人說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。'我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，仔認真細鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授時候，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真爭論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，課件。授課時就胸有成竹了。由于應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體教學，同學特別感到饒有興趣，因而特別用功，教學效果特別理想。備課充分，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。

(2)上課。

留意課堂教學效果。針對高班級同學特點，以快樂式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導(dǎo)、教學為主線，留意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。老師要有駕馭課堂的力氣，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課確定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情不會受到影響，不會把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我爭論方法，選擇實行有利方法解決當中困難。因此教學效果很理想。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的"備教法的同時要備同學'。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。語文是一門工具學科，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我選擇實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更寵愛學習語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作力氣，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

(3)作業(yè)。

重視對同學句子的講解和訓練，重視作文的指導(dǎo)和訓練。在作業(yè)批改上，認真準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，

以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.重視對同學書寫的評價。

老師年度工作方案（五）

一、指導(dǎo)思想：

教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作方案，結(jié)合本年工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實老師的"備、教、批、輔、考'。全面提高訓練教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升同學的綜合素養(yǎng)，特制定本年的教學工作方案。

二、英語教學工作

在本學期我擔當四、六班級的英語教學。教學校低班級英語，面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習興趣放在首位，留意分層教學，引導(dǎo)