早教中心工作計劃模板2022

2/2早教中心工作計劃模板2022【導(dǎo)語】在工作方案要達(dá)成的目標(biāo)部分，關(guān)鍵是要清晰的定義目標(biāo)，表現(xiàn)形式就是清楚的定義目標(biāo)對應(yīng)的指標(biāo)，并設(shè)置量化的指標(biāo)目標(biāo)值。搜集的《早教中心工作方案模板20xx》，僅供大家借鑒！

早教中心工作方案模板20xx(一)

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神，圍繞幼兒園工作方案和結(jié)合本園實(shí)際狀況，連續(xù)抓好各項常規(guī)工作，加強(qiáng)保教隊伍的建設(shè)，努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的訓(xùn)練品質(zhì)，全面提高辦園水平，辦人民滿意的訓(xùn)練。

二、工作目標(biāo)

(一)以師德建設(shè)為先導(dǎo)，不斷規(guī)范師德師風(fēng)。

(二)連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新訓(xùn)練觀念。

(三)通過多種培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化專業(yè)水平。

(四)以教研活動為平臺，不斷修正訓(xùn)練行為。

(五)以家園共育為目的，不斷促進(jìn)深層合作。

(六)以衛(wèi)生保健為基礎(chǔ)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

三、具體措施

(一)以師德建設(shè)為先導(dǎo)，不斷規(guī)范師德師風(fēng)。

狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，連續(xù)完善師德考評機(jī)制，切實(shí)把“學(xué)高為師，身正為范”落實(shí)到保教日常工作中，樹立良好的師德形象。

1.連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃及《幼兒園管理手冊》，明確工作職責(zé)與行為規(guī)范。

2.連續(xù)將師德師風(fēng)納入老師月考核重點(diǎn)內(nèi)容，要求老師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園老師行為規(guī)范。保教處每月要對考核結(jié)果做出正確的評價及反饋，對嚴(yán)峻違犯師德師風(fēng)的行為，如體罰幼兒或變相體罰幼兒等，將選擇實(shí)行一票拒絕制。

3.連續(xù)組織開展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動。協(xié)作黨支部開展每月一次理論學(xué)習(xí)活動，切實(shí)提高老師的思想道德水平與政治理論素養(yǎng)。同時，老師節(jié)前園內(nèi)將開展“蒙幼最美老師”評比宣布傳達(dá)活動，在全園樹立師德模范，弘揚(yáng)師風(fēng)，傳播正氣。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新訓(xùn)練觀念，為更好地落實(shí)和體現(xiàn)《指南》精神奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

1.連續(xù)解讀學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》等理論書籍，通過筆試、案例分析等形式督促和提高老師的專業(yè)理論水平，不斷學(xué)習(xí)幼教新信息，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念。

2.開展多種形式的研討活動，關(guān)懷老師在理論與實(shí)踐之間搭建橋梁，使老師進(jìn)一步了解各年齡階段幼兒的進(jìn)展目標(biāo)與要求，引導(dǎo)老師關(guān)注自己的訓(xùn)練行為，努力用專業(yè)理論支撐自己的訓(xùn)練行為。

(三)以多種培訓(xùn)為途徑，“以優(yōu)勢帶劣勢，以團(tuán)隊促個人”的戰(zhàn)略不斷強(qiáng)化專業(yè)水平。

連續(xù)堅持以“園本與外出相融入”、“集體與分層相結(jié)合”的培訓(xùn)理念切實(shí)開展老師梯隊培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)師資隊伍建設(shè)的新突破。

1.通過園本培訓(xùn)、每日抽查指導(dǎo)課、觀摩課、學(xué)標(biāo)課等形式提升老師隊伍水平。合理利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，依據(jù)老師的不同層次與需求組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的園本培訓(xùn)活動，讓老師在不斷學(xué)習(xí)中探究職業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平。其中重點(diǎn)落實(shí)如下內(nèi)容。一是扎實(shí)開展集體備課活動。結(jié)合教研中心的統(tǒng)一要求，保教處要對集體備課活動中存在的不足進(jìn)行調(diào)整，帶領(lǐng)老師從集體備課的本質(zhì)動身，嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，利用多種方法努力創(chuàng)設(shè)深厚的研討氛圍，使集體備課真正成為老師之間相相互互溝通、研討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)的教研陣地。二是連續(xù)落實(shí)全園老師技能培訓(xùn)與考核工作。將老師技培訓(xùn)與考核按月逐步推動前進(jìn)，通過培訓(xùn)與考核保證全園老師在原有基礎(chǔ)上有顯著提升。同時選拔一批基本功扎實(shí)的優(yōu)秀老師參預(yù)全區(qū)教學(xué)能手大賽。三是加大推門課次數(shù)外要增加觀摩活動力度，對每位老師的教學(xué)活動觀摩及區(qū)域活動指導(dǎo)達(dá)到一學(xué)期不少于兩節(jié)次，從而了解各班教學(xué)常規(guī)及老師的課程駕馭力氣，便于進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和關(guān)懷。

2.通過外出培訓(xùn)，拓寬老師專業(yè)維度。幼兒園選派業(yè)績突出的老師到外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過針對性的外出培訓(xùn)，提升老師專業(yè)力氣。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求參培人員面對全體開展二次培訓(xùn)，達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的作用。

3.集體與分層培訓(xùn)相結(jié)合。連續(xù)開展內(nèi)容豐富形式多樣的保教人員集中培訓(xùn)外要加強(qiáng)骨干老師、合格老師、新老師的分層培訓(xùn)，擴(kuò)大各層級老師間的聯(lián)動與幫扶。其中面對當(dāng)前“老園新貌”的老師隊伍現(xiàn)狀，著力建設(shè)“骨干老師工作室”，做好骨干老師培訓(xùn)工作，同時充分利用骨干老師資源，以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干老師的才能開展各類園本培訓(xùn)，以此帶動和促進(jìn)全園老師的整體進(jìn)展。另外接受應(yīng)用師徒結(jié)對的方法，面對合格老師、新老師開展幫扶培訓(xùn)，促進(jìn)各層級老師在原有水平上的穩(wěn)步提升。

(四)以教研活動為平臺，不斷修正訓(xùn)練行為。

1.連續(xù)開展專題歡快教研活動。本學(xué)期我們將組織開展“區(qū)域活動中老師的指導(dǎo)與觀看策略”、“戶外玩耍的組織與實(shí)施”、“唱歌、律動訓(xùn)練的常態(tài)化”等專題教研活動，鼓舞老師結(jié)合日常工作主動參預(yù)研討相互溝通，激發(fā)全體老師的科研興趣，以研促教，提升老師專業(yè)水平。

2.蒙漢教研雙管齊下，結(jié)合各自實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)工作中的小問題與小現(xiàn)象開展分組教研活動，留意教研成果的收集整理，逐步建立和完善園本訓(xùn)練教學(xué)策略庫。

(五)以家園共育為目的，不斷促進(jìn)深層合作。

依據(jù)我園家長工作現(xiàn)狀，以提高家長工作、提升家長育兒理念為目標(biāo)，與家庭、社區(qū)親熱合作，探究更多的家教工作新模式，挖掘利用各種訓(xùn)練資源，加強(qiáng)家園深層合作，共同為幼兒的進(jìn)展締造良好的條件。

1.連續(xù)組織、開展新形式的家園活動，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

2.挖掘利用各種家教資源，充分發(fā)揮家園共育的效果，加強(qiáng)家園深層合作。

3.進(jìn)一步建立“家教中心站”，加強(qiáng)家教老師的自培工作，強(qiáng)化家教老師隊伍的建設(shè)，促進(jìn)家教工作的有效開展。

4.加強(qiáng)家長培訓(xùn)工作，提升家長訓(xùn)練觀念及對幼兒園訓(xùn)練的正確熟識，學(xué)會科學(xué)、有效的育兒學(xué)問，促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

(六)以衛(wèi)生保健為基礎(chǔ)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

對比《蒙幼衛(wèi)生保健工作制度》的要求，貫徹執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，堅持以人為本，提倡化管理，提高保教質(zhì)量。

1.加強(qiáng)保健醫(yī)和保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研討，提高服務(wù)水平，要主動向婦保所醫(yī)生等專家求教，接受醫(yī)生指導(dǎo)，提高衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)學(xué)問和技能。

2.做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。依據(jù)物品消毒常規(guī)要求定期定時進(jìn)行消毒，把握疾病發(fā)生率。

3.加強(qiáng)體弱兒的日常管理，對他們的衣、食、睡、行等賜予特別照看和護(hù)理。

4.落實(shí)健康訓(xùn)練的內(nèi)容，保證健康訓(xùn)練的時間，心理保健、生理保健并重，保健醫(yī)和心理詢問師合力組織健康訓(xùn)練專題講座，保證講座的作用。

5.全面做好保育工作，重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級日常衛(wèi)生、班級日常消毒等工作。檢查抽查相結(jié)合，提高保育管理的水平。

早教中心工作方案模板20xx(二)

一、指導(dǎo)思想：

隨著人類社會的飛速進(jìn)展，科技進(jìn)步日新月異，近年來，嬰幼兒早期訓(xùn)練越來越受到人們的廣泛關(guān)注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想，已經(jīng)深入到到人心。因此我們堅持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想，以促進(jìn)嬰幼兒進(jìn)展為本指導(dǎo)思想，依據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實(shí)提高家長科學(xué)喂養(yǎng)力氣，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使0—3歲嬰幼兒受訓(xùn)練的普及率不斷提高。同時也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)力氣。

二、現(xiàn)狀分析：

1、上學(xué)期參預(yù)的人數(shù)還是比較多的，這足以看出家長越來越重視孩子的早期訓(xùn)練了，從參預(yù)活動的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加，因此本學(xué)期設(shè)計玩耍時對月齡段的考慮應(yīng)當(dāng)再仔細(xì)些。

2、從每次伴隨孩子前來參預(yù)活動的家庭成員來看，其中奶奶占多數(shù)，針對這一現(xiàn)象我們早教指導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)給不同的家庭成員供應(yīng)不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法。

3、由于我園的新老師占多數(shù)，因此在活動中的指導(dǎo)力氣還不夠，本學(xué)期有必要連續(xù)組織新老師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動中更好地進(jìn)行指導(dǎo)。

三、具體工作及措施：

1、連續(xù)做好親子活動的宣布傳達(dá)工作。利用發(fā)邀請涵、到相應(yīng)街道貼通知等形式，提早讓家長們知道我們的活動，并能支配時間帶孩子來參預(yù)。

2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和看法，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長的需要。

3、連續(xù)完善0—3歲的嬰幼兒動態(tài)進(jìn)展檔案的建立。

4、連續(xù)豐富玩耍內(nèi)容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓家長的互動玩耍，而大月齡的孩子則以豐富的玩耍形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的玩?；顒?。

5、連續(xù)加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嬰幼兒學(xué)問，把握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)。

6、利用我園舉辦的一些大型活動，邀請0—3歲的孩子一起來參預(yù)，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動”等活動，使他們更加生疏幼兒園、更加寵愛幼兒園。

四、每月工作支配：

三月份：

1、幼兒園早教指導(dǎo)站的工作方案。

2、開展早教指導(dǎo)活動。

四月份：

1、開展早教指導(dǎo)活動。

2、組織老師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

五月份：

1、邀請0—3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動”的呈現(xiàn)作品。

2、向家長發(fā)放科學(xué)育兒學(xué)問。

六月份：

1、向家長發(fā)放科學(xué)育兒學(xué)問。

2、早教指導(dǎo)工作小結(jié)。

早教中心工作方案模板20xx(三)

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹《關(guān)于推動前進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的看法》，主動探究0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作，滿足社區(qū)家庭開展早期訓(xùn)練的多元化需求，提高老師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的力氣，提升家長的訓(xùn)練觀念，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù)，共促嬰幼兒進(jìn)展，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導(dǎo)活動；為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識。

三、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)

1、直接面對家長的育兒詢問指導(dǎo)師一項專業(yè)性要求很高的工作，對指導(dǎo)人員的素養(yǎng)提出了高要求，隨著這項新形式服務(wù)工作的開放，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論學(xué)問，提升工作責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長發(fā)育、養(yǎng)分健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，幼組織的學(xué)習(xí)爭辯為每月一次。

2、除了學(xué)習(xí)借鑒理論學(xué)問，同時也要結(jié)合實(shí)際，拓展新的思路，發(fā)表自我見解，主動創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自玩耍，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源。

（二）加強(qiáng)聯(lián)動

1、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，連續(xù)主動主動與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通，協(xié)商本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導(dǎo)工作，互通信息，互惠共贏。

2、連續(xù)主動參預(yù)區(qū)早教中心召開的會議，親熱協(xié)作區(qū)早教中心的工作項目。

3、定期開展大教研活動，共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長供應(yīng)服務(wù)。

（三）運(yùn)用新訓(xùn)練理念，供應(yīng)早教服務(wù)內(nèi)容

深入到到有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，早教中心指導(dǎo)站將開設(shè)親子活動、家長講座、早教詢問、發(fā)放資料、早教宣布傳達(dá)等多種服務(wù)形式，有意識地做好家長工作；并主動探究有效的科學(xué)指導(dǎo)散居嬰幼兒家庭的做法，在實(shí)踐后反思、爭辯并積累成功閱歷，留下寶貴資料。

四、各月重點(diǎn)工作支配

一月份：

1、制定本年度早教工作方案

2、發(fā)放通知，建立嬰幼兒檔案

3、召開鎮(zhèn)早教中心例會

二月份：

1、召開鎮(zhèn)早教中心例會

2、完成幼兒信息登記

3、開展鎮(zhèn)0—3早教活動

4、園早教大教研活動

三月份：

1、召開早教大教研活動

2、發(fā)放宣布傳達(dá)資料

3、老師早教培訓(xùn)

四月份：

1、向轄區(qū)內(nèi)0—3歲嬰幼兒免費(fèi)開放二次早教活動。

2、請專業(yè)保健醫(yī)生、專家講解關(guān)于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關(guān)方面學(xué)問，并對寶寶健康方面的問題進(jìn)行幼針對性的指導(dǎo)。

五月份：

1、向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開展親子詢問等活動。

2、發(fā)放招生通知，建立嬰幼兒檔案。

六月份：

1、“慶六一自助餐活動”——為轄區(qū)散居嬰幼兒家庭組織競賽性體育活動。

2、對嬰幼兒進(jìn)行身高、體重的測量，進(jìn)行分析、測評，反饋家長并進(jìn)行問題解答、指導(dǎo)。

3、發(fā)放宣布傳達(dá)資料

七、八月份：

學(xué)習(xí)其他中心指導(dǎo)站的工作閱歷和方法，充實(shí)本中