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第頁共頁七年級第二學期生物的教案七年級第二學期生物的教案一、【學習目的】1、理解“綠葉在光下制造淀粉”的實驗設計原理。2、認同綠色植物在生物圈中的重要作用。二、【課前小測】(每空1分，共3分)小測得分：1、蒸騰作用的部位：主要是通過葉片上的。2、蒸騰作用在水循環(huán)中的作用：進步大氣，增加。三、【新知預習】閱讀P119-122頁，并完成以下習題。1、概念：綠色植物利用提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程就是人們常說的光合作用。2、意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身、、繁殖的需要，而且為其他生物提供了根本的食物來。3、場所：但凡植物的綠色局部，細胞中含，就都有可以制造有機物。是綠色植物制造有機物的主要器官。四、【實驗操作】(每空1分，共8分)1、暗處理：實驗前把天竺葵放在黑暗處一晝夜。(其目的是讓葉中的'運去或耗盡，讓實驗效果更明顯，更有說服力。)2、遮光、照光：用黑紙把葉片的一局部上下兩面遮蓋起來。然后移到光下照射。(實際上是作對照實驗，用同一片葉，在其他條件都一樣的情況下，只有一個變量，即和。)3、脫色：幾個小時后，把葉片摘下放在酒精中并隔水加熱，將葉綠素溶解在酒精中便于觀察顏色的變化，(是因為葉綠素溶于酒精，隔水加熱是防止因溫度過高而使酒精燃燒引起平安事故。)4、漂洗：用清水把葉片上的物質(如：酒精、葉綠素等)沖冼掉。5、染色：向葉片上(見光的地方和不見光的地方)滴加碘液，(淀粉的特點之一是遇碘變色。)6、觀察現象：滴上碘液后，我們發(fā)現葉片見光的地方變成了色，用黑紙夾起的地方未變藍

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