c語言實習(xí)心得體會

語言實習(xí)心得領(lǐng)會語言實習(xí)心得領(lǐng)會一：一周的C語言實訓(xùn)，固然時間略顯匆促，但卻讓我學(xué)到了好多實質(zhì)運用的技術(shù)!一、心得與感想第一，在實訓(xùn)中的第一步是編寫功能較為單調(diào)的小程序，固然是小程序，但所用的知識卻都是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的要點知識。在做題的過程中讓我們把這些知識復(fù)習(xí)了一遍，加強了知識!其次，此次作中所碰到的題目，在實訓(xùn)中已經(jīng)接觸過，所我們都比較深知這些題目的要乞降算法，因次在編寫小程序時比較快，并且算法也是比較簡化，運算正確。鑒次我理解好多編程題要經(jīng)過多次編寫改正與調(diào)試，才會獲得最簡單的算法。再次，平常我們學(xué)C語言視乎都是為了考試或許做一些比較慣例的題目，而此次實訓(xùn)卻給我們的將所學(xué)知識運用于解決實質(zhì)問題的時機，讓人更有激情，這就是編寫軟件的在雛形，也讓我們感覺到了編寫軟件程序的樂趣。但是不不過是這樣，更為重要的是在運用所學(xué)知識的過程中，記著這些知識，并能夠?qū)挿旱倪\用!語言固然我此次是編寫一個菜單的程序，但是假如我么留意的話，我們身旁有很多電子設(shè)施都是內(nèi)置有程序的，我們也能夠在此次專題實訓(xùn)事后，自行確立其余的專題進(jìn)行編寫程序，這樣能夠讓我們的知識更為深入豐富!此次實訓(xùn)仿佛是對我巨大的考驗，程序在不慌不急的進(jìn)行著，依據(jù)我自己的進(jìn)度，提早達(dá)成是沒有問題的，但是好多客觀條件讓我不得不在最后的時間里才上交的作業(yè)。每當(dāng)我把程序?qū)懲甏撕?，卻因為每一臺電腦的辨別格式不同樣而致使我所寫的文件一次次的被破壞，只管這樣，我仍舊沒有放棄，最后還趕在截止時間到來以前上交了我的作業(yè)!這一次編寫大作業(yè)的程序又讓我感覺到學(xué)程序能夠鍛煉周密的思想了。因為平常練習(xí)的都是小程序，所以句段比較少，一些錯誤都很簡單被檢查出來，但是此次實訓(xùn)倒是上百段的語句，難以檢查，仿佛也沒有經(jīng)驗去怎么檢查，那一頃刻感覺到很急，但又不知怎樣是好，但是又不輕易的向老師咨詢，因為仿佛蠻簡單，相信自己能夠檢查出來，所以我一般都是獨立思慮的達(dá)成的，只有少部分是在老師和與同學(xué)議論下達(dá)成的。在編寫程序中，真的是細(xì)節(jié)決定成敗，因為不論程序的語句是多是少，但是只需有一條語句或語法不正確，就不可以使程序獲得所需要的結(jié)果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到想要的結(jié)果，意味著這是一個不理想的程序。語言實習(xí)心得領(lǐng)會二：在科技高度發(fā)展的今日，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的認(rèn)識計算機，與計算機進(jìn)行溝通，所以，c語言的學(xué)習(xí)對我們特別重要。在這個禮拜里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的率領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這以前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有了必定的認(rèn)識，但是也不過是逗留在認(rèn)識的范圍，對里面的好多東西仍是很陌生，更多的在運用起來的時候仍是感覺很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。因為時間的關(guān)系，我們的此次實踐課程老師并無給我們詳盡的介紹，不過給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包含了程序模塊辦理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的增添改正.用程序做一元線性回歸辦理以及用c語言程序來畫粒度散布圖等這幾樣比較重要的時間操作。上機實驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不行少的實踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈巧、簡短，更需要經(jīng)過編程的實踐來真實掌握它。對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的，能夠歸納為學(xué)習(xí)語法例定、掌握程序設(shè)計方法、提升程序開發(fā)能力，這些都一定經(jīng)過充分的實質(zhì)上機操作才能達(dá)成。學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了講堂講解之外，一定保證有不少于講堂講解學(xué)時的上機時間。因為學(xué)時所限，課程不可以安排過多的一致上機實驗，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機實驗的時機，趕快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為此后的持續(xù)學(xué)習(xí)打下一個優(yōu)秀的基礎(chǔ)。為此，我們聯(lián)合講堂講解的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不不過是考證教材和授課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序能否正確，課程安排的上機實驗的目的能夠歸納為以下幾個方面：加深對講堂講解內(nèi)容的理解講堂上要講解很多對于c語言的語法例則，聽起來十分乏味無味，也不簡單記著，照本宣科是不行取的。但是要使用c語言這個工具解決實質(zhì)問題，又一定掌握它。經(jīng)過多次上機練習(xí)，對于語法知識有了感性的認(rèn)識，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自但是然地掌握c語言的語法例定。對于一些內(nèi)容自己以為在講堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)本來理解的誤差，這是因為大多半學(xué)生是首次接觸程序設(shè)計，缺少程序設(shè)計的實踐所致。學(xué)習(xí)c語言不可以逗留在學(xué)習(xí)它的語法例則，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序，解決實質(zhì)問題。即把c語言作為工具，描繪解決實質(zhì)問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有經(jīng)過上機才能查驗自己能否掌握c語言、自己編寫的程序能否能夠正確地解題。經(jīng)過上機實驗來考證自己編制的程序能否正確，唯恐是大多半同學(xué)在達(dá)成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是必定要戰(zhàn)勝的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這類思想支配下，可能你會想方法去掩飾程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調(diào)試運行時，可能有好多你想不到的狀況發(fā)生，經(jīng)過解決這些問題，能夠逐漸提升自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。熟習(xí)程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)的操作方法一個c語言程序從編寫、編譯、連結(jié)到運轉(zhuǎn)，都要在一定的外面操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂環(huán)境就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。經(jīng)過上機實驗，嫻熟地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為此后真實編寫計算機程序解決實質(zhì)問題打下基礎(chǔ)。同時，在此后碰到其余開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。學(xué)習(xí)上機調(diào)試程序達(dá)成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你以為萬無一失的程序，實質(zhì)上機運轉(zhuǎn)時可能不停出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序自己不存在語法錯誤，也能夠順利運轉(zhuǎn)，但是運轉(zhuǎn)結(jié)果明顯是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所供給的編譯系統(tǒng)沒法發(fā)現(xiàn)這類程序邏輯錯誤，只好靠自己的上機經(jīng)驗剖析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強的工作，對于初學(xué)者來說，趕快掌握程序調(diào)試方法是特別重要的。有時一個耗費你幾個小不時間的小小錯誤，調(diào)試能手一眼就看犯錯誤所在。經(jīng)過此次為數(shù)不多的幾日計算機實踐學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了一些對于c語言的知識，理解穩(wěn)固了我們c語言的理論知識，著對我們將到達(dá)社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只需你努力，任何東西都不會太難。語言實習(xí)心得領(lǐng)會三：在這個禮拜里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的率領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這以前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有了必定的認(rèn)識，但是也不過是逗留在認(rèn)識的范圍，對里面的好多東西仍是很陌生，更多的在運用起來的時候仍是感覺很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。因為時間的關(guān)系，我們的此次實習(xí)課程老師并無給我們詳盡的介紹，不過給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包含了程序模塊辦理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的增添改正.用程序做一元線性回歸辦理以及用c語言程序來畫粒度散布圖等這幾樣比較重要的時間操作。上機實驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不行少的實習(xí)環(huán)節(jié)，特別是c語言靈巧、簡短，更需要經(jīng)過編程的實習(xí)來真實掌握它。對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的，能夠歸納為學(xué)習(xí)語法例定、掌握程序設(shè)計方法、提升程序開發(fā)能力，這些都一定經(jīng)過充分的實質(zhì)上機操作才能達(dá)成。學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了講堂講解之外，一定保證有不少于講堂講解學(xué)時的上機時間。因為學(xué)時所限，課程不可以安排過多的一致上機實驗，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機實驗的時機，趕快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為此后的持續(xù)學(xué)習(xí)打下一個優(yōu)秀的基礎(chǔ)。為此，我們聯(lián)合講堂講解的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不不過是考證教材和授課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序能否正確，課程安排的上機實驗的目的能夠歸納為以下幾個方面：熟習(xí)程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)的操作方法一個c語言程序從編寫、編譯、連結(jié)到運轉(zhuǎn)，都要在一定的外面操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂環(huán)境就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。經(jīng)過上機實驗，嫻熟地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為此后真實編寫計算機程序解決實質(zhì)問題打下基礎(chǔ)。同時，在此后碰到其余開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。學(xué)習(xí)上機調(diào)試程序達(dá)成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你以為萬無一失的程序，實質(zhì)上機運轉(zhuǎn)時可能不停出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序自己不存在語法錯誤，也能夠順利運轉(zhuǎn)，但是運轉(zhuǎn)結(jié)果明顯是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所供給的編譯系統(tǒng)沒法發(fā)現(xiàn)這類程序邏輯錯誤，只好靠自己的上機經(jīng)驗剖析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強的工作，對于初學(xué)者來說，趕快掌握程序調(diào)試方法是特別重要的。有時一個耗費你幾個小不時間的小小錯誤，調(diào)試能手一眼就看犯錯誤所在。經(jīng)過此次為數(shù)不多的幾日計算機實習(xí)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了一些對于c語言的知識，理解穩(wěn)固了我們c語言的理論知識，著對我們將到達(dá)社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只需你努力，任何東西都不會太難。加深對講堂講解內(nèi)容的理解講堂上要講解很多對于c語言的語法例則，聽起來十分乏味無味，也不簡單記著，照本宣科是不行取的。但是要使用c語言這個工具解決實質(zhì)問題，又一定掌握它。經(jīng)過多次上機練習(xí)，對于語法知識有了感性的認(rèn)識，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自但是然地掌握c語言的語法例定。對于一些內(nèi)容自己以為在講堂上聽懂了，但上機實習(xí)中會發(fā)現(xiàn)本來理解的誤差，這是因為大多半學(xué)生是首次接觸程序設(shè)計，缺少程序設(shè)計的實習(xí)所致。

C語言程序設(shè)計實習(xí)心得體會(3篇)C語言程序設(shè)計實習(xí)心得領(lǐng)會(3篇)。學(xué)習(xí)c語言不可以逗留在學(xué)習(xí)它的語法例則，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序，解決實質(zhì)問題。即把c語言作為工具，描繪解決實質(zhì)問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有經(jīng)過上機才能查驗自己