校長崗位競聘上崗演講稿_第1頁
校長崗位競聘上崗演講稿_第2頁
校長崗位競聘上崗演講稿_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2016年校長崗位競聘上崗演講稿敬愛教育局領導,校方代表:大家好!感謝上司領導的相信與關懷,給我這樣一個時機接受大家的查驗,在2015年的開年之初站上校長競聘上崗挑戰(zhàn)自己的演講平臺,呂型偉有句名言“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身”。我熱愛教育,把教育看作自己的事業(yè),“衣帶漸寬終不悔”。因此對各項工作都能做到腳扎實地,不辭辛苦,千錘百煉,不停創(chuàng)新。正是有了這樣的工作態(tài)度,加上各位領導的幫助,我有了很大收獲。任教時期,我曾在全區(qū)理論測試、備課、講課、演講等比賽中多次獲獎,被評為區(qū)級教課好手,是全區(qū)的業(yè)務骨干,參加了多項教課改革實驗,并有多篇論文在各級評比中獲獎,或在《濟寧日報》、《上海教育》等報刊雜志上發(fā)布。xxx年和xxxxx年先后兩次被評為區(qū)優(yōu)異教師,xxxx年2月獲數學比賽指導省級二等獎,xxx、xxxx和xxxx年三次被評為局優(yōu)異共產黨員,xxxx年先后被評為區(qū)優(yōu)異教育工作者和教育局優(yōu)異黨務工作者,xxxx、xxxx連續(xù)兩年獲取了區(qū)委、區(qū)政府的年度獎勵。此外,還獲取過區(qū)教課研究先進個人、優(yōu)異青年教師、優(yōu)異團干部、通聯先進個人等榮譽稱呼。這些成績的獲得,點點滴滴都凝集著各位領導對我的指導、幫助、關懷和厚愛,肖川說“我們應當心存感謝,對我們所擁有的全部”,對擁有的這些成績,我對各位領導充滿了感謝,在這里表示最由衷地感謝!假如我是校長,我將爭取做到以下幾點:海量資料分享1、建立科學的教育思想對于教育思想,大家耳熟能詳的是蘇霍姆林斯基地那句名言:“領導學校,第一是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導。”我會建立以素質教育為前提的教育思想,指引全體教員工一致認識,抓好落實,并內化成為全體教師的自覺行為。2、建立制度與人真相聯合的科學管理模式第一增強迫度管理,明確學校各樣崗位的職責規(guī)范,做到各就各位,各盡其責。其次,重視人本管理,表現自主,表現尊敬,表現民主。制度與人本有機聯合,打造和睦校園。3、科學管理好人、財、物學校管理包含人、財、物、時間、空間、信息等好多要素,此中人是第一位的。人在和。人的管理包含領導班子、教師和學生三個方面。對于班子,我會仔細剖析每一個人的特點,用其所長,合理受權,調換每個班子成員的踴躍性,求大同,存小異,做到協(xié)調合作,互相補臺不拆臺。對于教師,我會建設學習型組織,促使其主動發(fā)展,不停提升教師隊伍的素質。對于學生,按新課程的最高主旨和核心理念去做,全部為了每一位學生的發(fā)展。財在理。管理好財務,學會生財、聚財、用財,對外開源,對內節(jié)流,不停提升學校辦學效益。海量資料分享物在用。不單要搞好設備建設,保證學校的基本辦學條件,重點是多用,用好,防止閑置與浪費。4、學會對外經營與協(xié)調“協(xié)調就是生產力”。我們不單要協(xié)調好與市教育局、市教研室、市教科室等教育行政和業(yè)務部門的關系,還要協(xié)調好與市、區(qū)各部門領導的關系,獲得認可,爭取支持與幫助。5、創(chuàng)出特點,打造品牌我會借鑒外處經驗,聯合學校實質,堅持科研興校,創(chuàng)新工作思路,形成學校的辦學特點。以過硬的質量博得優(yōu)異的名譽,以優(yōu)異的名譽吸引充分的生源,以充分的生源保證豐富的財路,以豐富的財路支撐迅速的發(fā)展,使學校步入良性發(fā)展軌道。最后,我想用一位美國公司家的話結束演講:“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激感人心,沒有什么比成功更令人盼望”。因此,我盼望大家給我一個時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論