



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
出口成章里少年詩詞會的答案大浪淘沙1、李白給一位前輩的詩中寫道,“大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里”。這位前輩是?【A】A、李邕B、賀知章2、“壯年聽雨客舟中”,這里的“壯”一般指多少歲?【A】A、30B、18o3、“長存抱柱信,豈上望夫臺”,請問“抱柱信”原來指的是誰的愛情故事?[A]A、尾生B、梁鴻4、“欲吊文章太守,仍歌楊柳春風”中的“文章太守”曾經提攜過一位青年,請問是誰提攜了誰?【A】
A、歐陽修提攜蘇軾B、蘇軾提攜黃庭堅。一、兩兩對抗賽(一)、創(chuàng)意知識題1、請將以下詩人的成名詩句和其相關的地點連線。A、野火燒不盡,春風吹又生。(長安)BB、畫棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨。B、畫棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨。(南昌)C、B、畫棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨。(南昌)2、請將以下詩人和其相關名句連線。A、微云淡河漢,疏雨滴梧桐。(孟浩然)B、池塘生春草,園柳變鳴禽。(謝靈運)C、無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。(晏殊)(二)、詩詞小劇場1、短劇演的是李清照的如夢令,請問以下哪兩項內容是有錯誤的?【A】[C]A、侍女說,外面下了一夜的大雨。(“雨疏”說明雨不大)B、李清照說她昨夜睡得很沉。C、李清照要侍女拿來昨夜剩下的殘酒。(沒有再喝殘酒)2、短劇演的是李清照的如夢令,請問以下哪兩項內容是有錯誤的?【B】[C]A、侍女說,把簾子卷起來。B、李清照說,一場秋雨過后。(海棠花開在春季)C、李清照說海棠的葉子和花肯定都凋零了。(雨后葉子更加青翠)(三)、身臨其境題1、請問下列詩詞中最適合形容陳延年和陳喬年兩位青年人精神的是?[A]A、壯夫思報國,志士竊憂時。B、寧為百夫長,勝作一書生。C、但愿身強健,努力報君王。
2、當伍萬里說自己是“第六百七十七名,伍萬里”的時候,下面哪一連詩最適合描繪他的心情?【A】A、孰知不向邊庭苦,縱死猶聞俠骨香。B、羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。C、撩亂邊愁聽不盡,高高秋月照長城。)、千人千問為自閉癥兒童畫展的邀請函寫兩句詩詞。A、身無彩鳳雙飛|==1A
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湄洲灣職業(yè)技術學院《中醫(yī)文化傳播》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 廣東舞蹈戲劇職業(yè)學院《演出經營與管理》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 湖北工業(yè)職業(yè)技術學院《工程力學(Ⅱ)》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 山西省忻州市忻府區(qū)2024-2025學年數(shù)學五下期末達標測試試題含答案
- 湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術學院《現(xiàn)代漢語詞匯研究A》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 上海電機學院《公共藝術》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 公共交通車輛檢測評估制度
- 第9課 遼、西夏與北宋并立 教案2024-2025學年七年級歷史下冊新課標
- 寶娜美容會所客戶滿意度調查
- 木本炭泥施工方案
- 護理美學-第六章 護士的儀態(tài)美
- 2024年全國公共營養(yǎng)師之三級營養(yǎng)師考試重點試題(附答案)
- 管道工(三級)高級工題庫(電子題庫)附有答案
- 小學預防性侵害主題班會
- DZ∕T 0080-2010 煤炭地球物理測井規(guī)范(正式版)
- 《微波法原油含水率在線檢測儀》
- 第1課 立足時代 志存高遠 (課件+視頻)- 【中職專用】高一思想政治《心理健康與職業(yè)生涯》(高教版2023·基礎模塊)
- 19S406建筑排水管道安裝-塑料管道
- MOOC 人工智能基礎-國防科技大學 中國大學慕課答案
- 裝配式建筑預制構件安裝-水平構件安裝技術
- 部編版語文五年級下冊第四單元大單元整體教學設計
評論
0/150
提交評論