2023幼兒園班主任的年度工作總結(jié)

Word第第頁(yè)2023幼兒園班主任的年度工作總結(jié)幼兒園班主任的年度工作總結(jié)1

一年又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是大班班主任本年的工作重點(diǎn)，所以，加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。在這個(gè)下學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，經(jīng)過綱要指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地理解新的學(xué)問，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

一、保育工作

在活動(dòng)中連續(xù)指導(dǎo)幼兒堅(jiān)持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中支配值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理本領(lǐng)提高較大，異樣是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲透幼兒平安意識(shí)和自我愛護(hù)本領(lǐng)的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何愛護(hù)自我，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，留意依據(jù)班級(jí)幼兒的情景提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并異樣關(guān)懷生病、有困難的孩子。

平常進(jìn)取鼓舞幼兒大膽參加各項(xiàng)體育活動(dòng)熬煉，增添幼兒體質(zhì)。異樣是在這次的“手口足”傳染異樣嚴(yán)峻的時(shí)期，留意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，培育幼兒堅(jiān)持正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣提高了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作

這一年針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情景，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織，讓幼兒自我商量構(gòu)成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)章，在班級(jí)每一天選一名“小老師”，共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理本領(lǐng)的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡(jiǎn)潔常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和平安防護(hù)的教育。異樣是對(duì)幼兒即將進(jìn)入學(xué)校生活做好預(yù)備。

三、教育工作

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。把握了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)取性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。

幼兒喜愛探究，觀看事物也較細(xì)致，經(jīng)過了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“小小世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽本領(lǐng)及表達(dá)本領(lǐng)，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感愛好，促進(jìn)幼兒思維的進(jìn)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)潔的科學(xué)小試驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，明白常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作本領(lǐng)，同時(shí)也獲得了勝利的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，美術(shù)方面幼兒的手工技能提高較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一齊制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。在《連環(huán)畫》競(jìng)賽中安安小伴侶還獲得了金獎(jiǎng)呢。

四、家長(zhǎng)工作

今年重點(diǎn)圍繞“幼小連接”，經(jīng)過請(qǐng)學(xué)校老師到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一齊上課等形式，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周打算，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)資料、教育要求;每月的進(jìn)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒消失的問題準(zhǔn)時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更進(jìn)取有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

五、主題活動(dòng)

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點(diǎn)，經(jīng)過家長(zhǎng)問卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題資料的原始把握情景以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一齊設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的愛好帶動(dòng)了家長(zhǎng)的進(jìn)取性，家長(zhǎng)們興奮的參加到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展供應(yīng)了有力的幫助。如：在“環(huán)?？倓?dòng)員”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)與幼兒一齊為我們的自然觀看角增加了很多的植物，也滿意了幼兒奇怪???的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動(dòng)，開展“約會(huì)學(xué)?！钡闹黝}活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整

總結(jié)了這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一齊提高了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長(zhǎng)很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中老師的觀看注意全面性，個(gè)別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的缺乏，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

回顧這過去的20xx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自我逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)進(jìn)展的支撐點(diǎn)，是他們賜予了我許多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我典范的力氣，是你們?cè)谄匠０嘀魅伍啔v溝通中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實(shí)踐，給我供應(yīng)了進(jìn)行班主任工作討論的生命土壤，我誠(chéng)心地感謝這一切!

幼兒園班主任的年度工作總結(jié)2

伴隨著新年的鐘聲，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這學(xué)期的，勞碌而開心的工作在我與配班老師的團(tuán)結(jié)寫作下，取得了較好的成果。這學(xué)期我對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作，工作中愛崗敬業(yè)做到耐煩愛心，公正，敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。讓我班里的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中歡樂美好的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:

一.班級(jí)現(xiàn)狀分析:

我班共有幼兒38人，其中女孩22人，男孩16人。經(jīng)過半學(xué)期的幼兒園中班生活和有打算的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子在各方面都有了很大的提高，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒對(duì)新穎的事物有求知的欲望，孩子們還能動(dòng)手動(dòng)腦，完成一個(gè)個(gè)的手工制作，但個(gè)別幼兒在詳情處理上有肯定困難，我都會(huì)細(xì)心的引導(dǎo)。幼兒對(duì)唱歌.繪畫.英語(yǔ)有肯定的愛好，大多數(shù)幼兒能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

二.加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培育幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說:無法規(guī)不成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我服務(wù)的'力量，為今后生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī):在如廁.喝水等方面遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話.舉手回答下列問題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是很大的。在平常各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來的小伴侶，剛來時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)力量很強(qiáng)，很快融入了我們的集體生活。生活中我們注意科學(xué)支配幼兒的一日生活，注意在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培育。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了，開頭和小伙伴溝通了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有許多小伴侶自我約束力量不高，有搶話.吵架.打架的現(xiàn)象，我們想了好多方法，但是效果不是很好，這是我們應(yīng)當(dāng)重視的問題。

三.做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局?給我自己種子，還你一棵大樹的宗旨。盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)詳情上去照看他們，教育他們，使幼兒的自理力量逐步提高。在注意保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作，通過電話.家訪等形式，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)連續(xù)協(xié)作，使幼兒不斷進(jìn)步。

四.平安工作

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出‘幼兒園要把愛護(hù)幼兒的生命和敬重幼兒的健康放在工作的首位’。幼兒園里無小事，平安責(zé)任重于泰山，我們盡量排解身邊存在的一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛，是孩子們安平安全.快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

五.家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得到順當(dāng)開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)的支持和理解。家長(zhǎng)工作是教學(xué)之中的重中之重，幼兒年齡小，自理力量較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免的，我們召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育工作等方面的狀況，對(duì)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園工作提出要求，利用和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)想了接孩子的狀況可以利用晚上的時(shí)間和老師網(wǎng)上溝通。孩子平常的表現(xiàn)和一些活動(dòng)狀況都上傳到網(wǎng)站，家長(zhǎng)可以準(zhǔn)時(shí)的觀看幼兒在園表現(xiàn)。

六.總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我盡力去完成，在取得成果的同時(shí)，我們也看到了缺乏之處，如:在班級(jí)管理上還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，班主任的工作細(xì)碎而繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷查找自己的缺乏，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己互相協(xié)作，爭(zhēng)取使自己的工作更上一層樓。

幼兒園班主任的年度工作總結(jié)3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，緊急而充實(shí)的一學(xué)年過去了?；仡欉@一學(xué)年，勞碌歡樂的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)合作下取得了不錯(cuò)的成果。以下是我對(duì)本學(xué)年工作的總結(jié)：

一、平安工作

加強(qiáng)對(duì)兒童的平安教育，提高兒童的平安意識(shí)。孩子太小，不能辨別是非。要保證孩子的平安，光靠老師的提示確定是不夠的。依據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，在活動(dòng)中滲透了相關(guān)平安學(xué)問，讓兒童把握一些自我愛護(hù)技能；玩嬉戲前，對(duì)活動(dòng)提出明確要求，玩嬉戲時(shí)準(zhǔn)時(shí)提示。提高孩子的愛護(hù)力量。平常也留意認(rèn)真檢查孩子是否攜帶擔(dān)心全物品，發(fā)覺后準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理，消退一切擔(dān)心全因素。

孩子的平安健康是關(guān)系到家庭美好的大事。作為班主任，要從愛護(hù)孩子生命的高度動(dòng)身，提高自己的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)力量，力求從每一件小事做起，耐煩細(xì)致周到，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺平安隱患，防患于未然，為孩子制造一個(gè)平安健康的進(jìn)展環(huán)境，做好孩子的日常生活。在學(xué)年開頭的時(shí)候，我們對(duì)教室的每個(gè)角落都進(jìn)行了全面的檢查，以徹底消退擔(dān)心全因素。對(duì)于教室內(nèi)物品的擺放，我們首先會(huì)考慮是否平安，做到科學(xué)合理擺放，從而為孩子制造一個(gè)暖和平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、居家工作

家庭男女同校是拓展教育時(shí)間和空間，充分發(fā)揮各種教育資源的有效手段。我們始終對(duì)此高度重視，注意溝通的有效性和針對(duì)性。利用上午來園，下午出園的短臨時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通孩子在園內(nèi)和家里的狀況，賜予有針對(duì)性的指導(dǎo)。消失問題時(shí)，馬上聯(lián)系家長(zhǎng)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師很重視問題，關(guān)懷孩子的進(jìn)展。

三、鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒園和班級(jí)活動(dòng)

鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參加家教活動(dòng)，促進(jìn)家庭與家之間的多方位溝通。充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用，激發(fā)家長(zhǎng)參加意識(shí)，提高家長(zhǎng)參加幼兒園活動(dòng)的主