小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下學(xué)期課程綱要

小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)學(xué)期全冊(cè)《課程綱要》科目名稱小學(xué)英語(yǔ)課程類型基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)教師王國(guó)濤適應(yīng)年級(jí)四年級(jí)總課時(shí)48設(shè)計(jì)日期2013.12.08.學(xué)生教材及其他資源背景分析四年級(jí)的學(xué)生活潑、好動(dòng)，注意力容易分散，但他們具有極強(qiáng)的求知欲，模仿與記憶力很強(qiáng)，而且極具學(xué)習(xí)的潛力。教師將教學(xué)的重點(diǎn)放在了單詞的認(rèn)讀與語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)上，目的旨在以滾雪球的方式以舊帶新，讓不同層次的學(xué)生都有不同層次的提高，同時(shí)讓學(xué)生在大量輸入的基礎(chǔ)上達(dá)到大量的輸出，為運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)（PEP）》是課程教材研究所英語(yǔ)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國(guó)際集團(tuán)合作編寫(xiě)的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1．強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視靈活擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)英語(yǔ)（第四冊(cè)）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）,本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求（一級(jí)目標(biāo)）（一）、總體目標(biāo)對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。（二）語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)聽(tīng)做：1、能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?、能聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；3、能根據(jù)指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作、做手工等；4、能在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。說(shuō)唱：能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ)；能相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候;能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如:姓名、年齡等;4、能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)，如:喜歡和不喜歡;5、能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說(shuō)詞語(yǔ)，能唱英語(yǔ)兒童歌曲15一20首，說(shuō)歌謠15一20首;能根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句。玩演：課程目標(biāo)1、能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際;能做簡(jiǎn)單的角色表演；能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇，如(小紅帽)等。讀寫(xiě)：能看圖識(shí)字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事;能正確書(shū)寫(xiě)字母和單詞。視聽(tīng)：能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目；視聽(tīng)時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周20一25分鐘)。全冊(cè)教學(xué)總目標(biāo)能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞；能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型；能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確；能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音；初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范；養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感；能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力；能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。具體要求如下：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀50個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動(dòng)物等。井簡(jiǎn)單的運(yùn)用。能聽(tīng)懂、完成6個(gè)“TPR”活動(dòng)。能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作。能唱8首歌曲。能聽(tīng)懂、說(shuō)唱8首歌謠。能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。能聽(tīng)懂、讀懂6個(gè)小故事。能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。教材重點(diǎn)難點(diǎn)能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。課程內(nèi)容實(shí)施內(nèi)容 課時(shí)安排第一單元 6課時(shí)第二單元 6課時(shí)第三單元 6課時(shí)復(fù)習(xí)一 6課時(shí)第四單元 3課時(shí)第五單元 6課時(shí)第六單元 6課時(shí)課程實(shí)施復(fù)習(xí)二 3課時(shí)機(jī)動(dòng) 6課時(shí) 1．Readandwrite四年級(jí)上冊(cè)Readandwrite的教學(xué)重點(diǎn)是字母和單詞的書(shū)寫(xiě)。①字母教學(xué)建議：a．利用生動(dòng)、形象的方法教學(xué)字母書(shū)寫(xiě)在課堂上，建議教師開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)；課下，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在黑板報(bào)上，展示自己的書(shū)寫(xiě)作業(yè)。b．用游戲促進(jìn)和鞏固對(duì)字母的記憶在字母教學(xué)中，除了學(xué)生用書(shū)中提供的聽(tīng)聽(tīng)做做、唱唱念念等活動(dòng)，建議教師根據(jù)學(xué)生的需要設(shè)計(jì)多樣化的游戲。c．利用字母教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生了解5個(gè)元音字母和21個(gè)輔音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律，為單詞的認(rèn)讀進(jìn)行鋪墊。②單詞書(shū)寫(xiě)教學(xué)建議單詞的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練在學(xué)生學(xué)習(xí)連寫(xiě)之前可以簡(jiǎn)化為字母的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。打好字母書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)將為今后的單詞書(shū)寫(xiě)掃清障礙，因此建議重視訓(xùn)練學(xué)生的基本功，培養(yǎng)學(xué)生按筆順書(shū)寫(xiě)，正確占格的良好習(xí)慣。四年級(jí)下冊(cè)Readandwrite的教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)是句型及書(shū)寫(xiě)。該板塊內(nèi)容是與各單元話題緊密相關(guān)的趣味對(duì)話。學(xué)生借助生動(dòng)有趣的情景展開(kāi)對(duì)話，復(fù)習(xí)鞏固擴(kuò)展本單元的重要詞匯和句型。a．重點(diǎn)解決需掌握的詞、句·在游戲形式中巧記單詞的拼寫(xiě)·扎實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)句型（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）b．激勵(lì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)閱讀理解能力·根據(jù)上下文猜意，提高理解能力·主動(dòng)發(fā)問(wèn)，在互助中競(jìng)爭(zhēng)詳細(xì)的句型教學(xué)包括教學(xué)中對(duì)書(shū)寫(xiě)講解，扎實(shí)的訓(xùn)練，舉一反三的靈活替換以及需教師自主創(chuàng)設(shè)的交流活動(dòng)。句型的格式從開(kāi)始就應(yīng)該從細(xì)節(jié)人手。每個(gè)單元都有兩組句子在四線具體實(shí)施評(píng)價(jià)方法：具體實(shí)施評(píng)價(jià)方法：素質(zhì)教育是全人的教育，其評(píng)價(jià)方式也應(yīng)是全面性的。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生初步的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。評(píng)價(jià)也應(yīng)針對(duì)教學(xué)要求全面開(kāi)展。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)教材特點(diǎn)與要求，把四年級(jí)英語(yǔ)測(cè)試分為口語(yǔ)、聽(tīng)力和筆試三項(xiàng)。下面是我對(duì)各項(xiàng)測(cè)試提出的具體要求。一、口語(yǔ)測(cè)試。1、認(rèn)讀：包括字母、單詞、句型、故事、兒歌。2、會(huì)話：包括師生會(huì)話、表演小短劇等。3、看圖配音：根據(jù)圖片自問(wèn)自答，描述圖畫(huà)內(nèi)容等。二、聽(tīng)力測(cè)試。1、辨音：包括單詞和字母。2、聽(tīng)力理解：包括根據(jù)問(wèn)句選答語(yǔ)、判斷正誤、排序等。三、筆試測(cè)試。1、識(shí)記和書(shū)寫(xiě)：包括默寫(xiě)單詞、字母、英漢互譯單詞和句型等。2、理解能力方面：包括選擇填空、看圖填空、補(bǔ)充答語(yǔ)、排列對(duì)話順