親情的作文4篇

親情的作文4篇親情的作文篇1“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”這分還真是學(xué)生的命根，假如考不好會(huì)怎么樣呢？有一天，老師正在發(fā)英語(yǔ)試卷：“黃哲為，68！”我一下子震住了，“怎會(huì)這樣？”我拿來(lái)試卷，緊盯著那用鮮紅的墨水寫上的68分。放學(xué)后，我的心很亂，像一片樹(shù)葉被旋風(fēng)一會(huì)兒吹到這兒，一會(huì)兒吹到那兒，頭也沉重得抬不起來(lái)?？磥?lái)，這次又少不了一頓暴打了，眼淚在眼睛里不停地打轉(zhuǎn)?；氐郊液?，媽媽知道了考試的狀況，不但沒(méi)打我，而且還勸慰我：“不要緊，關(guān)鍵要知道怎么去努力，下次爭(zhēng)取考一百分，這才是你真正的收獲！”父母之愛(ài)，深如大海，情比天高！不管他們?cè)趺醋龆际菍?duì)我們的”愛(ài)。民間有句諺語(yǔ)：兒生日，娘苦日。當(dāng)母親為我們慶祝生日之時(shí)，我們是否想到過(guò)用殘忍般的苦痛，換來(lái)我們生命的母親呢？我深深體會(huì)到母愛(ài)是最宏大的，母愛(ài)會(huì)把我們渡上一條風(fēng)雨無(wú)阻的人生之船。在你無(wú)奈之時(shí)，母親的微笑會(huì)為你映出一片光明！同學(xué)們，讓我們牢記母親的恩情，學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一聲話語(yǔ)讓母親感到動(dòng)聽(tīng)、奇妙和難忘，讓她熱淚盈眶，讓我們一起深情地對(duì)母親說(shuō)：“媽，我愛(ài)你！”母愛(ài)是沙漠中的一眼清泉，當(dāng)你干渴病痛時(shí)，只消一滴，滾滾的生命汪洋就會(huì)在心中漫延。母愛(ài)是荒寂中的一朵花，當(dāng)你孤獨(dú)?????惆悵時(shí)，看一眼滿日生輝。母愛(ài)是黑夜中的一棵明星，當(dāng)你辯不出方向時(shí)，一束柔光指引你邁開(kāi)堅(jiān)決的腳步母愛(ài)是航中的一道港灣，當(dāng)你顛簸受傷時(shí)，頭枕她的臂膝替你舔舔傷口，補(bǔ)充精力，在次高高揚(yáng)帆。在這也希望每個(gè)做兒女的多想想你的母親，無(wú)論工作有多繁忙，也要抽出時(shí)間?；丶铱纯?，由于母親才是一生中最愛(ài)你的人。親情的作文篇2今日是我媽媽的生日，她中午從單位回到家中，不知怎么的，神情略微有一些疲乏。午飯后，我呆在自己的屋里想：怎樣使我媽媽過(guò)一個(gè)歡快的`生日呢？我冥思苦想，突然，我想到：我媽媽工作了一天，肯定很疲乏，不如就給她捶垂背吧！親情作業(yè)——嚴(yán)林軒飯后媽媽躺在床上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我給你捶捶背吧！”媽媽說(shuō)：“好的”然后我就用手給媽媽捏了捏肩，又給媽媽捶了捶背。之后，我問(wèn)媽媽：“您舒適了嗎？”媽媽說(shuō)：“很舒適！”這時(shí)，我媽媽笑了，笑的那么甜美。親情作業(yè)——嚴(yán)林軒與此同時(shí)，我也感到很欣慰，很欣慰……親情的作文篇3看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問(wèn)：“昨天晚上的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？寒流快到武漢了，厚衣服預(yù)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄?！眱鹤勇唤?jīng)心地說(shuō)：“不要緊的，還很溫柔呢，到真冷了再說(shuō)?！崩贤踹€在絮絮叨叨，兒子不耐煩了，“知道了，知道了”說(shuō)完就擱下了電話。他剛預(yù)備撥過(guò)去，鈴聲突然響了起來(lái)，是她住在哈爾濱的.老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今日要到寒潮，你加衣服沒(méi)有？”疾風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶縫隙乘虛而入，他還來(lái)不及答話，已經(jīng)結(jié)堅(jiān)固實(shí)打了個(gè)打噴嚏。老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么那么不聽(tīng)話？從小就不愛(ài)加衣服……”絮絮叨叨的，從他7歲時(shí)的“劣跡”始終說(shuō)起，他抓緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎么樣?。俊蹦赣H答道：“雪還在下呢！”他不由自主的愣住了。在寒潮初襲的早晨，他深深牽掛的，是寒潮尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了北風(fēng)四起的家鄉(xiāng)和已過(guò)七十的老母親。人間最溫和的親情，為什么竟是這樣的？老王有點(diǎn)發(fā)懵。親情的作文篇4學(xué)校進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，他強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)務(wù)必?加入。我算不上個(gè)合格的母親，始終畏懼家長(zhǎng)會(huì)，甚至可怕并刻意回避和老師的溝通。老師間或的電話和來(lái)訪，總讓我心跳加速，神情緊急。走在去他教室的路上，緊急得像等待宣判的囚犯。第一次走進(jìn)他的教室——除了家，他待得最多的地方。到處是稚嫩的面孔，純凈的當(dāng)心靈。家長(zhǎng)們間續(xù)來(lái)到教室，在孩子們的座位上坐下。神情各異，期盼的、輕松的、無(wú)謂的、緊急的、嚴(yán)峻?的……寧?kù)o的空氣里，暗流涌動(dòng)，思緒萬(wàn)千。趁著老師還沒(méi)來(lái)，會(huì)議尚未開(kāi)始，我端詳著教室，搜尋與他有關(guān)的信息。他的座位在進(jìn)門的第三豎排，第一個(gè)，靠著講臺(tái)?；蛟S老師考慮他視力問(wèn)題吧!我心想。后來(lái)，數(shù)學(xué)老師告知我，讓他坐在老師眼皮底下，是杜絕他上課開(kāi)小差。左面墻上，貼了十幾位同學(xué)的寫字習(xí)作，頁(yè)面潔凈，書寫規(guī)范，不行能有他。右面，學(xué)習(xí)主動(dòng)主動(dòng)并成果優(yōu)異者，沒(méi)有他的名字。后面黑板，一邊是優(yōu)秀手抄報(bào)，照舊不見(jiàn)他。另一邊，是優(yōu)秀作文展，在一堆如印刷體工整的作品中，他東倒西歪，涂涂抹抹的字跡特別惹眼。前排，講臺(tái)的左邊，班干部和課代表的名字中，沒(méi)有他。衛(wèi)生輪番值日表中，他的名字在星期三，打掃廁所。他名字最集中的地方，在講臺(tái)右邊的小角落。一個(gè)小小的書柜，橫欄上貼了閱讀角三個(gè)字。柜子上方，有幾盆綠植，那是孩子們用自己的零花錢買來(lái)奉獻(xiàn)給班級(jí)的。他的那盆白掌，青翠欲滴，特別惹眼。同樣惹眼的，還有旁邊“公益之星”的欄目下，他的名字后面，貼了數(shù)量最多的小紅星，五顆。書柜里整整齊齊擺放了幾十本讀物，一個(gè)記事本掛在旁邊，他的名字排在第一個(gè)和第三：捐贈(zèng)圖書最多的同學(xué)，閱讀書目最多的同學(xué)。書柜的右邊，是個(gè)五彩繽紛的世界，幾十張小紙條，寫著孩子們斑斕的幻想——畫家、宇航員、老師、醫(yī)生、科學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、明星……具體而遠(yuǎn)大，異彩紛呈。唯獨(dú)有他名字的那張，印著雞爪般的幾個(gè)字——我要長(zhǎng)大。老師進(jìn)來(lái)了，家長(zhǎng)們開(kāi)始喧鬧地與他們溝通。我坐在講臺(tái)底下，躲是躲不過(guò)了，干脆硬著頭皮，主動(dòng)和他們攀談?；顫?、好動(dòng)、開(kāi)朗、是同學(xué)們的歡樂(lè)果、樂(lè)于助人、熱心公益、愛(ài)閱讀、字寫得丑、上課走神、馬虎、不愛(ài)潔凈、成果中等、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、成長(zhǎng)緩慢……老師的話，不過(guò)印證了我從教室里的信息得的猜想——他是個(gè)不優(yōu)秀卻也不一無(wú)是處的慢小孩。小小NOBODY。我的.心情，有些低落。優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)們，照舊神采飛揚(yáng)的談?wù)撝麄兊男∩裢蚬怨耘?。我如坐針氈。目光再漫無(wú)目的地掃描著教室。突然，我的目光又被那個(gè)五彩斑斕的小角落黏住。他那雞爪似的字跡不斷在我眼前跳?！拔乙L(zhǎng)大!”他就像一株小樹(shù)苗，不管土壤，不管風(fēng)雨，在努力地向上拔節(jié)生長(zhǎng)。或許，他的樹(shù)干不如別的小樹(shù)那么粗大；或許，他的葉片還帶些黃，別人已經(jīng)青翠；或許他還沒(méi)來(lái)得及分枝，別的小樹(shù)就已經(jīng)冒出花苞；或許……可不管怎樣，不行否認(rèn)的是，他始終在努力把根扎得深些，再深些，多吸一口養(yǎng)分，再多一口，奮力長(zhǎng)大。而我，又有什么理由，埋怨他長(zhǎng)得不夠好，不夠快?每朵花苞，都有驚艷綻放的一天，只不過(guò)怒放在不同的花期；每棵小苗，都有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的可能，只不過(guò)遮住的是不同盛夏的驕陽(yáng)。成長(zhǎng)的碩果，需要耐心等待。當(dāng)然，又或許，他注定成不了驚艷的花朵或參天大樹(shù)、棟梁之材，只是數(shù)不勝數(shù)的