2023學(xué)校集體備課總結(jié)（6篇）

Word第第頁(yè)2023學(xué)校集體備課總結(jié)（6篇）學(xué)校集體備課總結(jié)1

一、仔細(xì)完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)

學(xué)期初，備課組就依據(jù)實(shí)際商量制定了初三歷史教學(xué)打算，明確了備課組的活動(dòng)原則，并堅(jiān)持定期開展備課組活動(dòng)，進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)和測(cè)試。一個(gè)學(xué)期以來，初三班級(jí)順當(dāng)?shù)赝瓿闪藲v史九班級(jí)上下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)及中國(guó)史近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)，全班級(jí)總共進(jìn)行了十五次綜合測(cè)試。本備課組通過提高上課效率使廣闊同學(xué)較好地把握了歷史學(xué)科“雙基”學(xué)問，初步培育了熟悉和利用地圖、理論聯(lián)系實(shí)際、搜集資料、撰寫調(diào)查報(bào)告、編寫歷史手抄報(bào)的力量。備課組成員能仔細(xì)參加備課組活動(dòng)，完成科組、備課組布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并仔細(xì)做好備課、聽課、輔導(dǎo)、批改講評(píng)作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，確保了教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

二、加強(qiáng)教研力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的凹凸是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。為此初三歷史備課組充分發(fā)揮集體的才智，通過加大備課組活動(dòng)的教研力度，主動(dòng)做好教學(xué)閱歷的溝通，努力提高備課組的整體教學(xué)水平。

1、主動(dòng)開展教研組成員之間的相互聽課，通過聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)他人對(duì)教材內(nèi)容的處理方法，對(duì)重難點(diǎn)學(xué)問的把握以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處，從而加以借鑒，使自己的教學(xué)水平不斷提高。比方李祥民老師的初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)，史建玲老師基礎(chǔ)學(xué)問穩(wěn)固力量都很獨(dú)到。我們還利用多媒體教學(xué)，擴(kuò)大教學(xué)的信息量。

2、主動(dòng)承當(dāng)公開課，開展現(xiàn)范教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，備課組成員根據(jù)科組布置的任務(wù)，細(xì)心策劃，仔細(xì)預(yù)備，主動(dòng)上好教學(xué)公開課。史建玲老師的《第三次科技革命》生動(dòng)、好玩，使用了問題、材料與圖片結(jié)合的方式，展現(xiàn)了高效課堂的教學(xué)形式，運(yùn)用了新的教學(xué)方法，制造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性，受到聽課老師的高度評(píng)價(jià)。

3、主動(dòng)開展集體備課活動(dòng)，提高教材處理和教法設(shè)計(jì)的力量。歷史科是一門綜合性的學(xué)科，涵蓋的范圍很廣，涉及到社會(huì)科、歷史科、地理科、政治科等諸多內(nèi)容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動(dòng)的重要內(nèi)容。本學(xué)期共進(jìn)行了八次集體備課活動(dòng)，每次都能做到有主題、有預(yù)備、有中心發(fā)言人，氣氛特別強(qiáng)烈。集體備課主要是備教材、備教法、商量命題技巧，通過相互的溝通和商量，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法，提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過程的力量和命題水平。

此外，備課組成員還互相探討現(xiàn)代化電教手段的設(shè)計(jì)和使用，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，增添課堂教學(xué)的直觀性和吸引性，提高教學(xué)質(zhì)量；在繁重的教學(xué)任務(wù)之余，老師們還主動(dòng)總結(jié)教學(xué)心得，基本上做到每課上完有教學(xué)后記，同時(shí)大家還主動(dòng)撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文，取得了較好的教研成果。

三、取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)出各自的教學(xué)特色

備課組成員通過集體備課、常常性的聽課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并依據(jù)所教班同學(xué)的不同特點(diǎn)，不斷探究各自獨(dú)具特色的教學(xué)模式。本學(xué)期，在電教軟件的設(shè)計(jì)和使用上更是取得了突破性的進(jìn)展，所教的課形象生動(dòng)，直觀性強(qiáng)，得到了同學(xué)的普遍確定。

學(xué)校集體備課總結(jié)2

一、良好的環(huán)境是順當(dāng)開設(shè)的前提

領(lǐng)導(dǎo)的重視、信任和支持是順當(dāng)開課的前提，我們校長(zhǎng)室的魯校長(zhǎng)特別關(guān)注課程開設(shè)，明確指示要按要求仔細(xì)的開課，還親自與負(fù)責(zé)上課的老師做思想工作，鼓舞我們要大膽嘗試，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，要在實(shí)踐中不斷提高，支持我們外出學(xué)習(xí)、參與培訓(xùn)，為今后的工作供應(yīng)資料和珍貴閱歷。

二、仔細(xì)備課，充分利用現(xiàn)有的資源

我們仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多方查找資料，制定出我們上課的打算，查找我們上課所用的素材，將技術(shù)意識(shí)、工程思維、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、圖樣表達(dá)、物化力量等學(xué)科核心素養(yǎng)滲透到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，仔細(xì)備課，每周進(jìn)行一次研討課，大家一起聽課評(píng)課，給大家供應(yīng)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以期共同進(jìn)步。

此外，由于收到硬件設(shè)施的限制，基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)沒有方法完善地開展，于是我們就充分利用同學(xué)手頭的資源，比方小木棍、毛線團(tuán)、超輕粘土、牙簽等開展技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)從明確問題到測(cè)試評(píng)價(jià)優(yōu)化，完成一件作品的設(shè)計(jì)。就在不久前，我們學(xué)校剛剛完成了創(chuàng)客教室的裝修和布置，購(gòu)置了3D打印機(jī)等設(shè)備，將來我們也將充分利用這些資源，更好地綻開項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

在理論課上，我們充分利用教室一體機(jī)上配備的互動(dòng)式教學(xué)工具——希沃白板、視頻展現(xiàn)臺(tái)、授課助手等，多采納圖片、視頻、小嬉戲等形式關(guān)心同學(xué)理解相關(guān)學(xué)問點(diǎn)，讓我們的課堂豐富活躍起來。另外，將我們查找的各種資料、編寫的教案、制作的課件等進(jìn)行篩選、分類和存檔，便利后續(xù)教學(xué)的使用和改良。

三、以案例分析的方式綻開教學(xué)

在授課過程中，選擇貼近同學(xué)生活的案例綻開教學(xué)，比方聲控?zé)?、自?dòng)門、臺(tái)燈、電冰箱等，緊密練習(xí)同學(xué)的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化，增添同學(xué)對(duì)當(dāng)代先進(jìn)技術(shù)及其文化的理解。

四、做好技術(shù)學(xué)考工作

抓好高二班級(jí)的通用技術(shù)學(xué)考復(fù)習(xí)工作，結(jié)合本校同學(xué)學(xué)情，通過系統(tǒng)化、專題化的復(fù)習(xí)與練習(xí)，在20XX年夏天的學(xué)考當(dāng)中獲得了優(yōu)良的成果。下一學(xué)期，現(xiàn)高二班級(jí)也將迎來學(xué)業(yè)水平考試，我們?nèi)詫⒉杉{這種系統(tǒng)化、專題化的復(fù)習(xí)方式，制定出科學(xué)合理的復(fù)習(xí)打算，帶著著他們通過考試。

臨沂商城試驗(yàn)學(xué)校是一所年輕的學(xué)校，我們通用技術(shù)教研組更是一個(gè)年輕的、需要壯大的年輕隊(duì)伍，我們?cè)谡n程建設(shè)方面還需要再多樣化，在教研水平方面仍需要再深化提高，在教學(xué)資源開發(fā)方面也需要更上一層樓。20XX年，我們?nèi)詫⒉杉{今年的工作思路，高一班級(jí)以體驗(yàn)為主，多多討論如何更好地開展基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，高二班級(jí)在預(yù)備學(xué)考上多花些精力，討論更加科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方式，讓老師的教不死板，同學(xué)的學(xué)不枯燥，營(yíng)造良好的通用技術(shù)學(xué)習(xí)氣氛，能取得更多的成果。

學(xué)校集體備課總結(jié)3

又一個(gè)緊急的學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@個(gè)學(xué)期備課組的.工作，我們組在進(jìn)行教研學(xué)活動(dòng)時(shí)，主要以下面幾個(gè)方面內(nèi)容為主：

一、首先是對(duì)教材的分析，我們堅(jiān)持以下幾個(gè)方面：

1.使同學(xué)在聽、說、讀、寫方面得到訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步使用英語交際的力量;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性。

3.培育初步運(yùn)用英語交際的力量和自學(xué)力量。

二、在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定方面

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我們采納楊思教學(xué)模式，并堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;其次目標(biāo)設(shè)計(jì)要以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ);突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異;第三要注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。并努力做到日日清周周清?？傊?，讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為gooduser而不僅僅是learner。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂.

三、對(duì)所備模塊重難點(diǎn)的分析

主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：

1.語音教學(xué)方面：本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)章，著重抓好同學(xué)的預(yù)習(xí)，自學(xué)力量。

2.詞匯教學(xué)方面：本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí)、把握的單詞、固定搭配和習(xí)慣用語較多，任務(wù)較重。

3.語法教學(xué)：本冊(cè)課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有：被動(dòng)語態(tài)、定語從句、冠詞和主謂全都。

4.閱讀教學(xué)：是重中之重，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了許多，仍以對(duì)話為主，還有一些簡(jiǎn)潔的短文。因此，提高同學(xué)的聽說、表演對(duì)話的力量仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有肯定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)力量，能運(yùn)用肯定的詞組和句型。

四、對(duì)教學(xué)措施的采納

由于不同的班級(jí)同學(xué)的狀況也不太一樣，所以我們組在備課的同時(shí)更加注意對(duì)不同同學(xué)的關(guān)注。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上、在當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的內(nèi)容設(shè)定上、在教學(xué)方法的運(yùn)用上我們都本著關(guān)注同學(xué)，愛惜同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)在課堂上都成為學(xué)習(xí)的主體，讓他們每天都有收獲;同時(shí)我們還要課后做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛特困生，主動(dòng)投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避開消失大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。

五、教學(xué)進(jìn)度

由于同學(xué)面臨著明年的中考，為了讓同學(xué)有更多的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，本學(xué)期我們組加快了教學(xué)進(jìn)度，將九班級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容的前三個(gè)模塊提到了這個(gè)學(xué)期教授。這樣可以節(jié)約下學(xué)期的教材講解的時(shí)間，讓同學(xué)更好的進(jìn)入復(fù)習(xí)。

我盼望通過我們組每位老師的共同努力和辛勤的漢水，能帶給每一個(gè)同學(xué)勝利和盼望。能讓每一個(gè)同學(xué)在英語學(xué)科上學(xué)有所成。

學(xué)校集體備課總結(jié)4

〔一〕討論新課程，實(shí)施新課程

依據(jù)學(xué)校支配，組織全組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用備課活動(dòng)有打算、有針對(duì)性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一講義、統(tǒng)一教案。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了相互觀摩、主動(dòng)研討的好氣氛。學(xué)校的公開課活動(dòng)給了我們老師一個(gè)很好的展現(xiàn)機(jī)會(huì)，既是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也促進(jìn)了新課改研討氣氛的初步形成，使老師熟悉到自身存在的問題，熟悉到更要細(xì)心用心全心去做好學(xué)好新課程改革。

〔二〕加強(qiáng)教學(xué)教研工作

充分利用我們的資料優(yōu)勢(shì)，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果。大多數(shù)老師能使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué)，而且效果都不錯(cuò)，同學(xué)都比較喜愛，又讓同學(xué)從中得到了更好地熬煉。

1、備課方面：全組老師都能在深化地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫好規(guī)范、具體的教案。

2、抽查識(shí)記狀況：每節(jié)課上新課之前，必需先檢查上節(jié)課的學(xué)問識(shí)記狀況，讓同學(xué)“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。

3、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，常常相互聽課，相互探討，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評(píng)課。

〔三〕加強(qiáng)課堂教學(xué)的多樣化

教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計(jì)程序式的問題，讓同學(xué)在老師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)覺，讓同學(xué)感受、理解學(xué)問的產(chǎn)生和進(jìn)展過程。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為同學(xué)設(shè)置一些新問題，指導(dǎo)同學(xué)觀看、分析，讓其自己去思索探究，以自己的思維方式得出結(jié)論，老師準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié)，指出最正確途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過學(xué)問的傳授，使同學(xué)把握技能，最終到達(dá)解決問題的目的。熟悉、理解、練習(xí)、再熟悉、再理解、再練習(xí)？最終到達(dá)嫻熟的過程。

〔四〕反思

在取得一些成果的同時(shí)，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，如何讓同學(xué)在課堂上起主體作用，而老師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥？如何讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)歷史，既能熬煉力量，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？總之本學(xué)期備課組各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)、共同合作、共同協(xié)作，取得了較好成果，今后，我們還將連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的飛躍。

學(xué)校集體備課總結(jié)5

我們備課組共有五名老師，我們相互信任、相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互討論、相互提高，備課組工作總結(jié)。一學(xué)期以來，我們初一數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各教研活動(dòng)，完善和改良教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫心得體會(huì)

老師假如不堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)本錢“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)教研教改學(xué)問，每月一個(gè)主題，并且主動(dòng)撰寫學(xué)習(xí)心得，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)課堂改革。

二、主動(dòng)參與和開展教研活動(dòng)

我組老師主動(dòng)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),還堅(jiān)持除了組內(nèi)的上課聽課，這一學(xué)期每人在學(xué)校開了一次的公開課，備課組每人開了2節(jié)公開課。在活動(dòng)中學(xué)到了新一輪的課改的新理念，新的教學(xué)方法、策略，受到了很大的啟發(fā)。

我們學(xué)期初備課組活動(dòng)有打算，學(xué)期末備課組活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展相互聽、評(píng)活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組老師非常重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前仔細(xì)備課設(shè)計(jì)教案，相互切磋;聽課后仔細(xì)評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素養(yǎng)教育的要求，對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三、在課余時(shí)間常常溝通教學(xué)閱歷、體會(huì)

由于辦公室的特點(diǎn)，我們數(shù)學(xué)備課組的老師常常坐在一起，除了每次的備課組活動(dòng)，平常我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地在辦公室進(jìn)行溝通。其實(shí)備課組的活動(dòng)不肯定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起商量，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行溝通。

本學(xué)期我們備課組還組織了同學(xué)作品展、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等學(xué)科活動(dòng)，增添了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。當(dāng)然備課組有收獲，但也有做的不夠的地方。比方開展活動(dòng)沒有周期性，在培優(yōu)和補(bǔ)差方面還沒有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，在下學(xué)期會(huì)努力改良。

在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。盼望在新一年的工作中，全組成員通過努力，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)無私協(xié)作進(jìn)取的精神能夠在培優(yōu)補(bǔ)差這方面取得更大的突破，培育真正學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)的中同學(xué)。

學(xué)校集體備課總結(jié)6

八班級(jí)物理備課組主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號(hào)召，步調(diào)全都，切實(shí)做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力氣。做到有組織、有打算、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，并做好查缺補(bǔ)漏工作。在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，堅(jiān)持教學(xué)面對(duì)全體同學(xué)，全面提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。無論是老師的集體備課，還是課堂上的精彩的引導(dǎo)、奇妙的點(diǎn)撥、精講多煉，到處都表達(dá)了師生的默契協(xié)作、同學(xué)的主體地位?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文。

樹立以同學(xué)為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，通過發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也培育他們的學(xué)習(xí)愛好，防止厭學(xué)心情的產(chǎn)生。重視聽取同學(xué)的心聲，調(diào)整教學(xué)步驟，教學(xué)方案，使教學(xué)符合同學(xué)成長(zhǎng)進(jìn)展的規(guī)律。避開消失違反教育規(guī)律的做法。

重視備課質(zhì)量，主動(dòng)鉆研教材，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，全組老師做到課前備、課中備、課后備與老師的心備相結(jié)合的備課方式。討論同學(xué)的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法，使同學(xué)學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益

1.加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)討論，共同探討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)討論內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和商量式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展討論性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的培育;新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”，“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3.組織集體備課教學(xué)討論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識(shí)教材體系及教學(xué)要求。

4.重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對(duì)于同學(xué)學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此，要特殊留意循循善誘，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用物理學(xué)問的力量。

5.仔細(xì)討論了期中、期末復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫。

為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作，我們本組老師仔細(xì)討論了迎考復(fù)習(xí)方案，把時(shí)間合理的安排到各個(gè)章節(jié)及學(xué)問點(diǎn)上。提前支配好出題打算