做最好的自己大學(xué)生演講稿做最好的自己演講稿1000字大學(xué)(9篇)

做最好的自己大學(xué)生演講稿做最好的自己演講稿1000字大學(xué)(9篇)做最好的自己大學(xué)生演講稿做最好的自己演講稿1000字大學(xué)篇一

大家好!

今日我演講的題目是《做最好的自己》。

我喜愛(ài)一首歌《感恩的心》，歌詞寫到：“我來(lái)自偶然，像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻召喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有士氣作我自己”

每每聽(tīng)這首歌，我就會(huì)想到我自己。十幾年前，貧寒的家境條件下，好不簡(jiǎn)單能夠堅(jiān)持到高考的我，為了能在大學(xué)畢業(yè)后順當(dāng)安排到工作而選擇了“師文”這個(gè)志愿，幸運(yùn)的是，我如愿以償了，昌師兩年后，我安排到了奎文區(qū)南苑學(xué)校，當(dāng)了一名教師。站在講臺(tái)上，看著同樣是農(nóng)村孩子的我的學(xué)生們，我有一種“天將降大任于斯人也”的責(zé)任感。從那一刻起，我想讓自己成為一個(gè)能為學(xué)生指明前途并幫他們實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的教師。每每聽(tīng)這首歌，都會(huì)讓我有糊涂的熟悉，我來(lái)自農(nóng)村，我情系教育，學(xué)生在下一刻等著我，我要感恩四周的一切，要為自己選擇的路而努力，雖然它有坎坷辛苦，但要鼓足士氣做最好的自己。

時(shí)間飛逝，春華秋實(shí)，轉(zhuǎn)瞬11個(gè)年頭走過(guò)。我用自己的學(xué)問(wèn)和愛(ài)心實(shí)現(xiàn)著一個(gè)人民教師的夢(mèng)——做最好的自己。

做最好的自己，我首先從自己的師德修養(yǎng)抓起。法國(guó)作家盧梭說(shuō):“典范!典范!沒(méi)有典范，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我想，教師的師德就猶如這里的“典范”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！苯處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清楚而精確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)展著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力?！吨袊?guó)教育報(bào)》刊載過(guò):北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷?！??？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛教師時(shí)說(shuō)：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。

大家喜愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)自恩師每天早晨到教室清掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng)，來(lái)自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來(lái)自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱難樸實(shí)，來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?！蓖跻粎R報(bào)中還說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我不在孫教師身旁傾聽(tīng)他的教導(dǎo)，但他的形象常常出現(xiàn)在我的腦海。尤其是當(dāng)我翻開(kāi)錄音機(jī)再次傾聽(tīng)我們最終一次班會(huì)錄音時(shí)”師德無(wú)價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，猶如云翔而影從。

教師的影響力也就在這里，因此，我努力要求自己，只要是要求學(xué)生做到的，我自己先做到。工作這些年，我養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，只要是看到校園里有食品包裝袋或者是飄舞的紙屑，我都會(huì)撿起來(lái)，送到它該待的地方;不說(shuō)臟話;不穿奇裝異服;不隨地吐痰;等等，這些看似簡(jiǎn)潔的小細(xì)節(jié)，在我的教育教學(xué)中卻幫了我的大忙，那就是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。

在當(dāng)前這個(gè)社會(huì)大的氣候下，學(xué)生家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)，什么樣的方法都想，有些方式方法污染了學(xué)校這片凈土，我不敢說(shuō)我自己有多高尚，但是，我堅(jiān)持了自己的原則，一心一意對(duì)學(xué)生，全心全意對(duì)家長(zhǎng)，無(wú)私奉獻(xiàn)為教育。在我的班級(jí)里，沒(méi)有座位的關(guān)系戶，更沒(méi)有厚此薄彼，有的是公正、公正、真誠(chéng)。我始終認(rèn)為，班主任對(duì)學(xué)生傾注博大無(wú)私的愛(ài)，是取得學(xué)生理解、信任和敬重，是管好班級(jí)的根底。班規(guī)班紀(jì)面前，人人公平，班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生消失問(wèn)題，也受到同樣的待遇，女同學(xué)也會(huì)挨批判。淘氣搗蛋的學(xué)生間或頭腦發(fā)熱，寫個(gè)說(shuō)明書，也就不會(huì)有怨言了。而我對(duì)學(xué)生也保持了最大的寬容，寬容，不是寬容他們的錯(cuò)誤，而是寬容他們是孩子，給他們時(shí)間和時(shí)機(jī)。班級(jí)治理就有秩序多了;

對(duì)待工作，我能挑起多大的擔(dān)子，我自己都說(shuō)不好，由于我發(fā)覺(jué)自己工作的空間很大。參與工作到現(xiàn)在，我教過(guò)語(yǔ)文，干過(guò)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，取得過(guò)奎文區(qū)語(yǔ)文說(shuō)課一等獎(jiǎng)的好成績(jī);教思想品德課的同時(shí)，擔(dān)當(dāng)班主任，又競(jìng)選了級(jí)部主任。在一個(gè)一個(gè)剛剛成立的新學(xué)校，這些工作都不好做。每天我都是早來(lái)晚走，想著班級(jí)的進(jìn)展，級(jí)部工作的治理，盡力為學(xué)校分憂解難，責(zé)任心使然，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。

對(duì)待家長(zhǎng)，就向?qū)Υ业募议L(zhǎng)，我敬重，理解，更有幫忙。我知道家長(zhǎng)忙，就是不忙，也不喜愛(ài)到學(xué)校里來(lái)，因此，我走進(jìn)學(xué)生的家是與家長(zhǎng)真情溝通的好方式。我記得有一次到山后王村家訪，當(dāng)我去的時(shí)候，當(dāng)時(shí)約好的學(xué)生家里的有我班和鄰班的六七位家長(zhǎng)在等候了，他們有的是山后王村的，有山后徐村的，也有河西村的。我真的好感動(dòng)，他們這樣關(guān)懷孩子，孩子確定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。

為學(xué)校教育而教學(xué)，為我寵愛(ài)的孩子們而勞碌，雖奉獻(xiàn)的多，但得到的回報(bào)也多，不必說(shuō)“奎文區(qū)優(yōu)秀教師”，“學(xué)科教學(xué)能手”的稱號(hào)，不必說(shuō)學(xué)校賜予的外出學(xué)習(xí)的嘉獎(jiǎng)，單是學(xué)生家長(zhǎng)在周末的一聲：“葛教師，今日我家包的水餃，我知道你沒(méi)空包餃子，領(lǐng)著虎子(我兒子)來(lái)我家吃吧……”的惦記，就讓我一生享用不盡。

我想，這一些都是師德的影響力。

做最好的自己，要不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)根底。我深知社會(huì)進(jìn)展的速度，教育改革進(jìn)展快速，我，一個(gè)教師，只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)學(xué)生的進(jìn)展要求，滿意學(xué)生的進(jìn)展需要。我和我的學(xué)生一起練字;一起背誦國(guó)學(xué)文化精華《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》;參與心理學(xué)、家庭教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，師專畢業(yè)至今，_年—_年，在山師承受本科學(xué)歷的進(jìn)修，20_年3月到20_年4月，在山東理科大學(xué)承受了山東省政治學(xué)科骨干教師的培訓(xùn);20_年10月又參與了在職討論生的全國(guó)統(tǒng)一考試，順當(dāng)被聊大教育治理專業(yè)錄用，現(xiàn)在正在進(jìn)修教育碩士學(xué)位。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，由于每一批學(xué)生都是不一樣的，每?jī)蓚€(gè)學(xué)生都是有差異的，一個(gè)教師時(shí)刻面對(duì)不斷變化的教育對(duì)象，教師也要與時(shí)俱進(jìn)。

最好的自己，要與時(shí)俱進(jìn)。那就是為學(xué)校創(chuàng)和諧教育奉獻(xiàn)自己的力氣。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，是事物存在的最正確狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美妙抱負(fù)和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧校園正是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要組成局部，也是一個(gè)永恒的主題。

和諧的校園，是社會(huì)與學(xué)校的和諧，人與環(huán)境的和諧，學(xué)生與教師的和諧，同學(xué)之間的和諧。構(gòu)建和諧校園，需要我們每個(gè)人有一顆和善的心和一個(gè)積極主動(dòng)的心態(tài)。

作為一名教師，用自己的教學(xué)贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和寵愛(ài)，家長(zhǎng)感恩學(xué)校，這就是主動(dòng)創(chuàng)立和諧;和同事搞好關(guān)系，讓領(lǐng)導(dǎo)滿足，大家心情舒服，這也是和諧。在工作中，我做學(xué)生的朋友，和學(xué)生溝通學(xué)習(xí)，溝通情感，成為彼此信任的朋友;和家長(zhǎng)談孩子的成長(zhǎng)，談家長(zhǎng)的煩心事，談學(xué)校的進(jìn)展，心靈的溝通，無(wú)窮的力氣，為和諧的家校關(guān)系鋪設(shè)了小橋。

今日，我為自己是一名教師而驕傲，我感恩給我關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)，給我?guī)兔Φ耐拢卸鹘o我歡樂(lè)和幸福感的我的學(xué)生們，是你們?cè)诖叽傥乙啦煌ｎD前進(jìn)的腳步，朝著“最好的自己”這個(gè)人生目標(biāo)而不斷努力!

做最好的自己大學(xué)生演講稿做最好的自己演講稿1000字大學(xué)篇二

大家好!

遇見(jiàn)，是漂亮的邂逅;遇見(jiàn)，是華美的詩(shī)篇;遇見(jiàn)最好的自己，如此，幸運(yùn)。

遇見(jiàn)最好的自己，在沉淀中，在最美妙的方塊字里。

記不清有多久，我被全部人希冀的目光，壓得喘不過(guò)氣來(lái);被繁重的學(xué)業(yè)，搞的頭昏腦漲。昨日，剛期中考后的我，心煩意亂，坐在飄窗前，望著遠(yuǎn)方，突然發(fā)覺(jué)，家后的那一片樹(shù)林已然金黃。不知為何，那里，就是那片樹(shù)林，仿佛不停地召喚著我。我急迫的地，給媽媽留下一張字條，騎上單車，飛駛而去，固然，不會(huì)遺忘帶上我心愛(ài)的書。

到了，最終到了。我輕輕靜靜地，踏上那條鋪滿落葉的大道。我漸漸地走著，生怕驚動(dòng)了這靜謐的安詳?shù)臉?shù)林。這里，靜靜靜的，靜的，只剩下我沙沙的腳步聲，天空中間或傳來(lái)的一聲鳥(niǎo)鳴，才會(huì)劃破了這里的寧?kù)o。這片樹(shù)林，是一片冷清而有點(diǎn)孤獨(dú)的樹(shù)林，偌大的樹(shù)林里，空寂的，只有我一個(gè)人，孤獨(dú)的迷茫的四處張望，與我作伴的，只有也同我一樣輕輕靜靜地刮著的風(fēng)兒。細(xì)細(xì)的風(fēng)在樹(shù)間留下一點(diǎn)點(diǎn)奇妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，使得這片樹(shù)林更加神奇。

我回頭查找我的單車，才恍然發(fā)覺(jué)，我已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，那段距離，好有“遠(yuǎn)在天涯”的感覺(jué)。漸漸走回來(lái)，單車上已然落滿了“化作春泥更護(hù)花”的黃葉，固然，也落在我的書上。我倚著一棵粗大的樹(shù)坐下，拂去，漸漸地拂去書上的葉兒，翻開(kāi)那本久違的書，一股濃濃的墨香撲鼻而來(lái)。我貪欲的享受著，嗅著，整個(gè)人放松在這本散文集里。這么久以來(lái)，我第一次感受到一種無(wú)法用語(yǔ)言形容的感覺(jué)，那些散文，一篇又一篇，像黑白琴鍵上跳動(dòng)的手指，帶著我飛向一個(gè)又一個(gè)遙遠(yuǎn)而又迥同的世界。我在那些方塊字中不停地游走著，一次又一次地融入那些奇妙的意境，那種奇妙，在我心中，漸漸地溶化，漸漸地沉淀。

一陣風(fēng)吹起我的棉裙，我感覺(jué)到一陣嚴(yán)寒，一下子，驚覺(jué)?？晌业男?，還未復(fù)原，還沉醉在書的天堂里，模糊中，我望見(jiàn)，一個(gè)穿著藕荷色長(zhǎng)裙的女子，撐著一把油紙傘，漸漸地走著，一片落葉從她肩頭滑落，我觀察，她的臉上帶著_一樣的氣質(zhì)……

那一刻，世界靜了，我知道，我在最美妙的方塊字里沉淀，我在沉淀中遇見(jiàn)最好的自己。

“遇見(jiàn)你，真好!”我靜靜地對(duì)自己說(shuō)。

做最好的自己大學(xué)生演講稿做最好的自己演講稿1000字大學(xué)篇三

大家好!

在一個(gè)大森林的深處，生活著很多美艷動(dòng)人的牡丹，有朵綠色的牡丹在也其中……。

“喂，_花!”一朵洛陽(yáng)錦高傲地說(shuō)，“還不快來(lái)給我整整花瓣!”“不能這樣說(shuō)呀!好歹她既不象葉子也不象花，該叫她“兩不象”?！币欢湟S譏諷地說(shuō)?！肮??！被ㄈ褐邪l(fā)出一陣爆笑聲。綠牡丹沒(méi)說(shuō)話，淚水在它眼里打轉(zhuǎn)?！皠e難受，”一朵藍(lán)牡丹勸慰她，“我們都是牡丹，只不過(guò)顏色有點(diǎn)特殊，瞧，我也不太受歡送?！?/p>

就在她們說(shuō)話間，一個(gè)植物學(xué)家走了過(guò)來(lái)。全部牡丹下意識(shí)地挺了挺身子，仰起頭，露出飽滿的花瓣，把最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，盼望能被植物學(xué)家裝入手中的花盆，可植物學(xué)家并不領(lǐng)情，東看看西瞅瞅，最終卻繞過(guò)她們，徑直來(lái)到綠牡丹和藍(lán)牡丹面前。兩株牡丹大方地低著頭，并沒(méi)有留意到這一切。“真沒(méi)想到呀!如此偏遠(yuǎn)的地方竟然生長(zhǎng)著如此寶貴的歐碧和藍(lán)田玉!”植物學(xué)家一邊興奮地自言自語(yǔ)，一邊當(dāng)心翼翼地把她們移入花盆。綠牡丹和藍(lán)牡丹驚訝地看著對(duì)方，原來(lái)她們也有個(gè)美麗的名字，那就是“歐碧”和“藍(lán)田玉”，再看看眼里布滿妒忌的其他牡丹，她們的心里別提多快樂(lè)了。

過(guò)了許久，藍(lán)田玉和歐碧發(fā)覺(jué)自己被帶到一間灑滿陽(yáng)光的玻璃房子里，里面開(kāi)滿了各式各樣、五顏六色的鮮花。荷花慵懶地躺在水面上，嬌媚地看著全部花兒;滿天星緊緊地貼在一起，說(shuō)著靜靜話;玫瑰綻開(kāi)身上柔順絲滑的花瓣，盡情沐浴著陽(yáng)光……

“我們這是在哪?”歐碧迷茫地問(wèn)藍(lán)田玉。“你們現(xiàn)在在皮丘博士的溫室里?！币欢潆r菊告知它們，“皮丘博士是個(gè)植物專家，對(duì)全部植物都有深厚的興趣，尤其寵愛(ài)俏麗的花兒們，每星期都來(lái)看我們兩三次?！薄霸瓉?lái)是這樣!”藍(lán)田玉和歐碧恍然大悟!“既然來(lái)了，那就過(guò)來(lái)一起玩吧!”一朵山茶花招呼她們。日子一每天過(guò)去，藍(lán)田玉和歐碧由于她們稀有的顏色理所固然地被捧為明星。而她們的想法卻大不一樣，藍(lán)田玉認(rèn)為其它花把自己當(dāng)成好朋友，所以待她很好，她也和大家成了好朋友。而歐碧呢?它覺(jué)得別人待她好是由于她是明星，別人仰慕她，想來(lái)沾點(diǎn)她的光環(huán)，所以她看不起別人，對(duì)別人愛(ài)理不理的。日子一每天過(guò)去，隨著她們對(duì)花兒的態(tài)度，別的花對(duì)她們的態(tài)度也慢慢在變化。

又過(guò)了很久，溫室里又來(lái)了一株牡丹，叫“烏龍臥墨池”。論顏色，烏龍臥墨池更稀有;論體態(tài)，烏龍臥墨池更雍容華貴。很快就把藍(lán)田玉和歐碧比了下去。歐碧的心情特別低落。以前，它習(xí)慣了被人稱贊，而現(xiàn)在她習(xí)慣了被人分散。現(xiàn)在突然沒(méi)人理睬她了，這種感覺(jué)，如同從山谷爬上了山峰之巔，然后又摔了下來(lái)。而且摔碎的，不是身體，而是裝滿盼望、布滿信念、盛滿熱血的那顆心!歐碧雙目無(wú)神，失魂落魄的她，呆若木雞地站在那，仿佛一尊泥塑。藍(lán)田玉見(jiàn)了，勸慰她：“舊時(shí)王謝，往事如煙，你沒(méi)有必要太在意這些事?！薄笆堑?，”歐碧眼前一亮，“你說(shuō)得對(duì)，只要做好真實(shí)的自己，不在意榮華富貴的人，就是最好的!”

從今，歐碧做回了自己，不被人踩在腳下，也不被人捧在天上，這就是最好的自己!

做最好的自己大學(xué)生演講稿做最好的自己演講稿1000字大學(xué)篇四

敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

或許你的耳邊還在回蕩著父母的嘮叨，教師的`教導(dǎo)，同學(xué)的忠告，或許你曾經(jīng)或正在這樣想，肯定要轉(zhuǎn)變自己，要變得像_一樣布滿共性，要讓自己的將來(lái)像-一樣勝利。

但是你有沒(méi)有想過(guò)，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，在這個(gè)世界上找不出兩片完全一樣的葉子，也找不出兩個(gè)完全一樣的人。假如你一味地去仿照他人，那么就會(huì)像邯鄲學(xué)步一樣，不但沒(méi)有得到他人的共性，反而丟掉了自己的共性。

一個(gè)人的共性是由遺傳因素、家庭環(huán)境、社會(huì)背景等諸多因素打算的，舉個(gè)很簡(jiǎn)潔的例子，你不會(huì)成為其次個(gè)比爾蓋茨，由于你生不逢時(shí)，比爾是1955年10月28日誕生的，等到他上大學(xué)的時(shí)候正好趕上硅谷快速進(jìn)展，假如他晚誕生那么幾年，那么在硅谷快速進(jìn)展的時(shí)期他把握不了必需的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn);假如他早誕生幾年，他做起事來(lái)又會(huì)縮手縮腳的，不敢把想法立即付諸于現(xiàn)實(shí)。所以說(shuō)他的勝利多少有點(diǎn)運(yùn)氣的成分。

這末說(shuō)我們就與勝利無(wú)緣了嗎?不是的，時(shí)機(jī)時(shí)刻都有，只是看你能不能抓住。我只是想說(shuō)每個(gè)人的勝利都是建立在特定的社會(huì)背景下的，都是不行復(fù)制的，與其花費(fèi)大量的時(shí)間去閱讀名人傳記，不如自己腳踏實(shí)地的去做。只要自己曾經(jīng)奮斗過(guò)，那么無(wú)論結(jié)果如何，我們都能坦然面對(duì)。

或許你的共性過(guò)于外露而不討人喜愛(ài)，不要灰心喪氣，只要你的共性不危害別人，那就保持并發(fā)揚(yáng)吧，有多少藝術(shù)家是在孤獨(dú)和孤獨(dú)中度過(guò)自己的一生的，又有多少科學(xué)家每天患病著很多的冷嘲熱諷，只要你堅(jiān)持，你也會(huì)成為他們中的一員，為人類文明的進(jìn)步做出巨大奉獻(xiàn)，為后人所緬懷。寧做孤獨(dú)求敗的蒼鷹，不做溫存卑微的鸚鵡，盡最大的努力去發(fā)揮自己的共性吧，堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)，即使它聽(tīng)起來(lái)是那么的荒唐，信任自己肯定能勝利，無(wú)論別人看你的眼光多么不屑。

信任自己，信任將來(lái)，信任付出總有回報(bào)，同時(shí)也要信任自己肯定能夠勝利。固然，勝利對(duì)于每個(gè)人的定義都是不同的，目標(biāo)可大可小，自己滿足就好。在漫長(zhǎng)的人生之路上，沒(méi)有人可以幫你，你只能自己去探究、發(fā)覺(jué)，也只能夠自己去耕耘、收獲，只要你付出足夠的汗水，迎接你的肯定是豐碩的成果。

世間自有公正，付出總有回報(bào)，付出越多，收獲越多，不要埋怨自己的收獲不如別人的多，那是沒(méi)有任何意義的，你要看的是你的付出是否和收獲成正比。

每個(gè)人都是不行替代的，同時(shí)每個(gè)人都是不行被仿照的，從現(xiàn)在開(kāi)頭去探究屬于自己的勝利之路吧!堅(jiān)持自己的共性，堅(jiān)信自己肯定能勝利。做最好的自己，我能!

做最好的自己大學(xué)生演講稿做最好的自己演講稿1000字大學(xué)篇五

同學(xué)們好：首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家講一個(gè)故事。

一位國(guó)王某日早晨單獨(dú)閑逛于自己的花園中，竟發(fā)覺(jué)了園中幾乎全部的花草樹(shù)木都一一枯萎凋殘了，花園成了一派死寂、毫無(wú)生氣的花園。在萬(wàn)般驚詫戶，國(guó)王詢問(wèn)園門口的一株橡樹(shù)為何落下這般景致。原來(lái)，橡樹(shù)由于埋怨自己沒(méi)有松樹(shù)挺立高俊，頓生厭世之情，不愿活命了;松樹(shù)呢，又怨恨自己不能像葡萄藤那樣結(jié)出豐腆的果實(shí)，也不愿再活下去了;而葡萄藤也預(yù)備自盡，由于它日夜葡甸在地上或別的樹(shù)上，自己不能直立于世，又不能像桃樹(shù)那樣，開(kāi)放出艷麗可人的花朵……幾乎全部的植物都在垂頭自怨，恨己不如人。

只有一株卑微的心安草例外。國(guó)王見(jiàn)到它的時(shí)候，它仍在不停地噴香吐綠，保持著自己固有的生命狀態(tài)。國(guó)王特別地快樂(lè)，又一次在驚詫中用舒緩的語(yǔ)氣摸索這株嬌小的生命：“心安草兒，看到你我真快樂(lè)，在別的植物都悲觀懊喪、厭世嫉俗的時(shí)候，你卻如此頑強(qiáng)獨(dú)立，看上去好像不曾失落懊喪過(guò)?！?/p>

“敬重的國(guó)王啊，我的確不曾對(duì)自己失去信念，哪怕一絲一毫的灰心絕望也不曾有過(guò)。我雖然卑微，卻知道假如您需要橡樹(shù)、松樹(shù)、葡萄藤或者桃樹(shù)，您都會(huì)分別去種植的，而且我也知道您對(duì)我的要求是：做好一棵微小而不軟弱的心安草。這樣，我才毫無(wú)厭意地做著我自己?！毙⌒〉男陌膊莅察o而仔細(xì)地對(duì)國(guó)王說(shuō)道。

心安草是睿智的。它沒(méi)有追風(fēng)逐影，沒(méi)有過(guò)分地崇拜他人，沒(méi)有自怨自艾，更沒(méi)有奢求自己變成他人，所以它存在;它沒(méi)有在尋找他人的歷程中失掉自我、毀掉自己，它明白它只能成為它自己，所以它存在。

我想，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一株得意的心安草，我們要知道自己的誕生究竟意味著什么，要知道我們?nèi)绾蔚玫桨部档某砷L(zhǎng)，要知道怎樣謀求獨(dú)立，要知道面對(duì)他人的優(yōu)點(diǎn)、面對(duì)自己的缺陷的正確方法，要明白做好一個(gè)真實(shí)上進(jìn)的自己的重要。

每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是為了其應(yīng)具有的地位和應(yīng)發(fā)揮的作用而誕生的;每一個(gè)人都是帶著自己的尊嚴(yán)、背負(fù)著自己的使命而降落于天地之間的。我們沒(méi)有理由對(duì)自己失去信念，沒(méi)有理由自我墮落，也沒(méi)有理由成為他人的影子。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)完整的自己，一個(gè)真實(shí)的自己，一個(gè)獨(dú)立的自己。

或許，我們身上有著這樣那樣的缺陷，以致因此而丟失了很多漂亮的光環(huán)。但只要我們不讓這些固有的缺陷滋長(zhǎng)，同時(shí)加固和充實(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，我們就一樣能以驕人的成就矗立于世。而當(dāng)我們一味詛咒和埋怨自己而看不到自己的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，我們就將連這些優(yōu)勢(shì)也丟失殆盡，一無(wú)是處，為人所鄙棄。

其實(shí)，在我們自怨自艾的時(shí)候，別人也在艷羨著我們自己的優(yōu)勢(shì)。松樹(shù)不是被橡樹(shù)艷羨嗎?葡萄藤不是被松樹(shù)艷羨嗎?桃樹(shù)不是被葡萄藤狡慕嗎?艷羨別人和被別人艷羨，原來(lái)也極正常，我們?nèi)咳松砩系膬?yōu)勢(shì)都與國(guó)王花園里的植物一樣，被別人艷羨著。但不太正常的是，某些原來(lái)被別人艷羨的人卻在艷羨別人的過(guò)程中迷失了自己，使自己陷人了一種無(wú)盡的深淵而無(wú)法解脫、難以自拔。只有心安草，沒(méi)有自慚自損，沒(méi)有在盲目崇拜中要求自己成為別人，它只在履行自己生存的使命;它看到了別人的優(yōu)勢(shì)，但它更懂得別人有很多，而獨(dú)立的自己卻只有一個(gè)。于是，國(guó)王的花園中，萬(wàn)物凋零，唯獨(dú)這株心安草還這么生氣勃勃地生長(zhǎng)著，不斷地吐露著芳香。

做最好的自己大學(xué)生演講稿做最好的自己演講稿1000字大學(xué)篇六

大家好!

發(fā)覺(jué)最好的自己，不僅人是這樣，蜥蜴也不例外。

剛見(jiàn)到它的時(shí)候，它有些羞怯吧，躲躲閃閃的。它的仆人告知我，這很正常，不要見(jiàn)怪，它很膽小究竟它連家里的那只貓都可怕。

一只蜥蜴竟然怕貓?我不敢信任自己的耳朵，不過(guò)看它那始終不向_近的身影很真實(shí)地向我又充分的證明白這一點(diǎn)。它不靠近我，那_近它吧。一個(gè)大膽的念頭涌上大腦。我把雙手伸進(jìn)它的保溫箱并快速地把它抱了出來(lái)，它在我的手上不住的搖擺，舍命用它背部及尾部的刺向我的手發(fā)起攻擊，我知道，它肯定是想逃離吧。正值我有些沾沾自喜減弱對(duì)它的留意力時(shí)，它突然從我手中也就是將近半米的高度“跳”了下去，落在了貓的旁邊。

這下可有好戲看了，我倒是要看看這蜥蜴的膽子有多小。我蹲在不遠(yuǎn)處，悄悄地看著這兩只動(dòng)物。當(dāng)蜥蜴發(fā)覺(jué)它的境況時(shí)先是一驚，在原地跳了一下，接著竟然故作淡定得連續(xù)呆在那里。這可不像它仆人嘴里說(shuō)得那樣啊。

在腹背受敵時(shí)，一面是它平日里懼怕的貓，一面是一個(gè)生疏的人，它知道它要冷靜，不能輕舉妄動(dòng)。我攔住了它的去路，貓也攔住了它的去路，如果我能看懂它的眼神，那么它的眼神肯定會(huì)是無(wú)助的吧。

突然，它把一只爪子伸向了貓，貓明顯被它的舉動(dòng)及那爪子上的刺嚇壞了吧，一溜煙，跑了。它回頭，用兩只小眼睛看向我，那姿態(tài)活像一個(gè)剛打完勝仗的將軍。

我對(duì)它的仆人說(shuō)道：“這才是它的本色嘛，它可不膽小啊?！薄八郧翱墒菑膩?lái)都沒(méi)有過(guò)這樣的，或許它是發(fā)覺(jué)了最好的自己吧?！?/p>

蜥蜴發(fā)覺(jué)了最好的自己，戰(zhàn)勝了恐驚。我也可以發(fā)覺(jué)最好的自己解決我自身的問(wèn)題吧。

那只蜥蜴連續(xù)向前爬著，今日它是一個(gè)贏家，它發(fā)覺(jué)了最好的自己。

做最好的自己大學(xué)生演講稿做最好的自己演講稿1000字大學(xué)篇七

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們:

大家好!“做更好的自己”這句話重量很重。今日站在這里，我心中有些擔(dān)心，由于我的成績(jī)不夠輝煌，我無(wú)法大方激揚(yáng)，由于我的事跡不夠感人，我無(wú)法追求感動(dòng)的語(yǔ)言，所以我只能用樸實(shí)的話語(yǔ)來(lái)描述我自己。

我08年來(lái)到一中工作，到現(xiàn)在已經(jīng)6年了。在這個(gè)溫馨的大家庭中，有領(lǐng)導(dǎo)的信任、教師的幫忙，學(xué)生的支持，讓我一步步從剛畢業(yè)的大學(xué)生蛻變成了一名真正的教師。6年中有盲目、有懈怠，但更多的是歡樂(lè)和成長(zhǎng)。

每天早上來(lái)到辦公室里，教師們已經(jīng)坐在辦公桌前開(kāi)頭了一天的勞碌，晚上下班時(shí)，班主任教師仍舊坐在電腦旁關(guān)注著班里學(xué)生的表現(xiàn)。日復(fù)一日，踏實(shí)緊急的氣氛中，讓我無(wú)心去懈怠，也不敢去懈怠，辦公室里每位教師的言行都無(wú)形中鞭策著我，我始終有一個(gè)理念:去悄悄的做好自己。

根據(jù)自己的思維導(dǎo)圖，我始終在這樣做。不過(guò)時(shí)間也沒(méi)有辜負(fù)我的努力，我收獲了許多戰(zhàn)果。我四年參與課堂大賽，獲得三個(gè)一等獎(jiǎng)和一個(gè)二等獎(jiǎng)，發(fā)表教研論文三篇，甚至突發(fā)奇想在2022年申報(bào)了省級(jí)課題，在2022年申報(bào)了縣級(jí)課題，兩個(gè)課題今年都順當(dāng)結(jié)題，并且在去年7月份，去青島參與全國(guó)“和諧杯”說(shuō)課大賽獲得特等獎(jiǎng)，今年還有幸被評(píng)為我們學(xué)校第一屆“育人之星”……這些都要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年輕教師成長(zhǎng)的重視，和辦公室教師們毫無(wú)保存的幫忙!但我知道要做出更好的自己這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，幾張證書不能為自己來(lái)說(shuō)明什么，努力的路途還很遙遠(yuǎn)，不過(guò)我始終深信一句話:勝利的路上并不擁擠，由于堅(jiān)持的人并不多!

我每天在享受自己的課堂，單獨(dú)享受著來(lái)自學(xué)生的那份愛(ài)，學(xué)生每次在勵(lì)志冊(cè)中的信息的傳遞就是最好的反應(yīng)，他們說(shuō)“newspring,超喜愛(ài)你，超喜愛(ài)你的課堂”，他們的話無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鼓勵(lì)著我向前。

作為一中的一員，我深知在一中的校園里我不再是我自己，走出辦公室，我將是數(shù)學(xué)組的形象，走出我們一中的大門，我是一中的“代言人”。這些都讓我不得不去為了那個(gè)“更好的自己”而努力!不愧于我們校園四周的石壁上雕筑的一中傳統(tǒng)“勇于擔(dān)當(dāng)，敢于攀登，自強(qiáng)不息，追求卓越”那十六個(gè)大字。用名人的話說(shuō):“選擇勤勉與奮斗，便會(huì)收獲進(jìn)步和盼望;選擇紀(jì)律與約束，便會(huì)收獲理智和威望;選擇拼搏和超越，便會(huì)收獲勝利與輝煌!”

固然要做好自己也是一段長(zhǎng)久的歷程!或許我們都有這樣的體會(huì):我們都曾經(jīng)有過(guò)很遠(yuǎn)大的幻想，都被現(xiàn)實(shí)磨得體無(wú)完膚?，F(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，挫折也會(huì)照舊存在，而此刻唯一能做的就是做好自己，活出共性。一個(gè)人最大的勝利是能讓四周的人因“我”的存在而感到歡樂(lè)。我覺(jué)得我現(xiàn)在首要做的是讓學(xué)生由于我的存在而充實(shí)!與其我在這里夸夸奇談，做更好的自己，倒不如說(shuō)為學(xué)生做一個(gè)“更好的教師”來(lái)的更加有意義。

固然我所說(shuō)的做“更好的教師”不是和像李鎮(zhèn)西教師等名師相比，但我要和一個(gè)人比，那就是我自己，和昨天的自己相比!做更好的自己，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的安靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任終生”的閑適與沉著，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。過(guò)完一天，回頭望去，我們只要做到讓自己心安，更要做到讓學(xué)生心安就好。信任時(shí)間不會(huì)辜負(fù)我們每一個(gè)人的，這平淡的心安會(huì)鑄就我們每一個(gè)人。

彈指一揮間，6年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡樂(lè)聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò)?；貞浉胖?，有歡樂(lè)也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水!我無(wú)怨無(wú)悔!由于我心中有一個(gè)信念，那就是:做更好的自己。

曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話:“做更好自己，不是遙不行及的幻想，而是腳踏實(shí)地的行動(dòng)?？雌饋?lái)很遠(yuǎn)在天涯，實(shí)際上近在咫尺;看起來(lái)很殘酷，實(shí)際上很幸?！薄Ｗ屛覀兠總€(gè)人攜起幸福之手，一起去放飛自己的幻想，奔著“做更好自己”的目標(biāo)，踏上幸福的征程吧!

做最好的自己大學(xué)生演講稿做最好的自己演講稿1000字大學(xué)篇八

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

今日我演講的題目是《做最好的自己》。

我喜愛(ài)一首歌《感恩的心》，歌詞寫到：“我來(lái)自偶然，像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻召喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有士氣作我自己”

每每聽(tīng)這首歌，我就會(huì)想到我自己。十幾年前，貧寒的家境條件下，好不簡(jiǎn)單能夠堅(jiān)持到高考的我，為了能在大學(xué)畢業(yè)后順當(dāng)安排到工作而選擇了“師文”這個(gè)志愿，幸運(yùn)的是，我如愿以償了，昌師兩年后，我安排到了奎文區(qū)南苑學(xué)校，當(dāng)了一名教師。站在講臺(tái)上，看著同樣是農(nóng)村孩子的我的學(xué)生們，我有一種“天將降大任于斯人也”的責(zé)任感。從那一刻起，我想讓自己成為一個(gè)能為學(xué)生指明前途并幫他們實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的教師。每每聽(tīng)這首歌，都會(huì)讓我有糊涂的熟悉，我來(lái)自農(nóng)村，我情系教育，學(xué)生在下一刻等著我，我要感恩四周的一切，要為自己選擇的路而努力，雖然它有坎坷辛苦，但要鼓足士氣做最好的自己。

時(shí)間飛逝，春華秋實(shí)，轉(zhuǎn)瞬11個(gè)年頭走過(guò)。我用自己的學(xué)問(wèn)和愛(ài)心實(shí)現(xiàn)著一個(gè)人民教師的夢(mèng)——做最好的自己。

做最好的自己，我首先從自己的師德修養(yǎng)抓起。法國(guó)作家盧梭說(shuō):“典范!典范!沒(méi)有典范，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，教師的師德就猶如這里的“典范”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！苯處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清楚而精確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)展著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。《中國(guó)教育報(bào)》刊載過(guò):北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷?！??？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛教師時(shí)說(shuō)：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家喜愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)自恩師每天早晨到教室清掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng)，來(lái)自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來(lái)自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱難樸實(shí)，來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?！蓖跻粎R報(bào)中還說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我不在孫教師身旁傾聽(tīng)他的教導(dǎo)，但他的形象常常出現(xiàn)在我的腦海。尤其是當(dāng)我翻開(kāi)錄音機(jī)再次傾聽(tīng)我們最終一次班會(huì)錄音時(shí)”師德無(wú)價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，猶如云翔而影從。

教師的影響力也就在這里，因此，我努力要求自己，只要是要求學(xué)生做到的，我自己先做到。工作這些年，我養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，只要是看到校園里有食品包裝袋或者是飄舞的紙屑，我都會(huì)撿起來(lái)，送到它該待的地方;不說(shuō)臟話;不穿奇裝異服;不隨地吐痰;等等，這些看似簡(jiǎn)潔的小細(xì)節(jié)，在我的教育教學(xué)中卻幫了我的大忙，那就是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。

在當(dāng)前這個(gè)社會(huì)大的氣候下，學(xué)生家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)，什么樣的方法都想，有些方式方法污染了學(xué)校這片凈土，我不敢說(shuō)我自己有多高尚，但是，我堅(jiān)持了自己的原則，一心一意對(duì)學(xué)生，全心全意對(duì)家長(zhǎng)，無(wú)私奉獻(xiàn)為教育。在我的班級(jí)里，沒(méi)有座位的關(guān)系戶，更沒(méi)有厚此薄彼，有的是公正、公正、真誠(chéng)。我始終認(rèn)為，班主任對(duì)學(xué)生傾注博大無(wú)私的愛(ài)，是取得學(xué)生理解、信任和敬重，是管好班級(jí)的根底。班規(guī)班紀(jì)面前，人人公平，班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生消失問(wèn)題，也受到同樣的待遇，女同學(xué)也會(huì)挨批判。淘氣搗蛋的學(xué)生間或頭腦發(fā)熱，寫個(gè)說(shuō)明書，也就不會(huì)有怨言了。而我對(duì)學(xué)生也保持了最大的寬容，寬容，不是寬容他們的錯(cuò)誤，而是寬容他們是孩子，給他們時(shí)間和時(shí)機(jī)。班級(jí)治理就有秩序多了;

對(duì)待工作，我能挑起多大的擔(dān)子，我自己都說(shuō)不好，由于我發(fā)覺(jué)自己工作的空間很大。參與工作到現(xiàn)在，我教過(guò)語(yǔ)文，干過(guò)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，取得過(guò)奎文區(qū)語(yǔ)文說(shuō)課一等獎(jiǎng)的好成績(jī);教思想品德課的同時(shí)，擔(dān)當(dāng)班主任，又競(jìng)選了級(jí)部主任。在一個(gè)一個(gè)剛剛成立的新學(xué)校，這些工作都不好做。每天我都是早來(lái)晚走，想著班級(jí)的進(jìn)展，級(jí)部工作的治理，盡力為學(xué)校分憂解難，責(zé)任心使然，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。

對(duì)待家長(zhǎng)，就向?qū)Υ业募议L(zhǎng)，我敬重，理解，更有幫忙。我知道家長(zhǎng)忙，就是不忙，也不喜愛(ài)到學(xué)校里來(lái)，因此，我走進(jìn)學(xué)生的家是與家長(zhǎng)真情溝通的好方式。我記得有一次到山后王村家訪，當(dāng)我去的時(shí)候，當(dāng)時(shí)約好的學(xué)生家里的有我班和鄰班的六七位家長(zhǎng)在等候了，他們有的是山后王村的，有山后徐村的，也有河西村的。我真的好感動(dòng)，他們這樣關(guān)懷孩子，孩子確定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。

為學(xué)校教育而教學(xué)，為我寵愛(ài)的孩子們而勞碌，雖奉獻(xiàn)的多，但得到的回報(bào)也多，不必說(shuō)“奎文區(qū)優(yōu)秀教師”，“學(xué)科教學(xué)能手”的稱號(hào)，不必說(shuō)學(xué)校賜予的外出學(xué)習(xí)的嘉獎(jiǎng)，單是學(xué)生家長(zhǎng)在周末的一聲：“葛教師，今日我家包的水餃，我知道你沒(méi)空包餃子，領(lǐng)著虎子(我兒子)來(lái)我家吃吧……”的惦記，就讓我一生享用不盡。

我想，這一些都是師德的影響力。

做最好的自己，要不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)根底。我深知社會(huì)進(jìn)展的速度，教育改革進(jìn)展快速，我，一個(gè)教師，只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)學(xué)生的進(jìn)展要求，滿意學(xué)生的進(jìn)展需要。我和我的學(xué)生一起練字;一起背誦國(guó)學(xué)文化精華《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》;參與心理學(xué)、家庭教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，師專畢業(yè)至今，1997年—20xx年，在山師承受本科學(xué)歷的進(jìn)修，20xx年3月到20xx年4月，在山東理科大學(xué)承受了山東省政治學(xué)科骨干教師的培訓(xùn);20xx年10月又參與了在職討論生的全國(guó)統(tǒng)一考試，順當(dāng)被聊大教育治理專業(yè)錄用，現(xiàn)在正在進(jìn)修教育碩士學(xué)位。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，由于每一批學(xué)生都是不一樣的，每?jī)蓚€(gè)學(xué)生都是有差異的，一個(gè)教師時(shí)刻面對(duì)不斷變化的教育對(duì)象，教師也要與時(shí)俱進(jìn)。

最好的自己，要與時(shí)俱進(jìn)。那就是為學(xué)校創(chuàng)和諧教育奉獻(xiàn)自己的力氣。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，是事物存在的最正確狀態(tài)，也是一切美妙事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美妙抱負(fù)和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧校園正是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要組成局部，也是一個(gè)永恒的主題。

和諧的校園，是社會(huì)與學(xué)校的和諧，人與環(huán)境的和諧，學(xué)生與教師的和諧，同學(xué)之間的和諧。構(gòu)建和諧校園，需要我們每個(gè)人有一顆和善的心和一個(gè)積極主動(dòng)的心態(tài)。

作為一名教師，用自己的教學(xué)贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和寵愛(ài)，家長(zhǎng)感恩學(xué)校，這就是主動(dòng)創(chuàng)立和諧;和同事搞好關(guān)系，讓領(lǐng)導(dǎo)滿足，大家心情舒服，這也是和諧。在工作中，我做學(xué)生的朋友，和學(xué)生溝通學(xué)習(xí)，溝通情感，成為彼此信任的朋友;和家長(zhǎng)談孩子的成長(zhǎng)，談家長(zhǎng)的煩心事，談學(xué)校的進(jìn)展，心靈的溝通，無(wú)