部編版小學語文四年級下冊第2課《鄉(xiāng)下人家》教學課件

鄉(xiāng)下人家（第一課時）創(chuàng)設情境，板書課題看圖片，說一說這是一幅怎樣的畫面？朗讀課題，交流自己對鄉(xiāng)村的感知。鄉(xiāng)村很美麗，空氣很清新。鄉(xiāng)村很自在，鄉(xiāng)村的人很質(zhì)樸。鄉(xiāng)村很有趣，有很多動物、莊稼和花草。今天，我們就和作家陳醉云一起，走進鄉(xiāng)村，走進鄉(xiāng)下人家。作者簡介

陳醉云（1895—1982），浙江嵊州人。他是一個各種文學體裁都涉足的大作家、電影編劇，頗有名氣。主要作品有《鄉(xiāng)下人家》《蟬與螢》等。初讀課文，理清脈絡雞冠花樸素

附近搗衣會認的字：guānpǔsùfùdǎo冠guān（雞冠花）guàn（冠軍）會寫的字：構(gòu)成裝飾

蹲下鳳仙順序照例

率領覓食聳立踏步倘若描繪和諧

寄宿催眠曲蹲左窄右寬?！?”第五筆短橫在橫中線上側(cè)?！白稹钡谌P橫從“?”上側(cè)起筆，略寬；第四筆在豎中線上，框內(nèi)短橫靠近橫中線；“寸”的橫在“?”下起筆，要寫長，托住上面的部分。率首筆點在豎中線上，“幺”在豎中線左右；左右兩邊的四點左右對應，向中間聚攏；“十”橫長，托住上面的部分。詞語理解樸素：（顏色、式樣等）不濃艷，不華麗。獨特：獨有的；特別的。照例：按照慣例；按照常情。率領：帶領（隊伍或集體）。搗衣：捶打衣服，指洗衣服。天高地闊：天空高遠，大地遼闊，形容空間大。向晚：將近晚上。再讀課文，理清脈絡快速朗讀課文，邊讀邊想：你在鄉(xiāng)下人家的哪些地方都看到了什么?表示空間順序的詞語有哪些?屋前、門前、屋后、房前等體現(xiàn)時間的詞語有哪些?季節(jié)：春、夏天、秋天；時候：白天、傍晚、夜里鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象?

給我留下的印象是快活、美好、詩情畫意、別有風趣……給作者留下了怎樣的印象?

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。再讀課文，說說文中描寫了哪些場景，并以此為依據(jù)，給文章劃分段落。場景：瓜藤攀架圖花開三季圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖門前晚餐圖秋蟲夜吟圖結(jié)構(gòu)梳理第一部分（第1-2自然段）：寫鄉(xiāng)下人家屋前色彩斑斕的瓜架、鮮花，以及屋后的青竹和鮮筍。第二部分（第3-4自然段）：寫鄉(xiāng)下人家房前屋后自由覓食的雞鴨。第三部分（第5-6自然段）：寫了鄉(xiāng)下人家夏天傍晚和秋天夜里的美好景象。第四部分（第7自然段）：中心句，寫鄉(xiāng)下人家在任何時候，都有獨特、迷人的風景。學習課文第1~2自然段

自由誦讀課文第1-2自然段，找出最能體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家獨特、迷人之美的語句做上記號并批注自己的感受。

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。色彩明麗別致生動、質(zhì)樸自然顏色豐富、數(shù)量多、種類多、形狀不一對比

作者前面寫了生機勃勃的藤、葉，與石獅子、大旗桿形成對比，襯托了鄉(xiāng)下人家門前瓜架裝飾的可愛，也表明“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉”才是鄉(xiāng)下人家所獨有的風景。

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。是否矛盾

文中這些花不用精心打理，自由生長，難怪作者說“樸素”；而這些花依著時令開三季，姹紫嫣紅，美不勝收，所以又很“華麗”。

幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。擬人充分展示了春天的勃勃生機

這句話不僅寫出了春筍想鉆出地面的急切心情，還形象地表達了作者的喜愛之情，也難怪作者發(fā)出感慨：“鄉(xiāng)下人家，不論身時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景?！卑鍟O計鄉(xiāng)下人家瓜藤攀架圖雨后春筍圖門前晚餐圖花開三季圖雞鴨覓食圖秋蟲夜吟圖鄉(xiāng)下人家（第二課時）溫故知新，導入新課構(gòu)成裝飾

蹲下鳳仙順序照例

率領覓食聳立踏步倘若描繪和諧

寄宿樸素

附近搗衣催眠曲雞冠花gòushìdūnfèngxùlìshàimìsǒngtàtǎnghuìxiéjìpǔsùfùdǎmiánguān瓜藤攀架圖

雨后春筍圖門前晚餐圖花開三季圖雞鴨覓食圖秋蟲夜吟圖上節(jié)課，我們已經(jīng)學習了本課的生字、詞語，朗讀了課文，初步了解了課文內(nèi)容，并領略了第1-2自然段的美妙圖景、這節(jié)課，我們將繼續(xù)學習《鄉(xiāng)下人家》，體會那如畫的鄉(xiāng)村美景。品讀語言，感受美景

從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

對比擬人通過擬人的修辭手法賦予它們以人的情態(tài)和動作，讓畫面多了份靈動，從中也可體會到它們的可愛和作者對它們由衷的喜愛之情。

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。擬人

形象地表現(xiàn)出鴨子與人們相處很和諧。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。場所寬闊人與自然和諧共處

“天地高闊”是形容空間大的，但聯(lián)系下文我們可知道，鄉(xiāng)下人家不僅用餐空間寬廣，聊的話題也可能天南地北，在那樣的自然環(huán)境中用餐，表達出心情是輕松愉悅的，人與自然是和諧的。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。擬人

夜幕降昨，又是另一番景象：紡織娘唱起動聽的歌兒，送人們進入甜美的夢鄉(xiāng)。作者難怪要感慨：“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景?！毕胂蠼涣鳎形蛘媲楸疚陌凑辗壳拔莺蟮目臻g順序和春、夏、秋三季及白天、傍晚、夜間的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，為我們展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的一幅幅美好的圖卷，你最喜歡哪一處景致呢？我最喜歡雞鴨覓食圖，因為……我最喜歡雨后春筍圖，因為……請同學們朗讀課文，圈畫標記自已覺得新鮮有趣的語句，說說自己的感受，和同學相互交流。讀寫結(jié)合，學以致用過故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。通過本文，我們欣賞了鄉(xiāng)下迷人、獨特的風景，了解了鄉(xiāng)下人家質(zhì)樸、快樂的生活，不禁心生向往之情。你眼里的鄉(xiāng)材景致或鄉(xiāng)村生活是怎樣的？用一段話寫下來，和同學交流。板書設計空間：房前屋后時間：夏、春、秋；白天，夜晚獨特、迷人謝謝觀看2

鄉(xiāng)下人家第1課時第2課時借助圖片，導入新課第1課時看圖片，你想到了哪里？鄉(xiāng)村看著課文插圖，你們的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？夏天的夜晚，人們搖著蒲扇，一邊乘涼，一邊聊著家常，非常愜意。一只只小雞在草地上捉蟲。漫山遍野的油菜花，蜜蜂在花叢中飛來飛去。有一條清澈的小河從村旁流過，村邊長滿了高大的樹木。一群群鴨子在水里游泳，天上飛著一群群大雁。初讀課文，掃清障礙自由讀課文，邊讀邊想：鄉(xiāng)下人家給你留下了什么印象？注意讀準字音，讀通句子，并把不理解的詞語做上記號。選自“課前預學單”第2題2.讀一讀下列詞語，注意讀準字音。雞冠花率領結(jié)瓜樸素附近搗衣

構(gòu)成裝飾蹲守鳳仙花順序照例

覓食聳立踏步倘若繪畫和諧

催眠曲寄托屋檐華麗獨特甜蜜

夢鄉(xiāng)平舌音翹舌音后鼻音jiéjiē指長出（果實或種子)其余語境都讀第二聲shuàilǜ帶領表比值義，比如利率冠率結(jié)冠ɡuānɡuàn帽子；形狀像帽子或在頂上的東西居第一位；冠軍運動員們獲得好成績是他們刻苦訓練的結(jié)（jiējié）果。袁隆平爺爺經(jīng)過多年苦心研究，終于等來開花結(jié)（jiējié）果的一天。瞧！那朵雞冠（ɡuānɡuàn）花像在比賽中獲勝的冠（ɡuānɡuàn）軍一樣，威風凜凜地站在那里享受著人們的贊美。眾所周知，他是一個直率（shuàilǜ）的人，所以他撒謊的概率（shuàilǜ）并不大?！ぁぁぁぁぁみx自“課中導學單”活動一活動一：請根據(jù)語境，在正確的讀音上打“√”?！獭獭獭獭獭逃^察本課要求會寫的字，并把它們工整地寫在下面的田字格中，每個字寫兩遍。選自“課前預學單”第3題構(gòu)飾蹲鳳序投例率聳踏倘繪諧寄眠構(gòu)飾蹲鳳序投例率聳踏倘繪諧寄眠構(gòu)飾蹲鳳序投例率聳踏倘繪諧寄眠書寫指導

左右結(jié)構(gòu)，

左窄右寬。不要少寫了“酋”里面的一橫。

上面緊湊，

下面十字底的橫要稍長?！摆ァ秉c與

折處對齊；“比”略大；“白”短撇不能丟。

右邊的短撇

要蓋住橫，最后一筆為懸針豎。半包圍結(jié)構(gòu)，

先外后內(nèi)?！皬V”撇宜伸展；“予”筆畫宜緊湊。自讀感悟，理清條理閱讀課文，說說鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象。獨特、迷人美房前有各種花，依著時令開放，屋后還有一叢叢翠竹，無論什么季節(jié)都很美。有趣小雞、小鴨，鳴叫的蟬，都那么可愛。選自“課中導學單”活動二活動二：邊讀課文邊想象畫面，學擬小標題。第1自然段第2自然段第3～4自然段第5自然段第6自然段瓜藤攀架圖鮮花輪放圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖門前晚餐圖秋蟲夜吟圖聚焦圖畫，教授方法瓜藤攀架圖讀第1自然段，畫出關鍵句，并說說你的體會。

一連串動詞寫出了瓜藤生長的過程，十分和諧、動人。讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。通過對比，寫出了鄉(xiāng)下景物的“別有風趣”。為什么要提到石獅子和大旗桿？

用瓜、藤、葉來裝飾的鄉(xiāng)下人家和用石獅子、大旗桿裝飾的高樓形成了鮮明的對比，突出了鄉(xiāng)下人家瓜架的可愛，表達了作者對鄉(xiāng)下人家的喜愛之情。溫故知新，導入新課第2課時瓜藤攀架圖鮮花輪放圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖門前晚餐圖秋蟲夜吟圖屋前：青綠的瓜藤，順序開放的鮮花屋后：竹林，小河，嬉戲覓食的雞鴨空間順序夏天

秋天

時間順序

按照一定的順序?qū)?，文章層次就會更加清晰。鄉(xiāng)下人家的屋前屋后能看到什么？讀5～6自然段，這兩段是按什么順序？聚焦畫面，研讀分享選自“課中導學單”活動一活動一：抓關鍵語句，想象畫面，體會情感。選擇一處最感興趣的風景圖，交流各自畫出的關鍵語句。選擇其中一個關鍵語句，交流該關鍵語句所表現(xiàn)的畫面。思考、討論這一個關鍵語句所蘊含的作者的情感。風景圖關鍵句體會情感選自“課中導學單”活動一鮮花輪放圖①

我仿佛看到了門前鮮花盛開的美景，體會到了作者的歡喜之情。雨后春筍圖②“探”字寫出了許多竹筍破土而出的動態(tài)畫面，體現(xiàn)了作者看到竹筍時的喜悅心情。（注：“關鍵句”在書上畫線并標上序號，表格中寫序號。）鮮花輪放圖為什么用“樸素”和“華麗”來形容門前的花？“樸素”的意思是不加修飾，自然生長，文中指那些花沒有人特意去打理，它們自由自在，想怎么長就怎么長。而這些花依著時令開放，姹紫嫣紅，美不勝收，所以又很“華麗”。

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。雨后春筍圖

還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。這些表示顏色的詞語，能讓人感受到竹筍旺盛的生命力。

幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

運用了擬人的修辭手法，“探出頭”寫出了許多竹筍破土而出的動態(tài)畫面，體現(xiàn)了作者看到竹筍時的喜悅心情。雞鴨覓食圖

從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。擬人，將母雞、雄雞的樣子寫得活靈活現(xiàn)。

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。人與動物和諧相處。門前晚餐圖

他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

說明人們的心情是輕松愉悅的，人與自然是和諧的。感受到作者對鄉(xiāng)下人家的自由自在的生活的向往。秋蟲夜吟圖

那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。

月明人靜，鄉(xiāng)下人家在紡織娘的歌聲中入睡，是那樣自然和諧、充滿詩意。為什么要寫紡織娘唱起歌來？

擬人的修辭方法，用擬聲詞“織”直接表現(xiàn)紡織娘的叫聲，起到了以動襯靜的效果，給人以身臨其境的感覺。鄉(xiāng)下人家的夜晚給你怎樣的感受？安靜祥和，非常溫馨。

以動寫靜，通過寫秋蟲的聲音，讓我們感受到了鄉(xiāng)下人家的夜晚非常寧靜，表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)下人家生活的喜愛和向往。這篇課文按照房前屋后的空間順序和春、夏、秋三季及白天、傍晚、深夜的時間順序交叉描寫，抓住了普通的農(nóng)家生活場面，向我們展示了樸實、自然、和諧的鄉(xiāng)村生活，表達了作者對鄉(xiāng)下人家的欣賞和喜愛之情。小結(jié)聯(lián)系生活，以學拓寫活動二：讀句子，選一幅圖畫，照樣子寫一寫。例句：天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。選自“課中導學單”活動二選自“課中導學單”活動二高遠的天空蔚藍澄澈，連一片云也不忍心駐足，一條小路彎彎曲曲地延伸到遠方，路邊的樹木筆直，仿佛是正待檢閱的士兵。高遠的天空，彎曲的小路，筆直的樹木，就是我魂牽夢繞的家鄉(xiāng)。

蔚藍的天空，高大的樹木，屋頂