教研員個人工作總結(jié)

2/2教研員個人工作總結(jié)教研員個人工作總結(jié)

總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？以下是我細心整理的教研員個人工作總結(jié)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

教研員個人工作總結(jié)1

青龍示范學(xué)校岳改連作為兼職教研員我覺得很榮幸，由于它既是對我以往工作的一種確定，更是對我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我特別珍惜這個榮譽，深感自己責(zé)任重大，生怕自己工作不力，辜負了領(lǐng)導(dǎo)以及同事的厚望。我盼望經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮兼職教研員的引領(lǐng)、討論與輻射作用。在這一年里，我仔細履行兼職教研員的職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，悄悄地在教育的園地里耕耘，在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在歡樂的收獲中成長?，F(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：

一、取得的成果：

1、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

我校始終開展教學(xué)教研工作，作為兼職教研員，我自知自己尚有許多不足，為此我嚴格要求自己，一年來，我始終仔細學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的學(xué)問面，努力提升自己的人文素養(yǎng)，理論水平和專業(yè)力量，切實提高自身素養(yǎng)。我信任厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。

2、勤奮踏實，樂觀科研，提高課堂實效，引領(lǐng)創(chuàng)新之路

我勤奮踏實地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。我通過自己的付出，帶動我們班級的老師布滿熱忱

地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的樂觀上進的工作氛圍，愛自己的同學(xué)，愛自己的工作，從而促進學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。

我仔細預(yù)備每一節(jié)課，細心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備同學(xué)，讓同學(xué)在有限的時間里學(xué)會更多的學(xué)問。

3、充分發(fā)揮兼職教研員的討論和引領(lǐng)作用，與其他老師共同提高

作為兼職教研員，我知道自己肩負著為其他老師引領(lǐng)的作用。因此，我樂觀參與每一次教研活動，在活動中，我樂觀發(fā)表自己的見解和主見。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做討論課、公開課、示范課，我都走在老師們的前面，為他們做出表率。對于自己幫帶的年輕老師，常常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。另一方面，對于有公開課任務(wù)的年輕老師，我關(guān)心出謀劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見，關(guān)心他們快速成長起來。

4、搞好集體備課，扎實教材解讀。

集體備課是我校最好的一項教研活動，但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式，無法滿意廣闊老師的這一需求，因此集體備課需要改革，增加實效性，讓集體備課活動成為老師專業(yè)成長的平臺，讓廣闊老師喜愛集體備課，使集體備課活動成為小小的教材培訓(xùn)會。我校以同班級組同學(xué)科的老師為教研單位，進行集體備課。學(xué)期初制定了集體備課方案方案，確定了集體備課的時間、地點、主講人、主講內(nèi)容。強調(diào)

了集體備課的備課內(nèi)容和要求，同班級組的老師參加集體備課。通過集體備課，解讀了教材，研討了教學(xué)方式方法，教學(xué)的重點、難點，共享了優(yōu)秀的教育資源，大大提升了老師的教學(xué)水平和教研水平。每一次集體備課就是一次小型的專題講座，效果很好。

二、存在問題和努力方向

我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在學(xué)問的傳授上，而應(yīng)當(dāng)進展每個同學(xué)的價值、發(fā)揮每個同學(xué)的潛能、進展每個同學(xué)的共性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必需不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)閱歷，才能真正成為全校、全縣教育教學(xué)上的帶頭人。

回顧一年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當(dāng)然自己也在不斷反思，如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的兼職教研員，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科老師團隊的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今日的工作成果當(dāng)作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力氣，充實行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面幫助引領(lǐng)，更好地完成兼職教研員的工作！

教研員個人工作總結(jié)2

本學(xué)期全部教研組老師在全校的統(tǒng)1布置下，在教務(wù)處、教科室、同學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)和支配下，認逼真實地完成了各級各項任務(wù)和目標。

在教學(xué)方面，全部體育老師力抓教學(xué)常規(guī)，課前仔細備課和充分預(yù)備，課堂狠抓教學(xué)管理，提高教育教學(xué)效果和成效。

本期我們順當(dāng)完成教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標。在教學(xué)上我們?nèi)M老師在總結(jié)了同學(xué)評教的結(jié)果上進行分析和反思，力圖轉(zhuǎn)變同學(xué)對體育老師的1些不好的評價，在大家的共同努力下我們的全組的同學(xué)評價都有長足的進步。在教學(xué)上除加強教學(xué)管理，體育課的平安問題提到1定的高度并引發(fā)全部體育老師和全部同學(xué)的高度重視和關(guān)注。

在體育教學(xué)方面，課前強化仔細備課，緊抓平安教育，始終把同學(xué)健康第1的教導(dǎo)思想貫穿到課的設(shè)計、教學(xué)組織、教學(xué)實行。在教學(xué)中，努力激起提高同學(xué)的愛好愛好，以同學(xué)為主體，講求同學(xué)學(xué)習(xí)和練習(xí)的實效性。在全部老師的共同努力下，高學(xué)校畢業(yè)班級體育合格率均達100%，初3班級在全區(qū)中考體育獲得好成果。

在教育教學(xué)討論方面，我組實行組內(nèi)爭論和交換、外出學(xué)習(xí)、對外學(xué)習(xí)和交換等多種情勢進行理論聯(lián)系實際的教育教學(xué)討論。在組內(nèi)讓老老師作為中心發(fā)言人進行閱歷傳授和共同學(xué)習(xí)體育前沿、理論文章，學(xué)習(xí)新的觀點新的方法；利用師徒互幫的情勢進行爭論和交換共同豐富、提高；對外樂觀參與青白江區(qū)教研室組織的討論課、成都市教科所組織的說課競賽進行觀摩學(xué)習(xí)；付普強老師獲成都市說課競賽2等獎，通過不斷的學(xué)習(xí)汲取好的閱歷學(xué)習(xí)先進理論和思想，從而進1步加強老師專業(yè)化進展，提高老師教育教學(xué)討論的力量和水平，使其更加適應(yīng)不斷變化的現(xiàn)代教育的進展。

完滿地完成了初1、2和高1、2班級和高3班級的羽毛球賽和高2、初2的籃球聯(lián)賽。我校同學(xué)代表區(qū)參與_市中同學(xué)田徑競賽獲高中男子100米第4名高中男子4x100米第3名的好成果。對外競賽中，各個項目在各位教導(dǎo)老師和運動員共同辛苦努力訓(xùn)練和競賽，各項目獲得優(yōu)良的成果，女子籃球隊獲得成都市第2名；女子足球隊獲得成都市第3名。我校定向越野隊在成都市體育俱樂部定向越野賽獲市1等獎。

當(dāng)然在教學(xué)管理也還有很多不足，還需要不斷地加強管理和總結(jié)，使我們的教學(xué)管理更科學(xué)更有效。在課堂管理方面我們要進1步狠抓科學(xué)、公道的管理特殊是體育課上的平安管理。在課外活動方面除平安的管理要組織豐富的體育競賽使同學(xué)樂觀參與體育熬煉增加體質(zhì)，為了我校同學(xué)的豐富課外活動和與我校的傳統(tǒng)體育項目相結(jié)合，我們還要不斷地努力使我們的運動隊水平更高成果更好。還要不斷地在老師專業(yè)化進展方面多作努力?？傊?，我們要團結(jié)全部老師團結(jié)協(xié)作共同努力群策群力使我們的工作更上1層樓。

教研員個人工作總結(jié)3

被教育局、教研室聘為兼職英語教研員后，倍感謝動和興奮，同時也感到身上的壓力和責(zé)任重大！在張麗雅老師的詳細指導(dǎo)和關(guān)心下，兩年來，對每次全市學(xué)校英語統(tǒng)考試卷所任相應(yīng)班級的試卷做卷面分析，仔細分析每道試題的得分狀況以及失分的緣由并且在張老師的關(guān)心下，在全市英語卷面分析會上做出匯報。有張老師的指導(dǎo)我?guī)ьI(lǐng)英語科全體老師本著“聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅決不移抓改革，一心一意謀進展”的工作思路，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學(xué)為突破口，深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，全面推動素養(yǎng)教育，各項工作井然有序，進展順當(dāng)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下，請批判指正：

一、強化學(xué)習(xí)，促進教育理念不斷更新

通過組織召開全校英語科老師教學(xué)工作會，理清工作思路，強化工作措施，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任意識。通過組織各種培訓(xùn)活動，樂觀引導(dǎo)老師加強學(xué)習(xí)，更新教育理念，把握先進方法。我每學(xué)期聽課不下二十節(jié)。每次聽完課后和做課的老師仔細分析本節(jié)的得與失以及改進和提高的方法。每學(xué)期我主動擔(dān)當(dāng)一次觀摩課和研討課，和大家一

起來爭論中存在的問題。我校和甘城子學(xué)校結(jié)對后，我送課下鄉(xiāng)到甘城子學(xué)校受到好評。

1、仔細學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)教育改革的政策、文件，特殊是《新課程標準》和各科教學(xué)新理念、新要求。并且通過市教研網(wǎng)和五中校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)準時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學(xué)方向，初步實現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。

2、在英語教研組內(nèi)實行定期學(xué)習(xí)制度，并常常向?qū)W科老師推舉業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每學(xué)期寫的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，每周二為集體備課時間，各班級老師仔細爭論分析教材和教學(xué)中的重難點，搞好課堂教學(xué)提高課堂效果，為順當(dāng)完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。

二、全面推動，層層落實，努力提高教學(xué)質(zhì)量

兩年來，帶領(lǐng)英語老師通過系列活動的開展進一步明確了各班級、各階段英語教學(xué)的各項目標任務(wù)。起始班級主要抓好同學(xué)的愛好培育、習(xí)慣養(yǎng)成、抱負教育的全面推動。初二抓后進生轉(zhuǎn)化，防止同學(xué)分流分化現(xiàn)象過早消失。適當(dāng)緩解初三的教學(xué)進度和強度，削減導(dǎo)致同學(xué)大面積輟學(xué)和過早分化的管理、教學(xué)等方面的人為因素。努力做到“級級把關(guān)，層層落實”。

三、強化科研，努力提升教研質(zhì)量

兩年來，帶領(lǐng)英語科全體人員始終堅持科研先導(dǎo)地位，立足教學(xué)實踐，努力實現(xiàn)科研為教學(xué)服務(wù)，科研為課堂服務(wù)，科研為同學(xué)服務(wù)的宗旨。通過對主要課題的實踐拉動，對課改問題的準時互動，深化教科研討論，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

兩年來，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在同志們的大力支持下，我雖然做了一些工作，取得了點滴成果，把握和了解到一線老師的教學(xué)和工作狀況，從他們身上學(xué)到了許多方法，這和我做兼職教研員的辛苦比起來我的收獲要大于辛苦好多。但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后我將連續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，以取得更大地成果。

教研員個人工作總結(jié)4

自從xx年3月下學(xué)期被學(xué)校聘為兼職教研員以來，本人能樂觀參加學(xué)校的教育教學(xué)科研活動中，收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.xx年5月，負責(zé)餐旅教研組申報南寧市示范教研組的工作；

2.參加了國家社會科學(xué)基金教育學(xué)重大課題《職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)的實證討論》申報論證工作；

3.負責(zé)xx年度廣西中等職業(yè)教育教改項目《南寧三職校旅游、烹飪實訓(xùn)基地建設(shè)》的申報工作；

4.xx年4月，在南寧市中等職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)學(xué)科組織的南寧市中職學(xué)校教學(xué)專題活動中擔(dān)當(dāng)了一節(jié)公開課；

5.xx年3月，獲得xx年度南寧市中職學(xué)校老師課堂技能競賽獲一等獎；

6.xx年5月，參與了南寧市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)場錄像課競賽；

7.xx年6月，撰寫了兩篇教育教學(xué)論文《項目教學(xué)法在中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)中的運用》、《中職實踐力量培育之探究》并參與XX年廣西職業(yè)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比；

8.xx年6月，德育教育案例《給孩子自信與自尊》獲xx年學(xué)校德育工作研討會班主任閱歷溝通案例評比一等獎。

9.制作了《餐飲服務(wù)與管理》課程教學(xué)課件兩件。

教研員個人工作總結(jié)5

回首盤點已飛逝而去的一年，總體感覺是忙勞碌碌卻又實實在在，伴隨著全局“223工程”轟轟烈烈而又扎扎實實地開展，我的內(nèi)心充盈著收獲的喜悅。

在此，將本年度工作簡潔回顧如下：

一、深化網(wǎng)絡(luò)教研，細心打造學(xué)科活動的獨特共性。

二、深化一線，有效調(diào)研。

教研員的生命在基層，活力在教育教學(xué)的第一線。本學(xué)期是下鄉(xiāng)范圍最廣泛、時間最長期、次數(shù)最頻繁的一學(xué)期。正是在這些活動中，我耳聞目睹了大量最鮮活、最真實的教學(xué)現(xiàn)象，并準時撰寫了教育隨筆，充實了自己教研員的閱歷。

1、調(diào)研活動狀況

2月24—25日，參與了Xx鎮(zhèn)教學(xué)能手的評比活動。

3月5日，參與了試驗學(xué)校高段語文組的現(xiàn)場教研。

3月10日、3月24日、5月5日分別參與觀摩了Xx聯(lián)校、Xx聯(lián)校、Xx聯(lián)校的拉網(wǎng)式聽課活動。

4月13日和6月16日，隨局領(lǐng)導(dǎo)分別到Xx中學(xué)和Xx聯(lián)校調(diào)研。

11月3日，到Xx督查防控甲型流感狀況。

2、參加全局活動狀況

3月17—20日，3月25日，參加并幫助組織全縣學(xué)校語文老師美文誦讀片賽和縣賽，并作《奏響閱讀教學(xué)的主旋律》小型專題講座。

3月26日，在其次學(xué)校觀摩了古詩文教學(xué)研討活動。

4月8—23日，參與中學(xué)教學(xué)能手評比暨兼職教研員評課團體賽。

5月11—15日，參與并組織學(xué)校遠程教育課堂教學(xué)團體賽。

5月19日—6月5日，進行歷屆學(xué)校教學(xué)能手考察評價。

8月8日，在Xx參與了Xx村聘請學(xué)校老師的活動。

10月20日—30日，參與并幫助組織學(xué)校教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)暨兼職教研員評課團體賽。

三、熬煉力量，提升素養(yǎng)。

（1）參與了中國教育學(xué)會Xx培訓(xùn)基地的五期培訓(xùn)。

（2）3月1—3日，9月13日—15日赴Xx參與Xx省試驗討論課題培訓(xùn)暨觀摩研討會。

（3）共聽課160余節(jié)。

（4）3月21日，受Xx縣教育局之邀到XxXx學(xué)校作示范課，并作《提高學(xué)校語文課堂教學(xué)的有效性》的專題講座。

3月31日，在制絲學(xué)校講示范課。

8月22日、27日、28日分別在實小、Xx聯(lián)校、Xx李家完小的老師培訓(xùn)會上做講座。

9月26日，參與Xx省第13屆學(xué)校名優(yōu)老師做課會，所做的示范課《艾滋病小斗士》榮獲特等獎，同時做報告《我在課改中成長》。

（5）力爭筆耕不輟，在《Xx教育》第1期發(fā)表《對當(dāng)前學(xué)校語文教學(xué)的追問》，在全國中文核心期刊《學(xué)校語文老師》第5期發(fā)表《三班級期末試題》?！秾W(xué)習(xí)報》（教育周刊）第39期作了《山丹丹花開——記Xx縣教育局教研室教研員張江霞》的報道。教研快訊《送教下鄉(xiāng)促教研》發(fā)表在《學(xué)習(xí)報》（教育周刊）第45期。論文《追求有效的語文課堂教學(xué)》和《多種形式閱讀培育同學(xué)語感》均榮獲省級一等獎。

（6）參加編寫了Xx省“學(xué)校生進展性評價與檢測試驗討論”課題語文二班級上、下冊工具書。

（7）命制語文、藝術(shù)B卷12份，命制語文調(diào)研測試題（卷）若干份。

……

勞碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。今日，當(dāng)我們在歲月的從容中駐足回望，悄悄深思，我們發(fā)覺，欣喜和嘆惋已蔥郁了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注意實效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自己的人生價值。

教研員個人工作總結(jié)6

20xx年XX月，教育局第1份文件就是聘請兼職教研員，我也在其中之1，感覺身受重擔(dān)1樣，在整體教研思路的引導(dǎo)下，我以培育高素養(yǎng)人材為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主合作探究力量為主導(dǎo)，貫徹實行新課標，樂觀推動課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，仔細實行兼職教研員工作職責(zé)，結(jié)合本縣的教研實際，時刻關(guān)注現(xiàn)今教研的趨勢和動態(tài)，經(jīng)常與老師們進行爭論、交換，樂觀尋求合適自己的、有效的教研方式，重視每次教研活動的綻開，親密凝視每次教研活動的進程，并準時進行每次教研活動的總結(jié)和反思，使每次教研活動真正落到實處，現(xiàn)將工作總結(jié)以下：

1、加強學(xué)習(xí)提升素養(yǎng)

作好教學(xué)反思，學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會。按時參與學(xué)校組織的每次座談會，教科研活動，提高自己的教科研業(yè)務(wù)水平。

做為兼職教研員，我深知教研員的水平打算著老師的素養(yǎng)；教研員的理念打算著教改的方向；教研員的工作打算著教學(xué)的質(zhì)量。我懷揣著這1份厚重的責(zé)任投入到工作當(dāng)中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習(xí)，讀業(yè)務(wù)書籍，閱讀各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲得最新的教學(xué)信息，漸漸構(gòu)成自己的教學(xué)理念。

1、側(cè)重對教材進行深度的討論。組織1些體育老師1起討論教材，討論1套符合實際準確可行的教學(xué)方案，為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)討論為做好預(yù)備。

2、關(guān)注最前沿的教育信息，學(xué)習(xí)《新課標》等相干書籍，并且自費訂購《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》等雜志，提高工作質(zhì)量和教科研力量。

3、依據(jù)工作的需要，研讀了關(guān)體育老師專業(yè)進展的相干文件及工作要求，并研讀了1些相干理論，掃瞄了《中同學(xué)體質(zhì)健康履行標準》、《學(xué)校體育工作條例》和有關(guān)國家體育總局有關(guān)對學(xué)校體育工作的有關(guān)文件。

4、身為兼職教研員，討論是其本身工作的1個重要內(nèi)容。本學(xué)年，重點對聽評課的有關(guān)細則進行討論，了解評課的意義、原則、方法、留意事項。通過學(xué)習(xí)，切實地從本身轉(zhuǎn)變觀念，提高素養(yǎng)，努力使自己成為1名合格的理論型、討論型、學(xué)者型教研人員。

2、多弄活動以活動促提升

1次活動就是1次喚醒與反思，就是1次超出與提升。我重視教研活動的主題策劃和立體思惟，盡心盡力打造學(xué)科的獨特共性，通過綻開1系列有特點的教研活動，引領(lǐng)體育教學(xué)的方向。

本度共進行了以下幾項大型的活動。

1、專題討論。如何實行體育學(xué)科的有效教學(xué)專題討論，在體育老師間、骨干體育老師間綻開聽課評課制度，提高本身與其他成員的業(yè)務(wù)水平，有序地綻開了教學(xué)的討論工作。通過聽評課研討活動，解決教學(xué)實際問題的力量。

2、在進修學(xué)校培訓(xùn)處兼顧方案下，針對骨干體育老師公然課進行教導(dǎo)與聽課、評課活動，并組織骨干老師之間相互聽課、評課、教研活動。

3、參加校本教研活動，加強教導(dǎo)校本教研的活力。應(yīng)多所學(xué)校體育教研組約請，參加其體育教研活動，并針對事前提出的教研活動的問題進行逐一解答，與他們體育教研組成員共同探究體育校本教研的提升方向。

3、協(xié)同協(xié)作團隊雙贏

為了做好有效性課堂教學(xué)工作，對前段工作做好有效總結(jié)，方案下學(xué)期申報課題增進全部成員的整體水平。

回首1年來的工作，繁忙中感覺踏實，辛苦中留下回味，勤懇間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思索、去探究、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、踏實的教研風(fēng)格去迎接全新的挑戰(zhàn)。

教研員個人工作總結(jié)7

本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作圍繞一個中心：“使教研活動增值，使教學(xué)討論更具科學(xué)性和實效性，真正提高學(xué)科老師的專業(yè)力量”，兩個主題：一是“指導(dǎo)復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)中考”的復(fù)習(xí)備考研討活動，二是以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展現(xiàn)激學(xué)”為主題的“學(xué)片引領(lǐng)教研”系列活動，活動的開展，取得了顯著成效。

一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)中考

圍繞畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，主要進行了復(fù)習(xí)視導(dǎo)、跟蹤調(diào)研、復(fù)習(xí)教學(xué)模式研討、兩節(jié)復(fù)習(xí)公開課、兩次質(zhì)量分析和六項溝通活動(復(fù)習(xí)方案與方法溝通、復(fù)習(xí)視導(dǎo)總結(jié)與復(fù)習(xí)閱歷溝通、小專題復(fù)習(xí)方法溝通、近三年中考試題分析溝通、模擬題溝通、中考信息溝通)等。

區(qū)域劃分后，面對著學(xué)制不同，以及老師隊伍的參差不齊等，教研活動本著以老師為本的理念，立足實際，盡可能地克服困難，使各個環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)，使老師們的學(xué)、研熱忱可持續(xù)且有后勁?？傮w來看，復(fù)習(xí)備考系列研討活動，方案制定科學(xué)周密，方法策略務(wù)實高效，中考討論把握方向，充分發(fā)揮了復(fù)習(xí)教研的指導(dǎo)、導(dǎo)向作用。

1.制定方案，科學(xué)周密。

明確復(fù)習(xí)目標，作出科學(xué)合理、詳細周密的復(fù)習(xí)方案，是實現(xiàn)高效復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。為此，上學(xué)期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班老師進行了復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)思路的研討，各校都拿出了初步設(shè)想。開學(xué)初，緊接著進行復(fù)習(xí)方案與方法的溝通，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)學(xué)制不同的實際，以“立足基礎(chǔ)，夯實雙基，培育力量，大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量”為目標，制定了切實可行、科學(xué)周密的復(fù)習(xí)方案，從復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時間安排，到各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法、各章節(jié)課時支配等方面都供應(yīng)了有效指導(dǎo)，并將方案細化到每周、每課時，要求老師充分利用好每一節(jié)課，確保每節(jié)課都充實、高效。

2.指導(dǎo)方法，務(wù)實高效。

復(fù)習(xí)方法的討論是復(fù)習(xí)教研的重中之重。今年，《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的改編，將“考點串講”欄目改為學(xué)案導(dǎo)學(xué)式，為復(fù)習(xí)教學(xué)供應(yīng)了便利、快捷的第一手資料。因此，對復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，整體上確立了兩個思路：一是有效復(fù)習(xí)教學(xué)方法的研討，總結(jié)、完善、推廣復(fù)習(xí)課教學(xué)模式;二是深化討論“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展現(xiàn)激學(xué)”在復(fù)習(xí)教學(xué)中的運用，引導(dǎo)各校用好復(fù)習(xí)學(xué)案，用好《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。

(1)利用復(fù)習(xí)公開課，推廣有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式和教學(xué)方法。多年的教學(xué)教研實踐，我區(qū)逐步形成一套較為有用的復(fù)習(xí)教學(xué)的思路，將其與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”有機結(jié)合起來，深化、完善，形成有用、高效的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，是提高復(fù)習(xí)課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動開展的很有成效的兩所學(xué)校――八中、水道試驗中學(xué)，校校聯(lián)手，通過課例討論，總結(jié)了“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式，然后由八中段莉明、水道試驗中學(xué)的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課，向全區(qū)展現(xiàn)、推廣，課后，組織老師們評議、反思，要求結(jié)合本校實際，用實、用好這個教學(xué)模式。

(2)深化學(xué)校進行復(fù)習(xí)視導(dǎo)和跟蹤調(diào)研。中教室利用3周時間對全區(qū)中學(xué)進行復(fù)習(xí)視導(dǎo)，通過深化課堂，與老師們座談、評議，了解復(fù)習(xí)方案的實施、復(fù)習(xí)思路與方法、復(fù)習(xí)課的設(shè)計、《中考指導(dǎo)》和學(xué)案的使用狀況等等，我們感受課堂、觀看同學(xué)，分析方法的實效性，然后與老師對話，確定成果，查找問題，提出改進建議，使“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式更具實效，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方法及《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的使用更為詳細、有效。

復(fù)習(xí)視導(dǎo)摸清了全區(qū)的復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀，在總結(jié)、感悟、反思、溝通的基礎(chǔ)上，又對城區(qū)各校進行針對性的跟蹤指導(dǎo)，了解存在的問題是否解決，復(fù)習(xí)常態(tài)課、學(xué)案使用、課后落實等方面是否做實、做好，并介紹、推廣骨干老師扎實有效的復(fù)習(xí)方法，督促老師將復(fù)習(xí)教學(xué)做的更為扎實、更有實效。

(3)開展多種形式的溝通活動，促進老師不斷改進復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

在復(fù)習(xí)視導(dǎo)、跟蹤調(diào)研的基礎(chǔ)上，總結(jié)了部分老師很有實效的復(fù)習(xí)方法，通過復(fù)習(xí)調(diào)研報告和復(fù)習(xí)教研心得的網(wǎng)上溝通、校校聯(lián)手教研、開展復(fù)習(xí)閱歷溝通等活動進行多方位、多形式的溝通，推廣了八中的“《中考指導(dǎo)》導(dǎo)學(xué)，同學(xué)展現(xiàn)激學(xué)”的充分調(diào)動同學(xué)活動的教學(xué)方法，十五中“講、練、悟”結(jié)合的很有實效的復(fù)習(xí)方法，以及水道試驗中學(xué)的“周作業(yè)”抓好復(fù)習(xí)向課外延長的方法等等，老師們在溝通中感悟，在思維的碰撞中收獲。

3.討論中考，把握方向

(1)琢磨中考，把握方向。兩次組織老師討論濟寧市近三年的中考試題，針對三年中考的重要考點、熱點(即三年都考點、兩年都考點、一年考點等)、題型變化、題目難易度以及試題的穩(wěn)定性等進行分析，并對今年中考的方向進行猜測。特殊是在與市教研員對話后，指導(dǎo)老師認真琢磨，吃透中考的內(nèi)涵，立足雙基，抓住重點，從而精確?????把握中考方向。

(2)命題引領(lǐng)，指導(dǎo)方向。每年的三次模擬考試命題都是對教研員的考驗，特殊是今年更是如此。今年我市首次全市使用統(tǒng)一教材(魯教版)，模擬命題討論對我們是嚴峻的挑戰(zhàn)。通過模擬題的命制和兩次?？假|(zhì)量分析，引導(dǎo)老師討論中考命題思路，挖掘教材的內(nèi)涵，把握好命題立意和中考的重點。從今年中考狀況來看，這點把握的較好，如金屬與酸反應(yīng)的曲線題和離子除雜挨次的問題我們都考慮到了。還有今年中考題也反映了使用《中考指導(dǎo)》的優(yōu)勢，東野老師多次強調(diào)中考題在《中考指導(dǎo)》上有影子，要把它用好。我區(qū)的模擬題也滲透這個思想，將《中考指導(dǎo)》上的題進行加工、修改，考查同學(xué)敏捷運用學(xué)問的力量。中考后又組織各校備課組長，溝通對《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》使用的感悟及改進建議，以備明年使用的更好。

(3)小專題討論，把握重點。小專題復(fù)習(xí)，是緊扣中考重點、熱點的專項復(fù)習(xí)。我們將任務(wù)安排到各校，每校做兩個專題的設(shè)計，就選擇哪些學(xué)問點、挖掘到何種深度、選擇哪些典型例題、采納什么方法(課堂操作的流程)等等進行溝通，老師們仔細對待，小專題的分析具體、有用，中考的重點把握的精確?????、到位，在思維的碰撞與交融中，相互取長補短，感悟汲取，使用后效果很好。

二、學(xué)片教研，有聲有色

化學(xué)學(xué)科的學(xué)片教研活動近幾年來搞得扎實有效，深受老師們的歡迎。學(xué)片教研不僅成為老師們共享才智、溝通閱歷的平臺，更是青年老師熬煉、展現(xiàn)、成長的舞臺，段莉明、劉捷、劉峰、孫曉奮、文永蘭、史建華等骨干老師無一不經(jīng)過學(xué)片這個平臺的反復(fù)打磨、錘煉成熟起來的。

教研員個人工作總結(jié)8

回顧20xx年度的工作，在院領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格根據(jù)學(xué)校的各項規(guī)章制度，良好的完成了各項教學(xué)工作。

擁護中國共產(chǎn)黨喜愛社會主義制度，能自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學(xué)進展觀。樂觀參與學(xué)校和本學(xué)院的各項政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。忠誠黨的教育事業(yè)，喜愛本職工作，有很強的事業(yè)心和責(zé)任感，遵守職業(yè)道德。

在教學(xué)方面。仔細履行老師守則和崗位職責(zé)，教風(fēng)端正，聽從組織安排，仔細做好本職工作。本學(xué)年主要完成的工作有：上半年擔(dān)當(dāng)體育教育系07級01-07班和0611班以及06?？瓢嗟陌鄬W(xué)校衛(wèi)生學(xué)課程。下半年擔(dān)當(dāng)體育教育06級01-05及0611班、07級01-07班的養(yǎng)分學(xué)課程;08級01-07班的學(xué)校衛(wèi)生學(xué)以及07級07班排球普修課的教學(xué)。共擔(dān)當(dāng)了體育學(xué)院3門專業(yè)課程，30個班的教學(xué)工作，教學(xué)工作總量828.4學(xué)時，超額完成教學(xué)工作量528.4學(xué)時。

對學(xué)院交給的組織同學(xué)畢業(yè)論文工作仔細負責(zé)、任勞任怨。上半年完成體育教育系05級和07級體升本同學(xué)共141余人的論文中期檢查及論文評閱工作、論文答辯工作。下半年完成06級和0611同學(xué)共136余人的畢業(yè)論文選題工作、確定指導(dǎo)老師、組織同學(xué)論文開題工作等，工作支配得有條不紊，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評和同志們的認可。

作為學(xué)校督導(dǎo)員無論在平常督導(dǎo)教學(xué)及學(xué)校優(yōu)質(zhì)課驗收工作中，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，敢于進諫。

在仔細完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，緊密結(jié)合教育教學(xué)實際樂觀開展科學(xué)討論和教學(xué)改革。本學(xué)年發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，參與省級課題一項，我所指導(dǎo)的畢業(yè)生徐玉良同學(xué)獲學(xué)校畢業(yè)論文優(yōu)秀獎。

在工作中能仔細履行老師職責(zé)，遵守勞動紀律，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，團結(jié)同志，喜愛集體，愛惜同學(xué)，為人師表，愛崗敬業(yè)。圓滿完成本學(xué)年教學(xué)和科研任務(wù)。

教研員個人工作總結(jié)9

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間充實而勞碌的一學(xué)期工作又結(jié)束了。回顧一學(xué)期來的工作，感慨之情油然而生。做為一名一般的學(xué)校語文教研員，我得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、各位同仁的指導(dǎo)，圓滿完成了本學(xué)年的工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高思想覺悟。

在工作中，本人堅持四項基本原則，仔細討論黨和國家的有關(guān)方針政策。虛心向其他人學(xué)習(xí)，無條件地聽從組織支配，從不計較個人得失，做到干一行，愛一行。不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟。

二、努力學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。

做為教研員，我深知教研員的水平打算著一個區(qū)域的老師素養(yǎng)；教研員的理念打算著一個區(qū)域的教改方向；教研員的工作打算著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掃瞄各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獵取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)討論視野，逐步形成自己的教學(xué)理念，努力提高教研水平和力量。

1、著重研讀課標。

通過有效課堂教學(xué)力量訓(xùn)練活動的開展，自己對課程標準又有了更深一層的學(xué)習(xí)、熟悉，在與實踐結(jié)合的過程中，體現(xiàn)更加充分、恰當(dāng)。能夠用課程標準指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。

2、著重對教材進行深度的討論。

整體討論：全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點；單元討論：每一冊教材的單元布局及主要篇章；課時討論：每一章節(jié)的內(nèi)容支配。從多角度對學(xué)校階段的教材進行梳理分析，在自己的頭腦中構(gòu)建學(xué)問框架圖。

3、關(guān)注教育信息。

學(xué)習(xí)《學(xué)校語文》、《學(xué)校語文基礎(chǔ)學(xué)問冊》、《新課程說課、聽課與評課》等相關(guān)書籍，不斷充實自己，了解教育最前沿的信息。

三、教研員工作。

依據(jù)上級教育主管部門的文件精神，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下先后深化到石溝聯(lián)小，黃疃聯(lián)小、薛莊聯(lián)小等四所學(xué)校進行調(diào)研。通過隨堂聽課，參與學(xué)校常規(guī)教研活動，查閱資料，與教職工集中座談。在調(diào)研中，注意理論與實際相結(jié)合，努力做到貼近老師的教學(xué)思想，貼近老師的教學(xué)實際，貼近老師的教學(xué)困惑；同時視導(dǎo)調(diào)研時與一線老師溝通，準時發(fā)覺問題進行質(zhì)疑對話，案例解剖，實現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航的作用。并將一些好的教學(xué)課件、模擬試卷集與老師們共享。通過走進課堂，更多的接觸老師與同學(xué)，了解了他們在教與學(xué)中存在的問題和困惑，探究規(guī)律，關(guān)心他們解決問題，總結(jié)并推廣老師們的先進閱歷，達到共同學(xué)習(xí)共同進步的目的.，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者，參加者，合。樂觀參與各校組織的教研活動，與老師們共同備課、聽課、評課，達到共同進步的目的。

回首過去，腳步匆忙，展望將來，躊躇滿懷。今后的工作還等待著我去思索、去探究、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。在今后的教學(xué)討論路上，我將連續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，悉心指導(dǎo)廣闊語文老師進行教學(xué)討論工作，努力提高我縣學(xué)校語文教育教學(xué)水平。

教研員個人工作總結(jié)10

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間緊急而又勞碌的一學(xué)年工作又結(jié)束了?；仡欉^來一年的工作，作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)教研員，我在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同仁的指導(dǎo)下，圓滿完成了各項工作任務(wù)。下面，我將一年的工作狀況匯報如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

作為教研員，我深知這項工作打算著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量，教研員的水平打算著一個區(qū)域的老師的素養(yǎng)，教研員的理念打算著一個區(qū)域的教改方向。在工作中，為了充實自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習(xí)，讀各類業(yè)務(wù)書籍，掃瞄各類教學(xué)網(wǎng)站，獵取更新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。

1、著重研讀課標。通過我縣有效課堂教學(xué)改革活動的深化開展，自己對課程新標準有了更深一層的學(xué)習(xí)和熟悉。在與實踐相結(jié)合的過程中，我對課程標準體會的更加深刻，能夠用課程標準指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。

2、著重對教材進行深度的討論。首先，對全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點進行學(xué)習(xí)與討論，同時，對每一冊的單元布局及主要篇章進行重點分析。其次從多角度對學(xué)校數(shù)學(xué)階段的教材進行梳理，在自己頭腦中構(gòu)建學(xué)問框架圖，以此引領(lǐng)學(xué)科老師掃瞄并進一步內(nèi)化構(gòu)建學(xué)問體系。

3、關(guān)注教育信息。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《新課程理念與學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實施》等會相關(guān)書籍，充實自己，了解教育最前沿的信息。

二、詳細任務(wù)完成狀況

1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)狀況

深化學(xué)校進行視導(dǎo)調(diào)研，在視導(dǎo)調(diào)研中，注意理論與實際相結(jié)合，努力做到貼近老師的教學(xué)思想，貼近老師的教學(xué)實際，貼近老師的教學(xué)困惑。同時視導(dǎo)調(diào)研于一線老師溝通，準時發(fā)覺問題進行會診號脈，對話研討，案例解剖，實現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用。通過走進課堂，更多的接觸老師與同學(xué)，了解他們在教與學(xué)中的問題和困惑，關(guān)心他們解決問題，總結(jié)推廣老師們的先進閱歷，達到共同學(xué)習(xí)共同進步的目的。當(dāng)好課程改革的指導(dǎo)者、參加者、合。

2、基本功訓(xùn)練活動

結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動，檢查各類學(xué)校的教學(xué)檔案及老師個人工作檔案，對老師說課、講課、評課等各類基本功進行驗收評比。檢查范圍掩蓋全鄉(xiāng)31所中學(xué)，整體驗收效果良好，達到了90%。

3、網(wǎng)絡(luò)教研活動

下半年，我們開展了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動，從九月底到年末，我們共開展了16此活動，全縣31所中學(xué)都參加了進來?；顒又?，老師的樂觀性很高，研討的問題更貼近教學(xué)實際。在有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)策略討論方面，我們進行了深度的思索與討論，總結(jié)了肯定的教育教學(xué)閱歷，也獵取了大量的文字性材料和音響資料。

4、網(wǎng)絡(luò)溝通平臺建設(shè)

為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺為老師服務(wù)的作用，我們建立了學(xué)校數(shù)學(xué)老師群，開通了大城縣學(xué)校數(shù)學(xué)論壇，呱呱社區(qū)房間。利用群，我們準時與學(xué)科老師進行溝通，利用數(shù)學(xué)論壇準時把學(xué)科的相關(guān)動態(tài)及要求向全體老師進行公布，在呱呱房間開展大型教研活動，也把名家的課堂教學(xué)實錄與專家的講座在視頻中播放?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)溝通平臺的建設(shè)不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)老師的幫助作用，同時對提高我縣數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不行比擬的推動作用。

5、團隊組建與訓(xùn)練

為更好的推動我縣“雙有效”課堂教學(xué)的試驗工作，我們以學(xué)校為單位成立了課題討論團隊，同時，以網(wǎng)絡(luò)教研平臺為連接點，我們又成立了課題討論領(lǐng)導(dǎo)小組，一年來，課題討論團隊做了大量的工作，也取得了較好的工作成果。

6、暑期培訓(xùn)

培訓(xùn)期間，由市教研員做了專題講座，主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手，進行剖析，繼而進行有關(guān)“有效教學(xué)”討論的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學(xué)老師參與了培訓(xùn)活動，通過活動，老師們都感覺到眼界大開，今后的教育教學(xué)工作有了詳細方向，對如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信念。

7、期末質(zhì)檢

基礎(chǔ)班級質(zhì)量檢測，共處檢測試題5份，年底對八班級進行了全縣范圍內(nèi)的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統(tǒng)一計算成果，在期末質(zhì)檢活動中，我樂觀參加巡察，評卷、統(tǒng)計成果等工作，嚴格按要求操作，順當(dāng)?shù)耐瓿闪斯ぷ魅蝿?wù)。

回首一年來的工作，勞碌中感覺到踏實，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲，今后的工作還等待著我去思索，去探究，去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路，踏踏實實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

教研員個人工作總結(jié)11

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)XX區(qū)學(xué)校語文特約教研員。在學(xué)校，我負責(zé)學(xué)校教學(xué)管理工作，帶一個班的語文課，工作比較繁忙。日常工作中，我嚴格要求自己，在提升自我的同時，努力培育青年老師，取得了一些成果。為了總結(jié)閱歷，改進工作，現(xiàn)將本學(xué)期所做的事情進行如下總結(jié):

一、輔導(dǎo)老師參與廣州市其次屆青年老師教學(xué)競賽

本學(xué)期，廣州市其次屆青年老師教學(xué)競賽活動，入齊進行。在XX區(qū)選拔賽中，我校推舉胡淬礪副主任代表學(xué)校參賽，執(zhí)教習(xí)作指導(dǎo)課--《我學(xué)會了--》。在教學(xué)過程中，我全程參加備課，提出自己的建議，關(guān)心她調(diào)整設(shè)計，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)效率。最終，胡主任獲得了代表XX區(qū)參與廣州市的競賽機會。在廣州市的競賽中，又以良好的表現(xiàn)，獲得了廣州市特等獎。

二、參與廣州青年老師教學(xué)風(fēng)采展現(xiàn)

廣州市選定越秀區(qū)彭老師，代表市參與廣東省的競賽。為了發(fā)揮團隊力氣，市學(xué)校語文教學(xué)討論會組織我和另外兩名青年老師，進行同課異構(gòu)，執(zhí)教口語交際課--《說說我自己》。我在仔細研讀教材的基礎(chǔ)上，細心設(shè)計教學(xué)，取得了良好的效果，給參賽老師較好的示范和引領(lǐng)。

三、策劃XX區(qū)語文科組展現(xiàn)活動

依據(jù)XX區(qū)教學(xué)討論室的要求，我校在本學(xué)期擔(dān)當(dāng)了學(xué)校語文學(xué)科可租展現(xiàn)溝通活動。在這次活動中，王明進行了全校性的書畫展，推出兩節(jié)公開課，并由語文教研組長，向全區(qū)的語文老師，進行科組建設(shè)閱歷溝通。精彩紛呈的活動，給與會的專家、老師留下了深刻的印象。在整個過程中，我進行了具體的規(guī)劃和周密的支配，讓各項工作有條不紊地開展。

四、指導(dǎo)老師安佳科學(xué)課堂教學(xué)競賽

我校李婉蘭老師講過層層篩選，獲得XX區(qū)“科學(xué)課堂”課堂教學(xué)展現(xiàn)的機會。她選中《魚游到了紙上》一課。我與學(xué)校的語文骨干老師，全程參加備課，與她一起研讀教材，分析同學(xué)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，讓課堂教學(xué)日臻完善。通過幾次的試教魚煩死，我們最終找到了一條比較科學(xué)的路徑，較好地闡釋了科學(xué)課堂的教學(xué)理念。最終，李老師獲得區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)競賽一等獎。每位老師，都在磨課中，學(xué)到了不少東西。

五、擔(dān)當(dāng)步步高工程老師培訓(xùn)

應(yīng)教研室的邀請，我將為“步步高工程”的薄弱學(xué)校老師，進行教學(xué)力量方面的培訓(xùn)。我將針對學(xué)校實際和老師水平，選取最有意義的價值的培訓(xùn)內(nèi)容，呈現(xiàn)給他們，力求讓他們有所收獲。

六、輔導(dǎo)青年老師寫稿

本學(xué)期，我間續(xù)關(guān)心一些青年老師修改稿件，并努力關(guān)心她們發(fā)表。其中，李婉蘭、王恩超、劉桂梅老師在教學(xué)雜志上發(fā)表了文章，胡淬礪副主任的教學(xué)實錄，由我做了點評，即將發(fā)表在《學(xué)校教學(xué)上》。李婉蘭、王麗、湯麗敏老師的教學(xué)實錄，我進行了修改，以后會間續(xù)推舉給雜志社。另外，我也整理了自己的部分教學(xué)實錄，有望在下學(xué)期開學(xué)初發(fā)表。

七、推廣寫字教學(xué)成果

我制作的寫字教學(xué)視頻微課，在全校推廣使用，收到良好的效果。應(yīng)部分學(xué)校的邀請，對其學(xué)校的老師、同學(xué)家進步行了培訓(xùn)講座，受到大家的好評。

一個學(xué)期的時間，很快就過去了。有收獲，也有圓滿。以后，盡力抽出時間，多參與中心組的活動，特殊是為青年老師的成長，進一份綿薄之力。

教研員個人工作總結(jié)12

20xx年是學(xué)校新課程改革穩(wěn)步實施，課堂教學(xué)改革不斷深化的一年。一年來，帶領(lǐng)學(xué)?？迫w教研員本著“聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅決不移抓改革，一心一意謀進展”的工作思路，以全面提高我區(qū)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學(xué)為突破口，深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，全面推動素養(yǎng)教育，各項工作井然有序，進展順當(dāng)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下，請批判指正：

一、強化學(xué)習(xí)，促進教育理念不斷更新

本年度，通過組織召開學(xué)校學(xué)段教學(xué)工作會，理清工作思路，強化工作措施，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任意識。通過組織各種培訓(xùn)活動，樂觀引導(dǎo)老師加強學(xué)習(xí)，更新教育理念，把握先進方法。

一是仔細學(xué)習(xí)黨和國家有關(guān)教育改革的政策、文件，特殊是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科教學(xué)新理念、新要求。并且通過淄川教體網(wǎng)絡(luò)準時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學(xué)方向，初步實現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。

二是在學(xué)?？茖嵭辛烁鲗W(xué)科教研員定期學(xué)習(xí)制度，并常常向?qū)W科老師推舉業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每學(xué)期撰寫的理論學(xué)習(xí)筆記都不少于8000字，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，為順當(dāng)完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。

二、改革創(chuàng)新，穩(wěn)步推動全區(qū)學(xué)?；A(chǔ)教育課程改革工作

在20xx年的基礎(chǔ)教育課程改革中，堅持“更新教育觀念是前提，改革考試制度是關(guān)鍵，建立新的評價標準是導(dǎo)向，優(yōu)化教材和教育教學(xué)過程是核心，提高老師素養(yǎng)是根本”的原則，以課改老師培訓(xùn)為總抓手，樂觀探究新課程改革的路子。帶領(lǐng)各學(xué)科教研員通過深化學(xué)校、深化課堂、深化教研組，為學(xué)校和老師供應(yīng)了大量的信息支持和理論支持。

隨著學(xué)校一、二班級的課改工作不斷深化，在連續(xù)搞好典型帶動、分片推動的基礎(chǔ)上，重點嘗試了開展校本教研方面的工作，樂觀引導(dǎo)基層學(xué)校、老師立足校本，深化推動課改。提倡成立了各學(xué)科中心教研組，并要求各校也依據(jù)實際狀況成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)，為進一步搞好各校的課改工作，著力抓好課改后的評價改革，探究學(xué)業(yè)水平測試、綜合素養(yǎng)評價等新的多元評價機制奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、全面推動，層層落實，努力提高教學(xué)質(zhì)量

一年來，帶領(lǐng)各學(xué)科教研員通過系列活動的開展進一步明確了各班級、各階段教學(xué)的各項目標任務(wù)。起始班級主要抓好同學(xué)的愛好培育、習(xí)慣養(yǎng)成、抱負教育的全面推動。初二抓后進生轉(zhuǎn)化，防止同學(xué)分流分化現(xiàn)象過早消失。適當(dāng)緩解初三的教學(xué)進度和強度，削減導(dǎo)致同學(xué)大面積輟學(xué)和過早分化的管理、教學(xué)等方面的人為因素。初四班級早方案、穩(wěn)推動，加強分類指導(dǎo)等等，努力做到“級級把關(guān)，層層落實”。在20xx年中考中，500分以上高分人數(shù)列全市其次。

四、強化科研，努力提升教研質(zhì)量

20xx年以來，帶領(lǐng)學(xué)校科全體人員始終堅持科研先導(dǎo)地位，立足教學(xué)實踐，努力實現(xiàn)科研為教學(xué)服務(wù)，科研為課堂服務(wù)，科研為同學(xué)服務(wù)的宗旨。通過對主要課題的實踐拉動，對主要試驗學(xué)校的指導(dǎo)促動，對課改問題的準時互動，深化教科研討論，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。20xx年8月28日中心教科所對我區(qū)部分英語“馬法”試驗學(xué)校進行驗收，其中有5個單位獲教育科研成果一等獎，7個單位獲二等獎，9名老師獲個人成果一等獎，13名老師獲個人成果二等獎。在市學(xué)校語文“拓展式”階段性驗收中，我區(qū)有2處學(xué)校成為合格單位。

在緊急工作之余，還帶頭進行教學(xué)討論與探討并取得了肯定成效。撰寫的論文《淺談在生物教學(xué)中滲透科技教育的途徑和方法》發(fā)表于《中同學(xué)物學(xué)》20xx年第1期上，《“心罰”猛于“體罰”》發(fā)表于《心理健康教育》20xx年第3期上。

一年來，本人在教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在單位主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在同志們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點滴成果，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后我將連續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，以取得更大地成果。

教研員個人工作總結(jié)13

蘆溪縣教育局組織全縣各中學(xué)校教研員，參與了清華偉新扶貧基礎(chǔ)教研員遠程培訓(xùn)，縣教研室、縣老師進修學(xué)校及中學(xué)校共66名教研員參與了這次培訓(xùn)。整個培訓(xùn)過程中，教研員們都能很好地解決工學(xué)沖突，以飽滿的熱忱和仔細的態(tài)度參訓(xùn)，培訓(xùn)取得了園滿勝利。

通過本次培訓(xùn)，我們積累了珍貴的教研員培訓(xùn)閱歷：

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是辦好本次培訓(xùn)的關(guān)鍵。

縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對這次教研員培訓(xùn)高度重視和大力支持，縣教育局業(yè)務(wù)副局長親自抓這項培訓(xùn)，綜教股全力抓參訓(xùn)人員調(diào)訓(xùn)，教研室全員全程參加培訓(xùn)，為辦好這期培訓(xùn)班制造了良好的條件。

2、方案的科學(xué)性是辦好本次培訓(xùn)的前提。

清華偉新扶貧辦對培訓(xùn)的支配部署很精細，很詳細，具有很強的可操作性，因此，盡管是遠程培訓(xùn)，教學(xué)站也能感到有章可循、有矩可依，使培訓(xùn)工作有序進行。尤

3、內(nèi)容的高質(zhì)量是辦好本次培訓(xùn)保證。

本次培訓(xùn)，共支配了十個講座，這些講座不但體現(xiàn)了學(xué)科特點，還突出了前沿信息，把全新的理念融會貫穿于講學(xué)中，讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解熟悉，開闊了眼界，增長了見識。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專家的講座，深受參訓(xùn)教研員的歡迎。

4、組織服務(wù)工作到位是辦好本次培訓(xùn)的保障。

本次培訓(xùn)自始至終嚴格根據(jù)培訓(xùn)方案仔細組織實施，對每項培訓(xùn)活動和服務(wù)環(huán)節(jié)都作了詳細的支配部署，內(nèi)部分工明確，外部協(xié)作緊密。我們的工作人員投入了很大的心血，盡心盡責(zé)，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓(xùn)。

在培訓(xùn)中也存在一些問題，主要有：

1、在培訓(xùn)時間的支配上未能充分考慮到參訓(xùn)老師的實際狀況。參訓(xùn)的教研員絕大多數(shù)來自基層，很大一部分家在山區(qū)，路程較遠，交通不便，而下午的培訓(xùn)要到5：30才結(jié)束，這對他們來說是太晚了些，因此一過4：00，總會有不少老師請假趕路回家。

2、培訓(xùn)內(nèi)容未能完全滿意基層教研員的現(xiàn)實需求。少數(shù)教育專家的講座，學(xué)術(shù)性強，理論指導(dǎo)性強，但遠離教學(xué)實際，未能充分考慮基層教研員的接受水平與力量，使部分教研人員聽課樂觀性不夠高，影響了參訓(xùn)的實際效果。

3、培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量有待于進一步提高。由于學(xué)校辦學(xué)設(shè)施及經(jīng)費的限制，本次培訓(xùn)未能支配參訓(xùn)老師的食宿，給參訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)和生活帶來了不便。

4、培訓(xùn)后的提高升華環(huán)節(jié)未能完成。本次培訓(xùn)，正逢全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校全面開展教學(xué)活動，不少參訓(xùn)老師是教學(xué)活動的骨干，因此，培訓(xùn)中未能支配1-2天時間進行爭論，失掉了提高升華的大好時機。

教研員個人工作總結(jié)14

回顧一學(xué)期來在學(xué)校教科研方面做的工作，本人能踏實工作，依據(jù)教委“情智共生,卓越課堂”的新理念為指導(dǎo)，以生命教育從規(guī)范入手，有目的、有方案、有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學(xué)改革討論，實施卓越課堂教學(xué)，以促進提升教科研水平的不斷提高。本學(xué)期度主要做了以下工作。

一、教學(xué)方面

1、用敏銳的眼光端詳自身教學(xué)。

任何宏大的討論都源于實踐，都基于對大量事實的討論。教科研也不例外，對教育教學(xué)實際，進行多角度、多層面的討論，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。許多人往往缺少的是發(fā)覺。在實際的教學(xué)過程中，我們會遇到各種各樣的問題，如學(xué)校與家庭社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見，聽而不聞，而應(yīng)當(dāng)用明銳的眼光端詳自己的教學(xué)，去觀看、發(fā)覺、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思索、分析與解決問題。

2、個人專題討論，個案分析，拽寫教學(xué)論文

平常，我注意教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實際入手，選定適當(dāng)?shù)挠懻摲秶蚍较?，在進行專題討論時，充分發(fā)揮自己的特長和愛好，加強同學(xué)力量的培育。

3、扎實開展教研組活動;聽課、評課活動

4、在教學(xué)中不斷反思。

通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平

同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思索和制造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中消失的新問題、新挑戰(zhàn)‘改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思索和制造性見解。

5.時刻注意對同學(xué)思維的訓(xùn)練。

“授人以魚，不如受人以漁”老師不但要教給同學(xué)學(xué)問還要能教給同學(xué)獵取新學(xué)問的方法，因此在課上課下都要注意對同學(xué)思維力量的培育，教給同學(xué)思維的技巧，培育同學(xué)思維的力量，使同學(xué)的思維更加的活躍。

6.培育同學(xué)的競爭意識。

競爭帶給人的是一種激勵，是一種動力，可以促使人不斷的向前向前，可以使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮出自己的潛力，更好的把握學(xué)問。因此本學(xué)期要使同學(xué)之間，組與組之間產(chǎn)生競爭的意識，讓他們比一比，拼一拼，使班內(nèi)的學(xué)風(fēng)更濃，促使整個集體的不斷進步。

二、加強教研組分散力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

1、語文組教學(xué)人員經(jīng)常聚在起爭論在教學(xué)中遇到各種問題。這種開放式教學(xué)討論活動，大大增進彼此之間團結(jié)與合作，以集體力氣來完成好各項工作任務(wù)。

2、每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期