中國近現(xiàn)代史重點(diǎn)課程建設(shè)總結(jié)報(bào)告

中國近現(xiàn)代史重點(diǎn)課程建設(shè)總結(jié)報(bào)告各位專家：在學(xué)校的大力支持和科技處的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過三年的努力建設(shè)，中國近現(xiàn)代史作為校級重點(diǎn)學(xué)科，已取得了較為扎實(shí)的階段性成果。我代表學(xué)科組，按照《隴東學(xué)院重點(diǎn)課程建設(shè)與管理辦法》的要求，將本學(xué)科建設(shè)情況向?qū)＜医M進(jìn)行匯報(bào)。一、學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)為切實(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人和高職稱、高學(xué)歷教師的帶頭引導(dǎo)作用，凝練學(xué)科方向，提升科研層次，搭建學(xué)科梯隊(duì)，形成群體合力，而變個(gè)人奮斗為團(tuán)隊(duì)協(xié)作，變各自為戰(zhàn)為集中優(yōu)勢兵力聯(lián)合攻關(guān)，以多出成果、快出成果，從而盡快提高我系研究水準(zhǔn)，本學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)擬定位如下：.初步建成具有較為鮮明學(xué)科特點(diǎn)、較強(qiáng)研究優(yōu)勢、較為完整科研梯隊(duì)和強(qiáng)深研究潛力的學(xué)科方向。近三來，共建成兩個(gè)研究方向及其相應(yīng)的研究梯隊(duì)，共引進(jìn)碩士研究生5名，有4位在職教師考取了博士研究生，2位博士研究生已學(xué)成歸來，具有較強(qiáng)科研能力的學(xué)科梯隊(duì)基本形成，主要指標(biāo)基本達(dá)到。.力爭在中報(bào)、主持、參與各級各類科研項(xiàng)目方面取得重要進(jìn)展。目前，主持或參與校級以上科研項(xiàng)目4項(xiàng)。其中閆慶生教授主持省社科規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)；馬嘯博士參與2005年國家社科基金項(xiàng)目“明清中央政府與蒙藏民族地區(qū)政治互動(dòng)策略研究”、已于2009年結(jié)項(xiàng)，同時(shí)主持2007年教育廳項(xiàng)目一項(xiàng)、校級項(xiàng)目2項(xiàng)；白學(xué)鋒副教授參與省社科規(guī)劃項(xiàng)目、省教育廳項(xiàng)目各1項(xiàng)，主持參與校級項(xiàng)目3項(xiàng)；劉治立參與教育部重點(diǎn)項(xiàng)目“中國古代歷史理論研究”、即將鑒定結(jié)項(xiàng)，主持參與省教育廳項(xiàng)目2項(xiàng)、校級項(xiàng)目1項(xiàng)；溫金童參與衛(wèi)生部2009年重點(diǎn)項(xiàng)目、省社科規(guī)劃項(xiàng)目各1項(xiàng)、主持學(xué)校項(xiàng)目1項(xiàng)；黃會(huì)奇主持完成省教育廳項(xiàng)目1項(xiàng)；段有成、劉月蘭、趙法發(fā)各主持校級項(xiàng)目1項(xiàng)；侯普慧參與校級項(xiàng)目2項(xiàng)。學(xué)科組在這方面基本達(dá)到了建設(shè)指標(biāo)。.努力在科學(xué)研究成果方面取得顯著成效。目前，共在核心期刊以上報(bào)刊發(fā)表論文15篇，其中有8篇發(fā)表在《中國邊疆邊疆史地》、《西藏研究》、《中國醫(yī)藥報(bào)》、《探索》、《蘭臺(tái)世界》、《青海民族研究》、《蘭州學(xué)刊》、《醫(yī)學(xué)與社會(huì)》、《黨史研究與教學(xué)》等核心期刊。.致力于校地、校校合作，力求在校地、校校合作方面取得新突破。近兩年來，馬嘯教授、劉治立副教授參與慶陽市政協(xié)委托項(xiàng)目《慶陽通史》的編撰工作。劉治立主編《先周歷史與農(nóng)耕文化論叢》一書，成為2009年9月慶陽“中國農(nóng)耕文化節(jié)”的主要支撐性學(xué)術(shù)著述。學(xué)科組分別于2007年8月和2009年8月與慶陽市歷史學(xué)會(huì)、慶陽市范仲淹研究會(huì)聯(lián)合舉辦了“慶陽市中學(xué)歷史教學(xué)改革研討會(huì)”和“范仲淹學(xué)術(shù)研討會(huì)”。同時(shí)還主持完成慶陽市博物館主體展館的浮雕設(shè)計(jì)工作和慶陽市香包民俗文化展覽館的布展工作，在區(qū)域性的學(xué)術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生了較為廣泛的影響。校地合作取得積極的進(jìn)展。.為教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升夯實(shí)基礎(chǔ)。中國近現(xiàn)代史學(xué)科經(jīng)過三年多的建設(shè)，于今年四月通過學(xué)校的合格驗(yàn)收，被評為校級精品課程。主要成員還主持和參與校級重點(diǎn)教研項(xiàng)目一項(xiàng)。中國近現(xiàn)代史成為本專業(yè)建成的第一門本科校級精品課程。本學(xué)科教師一人獲“甘肅省青年教師成材獎(jiǎng)”、一人獲學(xué)院首屆“我最喜歡的老師”獎(jiǎng)。.指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)術(shù)研究，為培養(yǎng)“創(chuàng)新型、研究型”人才和提高人才競爭力探索新路。近三年來，學(xué)科組成員為全系學(xué)生開辦學(xué)術(shù)講座50余場次，擬定各類學(xué)術(shù)研究選題400余個(gè)，指導(dǎo)、審閱、修改學(xué)生各類學(xué)術(shù)作品600余件。目前，全系已經(jīng)形成了由隴東歷史與社會(huì)發(fā)展研究所作學(xué)術(shù)指導(dǎo)，以學(xué)術(shù)科技型學(xué)生社團(tuán)一一北地文史學(xué)社為中心，以北地文史學(xué)社機(jī)關(guān)刊物一一《北地學(xué)刊》為陣地，以“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)科課外學(xué)術(shù)科技作品競賽為龍頭；科研項(xiàng)目帶動(dòng)、學(xué)術(shù)講座推進(jìn)、學(xué)術(shù)競賽提升、學(xué)術(shù)刊物鞏固的創(chuàng)新型、研究型人才培養(yǎng)模式和學(xué)生科研推進(jìn)機(jī)制。全系學(xué)生共參與校級以上科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，在《醫(yī)學(xué)與社會(huì)》《黨史文苑》《傳承》《改革與開放》《法制與經(jīng)濟(jì)》《衛(wèi)生職業(yè)教育》等國家級及省級刊物發(fā)表論文近30篇，有20件作品在省校級“挑戰(zhàn)杯”競賽中獲獎(jiǎng)，先后編輯出版了4期《北地學(xué)刊》，共刊發(fā)學(xué)生優(yōu)秀特色論文100余篇，2009年10月，還編輯出版了我系第一部學(xué)生特色論文集《北地史地論衡》，考研錄取率逐年增加，所培育人才的競爭力顯著增強(qiáng)。二、學(xué)科建設(shè)取得的主要成果《中國近現(xiàn)代史》重點(diǎn)學(xué)科自2006年12月被批準(zhǔn)為學(xué)校首批校級重點(diǎn)學(xué)科后，根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件精神和實(shí)施要求，以及申報(bào)重點(diǎn)學(xué)科時(shí)所提交的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。學(xué)科組堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和西部大開發(fā)戰(zhàn)略，遵循學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，正確處理了需要與可能、數(shù)量與質(zhì)量、當(dāng)前與長遠(yuǎn)、局部與整體、特殊與一般的關(guān)系，以改革發(fā)展為動(dòng)力，以優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)為主線，以提高質(zhì)量為核心，制定實(shí)施了2007-2009年度學(xué)科建設(shè)計(jì)劃。著力在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、教學(xué)改革、資料室建設(shè)等方面展開工作。三年來，在學(xué)科建設(shè)組全體成員的共同努力下，本學(xué)科建設(shè)取得了顯著的成績，以下就從五個(gè)方面對此予以匯報(bào)：1、學(xué)術(shù)研究呈現(xiàn)新氣象三年來，學(xué)科組切實(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人和高職稱高學(xué)歷教師的帶頭引導(dǎo)作用，不斷凝練學(xué)科方向，提升科研層次，搭建學(xué)科隊(duì)伍，變個(gè)人奮斗為團(tuán)隊(duì)協(xié)作，變各自為戰(zhàn)為集中優(yōu)勢兵力聯(lián)合攻關(guān)，形成了群體合力，收到了顯著的成效，為“多出成果、快出成果、出好成果”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)已初步建成具有較為鮮明學(xué)科特點(diǎn)、較強(qiáng)研究優(yōu)勢、較為完整科研梯隊(duì)和強(qiáng)深研究潛力的學(xué)科方向。目前已經(jīng)確立了兩個(gè)比較成熟和完善的重點(diǎn)學(xué)科方向，并且形成了與之相對應(yīng)的4個(gè)實(shí)力雄厚的學(xué)術(shù)研究梯隊(duì)：中國現(xiàn)代史學(xué)科方向以閆慶生教授為學(xué)科帶頭人，建成以閆慶生教授為“陜甘寧邊區(qū)經(jīng)濟(jì)史、法制史、衛(wèi)生史、社會(huì)史”學(xué)科研究方向第一梯隊(duì)，溫金童、黃會(huì)奇、侯普慧為第二梯隊(duì)的學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)；同時(shí)還建成以白學(xué)鋒副教授為“隴東老區(qū)史、隴東特色文化、隴東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”學(xué)科研究方向第一梯隊(duì)，劉月蘭、趙法發(fā)為第二梯隊(duì)的學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)。中國近代史方向以馬嘯教授為學(xué)科帶頭人，建成以馬嘯教授為“近代西北邊疆史、民族史、開發(fā)史”學(xué)科研究方向第一梯隊(duì)，竇向軍、王小英為第二梯隊(duì)的學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)；同時(shí)還建成以劉治立博士為“隴東近現(xiàn)代文獻(xiàn)整理與研究、史學(xué)理論及史學(xué)史”學(xué)科研究方向第一梯隊(duì)，王成喜、段有成為第二梯隊(duì)的學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)。近三年來，共主持（參與）校級以上科研項(xiàng)目29項(xiàng)（其中參與國家社科項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級項(xiàng)目8項(xiàng)，主持地廳級項(xiàng)目8項(xiàng)，校級科學(xué)研究及教學(xué)研究項(xiàng)目12項(xiàng)），出版再版專著4部，在《中國邊疆史地研究》《史學(xué)月刊》《西藏研究》《西域研究》《醫(yī)學(xué)與社會(huì)》等國家級刊物發(fā)表論文12篇，在《探索》《學(xué)習(xí)與探索》《甘肅社會(huì)科學(xué)》《青海民族研究》《蘭臺(tái)世界》《蘭州學(xué)刊》等核心以上期刊發(fā)表論文篇，在《成都大學(xué)學(xué)報(bào)》《寧夏師范學(xué)院學(xué)報(bào)》《傳承》《隴東學(xué)院學(xué)報(bào)》《西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)》《紅河學(xué)院學(xué)報(bào)》《許昌學(xué)院學(xué)報(bào)》《魅力中國》《改革與開放》等省級以上刊物發(fā)表各類論文。其中，“左宗棠開發(fā)甘肅研究、陜甘寧邊區(qū)衛(wèi)生史研究、慶陽老區(qū)精神研究”等領(lǐng)域取得的研究成果基本達(dá)到了省內(nèi)外領(lǐng)先水平。2、學(xué)術(shù)交流取得了新進(jìn)展：校地、校校合作方面取得新突破。閆慶生教授擔(dān)任甘肅省歷史學(xué)會(huì)副會(huì)長、慶陽市歷史學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長等職，白學(xué)鋒副教授任甘肅省歷史學(xué)會(huì)理事、慶陽市歷史學(xué)會(huì)副會(huì)長等職，馬嘯教授為甘肅省歷史學(xué)會(huì)和慶陽市歷史學(xué)會(huì)理事，并于2009年8月當(dāng)選為甘肅省慶陽市范仲淹研究會(huì)副會(huì)長。學(xué)科組其他成員均為甘肅省歷史學(xué)會(huì)、慶陽市歷史學(xué)會(huì)會(huì)員，有較為廣泛的學(xué)術(shù)交往。學(xué)科組分別于2007年8月和2009年8月與慶陽市歷史學(xué)會(huì)、慶陽市范仲淹研究會(huì)聯(lián)合舉辦了“慶陽市中學(xué)歷史教學(xué)改革研討會(huì)”和“范仲淹學(xué)術(shù)研討會(huì)”。參加了2009年慶陽市舉辦的首屆全國“農(nóng)耕文化節(jié)學(xué)術(shù)研討會(huì)”和全國“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)論壇'。近兩年來，馬嘯教授、劉治立副教授參與慶陽市政協(xié)委托項(xiàng)目《慶陽通史》的編撰工作。劉治立主編《先周歷史與農(nóng)耕文化論叢》一書，成為2009年9月慶陽“中國農(nóng)耕文化節(jié)”的主要支撐性學(xué)術(shù)著述。同時(shí)還主持完成慶陽市博物館主體展館的浮雕設(shè)計(jì)工作和慶陽市香包民俗文化展覽館的布展工作，在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了較為廣泛的影響。與此同時(shí)，學(xué)科組還通過開展基層調(diào)研活動(dòng)、校友回訪活動(dòng)及學(xué)術(shù)講座活動(dòng)開展學(xué)術(shù)交流，傾聽基層學(xué)校和社會(huì)的呼聲，為學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)提供信息。先后赴華池一中、華池二中、隴東中學(xué)、環(huán)縣一中等基層學(xué)校調(diào)研，共收集各類信息和意見建議20余條。同時(shí)，舉辦校友懇談會(huì)和學(xué)術(shù)講座20場次，為全系及全校師生舉辦學(xué)術(shù)講座50余場次。以上活動(dòng)的開展，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和肯定。學(xué)科組還把指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)術(shù)研究納入了科學(xué)研究的范疇。三年來，學(xué)科組成員為全系學(xué)生擬定各類學(xué)術(shù)研究選題400余個(gè)，指導(dǎo)、審閱、修改學(xué)生各類學(xué)術(shù)作品600余件。目前，全系已經(jīng)形成了由隴東歷史與社會(huì)發(fā)展研究所作學(xué)術(shù)指導(dǎo)，以學(xué)術(shù)科技型學(xué)生社團(tuán)一一北地文史學(xué)社為中心，以北地文史學(xué)社機(jī)關(guān)刊物一一《北地學(xué)刊》為陣地，以“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)科課外學(xué)術(shù)科技作品競賽為龍頭；科研項(xiàng)目帶動(dòng)、學(xué)術(shù)講座推進(jìn)、學(xué)術(shù)競賽提升、學(xué)術(shù)刊物鞏固的創(chuàng)新型、研究型人才培養(yǎng)模式和學(xué)生科研促新機(jī)制。全系學(xué)生共參與校級以上科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，在《醫(yī)學(xué)與社會(huì)》《黨史文苑》《法制與經(jīng)濟(jì)》《衛(wèi)生職業(yè)教育》等國家級及省級刊物發(fā)表論文近30篇，有20件作品在省校級“挑戰(zhàn)杯”競賽中獲獎(jiǎng)，有近50篇論文及調(diào)查報(bào)告被評為校級“優(yōu)秀畢業(yè)論文”和“社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告”。先后編輯出版了4期《北地學(xué)刊》，共刊發(fā)學(xué)生優(yōu)秀特色論文100余篇，2009年10月，還編輯出版了我校第一部學(xué)生特色論文集《北地史地論衡》。這應(yīng)該是本學(xué)科的一個(gè)亮點(diǎn)。同時(shí)，培養(yǎng)了一批學(xué)生學(xué)術(shù)新秀，其中羅凱參與省校級科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，在省級刊物發(fā)表論文20余篇，吳友拴在省級以上刊物發(fā)表論文5篇，劉娟芝、郭虎子、馮瑞祥等在省級以上刊物發(fā)表2篇論文以上。為培養(yǎng)“創(chuàng)新型、研究型”人才和提高人才競爭力探索新路。3、師資隊(duì)伍建設(shè)邁上新臺(tái)階在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，進(jìn)一步鞏固現(xiàn)有人才，進(jìn)一步擴(kuò)大副高以上職稱的教師比例，大力推進(jìn)教授進(jìn)入教學(xué)一線。同時(shí)，不斷引進(jìn)高水平、高素質(zhì)的人才，力圖使本學(xué)科的師資隊(duì)伍建設(shè)達(dá)到一個(gè)較高的水平。本學(xué)科師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)較為合理，現(xiàn)有專職教師14人，其中55歲以下教授2人，副教授3人，講師7人，助教1人；碩士生導(dǎo)師1人；學(xué)科帶頭人2人；獲博士學(xué)位者2人、在讀博士3人，具有碩士以上學(xué)位教師10人。本學(xué)科重視學(xué)科梯隊(duì)的建設(shè)，自2007年以來，先后引進(jìn)了5名專業(yè)教師，委派博士研究生4名（其中2人已學(xué)成歸來），使學(xué)科梯隊(duì)的年齡、學(xué)緣和學(xué)歷結(jié)構(gòu)更趨合理。同時(shí)，先后聘請陜西師范大學(xué)博士生導(dǎo)師袁林教授、西北師范大學(xué)博士生導(dǎo)師田澍教授等著名專家學(xué)者擔(dān)任本學(xué)科的兼職教授，多次聘請?zhí)m州大學(xué)王勁教授、蘭州大學(xué)敦煌研究所所長鄭炳林教授、河南大學(xué)“黃河學(xué)者”黃正林教授、陜西師范大學(xué)李亞平教授、西北師范大學(xué)博士生導(dǎo)師李并成研究員為本科生授課或講學(xué)，提高了本學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力。此外，還邀請地區(qū)檔案館原館長慕思恭、慶城縣原政協(xié)主席劉文戈先生參加學(xué)術(shù)研究。4、資料庫建設(shè)有了新舉措由于經(jīng)費(fèi)不足等原因，本學(xué)科的資料建設(shè)一只都是擺在學(xué)科組面前的一大難題。最近幾年，學(xué)科組在爭取經(jīng)費(fèi)購置相關(guān)資料的同時(shí)，廣泛征求意見，本著“整體規(guī)劃、集體商討、節(jié)約優(yōu)先、便捷高效”的原則，出臺(tái)了資料建設(shè)的新方法、新舉措。一是發(fā)動(dòng)學(xué)科組成員和學(xué)生配合圖書館做好年度圖書征訂工作和地方文獻(xiàn)的搜集整理工作；二是對學(xué)科組成員進(jìn)行數(shù)字資源（中國知識資源總庫數(shù)字資源、維普中文及外文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫、超星電子圖書）使用的培訓(xùn)，目前，課題組已分專題下載各類期刊報(bào)紙論文及圖書20余萬篇/冊，基本能夠滿足本學(xué)科前期建設(shè)的需要；三是鼓勵(lì)學(xué)科組下載、購買和使用網(wǎng)絡(luò)資源（如國學(xué)數(shù)典、新浪圖書、山西大學(xué)社會(huì)史研究中心論壇等網(wǎng)站豐富的電子資源），目前，共下載和購買各類電子資源2000余冊；四是繼續(xù)完善歷史系文物室近現(xiàn)代史文物資料的征集和建設(shè)工作；五是鼓勵(lì)學(xué)科組成員購買圖書資料。通過以上新的舉措，歷史系資料庫建設(shè)取得了階段性成果。5、教學(xué)建設(shè)取得新成果《中國近現(xiàn)代史》學(xué)科建設(shè)組成員先后面向歷史系歷史學(xué)專業(yè)、人文教育專業(yè)、綜合文科專業(yè)全體學(xué)生開設(shè)《中國近代史》《中國現(xiàn)代史》《中華人民共和國史》《中國史學(xué)史》《史學(xué)理論》《中國法制史》《中國歷史地理》《中學(xué)歷史教學(xué)法》等專業(yè)必修課程，開設(shè)《中華民國史》《中國近代史料學(xué)》《共和國史專題研究》《共和國展示》《方志研究與應(yīng)用》《晚清社會(huì)思潮》等專業(yè)選修課程，同時(shí)還面向全院開設(shè)《左宗棠開發(fā)甘肅》《陜甘寧邊區(qū)經(jīng)濟(jì)史》《中國災(zāi)荒史》等專業(yè)及公選特色課程。以上課程教學(xué)效果良好，學(xué)生評價(jià)普遍較高。在以上開設(shè)的各門課程之上，學(xué)科組整合資源，加強(qiáng)精品課程的建設(shè)，《中國近現(xiàn)代史》課程被學(xué)校評為校級精品課程。在教學(xué)的過程中，不斷改進(jìn)教學(xué)方法：在持之以恒的堅(jiān)持“課堂提問法”、“課堂討論法”、“課堂辯論法”等原先已經(jīng)貫徹執(zhí)行的方法的基礎(chǔ)之上，還采用“田野考古教學(xué)法”，使課堂教學(xué)走向“田野與社會(huì)”；不斷完善教學(xué)內(nèi)容：及時(shí)反映新的學(xué)術(shù)成果，不斷增加和更新的知識，力圖使近現(xiàn)代史學(xué)科建設(shè)課程的教學(xué)內(nèi)容變得更為充實(shí)、豐滿，既向?qū)W生傳授扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，又使學(xué)生受到初步的學(xué)術(shù)熏陶；不斷規(guī)范教學(xué)管理：不斷修訂教學(xué)大綱、開設(shè)特色課程，制定嚴(yán)格的考試制度，不斷促進(jìn)和加強(qiáng)教研室建設(shè)，積極開展教研室活動(dòng)，不斷加強(qiáng)學(xué)生日常教學(xué)管理工作，取得了顯著的成效。6、形成了以科研促教學(xué)的新理念。我們認(rèn)為，高校的歷史教學(xué)若沒有學(xué)術(shù)研究支撐而只要求在授課方法上有所變化，那無異于中學(xué)歷史教學(xué)，甚至比不上以