探索堿的性質(zhì)

關(guān)于探索堿的性質(zhì)第一頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一你嘗過(guò)未成熟的柿子嗎?有什么感覺(jué)？

這是因?yàn)槭磷永锖袎A性物質(zhì)。食用堿性食品時(shí)會(huì)感到澀味，洗澡時(shí)不小心有肥皂泡濺到嘴里也有這種感覺(jué)。生活體驗(yàn):澀味為什么呢?第二頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一堿性食物：茶、筍、海帶、黃瓜、梨、胡蘿卜、芋頭、蘿卜、洋蔥等大豆香蕉菠菜第三頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一堿性物質(zhì)第四頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一氫氧化鎂和氫氧化鋁可以治療胃酸過(guò)多癥。堿性藥物第五頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一灰漿和水泥是用堿（氫氧化鈣）制取的。工業(yè)中的堿第六頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一幾種常見(jiàn)的堿第七頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一堿是電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是OH－的化合物。什么是堿？復(fù)習(xí)：常見(jiàn)的堿：NaOH,Ca(OH)2,KOH,Ba(OH)2,Cu(OH)2,Mg(OH)2,Al(OH)3,Fe(OH)3

第八頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一試液酚酞試液紫色石蕊試液PH值氫氧化鈉溶液澄清石灰水變紅色變藍(lán)色

變紅色變藍(lán)色探究實(shí)驗(yàn)1：堿與酸堿指示劑反應(yīng)。PH＞7PH＞7堿的性質(zhì)結(jié)論1：堿溶液能使酸堿指示劑變色。第九頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一堿溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色，無(wú)色酚酞變紅色。因?yàn)橛行A不能溶于水，如氫氧化銅、氫氧化鐵，由于不溶于水，它們不能使紫色石蕊試液、無(wú)色酚酞試液變色。注意：這里為什么要說(shuō)成“堿溶液”，而不直接說(shuō)成“堿”？第十頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一探究實(shí)驗(yàn)2：氫氧化鈉溶液與酸反應(yīng)1）、在2支分別盛有少量氫氧化鈉稀溶液的試管里，各滴入1滴酚酞試液，溶液變（），分別向2支試管里逐滴加稀鹽酸和稀硫酸，邊滴邊振蕩，直到（）剛好消失。紅色紅色思考：這說(shuō)明溶液的酸堿性發(fā)生了什么變化？說(shuō)明溶液的堿性在加酸后被酸反應(yīng)掉了，溶液變成中性。第十一頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一2）用滴管吸取反應(yīng)后的溶液滴在蒸發(fā)皿中，在小火上烘干，蒸發(fā)皿上留下了白色的晶體。是反應(yīng)中生成的氯化鈉和硫酸鈉，都屬于鹽白色物體是什么?NaOH+HCl＝NaCl+H2O2NaOH+H2SO4

＝Na2SO4

+2H2O第十二頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一思考:請(qǐng)你找出下列兩個(gè)方程式的共同點(diǎn)：NaOH+HCl＝NaCl+H2O2NaOH+H2SO4＝Na2SO4

+2H2O堿跟酸作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)堿酸鹽水堿+酸=鹽+水結(jié)論2：堿能跟酸反應(yīng)生成鹽和水。第十三頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一判定：不是!因?yàn)榉磻?yīng)物不是酸與堿起反應(yīng)。MgO+H2SO4=MgSO4+H2OCuO+H2SO4=CuSO4+H2OCaO+2HCl

=CaCl2+H2OFe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O以下反應(yīng)是屬于中和反應(yīng)嗎？第十四頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一中和反應(yīng)的應(yīng)用：(請(qǐng)熟記)

(1)農(nóng)業(yè)上用熟石灰【Ca(OH)2】降低土壤的酸性，達(dá)到改良酸性土壤的目的。(3)石油工業(yè)上用氫氧化鈉【NaOH】中和過(guò)量的硫酸【H2SO4】。(2)醫(yī)學(xué)上常用氫氧化鋁【Al(OH)3】

中和胃里過(guò)多的胃酸。第十五頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一思考：答：可用酸堿指示劑來(lái)檢驗(yàn)，如再滴入紫色石蕊試液變紅色說(shuō)明是酸過(guò)量，變藍(lán)色，說(shuō)明是堿過(guò)量．也可以用ＰＨ試紙來(lái)檢驗(yàn)，反應(yīng)完后，若ＰＨ＞７時(shí)，說(shuō)明是堿過(guò)量，若ＰＨ＜７時(shí)，說(shuō)明是酸過(guò)量．用鹽酸中和NaOH溶液的反應(yīng)過(guò)程中，二者反應(yīng)沒(méi)有什么現(xiàn)象，可用什么方法來(lái)判斷是否恰好反應(yīng)，檢驗(yàn)酸或堿是否過(guò)量？第十六頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一讀圖根據(jù)下圖說(shuō)出中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：金屬離子和酸根離子結(jié)合成鹽，H+和OH-

結(jié)合成中性的水。第十七頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一探究實(shí)驗(yàn)3：向澄清石灰水中通入CO2氣體,

觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象：反應(yīng)現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁。反應(yīng)方程式：Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓+H2O思考：氫氧化鈉或氫氧化鈉溶液不能敞口放置，為什么？

2NaOH

＋

CO2

＝Na2CO3

＋H2O堿＋非金屬氧化物＝鹽＋水結(jié)論3：堿能跟非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水第十八頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一探究實(shí)驗(yàn)4：在2支試管中分別注入2－3毫升氯化銅溶液和氯化鐵溶液，它們各顯什么顏色？再分別向試管中滴加少量氫氧化鈉溶液，試管中發(fā)生了什么變化？現(xiàn)象：氯化銅顯蘭色，氯化鐵顯黃色。滴加少量氫氧化鈉溶液后，分別生成

藍(lán)色沉淀和紅褐色沉淀。第十九頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一CuCl2

+2NaOH=Cu(OH)2↓

+2NaCl藍(lán)色無(wú)色藍(lán)色沉淀FeCl3

+3NaOH=Fe(OH)3↓

+3NaCl黃色

無(wú)色

紅褐色沉淀鹽＋堿＝另一種堿＋另一種鹽化學(xué)反應(yīng)方程式：

結(jié)論4：堿能跟鹽反應(yīng)生成另一種堿和另一種鹽第二十頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一2、堿能跟酸作用生成鹽和水。3、堿能跟非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水。4、堿能和鹽反應(yīng)生成另一種堿和另一種鹽堿的通性1、堿性物質(zhì)能使紫色石蕊變藍(lán)，無(wú)色酚酞變紅。注意：⑴只有可溶性堿才能滿(mǎn)足以上四條性質(zhì)，難溶性堿只能滿(mǎn)足第2條。⑵第4條參加反應(yīng)的鹽和堿必須都是可溶性的第二十一頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一課堂練習(xí)：１．下列物質(zhì)不屬于堿類(lèi)物質(zhì)的是（）Ａ、純堿(Na2CO3)B、氫氧化鐵［Fe(OH)3］C、氫氧化鋇［Ba(OH)2］D、消石灰［Ca(OH)2］Ａ第二十二頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一２．下列說(shuō)法正確的是（）ＢA、凡分子中含有氫氧根離子的化合物都屬于堿類(lèi)。B、堿電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子都是氫氧根離子．C、所有的堿都能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，使無(wú)色酚酞變紅。D、所有的堿都能跟鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽。第二十三頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一A、紅色→無(wú)色→紅色B、紅色→無(wú)色→無(wú)色C、無(wú)色→紅色→無(wú)色D、無(wú)色→藍(lán)色→無(wú)色３、在氫氧化鈉溶液里加入１~2滴酚酞試液,

然后逐漸滴入稀鹽酸,直到反應(yīng)完成，在整個(gè)過(guò)程中溶液的顏色變化為()B第二十四頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一４．某溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色，則該溶液能使無(wú)色酚酞試液變（）Ａ、無(wú)色Ｂ、藍(lán)色Ｃ、紫色Ｄ、紅色Ｄ５．制革工業(yè)中用熟石灰［Ca(OH)2］給毛皮脫毛，剩余的熟石灰用鹽酸中和，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

————————————————Ca(OH)2

+

2HCl＝CaCl2

+

2H2O第二十五頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一6、某同學(xué)在晚會(huì)上表演了一個(gè)化學(xué)魔術(shù)：他用毛筆蘸取了一種無(wú)色液體A，在一張白紙上書(shū)寫(xiě)了“化學(xué)”二字，然后噴上了一種無(wú)色液體B，白紙上立即顯現(xiàn)了紅色的“化學(xué)”字樣；他接著又噴上無(wú)色液體C，紅色的“化學(xué)”字樣又消失，該同學(xué)先后用的無(wú)色液體A、B、C可能是()A、酚酞試液、H2SO4、NaClB、NaOH、水、酚酞試液

C、石蕊溶液、NaOH、HClD、NaOH、酚酞試液、HClD第二十六頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一7、利用酸堿中和反應(yīng)可以進(jìn)行中和滴定。已知甲、乙分別是鹽酸和氫氧化鈉溶液中的一種，右圖表示向甲中滴入乙時(shí)溶液

PH的變化曲線(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出你從圖中獲取的信息：（1）甲是______；（2）乙是______；（3）________________________

（4）________________________PHC7加入乙的量NaOHHCl①C點(diǎn)的PH為7；②C點(diǎn)表示兩溶液恰好完全反應(yīng)；③反應(yīng)前溶液顯堿性；④兩溶液恰好中和附近PH變化快。第二十七頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一8、2006年8月25日，一輛裝載大量鹽酸的槽罐車(chē)因事故墜入某水庫(kù)上游的河道中，部分鹽酸泄漏流入河水中，導(dǎo)致河水污染而無(wú)法飲用。有關(guān)部門(mén)接到報(bào)告后，迅速向被污染的水域加入氫氧化鈉溶液，進(jìn)行了科學(xué)合理的處理。（1）處理過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)方程式為

___________________屬于_______。（2）處理過(guò)程中要不斷的檢測(cè)河水的PH

你認(rèn)為正確的操作方法是__________.（3）處理過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)是否要除去？為什么？NaOH+HCl=NaCl+H2O中和反應(yīng)第二十八頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一9、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)：證明鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好反應(yīng)。①歡歡同學(xué)先向試管中加入2毫升氫氧化鈉溶液，再向試管中加入鹽酸，她想起還未加入指示劑，又滴入數(shù)滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液已呈無(wú)色,于是她認(rèn)為已經(jīng)恰好中和。②迎迎同學(xué)先向試管中加入2毫升氫氧化鈉溶液，再向試管中滴入數(shù)滴酚酞試液，溶液變紅，再向試管中滴入鹽酸，直至紅色剛好消失，于是她認(rèn)為已經(jīng)恰好中和。以上二同學(xué)的操作正確的是_____,為什么？迎迎第二十九頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一③妮妮同學(xué)先向試管中加入2毫升氫氧化鈉溶液，再向試管中滴入數(shù)滴酚酞試液，溶液變紅，再向試管中滴入鹽酸，直至紅色剛好消失。但在滴入鹽酸過(guò)程中，妮妮觀察曾有少量氣泡出現(xiàn)，請(qǐng)你幫組她分析產(chǎn)生氣泡的可能原因，寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式________________________________________________________________________________________。氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)含有碳酸鈉。2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑第三十頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一思考

二氧化硫排入大氣有何危害？工業(yè)上常用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收二氧化硫

工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化硫能否用什么辦法來(lái)吸收除去，避免污染環(huán)境？SO2

＋2NaOH＝Na2SO3

＋H2O

亞硫酸鈉亞硫酸鈉是一種工業(yè)生產(chǎn)原料，這樣變害為利，化廢為寶。工業(yè)上常用堿溶液來(lái)吸收有毒的酸性氣體,如：H2S、SO2、HCl.第三十一頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期一思考：2、盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶為什么不能用玻璃