小學(xué)體育-小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE體育與健康教材內(nèi)容排球發(fā)球——正面上手發(fā)球重點(diǎn)穩(wěn)準(zhǔn)拋球，正確揮臂擊球，手腕推壓用力難點(diǎn)擊球、揮臂動作不協(xié)調(diào)，擊球時機(jī)把握不好，擊球部位不準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：要求全體學(xué)生了解正面上手發(fā)球動作技術(shù)的全過程。技能目標(biāo)：程度較好的學(xué)生掌握正面上手發(fā)球的技術(shù)動作；程度中等學(xué)生基本掌握正面上手發(fā)球的技術(shù)動作；基礎(chǔ)較差學(xué)生在近距離處完成正面上手發(fā)球的技術(shù)動作。發(fā)展全體學(xué)生上肢力量和協(xié)調(diào)性。

情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展（2）通過嘗試性練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，感受到學(xué)習(xí)體育的快樂、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課序時間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動負(fù)荷教與學(xué)的活動要求與組織次數(shù)時間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分一.課堂常規(guī)整隊(duì)，檢查報告人數(shù)。師生問好。3.安排見習(xí)生4.語言導(dǎo)入（講說本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)）二、準(zhǔn)備活動1.慢跑熱身2．持球熱身操左右拉肩前后繞環(huán)體側(cè)腹背左右壓腿移球跳躍拋球擊掌三、排球正面上手發(fā)球1、講解示范（以右手發(fā)球?yàn)槔?）、準(zhǔn)備姿勢：兩肢自然開立，左腳在前，左手托球于體前。（2）、拋球：左手將球平穩(wěn)地拋在體前右側(cè)，離手約一球多的高度。在拋球的同時，右臂伸直，以肩關(guān)節(jié)為軸向后擺動。（3）、擊球：借右腳蹬地力量，身體重心隨著右手向前擺動擊球而移至前腳上。在腹前以全手掌或握拳擊球的后下方。手觸球時，手指手腕緊張，手伸直。擊球后，隨著擊球動作，重心前移。組織練習(xí)輔助徒手練習(xí)3.進(jìn)入場地對網(wǎng)發(fā)球游戲：看誰發(fā)的準(zhǔn)四、整理活動1.教師小結(jié)2.師生再見3.送還器材235551055小小中小小中中小1.精神飽滿2.思想集中3.認(rèn)真聽講教法：教師帶引學(xué)生圍繞場地慢跑。學(xué)法：學(xué)生根據(jù)教師安排，進(jìn)行熱身。教法：教師示范、帶領(lǐng)做熱身操。學(xué)法：學(xué)生伴隨音樂跟教師一起熱身。聽口令進(jìn)行練習(xí)，動作到位，自覺糾正錯誤，提高動作效果教法：1、教師示范2、教師統(tǒng)一組織練習(xí)學(xué)法：1、學(xué)生認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察教師示范的動作2、掌握動作的要領(lǐng)教法：教師統(tǒng)一組織學(xué)生練習(xí)擊球動作（倆人一組，一人持球，另一人做擊打動作）。學(xué)法：學(xué)生根據(jù)掌握的動作要領(lǐng)，在靜止的位置上，注意發(fā)力，擊球、揮臂動作的協(xié)調(diào)，把握擊球時機(jī)和部位。正確揮臂擊球。教法:站在排球場兩端線嘗試上手發(fā)球，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)法：學(xué)生自主練習(xí)，從下肢到上肢協(xié)調(diào)用力，以及擊球時機(jī)的把握。教法：分兩組（四隊(duì)），其中一組中一隊(duì)員發(fā)球，另一隊(duì)員接球，接球后抱球放入球框，另一組同時進(jìn)行。用時少者為勝。學(xué)法：學(xué)生按照規(guī)則積極參與教法:跟隨音樂深呼吸，放松身體。組織：學(xué)生成四列橫隊(duì)站立。要求：隊(duì)伍整齊、精神飽滿、口令清晰?！铩痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鹘M織：△△△△△△×★△××××××要求：隊(duì)形整齊，步調(diào)一致，活動充分。組織：體操隊(duì)形★××××××××××△△△△△△△△△△要求：關(guān)節(jié)充分拉伸，以防拉傷。組織：△△△△△△△△△△△△★××××××××××××要求：學(xué)生認(rèn)真觀察，建立整體表象組織：△△△△△△△△△△△△★××××××××××××要求：動作要準(zhǔn)確到位組織：△△△△△×××××△△△△△×××××★↓↓——————要求：完整練習(xí)發(fā)球。組織：△△△△△△↑↑↑↑××××××要求：學(xué)生積極參與，與同伴配合好完成任務(wù)，取得勝利。組織：★××××××××××××△△△△△△△△△△△△要求：隊(duì)伍整齊、精神飽滿。場地器材排球30個/大體操墊4個/球框4個/操場安全保障老師：1、要求學(xué)生上課穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋。不準(zhǔn)穿休閑裝。2、要求學(xué)生練習(xí)時要精神集中，不要過于放松和開小差。學(xué)生：1.按老師要求做動作2、學(xué)生不要做與上課無關(guān)的東西。預(yù)計(jì)練習(xí)密度強(qiáng)度全課內(nèi)容主題中度50%--70%45%55%課后小結(jié)學(xué)情分析本次課的授課班級為六年級，由于小學(xué)生具有好動，活潑的特點(diǎn)，但又具有較強(qiáng)的好奇、模仿能力，針對這一特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)、模仿、競賽等教學(xué)法，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)效果分析排球項(xiàng)目是協(xié)調(diào)能力體現(xiàn)的項(xiàng)目，而這種能力在很大程度上決定于遺傳，及身體發(fā)育的遲和早，學(xué)生的協(xié)調(diào)能力在短時間內(nèi)是不會發(fā)生很大的變化的，所以安排他們進(jìn)行循序漸進(jìn)地練習(xí)，基本沒有與他人競爭的體現(xiàn)，體育項(xiàng)目如果沒有競爭的體現(xiàn)，則會嚴(yán)重削弱學(xué)生參與的熱情。這個練習(xí)方法就是讓學(xué)生保持這種與自己的能力比賽的懸念，調(diào)動他們的練習(xí)熱情。本課充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，教法上注重回歸自然，并考慮學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生在娛樂與健身中完成教與學(xué)的互動。在本課教學(xué)中，學(xué)生基本能夠掌握排球正面下手發(fā)球的技術(shù)動作要領(lǐng)。教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是排球正面下手發(fā)球技術(shù)，排球正面下手發(fā)球是學(xué)校、健身娛樂排球運(yùn)動中最常用的技術(shù)，最穩(wěn)定的發(fā)球方式，是排球運(yùn)動的開始，沒有發(fā)球就行不成比賽，更沒有充滿激情的比賽過程，它容易掌握適合水平四年齡階段學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)用，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。課后反思首先通過本次課使學(xué)生對排球運(yùn)動的認(rèn)識得到提升，在練習(xí)過程中，學(xué)生不能將球準(zhǔn)確發(fā)到網(wǎng)后目標(biāo)區(qū)，我認(rèn)為學(xué)生對于自身上肢力量還存在不足，技術(shù)環(huán)節(jié)很難開展是問題關(guān)鍵。但經(jīng)過嘗試分析，我可以通過逐漸的縮短目標(biāo)區(qū)使學(xué)生循序漸進(jìn)的逐漸提升，并通過上肢力量練習(xí)來逐步提高學(xué)生力量。其次教學(xué)手段應(yīng)更加豐富，在教學(xué)過程中，應(yīng)更加的及時評價。不斷學(xué)習(xí)研究更加適合學(xué)生的教法和學(xué)法。使我