小學(xué)體育-跨越式跳高教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁
小學(xué)體育-跨越式跳高教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思_第2頁
小學(xué)體育-跨越式跳高教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思_第3頁
小學(xué)體育-跨越式跳高教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思_第4頁
小學(xué)體育-跨越式跳高教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí)初步掌握跨越式跳高動作技術(shù),并能激發(fā)對跳高的興趣。2、技能目標(biāo):在練習(xí)中熟練動作技術(shù),進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、柔韌、靈敏素質(zhì),提高身體彈跳能力。3、情感目標(biāo):在集體活動中,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點:重點:助跑輕松有節(jié)奏,外側(cè)腳起跳難點:助跑起跳結(jié)合動作協(xié)調(diào)教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備:運(yùn)動服、運(yùn)動鞋。教師準(zhǔn)備:錄音機(jī)、四面小旗、四根皮筋、四根武術(shù)棍、跳高架3付。教學(xué)過程:教材1、跨越式跳高2、游戲:《兩人合作跑》年級五年級人數(shù)48教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí)初步掌握跨越式跳高動作技術(shù),并能激發(fā)學(xué)生對跳高的興趣。2、技能目標(biāo):在練習(xí)中熟練動作技術(shù),進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、柔韌、靈敏素質(zhì),提高身體彈跳能力。3、情感目標(biāo):在集體活動中,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動隊形與要求次數(shù)強(qiáng)度時間準(zhǔn)備部分1、整隊,報數(shù)師生問好,安排見習(xí)生;2、教師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容;4、教師簡要動員并提出要求;5、圍圓跑進(jìn)行模仿性的練習(xí)6、熱身操1、師生相互問好2、提出目標(biāo)要求3、講解游戲方法與規(guī)則4、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)5、帶領(lǐng)學(xué)生一起做韻律操1、學(xué)生認(rèn)真聽講,并能明確目標(biāo)與任務(wù)2、理解并掌握游戲的方法與規(guī)則3、開始按規(guī)則練習(xí)4、跟做韻律操隊形:成四列橫隊要求:精神飽滿,認(rèn)真聽講,充分活動各關(guān)節(jié)。小中7-8基本部分基本部分一、跨越式跳高教學(xué)順序:㈠輔助練習(xí)1、單腳跳頭頂小旗2、斜跨竹竿跳㈡、完整技術(shù)講解示范重點:助跑輕松有節(jié)奏,外側(cè)腳起跳。難點:助跑起跳結(jié)合動作協(xié)調(diào)㈢上桿體驗1、學(xué)生一步過桿2、學(xué)生慢跑過桿㈣設(shè)定高度做完整技術(shù)練習(xí)設(shè)定不同高度,讓學(xué)生自由挑戰(zhàn)二、游戲:《兩人合作跑》1、教師講解動作方法。2、教師示范。3、師個別指導(dǎo)4、師生互動練習(xí)。1、講解動作要領(lǐng)、示范2、教師巡視,指導(dǎo)糾錯1、講解練習(xí)方法、示范㈢1、設(shè)定高度,組織練習(xí)2、教師巡視、及時糾錯1、講解游戲方法與要求。2、宣布比賽開始3、表揚(yáng)先進(jìn),鼓勵后進(jìn)。一、1認(rèn)真聽講,掌握要領(lǐng)及方法2、分四組練習(xí)3、小組成員相互幫助改進(jìn)1、分四組按要求進(jìn)行練習(xí)2、學(xué)生示范㈡1、學(xué)生熟悉練習(xí)方法2、分組開始練習(xí)㈢、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)1、掌握游戲方法與規(guī)則2、分組比賽開始3、成果展示

隊形:€

€€

€€

€€

€€----------------------------要求:練習(xí)認(rèn)真,動作輕松自然。隊形:要求:注意安全,動作正確、連貫。隊形:要求:主動參與,體驗樂趣。二、隊形:要求:敢于挑戰(zhàn),拼搏進(jìn)取。中中結(jié)束部分三、放松活動-隨著音樂動起來2、小結(jié)評價。3、師生再見,回收器材。1、師領(lǐng)做放松活動。2、師生互談心得與感受。3、師小結(jié)評價。4、師生再見,安排學(xué)生回收器材。1、學(xué)生跟做。2、生互談心得與感受。3、聽教師講評。4、師生互道再見組織:跟教師一起放松。要求:輕松愉快,活潑生動。小場地器材大墊子4塊;黑板4塊。竹竿、皮筋;跳高架5副。預(yù)計密度全課密度30%---35%課后小結(jié) 六、效果分析跨越式跳高教學(xué),在練習(xí)過程中經(jīng)教師檢查反饋后再引導(dǎo)其根據(jù)能力水平結(jié)合成“能力小組”進(jìn)行練習(xí),自己選擇高度,這樣可以使學(xué)生的發(fā)展既有共同特點,又有不同層次,有利于教師區(qū)別對待,因材實教。在教學(xué)過程中積極倡導(dǎo)同學(xué)之間互教互學(xué),互相幫助,既培養(yǎng)學(xué)生之間的人際交往能力,又使他們的求知動機(jī)和自我表現(xiàn)動機(jī)得到展示,促使學(xué)生主動全面發(fā)展。七、教后反思:通過學(xué)習(xí)跨越式跳高,使學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)技術(shù)動作的方法,拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)動作的思路,為學(xué)習(xí)其他技術(shù)起到了舉一反三的作用,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神、勇敢精神。在練習(xí)過程中使學(xué)生的勇敢精神和創(chuàng)新能力得到了提高.各小隊互相學(xué)習(xí)、互相幫助,團(tuán)結(jié)一致,凝聚一條心,每個同學(xué)都得到了鍛煉,非常棒。學(xué)情分析水平三的學(xué)生正處于生長發(fā)育加速期,有較強(qiáng)的求知欲,他們對跳躍類項目有了一定的了解,具備一定的跳躍能力。通過教學(xué)讓學(xué)生體會跨越式跳高的動作方法,享受戰(zhàn)勝自我獲得成功的樂趣。效果分析跨越式跳高教學(xué),在練習(xí)過程中經(jīng)教師檢查反饋后再引導(dǎo)其根據(jù)能力水平結(jié)合成“能力小組”進(jìn)行練習(xí),自己選擇高度,這樣可以使學(xué)生的發(fā)展既有共同特點,又有不同層次,有利于教師區(qū)別對待,因材實教。在教學(xué)過程中積極倡導(dǎo)同學(xué)之間互教互學(xué),互相幫助,既培養(yǎng)學(xué)生之間的人際交往能力,又使他們的求知動機(jī)和自我表現(xiàn)動機(jī)得到展示,促使學(xué)生主動全面發(fā)展。教材分析跨越式跳高是在日常生活的各種自然跳躍能力中發(fā)展起來的,是許多孩子用于展示自我跳躍能力的一種方法。本課時的跨越式跳高學(xué)習(xí)是以學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中掌握的各種跳躍能力為基礎(chǔ)。讓學(xué)生了解跳高技術(shù)的基本知識。學(xué)習(xí)跨越式跳高不但能增強(qiáng)腿部力量,提高彈跳力,發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性,還能培養(yǎng)勇敢、堅定、果斷和自信的意志品質(zhì),是一種很好的體育鍛煉項目。由于學(xué)生的年齡特點和教材的特點,決定了在跳高教學(xué)中,應(yīng)把助跑,起跳作為重點,不能過早的引導(dǎo)學(xué)生過分關(guān)注在過桿的姿勢和高度上,以免影響學(xué)生掌握正確的基礎(chǔ)技術(shù)動作?!犊缡教摺吩u測練習(xí)1、單腳起跳頭頂小旗。2、斜跨橫桿。3、慢走幾步過桿練習(xí)。4、慢跑幾步過桿練習(xí)。5、完整動作練習(xí)。教后反思通過學(xué)習(xí)跨越式跳高,使學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)技術(shù)動作的方法,拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)動作的思路,為學(xué)習(xí)其他技術(shù)起到了舉一反三的作用,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神、勇敢精神。在練習(xí)過程中使學(xué)生的勇敢精神和創(chuàng)新能力得到了提高.各小隊互相學(xué)習(xí)、互相幫助,團(tuán)結(jié)一致,凝聚一條心,每個同學(xué)都得到了鍛煉,非常棒。課標(biāo)分析本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以新修訂課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循體育教學(xué)規(guī)律,結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,及學(xué)生興趣愛好不同,改變以往體育教學(xué)內(nèi)容單一、枯燥、貫徹因材施教,注重全面提高的教學(xué)效果。改

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論